三年級關於烏茲別克斯坦共和國憲法主題的課程發展

發表評論 / 教科書 /來自

和朋友分享：

三年級關於烏茲別克斯坦共和國憲法主題的課程發展
3 - 班級
 
  1. 課程主題： 烏茲別克斯坦共和國憲法。
  2. 課程目標：
  3. a) 教育目標：使學生熟悉法律、我國憲法的概念；
  4. b) 教育目標：教育學生熱愛和尊重我國憲法和我國主要法律；
  5. c) 發展目標：提高學生法律素養。
三． 基本概念和術語： 憲法、法律、紀律、傳統、習俗等
  1. 學生應掌握的 BKM 要素：
知識：
— 了解法律是什麼；
——了解憲法是什麼；
——了解什麼是傳統和習俗；
技能和資格：
——提供有關憲法的完整信息；
——提及獨立後通過的新法律；
- 談論我們祖先遵循的習俗；
  1. 上課方法： 集思廣益，“思云”法。
  2. 課程形式： 對話、實踐訓練。
七． 上課方式： 非傳統的。
  1. 課程：
  2. 組織部分：問候、法律新聞對話。
  3. 重複之前的話題。 主題：獨立時期的烏茲別克斯坦共和國。
檢視問題：
  1. 獨立給我們年輕人帶來了什麼？
  2. 您想為我們國家的發展做出怎樣的貢獻？
  3. 新主題陳述:
頭腦風暴：
師：親愛的同學們，世界上最珍貴的禮物是什麼？
學生們：和平與安寧，自由與自由！
老師：恭喜孩子們。 世界上沒有比一個平和、平靜、自由、獨立的人更幸福的人了。 我們的著名作家馬克蘇德·謝赫扎達說：“一個人不是生來就頭上戴著王冠，而是生來就需要一個男人”，這句話不是沒有道理的。
我國烏茲別克斯坦就是這樣一個和平、繁榮、獨立的國家之一。 我國獨立後最偉大的成就之一就是憲法，它被認為是我國的主體。 今天的主題是憲法。 誰能給我們一首關於憲法的詩？
學生們朗誦了這首詩。
                                              我的夢想是我的
                                                                                               
 M·圖蘇諾娃
20年曆史
瞬間的機會
但是，這次我的國家屬於我
與沙漠的邊界。
我的人民，意志的陽光閃耀
幸福在你心裡融化
他們每個人都想要幸福
我的人民會自助。
         每天早上都會​​唱讚美詩
國旗在你的天空飄揚，
盾徽上，幽默輪在跳動
         你的彩虹是一座永不熄滅的燈塔。
這本書是自由的象徵
德行的基礎
呼籲團結
堅不可摧的正義雕像。
它有我人民的過去
這就像一個童話故事告訴我的
我祖父的過去
美好的未來將被映照出來。
在每一行、每一章
他們將決定數百萬人的命運
將幸福化身在書中
對美好生活的思考。
活著就是為了尊重別人
我的愛是我的
願你的名字千古流芳
我的憲法就是我的榮譽。
  1. 使用教科書。
烏茲別克斯坦共和國憲法。[1]
每個國家都會有自己的規則。 每個人都應該遵守它們，無論他們是小學生、學生、工人還是養老金領取者。 這些規則稱為法律。 法律由國家製定。 誰違反了這些規定，誰就會受到懲罰。
獲得獨立後，我國通過了新的法律。 烏茲別克斯坦共和國公民的權利得到保障。 我國憲法是主要法律，其他法律都服從。 這也是最重要的法律。 我國人民最基本的權利和義務都寫在憲法裡。
國家將會有人維護秩序並確保法律不被違反。 他們主要是警察和許多其他領域的代表。 法律是每個人都必須遵守的規則。 但除了法律之外，還有其他規則。 這些規則幫助我們避免讓自己難堪或冒犯任何人。 我們遵守這些規則。
社會上現存的特定規則稱為傳統或習俗。 我們的父母和祖父母都遵守這些規則。
十二． 強化方法：  《思想雲》 方法。 這種方法被認為是“集群”方法的一種形式，有助於為學生自由、開放地思考可選問題並自由表達個人意見創造條件。 這種方法需要識別允許在不同想法之間進行思考的結構。
方法內容：
— 老師將全班分成兩組；
— 每個小組都會獲得一個事先在 Whatman 紙上繪製的“思想雲”；
——雲的名字是“憲法”，從雲中飄落的雪花是其核心的主要概念；
——讓學生創造性地塑造雪花，不僅能表達主要概念，還能表達他們的夢想和願望。
 
作業：閱讀並記住主題。
[1] Karimova O. 憲法字母表：三年級學生學習指南/ Sh。 由薩里科夫總編輯。 - T.：SHARQ，3 年。第 2007-6 頁。

相關消息：

發表評論