一個名為 abc 的事件場景

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我們學英語
  1. 學生：-早上好
早上好
親愛的老師們
  1. 學生： – 早上好，我們可愛的朋友們，活潑的孩子們。
  • 讀者：-早上好，早上好
早上好你
早上好，早上好
我們很高興見到你。
  1. 讀者： – 現在我們，必須開始我們的
英語課程
  1. 學生： – 現在幾點了？
  2. 學生：-是的。 。 。 好的。 在這裡，請你們是孩子們。
  3. 學生： – 他們是！ 我的名字是 Gulnoza、Muhayyo、Rabiya、Matluba、Aziz、Dilnoza、Husnida、Abbas、Ziyoda
  • 關於字母表的歌曲
A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S 和 T、U、V、W 和 X、Y， Z
這就是所謂的字母表
我們絕不能侵權。
“A”代表字母表和ABC
你能說出字母嗎
“B”代表書籍和書櫃
我的書櫃裡有很多書
“C”代表貓。 我的貓是灰色的
牠喜歡和我一起玩。
“D”代表狗和小狗
我有一隻狗，不是小狗
“E”代表八和十一
八和十一點是多少。
“F”代表花朵，紅色和藍色
還有白色、黃色和粉色。
“G”代表喬治，也代表花園
我看到喬治去花園了。
“H”代表手。 我有兩隻手
這就是我拍手的方式。
“我”代表我。我是一個男孩，我十歲了
我喜歡和我的兄弟本一起玩。
“J”代表果醬。 這是蘋果醬
吉米喜歡它，薩姆也喜歡。
“K”代表風箏。 凱特有一隻風箏
它有點小，而且是白色的。
“L”代表字母。 這封信是寫給我的
正如你所見，這是我姐姐發來的。
“M”代表我，也代表五一勞動節
三月和母親節。
“N”代表九、九十和九十九
孩子們九十加九多少錢。
“O”代表一，一加二等於三
三隻小貓在一棵樹上。
“P”代表鉛筆。 我可以畫出他們
一支紅筆，一棵綠樹或藍色的門。
“Q”是疑問句。 你好嗎？
你怎麼樣，你怎麼樣。
“R”代表紅色。 很多東西都是紅色的
弗雷德，你知道什麼可以是紅色的嗎？
“S”代表街道。 這是我的街道
我的街道上有很多樹。
“T”代表托克。
時鐘說“滴答”。
“U”代表under，但不代表at
“我在樹下，”帕特說。
“V”代表五，也代表七
是在十二，也是十一。
“W”代表冬天。 天冷的時候
但我喜歡冬天，喜歡寒冷。
“X”代表六。我們數到六
一、二、三、四、六。
“Y”代表孩子們玩耍的院子
他們每天都在院子裡玩耍。
“Z”代表動物園。 我們去動物園吧
我喜歡去動物園，你呢？
I-Beginning：這本參考書涉及 . 烏茲別克斯坦共和國的國家象徵和基本事實。
二、發起人：烏茲別克斯坦共和國的國家象徵和憲法條款：
I-Reader：烏茲別克斯坦共和國的國家象徵是國旗。 會徽和國歌均由罐頭批准。
（烏茲別克斯坦共和國憲法第5條）
II-讀者：18年1991月XNUMX日，烏茲別克斯坦共和國國旗通過之日。
III-讀者：2年1992月XNUMX日——烏茲別克斯坦共和國國徽通過之日。
IV-讀者：10年1992月XNUMX日——烏茲別克斯坦共和國國歌通過之日。
I-Starter：現在開始：烏茲別克斯坦共和國的假期。
  1. 1 月 XNUMX 日。年假。
  2. 8 月 XNUMX 日，國際婦女節。
  3. 21 月 XNUMX 日，諾魯孜節。
  4. 9 月 XNUMX 日，紀念和尊重日。
  5. 1 月 XNUMX 日，烏茲別克斯坦共和國獨立日。
  6. “Ruza Hayit”宗教節日的第一天。
  7. “庫爾班·哈伊特”宗教節日的第一天。
  8. 1 月 XNUMX 日，教師節。
  9. 8 月 XNUMX 日，憲法日。
II-Starter：一個完整​​的故事。
V-Reader：太陽和月亮。
有一天，兩個人爭論太陽和月亮，到底哪個是太陽？
兩個更有用。 最後其中一人說道：“哦，我知道了。 月亮是
被子北兩個太陽，因為它在需要的時候在晚上發貨，但陽光明媚
在白天——沒有人想要它的時候”。
I-Starter：現在是一個 qucue。 關於歷史民族。
  1. 阿利舍爾·納沃伊。
  2. 阿米爾·鐵木爾.
  3. 威廉·莎士比亞。
詩歌。
  1. 我們鎮上的抽獎和汽車
上下跑動
上下跑動
阻止光之潛鳥
左邊第一個潛鳥
然後向右
  1. 我把右手放進去
2我伸出右手
我獻出我的右手
搖一搖，搖一搖，搖一搖
並翻轉我自己。
  1. 你能像兔子一樣跳躍嗎？
你能像青蛙一樣跳躍嗎？
你能像杜克人一樣走路嗎？
你能像狗一樣奔跑嗎？
  1. 小狗
兩隻小狗
沿著街走
兩隻街頭小狗
見面時搖尾巴
  1. 新年快樂
天如此晴朗
月亮是那麼白
天空如此明亮
“我們用盡全力喊叫？
新年快樂”
  1. 一二三四五
我在這里活捉了一隻
六、七、八、十九
我又放開了她。
  1. 我有一隻貓
他的名字叫皮特
並在火邊
他喜歡這樣坐...
  1. 就在六年前的今天
就在六年前的今天
生日快樂。 生日快樂！
六年前的今天
9.我在滑雪板上跑步
白色和銀色的樹木矗立著
靜默無聲
給我一、二、三
  1. 我有兩條腿
我帶著它行走
我有一個通古爾
希望我能說話
11. 夏天在這裡
日子還長
還有太陽
又高又壯
I-老師：關於以下內容的歌曲：“你叫什麼名字？”
II-老師：現在進行 qucue 探測。
現在是諺語的時間了。
魅力：承諾少，做多，
少承諾，多做。
Mahira：醫學界的朋友確實是朋友。
頭掉下來就知道是朋友了。
Muhammadjon：學習永遠不會太晚。
學習永遠不會太晚。
粉絲：別冒犯。 她是年輕的男孩和女孩。
不要傷害你的小孩子。
Dilshoda：不要對你周圍的人粗魯。
不要對周圍的人無禮。
穆妮薩：把你的鞋子擦乾淨，兄弟們，幫你把它們擦乾淨。
每天清潔鞋子並幫助您的兄弟姐妹。
阿齊茲：你不可以在床上看書。
躺著時無法閱讀。
穆斯林：成為學校和教室裡的女士。
保持學校和教室的清潔。
隊長：紅燈時不要過馬路。
紅燈時不要過馬路。
拉希姆：按時去學校，別偷懶。
按時去學校，不要遲到。
野茲馬：別浪費時間北上。
不要浪費時間。
Ziroat：先想然後說。
先想後說。
古爾諾扎：行動勝於雄辯。
專注於工作，而不是言語。
維護：一次良好的轉變值得另一次良好的轉變。
如果你看到好的，你就會看到好的。
Robiya：永遠信守諾言。
始終遵守諾言。
I-Teacher：現在一首qucue歌曲。 “一一一。”
II-老師：Aqucue poens。
老師：彼得有一支鉛筆
彼得有一支筆
他用鉛筆劃畫
並用他的筆寫字。
諾迪拉：幫你媽媽擺餐具
用刀叉勺
幫媽媽擺桌子
每天下午。
莫希迪爾：廚房裡的木乃伊
盡可能地忙碌
煮很多好吃的東西
Muhlisa：要學習新東西
一個新朋友 mut
一首新歌要唱
迎接新的喜悅。
穆斯林：一旦我能成為一隻小鳥
來了，跳，跳，跳
於是，我哭了，小鳥
你會停下來嗎？停下來吧？
關於的謎題
Maftuna：我有很多葉子
但我不是一棵樹
我是個好東西
來讀我吧（一本書）
穆罕默德：它沒有腿，但會跳（aball）
Mohidil：它是白色的，冰涼的，甜的
所有孩子都喜歡它（冰淇淋）
親愛的：五個兒子一哈姆。 （歌手）
胡斯尼達：兩個兄弟。
但他們看不到對方。 （眼睛）
穆妮薩：老師們用粉筆在我身上寫字。
我的臉是黑的我不能說話（黑板）
 
I老師：早睡早起使人健康、富有、意志堅定。
II-老師：我能讀我能寫
我也會說英語
我喜歡學習英語
那你呢
III-老師：冰淇淋
你喊
牆都尖叫
冰淇淋
IV-老師：我有兩個姐妹
還有一個兄弟
答案非常非常非常
很喜歡我的兄弟。
一首曲曲如何。
“願永遠都有。”
資料來源：根據網絡資料整理

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