9 лютого Сценарій ночі, присвяченої Алішеру Навої

9 лютого Сценарій ночі, присвяченої Алішеру Навої

Тема та короткий опис до них: Вимоги до вчителя Вимоги до учнів та батьків
Цілі та очікувані результати:
Навчальна мета: Ознайомлення з життям і творчістю А. Навої. Поясніть значення фрагментів, взятих від бджіл. Запам’ятовувати й виразно виконувати відведені рольові тексти та віршовані вірші.
Допомога дітям запам’ятати ролі та вірші. Удосконалення навичок виразного читання віршів. Вчити відрізняти слова автора від слів героїв у легендах
Виховна мета: Викликати інтерес до великих учених, їх творчості та життя, виховувати почуття гордості за них. Підвищення інтересу до життя і творчості Алішера Навої. Підготуйте творчу роботу, шукаючи додаткову інформацію
Розвивальною метою є ознайомлення з труднощами, які виникли в житті Хазрата Навоі. Знайомство з давніми топонімами. Розвивати уявлення про те, що дружба і зрада можуть завдати шкоди людям через заздрість і жадібність, і що доброта, доброта і мудрість завжди будуть переважати. Після заходу учні зможуть зробити для себе необхідні висновки та в майбутньому вирости всебічно формованим поколінням.

1-b Виріс на ґрунті Герата,
«Пташиний язик» просвітив шлях,
Переживши пил літ,
Навої дідусь і бабуся, великі люди.

2-б Скільки років минуло, ти ще пам'ятаєш.
У володінні Газою Ти — султан.
Наука садівник, Навоїй дід,
Газаль Султан Алішер мій дід.

1-б Привіт дорогі гості. Сьогоднішній захід присвячений нашому великому предку Алішеру Навої.
Щороку 9 лютого, в день народження нашого великого предка, стало міцною традицією покладати квіти до підніжжя статуй, встановлених у Національному парку в Ташкенті та алеї в районі Шайхантахур.

2-б Чому ми так шануємо й шануємо свого предка-поета? Чи будемо ми публікувати його твори знову і знову і широко їх рекламувати? Основна причина цього полягає в тому, що хазрат Алішер Навоі є найбільшою фігурою в історії нашої країни, чи то в минулому, чи сьогодні, чи в майбутньому. Вони зробили нашу націю однією з найбільш цивілізованих і освічених націй світу, однією з найбільших постатей світової літератури.

Учень: Алішер виріс під особливим вихованням і наглядом, тому що жив у палацовому оточенні. Він був у колі вчених. У 3-4 роки відомий поет свого часу Касим Анвар вивчив вірш і вразив гостей. У п’ять років його віддали до школи. Навчався у майбутнього султана Хусейна Бойкаро.

Мати Алішера

Я не знаю, якою жінкою була мати Алішера.
Можливо, це був час, який також вразив його розум.
Може, важкий сон в його очах.
Можливо, вона сумна людина, а може, вона щаслива жінка.
Можливо, квіти, які вона зібрала для своєї старшої дитини.
Можливо, казки, які розповідали йому ночі, пробудили.
Хто б він не був, одне слово означає:
Вона мати Алішера, мати Навої.

ГОЛОВА І МЕЧ (сцена)

Автор: Алішер Навої та Хуссейн Бойкаро були близькими друзями з юності і разом ходили до школи. Їх вчитель був дуже розумною людиною.
Одного разу він захотів дізнатися розум своїх учнів, що їх цікавить. Він намалював для них обох голову та меч і попросив їх написати коментар.
Вчитель: - Прокоментуйте ці картинки.
Алішер: - Для мене велика честь говорити.
Хто не може, це перлина.
Перлина з чотирьох перлин,
Сузір'я семи небес ul.
Хуссейн: Я хвалю меч і співаю гімни про бої.
Вчитель сказав: "Вислухавши коментар, він підняв погляд на небо, вказав на сяюче сонце на Алішера і чорну хмару на Хусейна Мірзу і сказав Алішеру:" Молодці! "
Хуссейн: Господарю, ти забув нагородити мене.
Вчитель: Дивлячись на принца:
«У вас є нагорода Vodarig». Голова є символом розуму і служить людям. Меч, навпаки, чинить опір розуму і наносить на голову лихо «водаріг».

1-б Алішер Навої — найвідоміший представник літератури тюркського світу. Бо ніхто так не послужив, як він, для розвитку цієї мови та літератури. Творчість Навоі є вершиною турецької літератури. Бо ніхто до нього (Бабура) не писав стільки й стільки цією мовою.

2-б Навої — найбільший поет з усіх тюркських народів. Бо вважали себе поетами тюркських «племен», що поширилися від Китаю до Хурусана. Таким чином вони мали великий вплив на економічний, політичний та духовний розвиток нації.

ДОНО “САВДОГАР” (сцена)

Автор: Навої поїхав до Самарканду після смерті батька і навчався в медресе. Побачивши багато труднощів, він закінчив навчання і повернувся до рідного міста. На коні, пішки він десь зустрів старого.
Алішер Навої піднявся і впізнав пастуха свого батька.
Пастух: Це сон чи сон? Деб. Він негайно відстібнув пояс і подав хліб з молоком.
Алішер: Чиї це вівці?
Пастух сказав: "Сину мій, усі ці вівці твої. Коли ти там був, худоба, яку залишив твій батько, була в усіх у руках". Твій батько дав мені за своє життя 200 овець за тебе. Зараз ця кількість овець налічує більше 700 телят. Я радий, що залишив заповіт вашого батька на його місці, і тепер я довірив вам цих овець.

Алішер: - Отче, ти теж дитина, візьми цих 200 овець на службу!
Решту овець вигнали на ринок, а овець оточили покупці, бо вони були товсті.
Люди: Скільки грошей?
Алішер: - Я продаю своїх овець у кредит. За умови, що ви дасте гроші в день смерті короля. Нехай той, хто звик до мого стану, веде по черзі!
Королівський палац.
Шпигун: О царю світу, сьогодні на ринок прийшов хлопець і роздав 500 овець у кредит. Він бажає тобі смерті в день смерті короля.
Цар розлютився і сказав: "Іди і принеси мені ці горщики зараз".
Вони зв’язали йому руку за спиною і привели Алішера перед королем. Король подивився на свого друга дитинства Алішера Навої.
Цар сказав: "Чому ти дав стільки овець людям?" Навіщо тобі потрібна була моя смерть?
Алішер: - Мій друже, я нічого не робив. Почувши, що ти король, я ограбував овець. Я міг би це все-таки дати. Однак деякі люди з обережністю ставляться до безкоштовних товарів. Ось чому я сказав, що ти даси вівцям гроші в день смерті короля. Тепер люди, які взяли овець, сказали: «Нехай наш цар не помре. Вони бажають вам життя, кажучи, що якщо король помре, купець розтратить свої гроші.
Хусейн: Молодець, друже, від сьогодні ти будеш призначений міністром!
ТАНЕЦЬ

1-б Хусейн Бойкаро в державних справах покладався на розум і лояльність Навоі. Великий поет був удостоєний титулів «амірі кабір» (великий амір), «амірул мугарраб» (найближчий до царя амір). Під час його служіння Герат був часом процвітання та культури.

2-b Сам Великий Амір привів воду в посушливі землі, прочистив старі канали і прокопав нові. Зокрема, він сприяв зміцненню влади Хусейна Бойкаро, забезпеченню миру в країні, запобіганню боротьби Темуридів за престол.

Мудрі слова Алішера Навої

1. Не марнуй життя, роботу,

   Знати ключ до щастя в роботі.

2. Знай слово зупинка Донау як легенду,

   Знайте слово в морі світу.

3. Пожертвуйте головою,

   Зробіть з тіла ложку садака ано.

   Світло, що світить день і ніч,

   Один - місяць, другий - сонце.

4. Дорогою правди, хто навчив тебе листа з образою,

   З тисячею ганджів обернутися нелегко.

5. Не включай добро,

   Не знищуйте добро наполегливою працею.

6. Ільм Навоі, знай свою мету,

   Я навчився, практикую.

1-б Алішер Навої першим написав «Хамсу» турецькою мовою в 1438 році, і за дуже короткий час — два роки — закінчив написання «Хамса», що складається з п'яти великих епосів. Люди науки та творчості з великою радістю зустріли цю подію. Абдурахмон Джамі Навоі похвалив «Хамсу». Хусейн Бойкаро осідлав великого поета на своєму білому коні, сів його і блукав вулицями Герата.
Про твір «Хамса»

Перший епос «Хамси» «Хайрат уль аброр» (Подив добрих людей) — це філософсько-морально-виховний твір. Він має довжину 3988 байт і містить 63 розділи, з яких 21 передмови, 20 есе, 20 оповідань і притч, а два останніх розділи.
З першого вірша статті поет визначає місце віри в житті людини, в сутності людства.
«Хто в світі розтопить людину,
Ознакою знання є віра в Нього».

Другим епосом «Хамси» є епос «Фарход і Ширін». Розмір 5782 байт. Подія в билині очищає людину, веде її до добра, знайомить з собою, виховує якості досконалості. В епопеї також виражаються мрії та думки Навої про ідеального чоловіка.
У саду була пожежа,
Я маю на увазі, я знаю, це боляче.

Лейлі і Меджнун — третій епос Хамси. У ньому, як і в попередньому епосі, знаходить свій прекрасний художній вираз прихильність земної любові до божественної. Цим епосом узбецька література почала цю тему:
Я розповідав по-турецьки,
Я розповів історію цього стилю.

Епос «Саб’ай Сайяр» проливає світло на долю Бахрома, царя семи кліматів.
Навої намагався пов'язати події своєї творчості з життям рідного Хорасана, Моварунара. Це також додало турецького духу цій знаменитій історії.
Якщо король відкриє майно,
Сто районів кровопролиття несправедливо.

Заключна епопея «Хамси» «Садді Іскандарій» присвячена одній із найвідоміших постатей світу Джахангіру Іскандару.
Епопея «Садді Іскандарій» — найбільший за обсягом твір. Він складається з 89 розділів і 7215 байт.
Я чув, що «Олександр» знаменитий,
Чу був комгором для людей світу.

2-б Зростаючий престиж Навої в очах короля насторожив групу чиновників у палаці на чолі з Маджидідіном, які не дбали про людей. Вони почали шукати спосіб вислати з поля зору справедливого еміра короля, і їм це вдалося. У 1487-1488 рр. поета було призначено намісником Астрободи і відсторонено від столиці.

Який ніж у короля? (сцена)

До Хусейн Байкара прибув посланець короля Чін-Мочіна.

Посол сказав: «Наш султан послав два ножі до Його Високоповажності. Вони обидва просять вас розповісти їм, у кого з них такий самий стебло, те саме лезо, яке належить королю, а яке міністру.
Султан скликав своїх міністрів і запитав їх, але вони не змогли знайти відповіді.
Король: — Коли там був мій друг Мір Алішер, ми не потрудилися зібрати стільки людей. Таку мудру людину вигнали, а мій день залишили таким дурням, як ви.
Прем'єр-міністр: - Олампано, не гори занадто. У вас не один, а сорок міністрів. Дай нам час, іншаллах, щоб полегшити твоє становище і виправдати сіль, яку ми їмо.
Цар сказав: «Інакше буде три дні, і тобі буде краще за ці три дні дізнатися, кому належать ножі, а то я пострижу твоє волосся на шматки».
Міністри порадилися і пішли до Миру Алішера.
Міністр: - Отже, в місті Герат немає мудрої людини, яка може вирішити цю проблему, тепер вся надія на вас. Якщо ви не допоможете собі, ми будемо зруйновані.
Алішер Навої: Інакше. А тепер поверніться до палацу і розпаліть десь вогонь. Ви нагрієте обидва ці ножі, щоб один з них потів, а другий не потів. Цей спітнілий ніж належить королю, бо ним мало користуються. Одна з них належить міністру, бо ніж міністра багато пробували.
Міністри стоять перед королем.
Цар сказав: «Ти знайшов?»
Міністр: - Так, пане, ми знайшли! Ножі треба зібрати у вогонь, і ніж, що потіє у вогні, належить королю, а той, що не потіє, належить міністру.
Цар сказав: «Скажи мені, це до тебе прийшло, чи хтось тебе навчив?»
Міністри: — Самі знайшли, пане!
Цар сказав: «Чому ти просив три дні, не сказавши мені?» За ці 3 дні я не бачив жодної чорниці в палаці. Ви ніби шукаєте мудрого і просите поради. Я добре знаю, що якщо я вдень у твоїй голові пошукаю лампу, то жодного лляного розуму не знайдеш! Ти все ще намагаєшся насміхатися з мене?!
Старший міністр сказав: Чесно кажучи, тієї ночі мені приснився сон, що уві сні до мене прийшов білобородий піру в коричневому одязі і сказав: «Не хвилюйся, нелегко дізнатися, кому належать ножі». .
Цар сказав: "Я повішу тебе за твою брехню. Скажи мені правду!"

Міністр: - Ми дізналися про це, запитавши Міра Алішера.
Султан сказав: Це ваша ситуація, хто дозволив вам пліткувати про нього. Ти ідіот, який болить серце мого друга, як птах, слухаючи незнайомців. Зараз я піду і вибачуся перед Мір Алішером і приведу його до палацу, вручивши йому благословенну печать нашого королівства.
Байт бахру.

Мудра людина, яка сміється з випадкових розмов уві сні
Через сміх, якщо чиє слово лофу пучак.

Хто ігнорує шлях гноблення,
Якщо він сердиться, його далекі знання означають зовнішність його матері.

Дивно, що старий, який так багато бачив, так довго бачить сніг.
Мова Джомі Джамшидір, дзеркальне серце Іскандара.

Очі ідеального чоловіка все ще є джерелом Хізра,
Хтозна, скільки він вип’є води.

Я проведу залишок свого життя серед уболівальників,
Це мій заповіт, де мій заповіт у світі?

Фанати впали на груди від горя,
Жертва його життя була горем над скорботою.

Ваша мета — чиста перлина, якщо вас ображає професія.
Пузир знаходиться на долоні Марді.
ТАНЕЦЬ

1-б Хазрат Мір Алішер всю свою енергію та розум віддає служінню народу, Батьківщині, розвитку науки, літератури та мистецтва. Його безсмертні твори були духовною їжею для народів світу. Хоча Алішера Навої немає з нами, він назавжди живе в наших серцях. Узбецький народ пишається великим мислителем, султаном династії Газалів, Міром Алішером Навої, і любить його всім серцем.

2-b Якщо я помру, не робіть мені тут могили,
Завантажити фігуру елітного тіла - це моє.
Сідайте, люди мої,
Поклади моє тіло в озеро.

Ось і закінчився наш вечір, присвячений нашому прадідусь. Чим більше ми про них говоримо, тим менше. Їхні твори надихають нас на мораль, доброту, науку, любов і повагу до Батьківщини, повагу до мови, самосвідомість.