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以一年級憲法字母表為主題，開設關於我國國家符號的課程
憲法字母表
1-СИНФ
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課程主題： 我們國家的象徵。
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課程目標：
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a) 教育目標：讓學生充分了解我們的國家象徵及其在我們生活中的重要性；
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b) 教育目標：首先以尊重祖國、國家象徵的精神教育學生；
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c) 發展目標：形成學生自由、獨立的思維能力，發展創造能力。
三． 基本概念和術語： 國旗、國徽、國歌、憲法、胡莫鳥等
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學生應掌握的 BKM 要素：
- 了解我們國家的象徵是什麼；
——了解國旗；
— 了解徽章；
——了解國歌。
技能和資格：
— 告知何時收到旗幟；
— 說明國徽何時被採用；
— 了解有關我國國歌的信息；
- 談論國家象徵在我們生活中的重要性。
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上課方法： 頭腦風暴，“手機壞了”。
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課程形式： 談話，講座。
七． 上課方式： 以現成的書面材料和展覽的形式。
八． 課程中使用的工具： 國旗、國徽、烏茲別克斯坦共和國憲法等圖片
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課程：
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組織部分：問候、出席和新聞聊天。
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重複之前的話題。 主題是“烏茲別克斯坦——我的祖國”。
檢視問題：
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根據我們的憲法，我們國家的名稱是什麼？
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我們的國家甚麼時候獲得獨立的？
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講一首關於故鄉的詩。
十、新議題聲明：
課程以唱烏茲別克斯坦共和國國歌開始。
師：親愛的同學們，眾所周知，我們的祖國烏茲別克斯坦於1991年31月XNUMX日獲得獨立。 從那天起，“獨立”這個勇敢的詞就進入了我們的語言。 我們未來的偉大國家有自己的符號，有自己的民族語言。
我國總統伊斯蘭·阿卜杜賈內維奇·卡里莫夫對此發表評論並表示：“我們的每一個國家徽章和標誌都有助於增強我們的民族自豪感。 它們每一本都是一本很棒的教科書，一個強大的教育工具。”
因此，我們應該為我們的國家象徵感到自豪並尊重它們。
烏茲別克斯坦共和國憲法第五條規定，烏茲別克斯坦共和國擁有經法律批准的自己的國家象徵——國旗、國徽和國歌。
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老師向學生們講述我們的國家象徵。
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烏茲別克斯坦共和國國旗於1991年18月XNUMX日在烏茲別克斯坦共和國最高蘇維埃第七次特別會議上獲得通過。