“信息學和信息技術”領域的教育方法綜合體 ⋆ WWW.SAVOL-JAVOB.COM

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烏茲別克語斯通共和國

高等教育和中等特殊教育部

以阿卜杜拉·卡迪里 (ABDULLA QADIRI) 命名的塔什幹國立文化學院

“圖書館信息活動管理”學院。

“信息學、數學和信息技術”

部

“信息學和信息技術” fANI 根據教育方法 m部件

知識領域：300000 - “社會科學、商業和法律”

研究領域：320000 – 新聞與信息

學士課程：5320200——《圖書館學與信息系統》

來自“信息學和信息技術”。

程序

塔什幹-2006

開發商： SH。 A. 阿納羅娃時分多路復用,

tfn，高級教師

審稿人： A.SH.穆罕默迪耶夫 TDMI，f.-mfn，副教授。

馬拉赫馬圖拉耶夫 TDMI、TFD

以 A. Qadiri 命名的塔什幹國家文化計劃

由研究所的科學方法委員會審查和推薦。

(“” 200年報表編號_)

具有協調委員會的 ________ 記錄

建議批准。

K愛爾蘭的

實施根本性改革，市場關係的形成主要取決於基於信息系統技術的員工知識。如果不在所有專家中形成方向的心態，就不可能做出深刻的改變。

烏茲別克斯坦共和國正在進行大規模的改革，建立繼續教育體系顯得尤為重要。烏茲別克斯坦共和國信息技術系統和網絡的發展原則如下：

第一，發展現代信息技術，為國家機關和經濟實體、機關和組織、法人和個人建立信息服務；

二是支持建設文化、經濟、科學、教育和社會等領域的信息系統；

第三，確保共和國與世界信息系統和國際網絡的連接。

進入。關於烏茲別克斯坦共和國關於信息技術和電信的法律

烏茲別克斯坦共和國內閣關於信息技術和電信的法律、決定和法令的目的。烏茲別克斯坦共和國內閣關於信息技術和電信的法律、決定、法令在當地的實施。

EHM的發展階段

計算機，計算機的歷史，世代；計算機的類型、操作原理、創始人。

計算機硬件和外圍設備

個人電腦的結構；基本的計算機硬件；. 電腦外設；附加設備的類型。

計算機軟件

計算機軟件的一般概念，軟件的分類：系統程序（操作系統）； . A set (package) practical programs，實用程序；器樂節目。個人計算機操作系統的創建歷史。

操作系統

系統軟件系統、系統軟件系統的功能和類型；系統程序是系統的組件，它們的加載。

電子表

電子表的一般概念、功能、作用；了解 Microsoft Excel，開始和結束程序；文件的創建、存儲和加載，通信接口； Excel：主菜單項命令、默認工具菜單、格式化工具菜單； Excel：公式欄、數據庫創建、表單組織、排序； Excel：圖表，f_x – 功能，表格。

互聯網瀏覽器

點針式關於 s 的基本概念； INTERNET EXPLORER，它的歷史，功能；全球網絡服務區域；互聯網協議、文件處理協議。

E - 郵件

電子郵件的基本概念；電子郵件，其外觀，可能性；郵件處理協議。

信息技術科學，主題，客體，定義。信息和信息過程、信息的類型和屬性

信息的一般概念、信息的觀點、信息的屬性、信息的類型；信息的創造和發展因素；信息技術的一般概念和定義，它們在社會發展中的作用；關於信息技術科學；信息技術的應用領域。

暴露的主要指標。個人計算機中的內存類型及其用途

暴露的主要指標；內存的類型及其用途。

EHM 中的信息表達。 EHM 中的數據存儲結構。文件和文件結構。文件系統

在計算機上表示信息；在計算機上顯示文本和圖形信息；信息。 EHM中的數據存儲結構；文件和文件結構；文件系統。

Windows 的多媒體功能

基本概念; 信息提供中的多媒體、教育中的多媒體、編程技術中的多媒體；使用錄音機工具處理聲音 WAV 文件、更改聲音文件、用聲音填充文檔；查看視頻文件，將多媒體部分插入文檔。

對數據庫的理解。數據庫管理系統 (MBBT)。 MBBT 的主要功能和特點。 MBBT ACCESS 的用途和特點

數據庫，關於它們的一般概念；數據庫類型、數據庫設計、數據庫管理系統 (MBBS)、MS Access 體系結構；啟動 Access 及其對話框，Access 主菜單項命令功能； MS Access：創建表的方法。在表和項目（構造函數）視圖中創建表；信息表。輔助表、字段操作、數據類型； MS Access：查詢、創建查詢、參數查詢、條件查詢； MS Access：表單和創建它的方法。使用制服上的鈕扣；控制；在表單中使用插入。輔助表格。 MS Access：報告。報告的組織方法； MS Access：創建宏。宏的可能性。 SQL 語言。他的任務。

由 MS Publisher 編輯

MS Publisher 編輯的基本概念；了解 MS Publisher，開始和結束程序；文件的創建、存儲和加載，通信接口； MS Publisher：主菜單項命令，默認工具菜單。

圖形編輯器。 Simple Paint 圖形編輯器及其選項

（使用掃描儀）

對圖形編輯器的基本了解；有關 Paint 圖形編輯器的一般信息； Paint 圖形編輯器的功能；在 Paint 圖形編輯器中工作。

Adobe Photoshop 圖形程序

Adobe公司的Photoshop功能和使用；計算機要求，安裝 Adobe Photoshop；該程序的用戶組；網頁圖形編輯器；菜單部分；在文件菜單窗口中工作；儀錶盤。

Corel Draw 圖形程序

Corel繪製熟悉程序；菜單部分； Corel繪製創建和打開文檔；程序的對象。

外殼程序：諾頓 Ccommander, Far Manager, Windows C指揮官，總計 C命令外殼程序

關於 shell 程序的一般信息； shell程序的歷史；諾頓指揮官程序、選項、FAR 管理器外殼程序； Windows 和 Total Commander 程序的功能，功能鍵的功能。

信息的計量單位。計數係統

信息計量單位；數係及其類型、不同數係中的算術運算；從一個數字系統轉移到另一個數字系統，在二進制數字系統中編碼信息。

算法概念、類型、屬性。編程語言及其類型

算法概念；算法的主要性質、描述算法的方法、算法的類型；程序和編程的概念、編程語言、編程語言的類型。

網絡技術。 Web 2.0 技術

對網絡技術有基本的了解； Web 2.0 技術的機會。

HTML、它的運算符和選項

HTML語言，HTML中的文檔結構； HTML 語言運算符；什麼是HTML？學習HTML需要什麼，如何建立一個HTML文檔？邏輯格式化標籤，物理格式化標籤；在 HTML 中創建表單。

FrontPage 的編輯、它的功能和在其中工作（4 小時）

文檔的創建和編輯；創建文檔時使用各種母版和模板；動態效果；框架。

創建網頁和文檔

網站內容和自動創建的工具；超文本參考；網頁圖形；交互式WEB文檔； WEB 頁面閱讀器（瀏覽器），Microsoft Internet Explorer 瀏覽器。

虛擬主機

虛擬主機的概念；在虛擬主機上工作。

體驗培訓

實訓的主要目的是加強課堂上所學的知識，掌握使用計算機和互聯網的技能。並安排學生利用現代信息技術從世界著名小隔間的EC中查找所需文獻，並進行訂購和接收。

獨立工作

獨立工作的主要目標是形成和規劃學生獨立完成某些教育任務所需的知識和技能。獨立作業的組織形式包括：借助教育文獻自主學習一些理論課題；準備關於給定主題的摘要：準備研討會和實踐培訓；執行會計圖形工作；準備科學文章摘要，會議演講。

教科書和學習指南清單

主要的

烏茲別克斯坦共和國憲法：塔什幹 2003 年；
烏茲別克斯坦共和國關於“電子數字簽名”的法律，//“Khalk sozi”，2004 年 12 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國關於“信息”的法律，//“Khalk sozi”，2004 年 11 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國關於“電子文件流通”的法律，“Khalk sozi”，2004 年 30 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國“電子商務法”，//“Khalk sozi”，2004 年 21 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國總統關於“進一步發展計算機化和引入信息和通信技術”的法令，“Khalq sozi”，2002 年 6 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國總統關於“改進信息技術領域的人事制度”的決定，//“Khalk sozi”，2005 年 3 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國內閣關於“2001-2005 年計算機和信息技術發展計劃的組織措施，確保廣泛訪問國際信息系統“互聯網”的決定”，//“人民《子》，2001年24月XNUMX日；
內閣第 200 號決議“進一步發展計算機化和引入信息和通信技術的措施”，//“Khalk sozi”，2002 年 8 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國議會關於“2001-2005 年計算機和信息技術的發展，實施烏茲別克斯坦共和國關於‘信息自由、原則和保障’的法律”的決議，//“人民的話”， 2002年13月XNUMX日；
卡米洛夫 Sh.M. “信息學”。教科書。塔什幹-2003。
Makarova NV“信息學”。教科書。塔什幹-2005。
SS Kasimov“信息技術”。教科書 — T.:-2006。 - 365頁
Khoshimov OO, Tulyaganov MM “計算機和數字技術”。教科書。 T.：2009 年第 105 頁。
Aliyev M.“Sistemnoye programnoye obespecheniye”。學習指導。塔什幹-2010。
阿利莫夫 RX 等。《國民經濟中的信息系統與技術》。學習指導。塔什幹-2004
Aripov M.“互聯網和電子郵件基礎知識”。學習指導。塔什幹，“Universitet”，2002 年，第 143 頁。
Aripov M.等人。 “信息學，信息技術”。學習指導。第 1–2 部分，TDTU，2002-2003，729 頁。
Aripov M.、Begalov B.、Begimkulov U.、Mamarajabov M.“信息技術”。學習指導。塔什幹-2009。
Karimov U. Informatics：學習指南。 - T., 2001-240b。
馬拉希莫夫 AR 拉赫蒙庫洛娃。 SI“互聯網基礎及其使用”。學習指南.-T., 2001.-176b。
Sattorov A.“數據庫管理系統”。學習指導。塔什幹，2006 年，第 302 頁。
Zokirova F. 等人。 “信息學和信息技術”。學習指導。 — T.：-2007 年。 — 270 頁
Yakubova MZ, Anorova Sh.A. 和其他人，一組測試，來自“信息學”，“信息技術”，“工人專業”，“電子目錄”，“技術工具”主題的理論實踐問題。手動的。塔什幹，2007 年 187 頁
Anorova Sh.A., Muhammadiyev A.Sh. “Word 練習集”。有條不紊的指南。塔什幹，2006 年，第 51 頁。
信息學。基礎課程。 2-e izdaniye / Pod。 SV西蒙諾維奇。 - SPb.: Peter, 2005. - 640 p.: il.
27. 比爾登.uz
http://www.gov.uz
http://www.zyyonet.uz
http://www.connect.uz
http://www.natlib.uz
http://www.faak.uz
http://www.uz
http://www.tsic.uz

額外的

Karimov IA “自由繁榮的祖國，自由繁榮的生活是我們的最終目標”第 8 卷，T.：“烏茲別克斯坦”2000 年；
Karimov IA“烏茲別克斯坦走向偉大的未來”。 T.：“烏茲別克斯坦”1998；
Karimov IA “高素質的專家是一個發展因素”。 T.：“烏茲別克斯坦”1995；
信息學。基礎課程。 2-e izdaniye / Pod。 SV西蒙諾維奇。 - SPb.: Peter, 2005. - 640 p.: il.
Mannonov BO“文化中心的技術工具”。學習指導。塔什幹-2007
Rahmonkulova SI“在 IBM PC 上工作”。學習指導。 -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224p。
Ghulomov SS 等人的“經濟信息學”。學習指導。 T.：“烏茲別克斯坦”，1999 年。- 528 頁。
8.古洛莫夫黨衛軍等。 “信息系統和技術”。學習指導。 T.：“沙克”，2000。 — 592 頁2. Musurmonov NA“在 Windows XP 操作系統中工作”。有條不紊的指南。 T.：2008 年第 44 頁。
Yakubova MZ, Mannonov BA “Razrabotka elektronix dokumentov na WORDe”。教學手冊。塔什幹-2005。
Qabulov VK，Faizullayev A.F.，Nazirov Sh.A.，“Al-Khorazmi。算法。算法化”。專著-T.：-2006。 — 665 秒。
在科學、教育、文化和商業領域使用互聯網和圖書館信息資源。 // 第三屆國際會議“CENTRAL ASIA - 2004”塔什幹-撒馬爾罕，17 年 21 月 2004 日至 XNUMX 日。
科學、技術和教育中的信息通信和計算技術。 // 國際科學會議。塔什幹，28 年 30 月 2004-XNUMX 日。
在科學、教育、文化和商業領域使用互聯網和圖書館信息資源。 // 第四屆國際會議“中亞 - 2006”，塔什幹，烏爾幹奇，希瓦，2006 年。
材料 Mejdunarodnoy 會議“Crimea-95” - “Crimea-2010”
“人民的話” // 1995-2011。
“啟蒙運動” // 1995-2011。
“科學與生活”// 1995-2011。
Informatika i obrazovaniye，期刊，莫斯科，(2000-2011) #1-12。
Guk MY Apparatnie界面PK。 Encyclopedia.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
Guk MY Apparatnie sredstva IBM PC。 Encyclopedia.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
Bogumirsky B.我博士。百科全書 Windows Millennium Edition.-SPb.: Peter, 2001.-768 p.
22. MD 長臂猿。 D狐狸。韋斯滕堡。 D. Kraven Internet（百科全書，俄語），聖彼得堡，1996 年，635 頁
23. Voroysky FS 信息學。新的系統化解釋詞典 (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax)。- 2-e izd。佩雷拉布。 I dop.- M.: "Izdatelstvo Liberia", 2001.-536 p.
服務器 Ministerstva obrazovaniya Rossii (http://www.informika.ru).

烏茲別克斯坦共和國高等和中等特殊教育部

烏茲別克斯坦共和國文化體育部

阿卜杜拉 Q以 Odiri 命名的塔什幹州

文化研究所

以阿卜杜拉卡迪里的名義

經 TDMI 方法委員會 2010 年 1 月第 XNUMX 號報告批准

副校長____________M.B. Bekmurodov

知識領域：300000 - “社會科學、商業和法律”

研究領域：320000 – 新聞與信息

學士課程：5320200——《情報與圖書館學》

來自“信息學和信息技術”。

工作程序

塔什幹-2010 年

“確認的”

經“圖書館-信息活動管理”教職工委員會討論通過。

理事會主席是__________________副教授達夫拉托夫 SX.

“_”__________2010

“推薦的”

《數學、信息學與信息技術》係部會議審議通過。

部門負責人

電話，副教授 ____________UF卡里莫夫

“”________________2010。

審稿人：

拉赫馬圖拉耶夫馬., “信息學、數學和信息技術”系教授
Muh阿瑪季耶夫ASh., ., “信息學、數學與信息技術”系副教授

開發商：

阿諾羅娃 Sh.A. 電話

“信息學和信息技術”的工作計劃。 - T.：TDMI 以 A. Qadiri 命名。 2010.

1. 進入

實施根本性改革，市場關係的形成主要取決於基於信息系統技術的員工知識。如果不在所有專家中形成方向的心態，就不可能做出深刻的改變。

烏茲別克斯坦共和國正在進行大規模的改革，首要的是建立繼續教育體系。烏茲別克斯坦共和國信息技術系統和網絡的發展原則如下：

第一，發展現代信息技術，為國家機關和經濟實體、機關和組織、法人和個人建立信息服務；

二是支持建設文化、經濟、科學、教育和社會等領域的信息系統；

第三，確保共和國與世界信息系統和國際網絡的連接。

1.1. 教學目的和任務

信息學和信息技術科學的主要目標是深入教授學生教育方法教學的理論和實踐方面。

科學的任務如下：

- 培訓能夠在所有文化領域的機構中有效工作並在這些領域使用現代計算機技術的專家；

- 在工作過程中不僅要確保未來的技術、技術，還要確保社會經濟前景；

——創造世界標準技術領域的知識和技能；

“信息學和信息技術”主題與課程中的以下主題相關：

— IRBIS 基礎知識；

——高等數學；

— 結合綜合信息搜索系統 (IAQS) 和其他學科進行研究。

— 用戶使用個人計算機和電信工具進行工作的接口信息技術；

——計算機交互（communicative）工作方式；

——與其他軟件產品的交互；

— 設想使用 INTERNET、電子郵件（E-mail）、數據庫管理系統 ACCESS、電子表格編輯器 EXCEL、掃描儀等，以保持與計算機網絡的通信。

科學課講座、實踐（研討）、實驗課課時分佈表：

《信息學與信息技術》課程劃分如下：

總計 418 小時。其中，218 課時：72 小時的講座，146 小時的體驗。獨立教育200小時。

№	題目名稱	禮堂時間		畝 ta做教學時間
№	題目名稱	不魯扎	拉巴托日亞	畝 ta做教學時間
第三學期
1	進入。關於烏茲別克斯坦共和國關於信息技術和電信的法律	2小時		8 小時
2	EHM的發展階段	2小時		4 小時
3	計算機硬件和外圍設備	4小時		6 小時
4	計算機軟件	2小時		4 小時
5	操作系統	4小時	2 小時	4 小時
6	電子表	4小時	16小時	8 小時
7	網絡瀏覽器	2小時	8 小時	8 小時
8	Email	2小時	6 小時	8 小時
	第三學期總計：	22小時	32 小時	50 小時
第四學期
9	信息技術科學，主題，客體，定義。信息和信息過程、信息的類型和屬性	2小時		4 小時
10	暴露的主要指標。個人計算機中的內存類型及其用途	2小時		4 小時
11	EHM 中的信息表達。 EHM 中的數據存儲結構。文件和文件結構。文件系統	2小時		2 小時
12	Windows 的多媒體功能	2小時	2 小時	8 小時
13	對數據庫的理解。數據庫管理系統 (MBBT)。 MBBT 的主要功能和特點。 MBBT ACCESS 的使用和功能。	6小時	20小時	8 小時
14	由 MS Publisher 編輯	2小時	4 小時	4 小時
15	圖形編輯器。 Simple Paint 圖形編輯器，其選項。（使用掃描儀）	2小時	6 小時	4 小時
16	Adobe Photoshop 圖形程序	4小時	12小時	8 小時
17	Corel Draw 圖形程序	4小時	10小時	8 小時
	第四學期總計：	26小時	54小時	50 小時
第五學期
18	外殼程序：Norton Commander、Far Manager、Windows Commander、Total Commander 外殼程序	2小時	2 小時	10 小時
19	信息的計量單位。計數係統	2小時	6 小時	10 小時
20	算法概念、類型、屬性。編程語言及其類型	2小時	6 小時	10 小時
21	網絡技術。 Web 2.0 技術	2小時	2 小時	10 小時
22	HTML、它的運算符和選項	4小時	10 小時	16 小時
23	首頁編輯，它的可能性和工作	4小時	12小時	14 小時
	第五學期總計：	16小時	38小時	70 小時
第六學期
24	創建網頁和文檔	4小時	16 小時	14 小時
25	虛擬主機	4小時	6 小時	16 小時
	第六學期總計：	8 小時	22小時	30 小時
	全部的：	72小時	146小時	200 小時
總計：418 小時

主要部分

2.1. 教材內容

科學講座主題及其內容

主題 - 1.簡介。關於烏茲別克斯坦共和國關於信息技術和電信的法律（2 小時）

計劃：

烏茲別克斯坦共和國內閣關於信息技術和電信的法律、決定和法令的目的。
烏茲別克斯坦共和國內閣關於信息技術和電信的法律、決定、法令在當地的實施。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 2. EHM的發展階段（2小時）

計劃：

計算機，計算機的歷史，世代；
2. 計算機類型、工作原理、創始人。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

3 - 話題。計算機的基本和附加設備（4 小時）

計劃：

個人電腦的結構；
基本的計算機硬件；
電腦外設；
附加設備的類型。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

參考

阿利莫夫 RX 等。《國民經濟中的信息系統與技術》。學習指導。塔什幹-2004
Aripov M.等人。 “信息學，信息技術”。學習指導。第 1–2 部分，TDTU，2002-2003，729 頁。
Aripov M.等人。 “信息技術”。學習指導。塔什幹-2009。
信息學。基礎課程。 2-e izdaniye / Pod。 SV西蒙諾維奇。 - SPb.: Peter, 2005. - 640 p.: il.
卡米洛夫 Sh.M. “信息學”。教科書。塔什幹-2003。
Karimov U. Informatics：學習指南。 - T., 2001-240b。
Makarova NV“信息學”。教科書。塔什幹-2005。
Mannonov BO“文化中心的技術工具”。學習指導。塔什幹-2007
Rahmonkulova SI“在 IBM PC 上工作”。學習指導。 -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224p。
10. Kasimov SS“信息技術”。教科書-:-2006。 - 365頁
Khoshimov OO, Tulyaganov MM “計算機和數字技術”。教科書。 T.：2009 年第 105 頁。
Zokirova F. 等人。 “信息學和信息技術”。學習指導。 — T.：-2007 年。 — 270 頁
Yakubova MZ, Anorova Sh.A. 和其他人，一組測試，來自“信息學”，“信息技術”，“工人專業”，“電子目錄”，“技術工具”主題的理論實踐問題。手動的。塔什幹，2007 年 187 頁
http://www.ziyonet.uz
http://www.natlib.uz
http://www.tsic.uz
http://www.nuu.uz
http://www.faak.uz
http://www/ziyo.edv.uz.
講義。
講課文。

4 – 主題。計算機軟件（2小時）

計劃：

計算機軟件的一般概念，軟件的分類：
系統程序（操作系統）；
A set (package) practical programs，實用程序；
器樂節目。
2. 個人計算機操作系統的創建歷史。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 5. 手術系統LAR （4小時）

計劃：

系統軟件系統、系統軟件系統的功能和類型；
系統程序是系統的組件，它們的加載。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 6. 電子表格（4 小時）

計劃：

電子表的一般概念、功能、作用；
了解 Microsoft Excel，開始和結束程序；
文件的創建、存儲和加載，通信接口；
Excel：主菜單項命令、默認工具菜單、格式化工具菜單；
Excel：公式欄、數據庫創建、表單組織、排序；
6. Excel：圖表，f_x – 功能，表格。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 7. 互聯網瀏覽器（2 小時）

計劃：

點針式關於 s 的基本概念；
INTERNET EXPLORER，它的歷史，功能；
全球網絡服務區域；
互聯網協議，文件處理協議。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 8. 乙 - 郵寄（2小時）

計劃：

電子郵件的基本概念；
電子郵件，其外觀，可能性；
郵件處理協議。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 9.信息技術科學，主題，客體，定義。信息和信息過程、信息的類型和屬性（2小時）

計劃：

信息的一般概念、信息的觀點、信息的屬性、信息的類型；
信息的創造和發展因素；
信息技術的一般概念和定義，它們在社會發展中的作用；
關於信息技術科學；
信息技術的應用領域。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 10. 暴露的主要指標。個人計算機中的內存類型及其使用（2 小時）

計劃：

暴露的主要指標；
內存的類型及其用途。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 11：EHM 中的信息表達。 EHM 中的數據存儲結構。文件和文件結構。文件系統（2 小時）

計劃：

在計算機上表示信息；
在計算機上顯示文本和圖形信息；
信息。 EHM中的數據存儲結構；
文件和文件結構；
文件系統。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 12：Windows 的多媒體功能（2 小時）

計劃：

基本概念;
信息提供中的多媒體、教育中的多媒體、編程技術中的多媒體；
使用錄音機工具處理聲音 WAV 文件、更改聲音文件、用聲音填充文檔；
4. 查看視頻文件，將多媒體部分插入到文檔中。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 13：數據庫概念。數據庫管理系統 (MBBT)。 MBBT 的主要功能和特點。 MBBT ACCESS 的使用和特點（6 小時）

數據庫，關於它們的一般概念；
數據庫類型、數據庫設計、數據庫管理系統 (MBBS)、MS Access 體系結構；
啟動 Access 及其對話框，Access 主菜單項命令功能；
4. MS Access：創建表的方法。在表和項目（構造函數）視圖中創建表；信息表。輔助表、字段操作、數據類型；
MS Access：查詢、創建查詢、參數查詢、條件查詢；
MS Access：表單和創建它的方法。使用制服上的鈕扣；控制；在表單中使用插入。輔助表格。
7. MS Access：報告。報告的組織方法；
8. MS Access：創建宏。宏的可能性。 SQL 語言。他的任務。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 14。由 MS Publisher 編輯 (2 小時）

計劃：

MS Publisher 編輯的基本概念；
了解 MS Publisher，開始和結束程序；
文件的創建、存儲和加載，通信接口；
MS Publisher：主菜單項命令，默認工具菜單。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 15。圖形編輯器。 Simple Paint 圖形編輯器及其選項

（使用掃描儀）（2小時）

計劃：

對圖形編輯器的基本了解；
有關 Paint 圖形編輯器的一般信息；
Paint 圖形編輯器的功能；
在 Paint 圖形編輯器中工作。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 16. Adobe Photoshop 圖形軟件（4 小時）

計劃：

Adobe公司的Photoshop功能和使用；
計算機要求，安裝 Adobe Photoshop；
該程序的用戶組；網頁圖形編輯器；
菜單部分；在文件菜單窗口中工作；
儀錶盤。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 17. Corel Draw 圖形程序（4 小時）

計劃：

Corel繪製 熟悉程序；
2. 菜單部分；
3. Corel繪製創建和打開文檔；
程序的對象。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 18 外殼程序：諾頓 Ccommander, Far Manager, Windows C指揮官，總計 C命令外殼程序（2 小時）

計劃：

關於 shell 程序的一般信息；
shell程序的歷史；
諾頓指揮官程序、選項、FAR 管理器外殼程序；
Windows 和 Total Commander 程序的功能，功能鍵的功能。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 19. 信息的度量單位。數字系統（2 小時）

計劃：

信息計量單位；
數係及其類型、不同數係中的算術運算；
3. 從一個數字系統轉移到另一個數字系統，在二進制數字系統中編碼信息。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 20. 算法概念、類型、屬性。編程語言及其類型

（2小時）

計劃：

算法概念；
算法的主要性質、描述算法的方法、算法的類型；
程序和編程的概念、編程語言、編程語言的類型。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 - 21. Web 技術。 Web 2.0 技術（2 小時）

計劃：

對網絡技術有基本的了解；
Web 2.0 技術的機會。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 22：HTML、它的運算符和選項（4 小時）

HTML語言，HTML中的文檔結構；
HTML 語言運算符；
什麼是HTML？學習HTML需要什麼，如何建立一個HTML文檔？
5.邏輯格式化標籤，物理格式化標籤；
在 HTML 中創建表單。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 23：編輯 FrontPage、其功能和使用它（4 小時）

文檔的創建和編輯；
創建文檔時使用各種母版和模板；
動態效果；
框架。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題 24：創建網頁和文檔（4 小時）

網站內容和自動創建的工具；
超文本參考；網頁圖形；
交互式WEB文檔；
WEB 頁面閱讀器（瀏覽器），Microsoft Internet Explorer 瀏覽器。

（在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

主題25：在綫主持（4小時）

計劃：

虛擬主機的概念；

2. （在本課題的研究中，提供了信息和教學技術的使用）

為了很好地掌握這門學科，學生應該學習《信息學. 圖書館獨立研究信息技術的規律、向自動化的轉變、新的現代自動化信息技術及其經濟學是可取的。.

使用國際互聯網網絡在科學和相關主題中使用有關社會學過程的信息將導致學生知識水平的全面提高。

1. 烏茲別克斯坦共和國法律、總統令、內閣決定（與信息技術相關）；

烏茲別克斯坦和國外信息學和信息技術的發展；
烏茲別克斯坦科學信息活動的發展及其重要性；
烏茲別克斯坦自動化信息系統的生產狀況；
將自動信息搜索系統作為一個複雜系統進行研究；

推薦閱讀清單。
烏茲別克斯坦共和國法律。
烏茲別克斯坦共和國憲法：塔什幹 2003 年；
烏茲別克斯坦共和國關於“電子數字簽名”的法律，//“Khalk sozi”，2004 年 12 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國關於“信息”的法律，//“Khalk sozi”，2004 年 11 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國關於“電子文件流通”的法律，“Khalk sozi”，2004 年 30 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國“電子商務法”，//“Khalk sozi”，2004 年 21 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國總統的法令和決定。
烏茲別克斯坦共和國總統關於“進一步發展計算機化和引入信息和通信技術”的法令，“Khalq sozi”，2002 年 6 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國總統關於“改進信息技術領域的人事制度”的決定，//“Khalk sozi”，2005 年 3 月 XNUMX 日；

三、烏茲別克斯坦共和國內閣決定。

烏茲別克斯坦共和國內閣關於“2001-2005 年計算機和信息技術發展計劃的組織措施，確保廣泛訪問國際信息系統“互聯網”的決定”，//“人民《子》，2001年24月XNUMX日；
內閣第 200 號決議“進一步發展計算機化和引入信息和通信技術的措施”，//“Khalk sozi”，2002 年 8 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國議會關於“2001-2005 年計算機和信息技術的發展，實施烏茲別克斯坦共和國關於‘信息自由、原則和保障’的法律”的決議，//“人民的話”， 2002年13月XNUMX日；
烏茲別克斯坦共和國總統作品。
Karimov IA “自由繁榮的祖國，自由繁榮的生活是我們的最終目標”第 8 卷，T.：“烏茲別克斯坦”2000 年；
Karimov IA“烏茲別克斯坦走向偉大的未來”。 T.：“烏茲別克斯坦”1998；
Karimov IA “高素質的專家是一個發展因素”。 T.：“烏茲別克斯坦”1995；
烏茲別克斯坦共和國部委條例。
教材（在烏茲別克斯坦共和國、俄羅斯等國外出版）。
信息學。基礎課程。 2-e izdaniye / Pod。 SV西蒙諾維奇。 - SPb.: Peter, 2005. - 640 p.: il.
卡米洛夫 Sh.M. “信息學”。教科書。塔什幹-2003。
Makarova NV“信息學”。教科書。塔什幹-2005。
SS Kasimov“信息技術”。教科書 — T.:-2006。 - 365頁
Khoshimov OO, Tulyaganov MM “計算機和數字技術”。教科書。 T.：2009 年第 105 頁。

七。（一）學習指南（烏茲別克斯坦共和國、俄羅斯等國外出版）

Aliyev M.“Sistemnoye programnoye obespecheniye”。學習指導。塔什幹-2010。
阿利莫夫 RX 等。《國民經濟中的信息系統與技術》。學習指導。塔什幹-2004
Aripov M.“互聯網和電子郵件基礎知識”。學習指導。塔什幹，“Universitet”，2002 年，第 143 頁。
Aripov M.等人。 “信息學，信息技術”。學習指導。第 1–2 部分，TDTU，2002-2003，729 頁。
Aripov M.、Begalov B.、Begimkulov U.、Mamarajabov M.“信息技術”。學習指導。塔什幹-2009。
Karimov U. Informatics：學習指南。 - T., 2001-240b。
Mannonov BO“文化中心的技術工具”。學習指導。塔什幹-2007
馬拉希莫夫 AR 拉赫蒙庫洛娃。 SI“互聯網基礎及其使用”。學習指南.-T., 2001.-176b。
Rahmonkulova SI“在 IBM PC 上工作”。學習指導。 -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224p。
11. Sattorov A.“數據庫管理系統”。學習指導。塔什幹，2006 年，第 302 頁。
Zokirova F. 等人。 “信息學和信息技術”。學習指導。 — T.：-2007 年。 — 270 頁
Ghulomov SS 等人的“經濟信息學”。學習指導。 T.：“烏茲別克斯坦”，1999 年。- 528 頁。
14.古洛莫夫黨衛軍等。 “信息系統和技術”。學習指導。 T.：“沙克”，2000。 — 592 頁
Yakubova MZ, Anorova Sh.A. 和其他人，一組測試，來自“信息學”，“信息技術”，“工人專業”，“電子目錄”，“技術工具”主題的理論實踐問題。手動的。塔什幹，2007 年 187 頁

七。 (2) 關於教學和信息技術的教育文獻和方法指南。

1. Anorova Sh.A., Muhammadiyev A.Sh. “Word 練習集”。有條不紊的指南。塔什幹，2006 年，第 51 頁。
Musurmonov NA “在 Windows XP 操作系統中工作”。有條不紊的指南。 T.：2008 年第 44 頁。
Yakubova MZ, Mannonov BA “Razrabotka elektronix dokumentov na WORDe”。教學手冊。塔什幹-2005。

八。專著和科技文章（在烏茲別克斯坦共和國、俄羅斯等國外發表）

信息學。基礎課程。 2-e izdaniye / Pod。 SV西蒙諾維奇。 - SPb.: Peter, 2005. - 640 p.: il.
Qabulov VK，Faizullayev A.F.，Nazirov Sh.A.，“Al-Khorazmi。算法。算法化”。專著-T.：-2006。 — 665 秒。
博士、研究生、碩士論文（在烏茲別克斯坦共和國、俄羅斯等國外發表）
科學和實踐會議、講座的集合。
在科學、教育、文化和商業領域使用互聯網和圖書館信息資源。 // 第三屆國際會議“CENTRAL ASIA - 2004”塔什幹-撒馬爾罕，17 年 21 月 2004 日至 XNUMX 日。
科學、技術和教育中的信息通信和計算技術。 // 國際科學會議。塔什幹，28 年 30 月 2004-XNUMX 日。
在科學、教育、文化和商業領域使用互聯網和圖書館信息資源。 // 第四屆國際會議“中亞 - 2006”，塔什幹，烏爾幹奇，希瓦，2006 年。
材料 Mejdunarodnoy 會議“Crimea-95” - “Crimea-2010”
報紙和雜誌。
“人民的話” // 1995-2011。
“啟蒙運動” // 1995-2011。
“科學與生活”// 1995-2011。
4. 信息學和教育，期刊，莫斯科，(2000-2011) #1-12。

十二。百科全書和詞典。

Guk MY Apparatnie界面PK。 Encyclopedia.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
Guk MY Apparatnie sredstva IBM PC。 Encyclopedia.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
3. Bogumirsky B. I 博士。百科全書 Windows Millennium Edition.-SPb.: Peter, 2001.-768 p.
M派克。 D長臂猿。 D狐狸。韋斯滕堡。 D. Kraven Internet（百科全書，俄語），聖彼得堡，1996 年，635 頁
Voroisky FS 信息學。新的系統化解釋詞典 (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax)。- 2-e izd。佩雷拉布。 I dop.- M.: "Izdatelstvo Liberia", 2001.-536 p.

十三。互聯網站點。

1. 比爾登.uz
2. http://www/loc/gov/z3950

(http://www.microsoft.com/rus）；

3.服務器教育部Rossii（http://www.informika.ru).
http://www.gov.uz
http://www/ziyo.edv.uz.
http://www.zyyonet.uz
http://www.connect.uz
http://www.natlib.uz
http://www.faak.uz
http://www.nlr.ru
http://www.gpntb.ru
http://www.loc.gov
http://www.bl.uk
http://www.uz
http://www.yandex.ru
http://www.rambler.ru
http://www.google.ru
http://www.ru
http://www.tsic.uz
http://www.msuc.org
http://www.encyclopedic.ru

十四。虛擬圖書館、電子教科書和培訓手冊。

畢業資格。

日曆專題計劃

“信息學和信息技術”主題

日曆專題計劃

2010/2011 學年 (3 - 6 學期）

№	題目名稱	禮堂時間		畝 ta做教學時間
№	題目名稱	不魯扎	拉巴托日亞	畝 ta做教學時間
第三學期
1	進入。關於烏茲別克斯坦共和國關於信息技術和電信的法律	2小時		8 小時
2	EHM的發展階段	2小時		4 小時
3	計算機硬件和外圍設備	4小時		6 小時
4	計算機軟件	2小時		4 小時
5	操作系統	4小時	2 小時	4 小時
6	電子表	4小時	16小時	8 小時
7	網絡瀏覽器	2小時	8 小時	8 小時
8	Email	2小時	6 小時	8 小時
	第三學期總計：	22小時	32 小時	50 小時
第四學期
9	信息技術科學，主題，客體，定義。信息和信息過程、信息的類型和屬性	2小時		4 小時
10	暴露的主要指標。個人計算機中的內存類型及其用途	2小時		4 小時
11	EHM 中的信息表達。 EHM 中的數據存儲結構。文件和文件結構。文件系統	2小時		2 小時
12	Windows 的多媒體功能	2小時	2 小時	8 小時
13	對數據庫的理解。數據庫管理系統 (MBBT)。 MBBT 的主要功能和特點。 MBBT ACCESS 的使用和功能。	6小時	20小時	8 小時
14	由 MS Publisher 編輯	2小時	4 小時	4 小時
15	圖形編輯器。 Simple Paint 圖形編輯器，其選項。（使用掃描儀）	2小時	6 小時	4 小時
16	Adobe Photoshop 圖形程序	4小時	12小時	8 小時
17	Corel Draw 圖形程序	4小時	10小時	8 小時
	第四學期總計：	26小時	54小時	50 小時
第五學期
18	外殼程序：Norton Commander、Far Manager、Windows Commander、Total Commander 外殼程序	2小時	2 小時	10 小時
19	信息的計量單位。計數係統	2小時	6 小時	10 小時
20	算法概念、類型、屬性。編程語言及其類型	2小時	6 小時	10 小時
21	網絡技術。 Web 2.0 技術	2小時	2 小時	10 小時
22	HTML、它的運算符和選項	4小時	10 小時	16 小時
23	首頁編輯，它的可能性和工作	4小時	12小時	14 小時
	第五學期總計：	16小時	38小時	70 小時
第六學期
24	創建網頁和文檔	4小時	16 小時	14 小時
25	虛擬主機	4小時	6 小時	16 小時
	第六學期總計：	8 小時	22小時	30 小時
	全部的：	72小時	146小時	200 小時
總計：418 小時

該計劃經2010年____________________系“信息學、數學與信息技術”系全體大會審議通過。

部門負責人卡里莫夫超濾電話，副教授。

開發商：阿諾羅娃 Sh.A. 電話

論科學教學過程的組織與實施

教授科學需要計算機教室、互聯網、掃描儀、網絡攝像頭和軟件系統。學習理科時，建議在機房技術人員的參與下，在“實用程序包”上組織“問答”。

在實驗室課程中，每個學生必須以不同的形式完成每個練習中的 5 個。

教學文獻和電子學習資源列表

基礎文獻

烏茲別克斯坦共和國憲法：塔什幹 2003 年；
烏茲別克斯坦共和國關於“電子數字簽名”的法律，//“Khalk sozi”，2004 年 12 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國關於“信息”的法律，//“Khalk sozi”，2004 年 11 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國關於“電子文件流通”的法律，“Khalk sozi”，2004 年 30 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國“電子商務法”，//“Khalk sozi”，2004 年 21 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國總統關於“進一步發展計算機化和引入信息和通信技術”的法令，“Khalq sozi”，2002 年 6 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國總統關於“改進信息技術領域的人事制度”的決定，//“Khalk sozi”，2005 年 3 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國內閣關於“2001-2005 年計算機和信息技術發展計劃的組織措施，確保廣泛訪問國際信息系統“互聯網”的決定”，//“人民《子》，2001年24月XNUMX日；
內閣第 200 號決議“進一步發展計算機化和引入信息和通信技術的措施”，//“Khalk sozi”，2002 年 8 月 XNUMX 日；
烏茲別克斯坦共和國議會關於“2001-2005 年計算機和信息技術的發展，實施烏茲別克斯坦共和國關於‘信息自由、原則和保障’的法律”的決議，//“人民的話”， 2002年13月XNUMX日；
Karimov IA “自由繁榮的祖國，自由繁榮的生活是我們的最終目標”第 8 卷，T.：“烏茲別克斯坦”2000 年；
Karimov IA“烏茲別克斯坦走向偉大的未來”。 T.：“烏茲別克斯坦”1998；
Karimov IA “高素質的專家是一個發展因素”。 T.：“烏茲別克斯坦”1995；
信息學。基礎課程。 2-e izdaniye / Pod。 SV西蒙諾維奇。 - SPb.: Peter, 2005. - 640 p.: il.
卡米洛夫 Sh.M. “信息學”。教科書。塔什幹-2003。
Makarova NV“信息學”。教科書。塔什幹-2005。
SS Kasimov“信息技術”。教科書 — T.:-2006。 - 365頁
Khoshimov OO, Tulyaganov MM “計算機和數字技術”。教科書。 T.：2009 年第 105 頁。
18. 卡里莫夫信息學：學習指南。 - T., 2001-240b。
Mannonov BO“文化中心的技術工具”。學習指導。塔什幹-2007
馬拉希莫夫 AR 拉赫蒙庫洛娃。 SI“互聯網基礎及其使用”。學習指南.-T., 2001.-176b。
Rahmonkulova SI“在 IBM PC 上工作”。學習指導。 -T.: Sharq HMK-S.PRINT, 1998. -224p。
22. Sattorov A.“數據庫管理系統”。學習指導。塔什幹，2006 年，第 302 頁。
Zokirova F. 等人。 “信息學和信息技術”。學習指導。 — T.：-2007 年。 — 270 頁
Ghulomov SS 等人的“經濟信息學”。學習指導。 T.：“烏茲別克斯坦”，1999 年。- 528 頁。
25.古洛莫夫黨衛軍等。 “信息系統和技術”。學習指導。 T.：“沙克”，2000。 — 592 頁
Yakubova MZ, Anorova Sh.A. 和其他人，一組測試，來自“信息學”，“信息技術”，“工人專業”，“電子目錄”，“技術工具”主題的理論實踐問題。手動的。塔什幹，2007 年 187 頁
Anorova Sh.A., Muhammadiyev A.Sh. “Word 練習集”。有條不紊的指南。塔什幹，2006 年，第 51 頁。
Musurmonov NA “在 Windows XP 操作系統中工作”。有條不紊的指南。 T.：2008 年第 44 頁。
Yakubova MZ, Mannonov BA “Razrabotka elektronix dokumentov na WORDe”。教學手冊。塔什幹-2005。
信息學。基礎課程。 2-e izdaniye / Pod。 SV西蒙諾維奇。 - SPb.: Peter, 2005. - 640 p.: il.
Qabulov VK，Faizullayev A.F.，Nazirov Sh.A.，“Al-Khorazmi。算法。算法化”。專著-T.：-2006。 — 665 秒。

附加文獻

Aliyev M.“Sistemnoye programnoye obespecheniye”。學習指導。塔什幹-2010。
阿利莫夫 RX 等。《國民經濟中的信息系統與技術》。學習指導。塔什幹-2004
Aripov M.“互聯網和電子郵件基礎知識”。學習指導。塔什幹，“Universitet”，2002 年，第 143 頁。
Aripov M.等人。 “信息學，信息技術”。學習指導。第 1–2 部分，TDTU，2002-2003，729 頁。
Aripov M.、Begalov B.、Begimkulov U.、Mamarajabov M.“信息技術”。學習指導。塔什幹-2009。
Guk MY Apparatnie界面PK。 Encyclopedia.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
Guk MY Apparatnie sredstva IBM PC。 Encyclopedia.- SPb.: Peter, 2003, 528 p.
9. Bogumirsky B. I 博士。百科全書 Windows Millennium Edition.-SPb.: Peter, 2001.-768 p.
M派克。 D長臂猿。 D狐狸。韋斯滕堡。 D. Kraven Internet（百科全書，俄語），聖彼得堡，1996 年，635 頁
Voroisky FS 信息學。新的系統化解釋詞典 (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax)。- 2-e izd。佩雷拉布。 I dop.- M.: "Izdatelstvo Liberia", 2001.-536 p.
12.《人民的話》//1995-2011。
13.“啟蒙運動” // 1995-2011。
14. “科學與生活” // 1995-2011。
15. 信息學和教育，期刊，莫斯科，(2000-2011) #1-12。
在科學、教育、文化和商業領域使用互聯網和圖書館信息資源。 // 第三屆國際會議“CENTRAL ASIA - 2004”塔什幹-撒馬爾罕，17 年 21 月 2004 日至 XNUMX 日。
科學、技術和教育中的信息通信和計算技術。 // 國際科學會議。塔什幹，28 年 30 月 2004-XNUMX 日。
在科學、教育、文化和商業領域使用互聯網和圖書館信息資源。 // 第四屆國際會議“中亞 - 2006”，塔什幹，烏爾幹奇，希瓦，2006 年。
材料 Mejdunarodnoy 會議“Crimea-95” - “Crimea-2010”

電子學習資源
http://ziyonet.uz
http://infocom.uz
http://natlib.uz
4. 比爾登.uz
http://www.gov.uz
http://www.connect.uz
http://www.faak.uz
http://www.nlr.ru
http://www.uz
http://www.tsic.uz
11。 http://www.msuc.org
教學工具。

掌握科學所需的技術和軟件工具：

12 台連接到本地網絡的計算機用於實驗室培訓；
掃描器;
網絡攝像頭;
打印機;
計算機的局域網必須連接到INTERNET網絡。

評價我 區域

“我同意”

“圖書館信息活動

管理學院院長

SX達夫拉托夫______________

當前的“信息學和信息技術”系，

中間的和最終評估評級

（標準）

額定電流控制 - 日本自然資源部

該系所教科目的分數如下：

5 分獎勵給以下學生：如果學生

如果每個人都上過這門課；
如果他口頭回答所有問題；
如果他在磁盤上執行獨立工作；
如果有關該主題的實驗室工作已在計算機上完成並且所有這些都已保存在磁盤上；
能獨立從事計算機技術工作。

之間q 控制評級 - 非處方藥

測試在電腦上進行。測試準備了 36 個問題的 3 個變體。每個問題有 4 個備選答案。評級建立以下評級體系：36-100% x--55%

這裡我們定義評估：

X1： = **36*55% /100% =1980 /100% =19,8** 其中 55% 到 71% 是 3 到 4 個評估分數。

所以： **X2 72% *36/100% =25,92。**

可以看出，答對20題，答對26題的學生，以3分計分。學生在 21 至 26 個正確答案中以不同的 4 分制評分，即 71% 至 85% 以 4 分制評分。所以 85%*36/100% = 30,6。正確回答 27 到 31 個問題的學生將獲得好成績。正確回答超過 31 個問題的學生將獲得優秀成績。

一般來說：令人滿意——21-26；

好–27-31；

優秀——32-36。

如果科目第一次期中控制是1分，第二次期中控制是17分，即

如果我們取17分作為100%，那麼：

→ ( 9,5 — 12,0 ) = 56% — 70%
→ (12,1-14,6) = 71%-85%
→ ( 15,0 — 17,0 ) = 86% — 100%

如果我們取18分作為100%，那麼：
1. → 名詞。 ( 11,0 — 13,0) = 56% — 70%

→ (13,1-15,5) = 71%-85%
→ ( 15,6 — 18,0 ) = 86% — 100%

如果學生獲得高於本次和中間測試的分數且學生對最終評價分數滿意，則自動設置最終評價分數，否則進行最終評價評價。此外，進行實驗室和實踐課的老師會給出當前測試的分數，而進行講座的老師會給出中間測試和期末測試的分數。

獲得評分的時間分佈如下：

如果講座課時和實踐課時相等，即 18 時間也暴露了 18 小時實驗室，從其中指定的時間開始 企業排放佔全球 30%把這個留給最後的哈茲拉特，剩下的是相等的 2除以
如果講座課時多於實踐課時，即 18 時間也暴露了 36 從實驗室指定的小時開始的小時 企業排放佔全球 30%這個留到期末考試，剩下的 3 除以

這些時間由主持課程的教師分配。

編譯老師：Sh.A. 阿諾羅娃

部門負責人：UFKarimov

TDMI 以阿卜杜拉·卡迪里 (Abdulla Qadiri) 命名

“圖書館 - 信息管理學院 - 經方法委員會批准

____________S.Kh.達夫拉托夫

“”______ 2011

學生對“信息學和信息技術”的了解。

評價標準

學期：“3”評價標準：

滿分：100 86-100分（優秀）

合格分數：55 71-85分（良好）

講座：18 s 56-70分（滿意）

實驗室：18秒0-55分（不滿意）

№	評估類型	評估方法	評估期	分配給評估的分數
I - 電流控制（研討會和實踐培訓）–35 分
1	主題 1-4 的控制工作	口服	1-6週	17球
2	主題 5-8 的控制工作	口服	14-18週	18球
II - 中期控制（講座）–35分
1	主題 1-4 的控制工作	測試	1-6週	17球
2	主題 5-8 的控制工作	測試	14-18週	18球
III - 最終控制——30分
1	控制工作	測試（口試）	19週末	30球

成型老師：Sh.A. Anorova

部門負責人：UFKarimov

TDMI 以阿卜杜拉·卡迪里 (Abdulla Qadiri) 命名

“圖書館 - 信息管理學院 - 經方法委員會批准

____________S.Kh.達夫拉托夫

“”______ 2011

學生對“信息學和信息技術”的了解。

評價標準

學期：“4”評價標準：

滿分：100 86-100分（優秀）

合格分數：55 71-85分（良好）

講座：18 s 56-70分（滿意）

實驗室：54秒0-55分（不滿意）

№	評估類型	評估方法	評估期	分配給評估的分數
I - 電流控制（研討會和實踐培訓）–50 分
1	主題 1-5 的控制工作	口服	1-6週	24球
2	主題 6-9 的控制工作	口服	15-19週	26球
II - 中期控制（講座）–20分
1	主題 1-5 的控制工作	測試	1-6週	10球
2	主題 6-9 的控制工作	測試	18-19週	10球
III - 最終控制——30分
1	控制工作	測試（口試）	19週末	30球

成型老師：Sh.A. Anorova

部門負責人：UFKarimov

TDMI 以阿卜杜拉·卡迪里 (Abdulla Qadiri) 命名

“圖書館 - 信息管理學院 - 經方法委員會批准

____________S.Kh.達夫拉托夫

“”______ 2011

學生對“信息學和信息技術”的了解。

評價標準

學期：“5”評價標準：

滿分：100 86-100分（優秀）

合格分數：55 71-85分（良好）

講座：18 s 56-70分（滿意）

實驗室：18秒0-55分（不滿意）

№	評估類型	評估方法	評估期	分配給評估的分數
I - 電流控制（研討會和實踐培訓）–35 分
1	主題 1-4 的控制工作	口服	1-6週	17球
2	主題 5-8 的控制工作	口服	14-18週	18球
II - 中期控制（講座）–35分
1	主題 1-4 的控制工作	測試	1-6週	17球
2	主題 5-8 的控制工作	測試	14-18週	18球
III - 最終控制——30分
1	控制工作	測試（口試）	19週末	30球

成型老師：Sh.A. Anorova

部門負責人：UFKarimov

TDMI 以阿卜杜拉·卡迪里 (Abdulla Qadiri) 命名

“圖書館 - 信息管理學院 - 經方法委員會批准

____________S.Kh.達夫拉托夫

“”______ 2011

學生對“信息學和信息技術”的了解。

評價標準

學期：“6”評價標準：

滿分：100 86-100分（優秀）

合格分數：55 71-85分（良好）

講座：18 s 56-70分（滿意）

實驗室：18秒0-55分（不滿意）

№	評估類型	評估方法	評估期	分配給評估的分數
I - 電流控制（研討會和實踐培訓）–35 分
1	控制 1 個主題的工作	口服	1-6週	17球
2	控制 2 個科目的工作	口服	14-18週	18球
II - 中期控制（講座）–35分
1	控制 1 個科目的工作	測試	1-6週	17球
2	控制 2 個科目的工作	測試	14-18週	18球
III - 最終控制——30分
1	控制工作	測試（口試）	19週末	30球

成型老師：Sh.A. Anorova

部門負責人：UFKarimov

烏茲別克斯坦共和國高等和中等特殊教育部

烏茲別克斯坦共和國文化體育部

以阿卜杜拉·卡迪里命名的塔什幹國立文化學院

“信息學、數學和信息技術”

部

來自“信息學和信息技術”。

實驗室工程綜合體

(本科專業：

5320200 - “圖書館學與信息系統”

第1部分

通過電話準備：Sh.A. Anorova

塔什幹2010

1-實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題：個人計算機中的內存類型及其使用。

實驗室工作的目的：培養學生在個人計算機上理解內存概念的能力，提高處理內存示例的技能。

學員要求：在做實驗的過程中，他們應該知道個人電腦內存的種類和用途。

必要設備：計算器、文獻、講義

練習 1。

鑑於：如果雜誌有50頁，每頁有80行，每行有60個字符，計算雜誌的信息量，單位為字節、千字節。

執行順序：

我們將頁數乘以行數：50´80=4000，從而得出期刊中可用的行數。我們將結果乘以符號數：4000´60=240 000。這是日誌中可用的符號數。即日誌為240字節。

如果我們以千字節為單位計算：240000:1024=234,4

結果：雜誌有240字節，000Kbytes的信息量。

練習 2。

鑑於：如果文件的信息大小是2Mb的內存，那麼10Gbyte的Winchester內存可以放多少。

執行順序：

我們可以帶上相同的計量單位：

我們可以將 10GB 轉換為兆字節：

10´1024 = 10240Mb，我們將其除以 2 得到文件數：

10240：2 = 5120

結果：一個 10 GB 的硬盤驅動器可以容納 5120 個 2MB 的文件。

練習 3。

鑑於：一個 1 秒的音樂文件佔用 16kb 的內存空間。一個 4,5 分鐘的音樂文件佔用多少內存？

執行順序：

如果 4,5 分鐘等於 4 分 30 秒，我們轉換為秒：

(4´60)+30 = 270 秒。

將 270 秒乘以 16Kb：

270´16 = 4320。

結果：音樂文件佔用 4320 Kb 的空間。

練習 4。

鑑於：如果這本書有100頁，每頁有60行，每行有55個字符，以字節、千字節、兆字節為單位計算這本書的信息量。

執行順序：

我們用頁數乘以行數：100´60=6000，書的行數就出來了。我們將結果乘以符號的數量：6000´55=330 000。這是書中現有符號的數量。即這本書是330字節。

如果我們以千字節為單位計算：330000:1024=322, 3

這是以兆字節計算的：322, 3:1024=0, 3

結果: 本書信息量330字節，000 Kbytes，322,3 Mbytes。

練習 5。

鑑於：如果有 0,6 本信息量為 20 兆字節的書籍和 0,5 個信息量為 40 兆字節的視頻剪輯，它們將佔用計算機內存的多少空間。

執行順序：我們將 20 本書乘以 0,6，並將 40 個視頻剪輯乘以 0,5。我們將它們帶到相同的測量單位。我們將結果相加。

x =20´0,6+40´0,5； 12 兆字節 = 0,01 千兆字節；

x=0,01GB+20GB

結果：它佔用 20,01 GB 的計算機內存。

練習 6。

鑑於：如果計算機的內存是40G，一個0,7MB信息的視頻片段可以放多少個文件，1,2MB信息的書可以放多少。

執行順序：讓我們記住 1 GB 中有多少字節。由於 1024 GB = 1024 兆字節，我們將 40 乘以 XNUMX：

1024´40=40960 兆字節。現在我們將結果除以 0.7 和 1,2。 40960:0.7=5851,43 和 40960:1.2=3413。

結果： 5851，可放置43個視頻文件。可放置3413本書。

獨立完成作業：

練習 1。

鑑於：如果雜誌有70頁，每頁有60行，每行有80個字符，計算雜誌的信息量，單位是字節，千字節。

結果：雜誌有336字節，000Kbytes的信息量。

練習 2。

鑑於：如果一個文件的信息大小有4Mb的內存，那麼40GB的Winchester內存可以放多少個這樣的文件。

結果：一個 40 GB 的硬盤可以容納 10240 個 4MB 的文件。

練習 3。

鑑於：一個 1,5 秒的音樂文件佔用 24kb 的內存空間。一個 6,5 分鐘的音樂文件佔用多少內存？

結果：音樂文件佔用 6240 Kb 的空間。

練習 4。

鑑於：如果這本書有100頁，每頁有40行，每行有50個字符，以字節、千字節、兆字節為單位計算這本書的信息量。

結果: 本書信息量400字節，000 Kbytes，390,6 Mbytes。

練習 5。

鑑於：如果這本書有150頁，每頁有67行，每行有83個字符，以字節、千字節、兆字節為單位計算這本書的信息量。

結果: 本書信息量1668300字節，1629Kbytes，1,5Mbytes。

練習 6。

鑑於：如果有 0,5 本信息量為 40 兆字節的書籍和 0,8 個信息量為 60 兆字節的視頻剪輯，它們將佔用計算機內存的多少空間。

結果：它佔用 48,02 GB 的計算機內存。

練習 7。

鑑於：如果計算機的內存是60G，一個1,8MB信息的視頻片段可以放多少個文件，0,9MB信息的書可以放多少。

結果：可以放置34133個視頻剪輯文件。可放置68266本書。

練習 8。

鑑於：如果這本書有120頁，每頁有50行，每行有75個字符，以字節、千字節、兆字節為單位計算這本書的信息量。

結果: 本書信息量450字節，000 Kbytes，439,5 Mbytes。

圖書

TXXolmatov 等人。信息學和計算機技術。學習指導。塔什幹。 “烏茲別克斯坦國家百科全書”。 2001.
A. Sattorov.，B. Kurmonbayev。信息學和計算技術基礎。學習指導。塔什幹。 “老師”。 - 1996 年。
M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

2-實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題：數字系統上的算術運算。在二進制、八進制數字系統中執行算術運算。

實驗室工作的目的：在學生中形成數係的概念，培養學生處理二進制和八進制數係示例的技能，並提高他們的技能。

對學生的要求：在實驗過程中，他們應該知道如何對數係進行算術運算和在二進制數係中進行算術運算。

必要設備：計算器、文獻、講義

練習1：

1011,01_[2] + 101,101_[2]= 10000,111_[2]

1011,01_[2]

+

101,101_[2]

___________

10000_[2]

練習 2：101,01_[2] - 10,10_[2] = 10,11_[2]

101,01_[2]

-

10,10_[2]

__________

10,11_[2]

練習 3：10011_[2] ´ 101_[2] = 1011111_[2]

10011_[2]

´

101_[2]

________

10011

+

00000

+

10011

___________

1011111_[2]

練習 4：1011111_[2] ：101_[2] = 10011_[2]

1011111_[2] 101_[2]

101 10011_[2]

000111

101 0101

101

0 練習 5：742_[₈_] + 244_[₈_]= 1206_[₈_]

742_[₈_]

+

244_[₈_]

___________

1206_[₈_]

練習 6：453,24_[₈_] - 32,62_[8] = 420,42_[₈_]

453,24_[₈_]

-

32,62_[8]

__________

420,42_[₈_]

練習 7：23,4_[8] ´ 12,2_[8] = 307,7_[₈_]

23,4_[8]

´

12,2_[8]

________

470 +

234 ___________

307,70_[8]

練習 8：6363_[8] ：47_[8] = 125_[8]

6363_[8] 47_[8]

47 125_[8]

146

116

303

0 獨立的履行分配給：

1 — 練習：101,01_[2] + 10,10_[2] = 111,11_[2]

2 — 練習：1111,1_[2] + 111,11_[2] = 10111,01_[2]

3 — 練習：1011,11_[2] - 101,10_[2] = 110,001_[2]

4 — 練習：10111,01_[2] - 1001,11_[2] = 1101,10_[2]

5 — 練習：10011_[2] ´ 101_[2] = 1011111_[2_]

6 – 練習：101,1_[2] ´ 1,1_[2] = 1000,01_[2]

7 — 練習：101,0111_[2] + 1001,01_[2] = 1110,1011_[2]

8 — 練習：1110,1011_[2] - 101,0111_[2] = 1001,0100_[2]

9 — 練習：11,01_[2] ´ 10,1_[2] = 1000,001_[2]

10 — 練習：1000,001_[2] ：10,100_[2] = 11,01_[2]

11 — 練習：453,24_[8] + 32,62_[8] = 506,06_[8]

12 — 練習：742_[8] - 244_[8]= 1206_[8]

13 — 練習：247_[8] - 177_[8]= 50_[8]

14 — 練習：32,1_[8] - 7,52_[8]= 22,36 _[8]

15 — 練習：1024,33_[8] - 625,07_[8]= 177,24_[8]

16 — 練習：777_[8] + 555_[8] = 1554_[8]

17 — 練習：125_[8] ´ 47_[8]= 6363_[8]

18 — 練習：42,2_[8] ´ 33,3_[8]= 1645,24_[8]

19 — 練習：1005,74_[8] ：35,4_[8]= 21,5_[8]

20 — 練習：1223,24_[8] ：23,2_[8]= 42,2_[8]

圖書

TXXolmatov 等人。信息學和計算機技術。學習指導。塔什幹。 “烏茲別克斯坦國家百科全書”。 2001.
B. Kurmonbayev，A. Sattorov。信息學和計算技術基礎。學習指導。塔什幹。 “老師”。 - 1996 年。

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

3-實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題：數字系統上的算術運算。在十六進制數係統中執行算術運算.

實驗室工作的目的：形成學生對數字系統的理解，提高學生處理數字系統實例的技能。

對學生的要求：在實驗過程中，他們應該知道如何進行數係的算術運算和十六進制數係的算術運算。

必要設備：計算器、文獻、講義

練習1：

A3B9, 英孚_[16] + 342, A1_[16]= A6FC,90_[16]

A3B9, 英孚_[16]

+

342，A1_[16]

___________

A6FC,90_[16]

練習2：

12FE，AB_[16] + 美國廣播公司，13_[16] = 1DBA，BE_[16]

12FE，AB_[16]

+

美國廣播公司，13_[16]

__________

1DBA, 是_[16]

練習3：

12FE, AB4_[16] - 美國廣播公司，13_[16] = 843,984_[16]

12FE, AB4_[16]

-

美國廣播公司，13_[16]

___________

842,984_[16]

練習4：

A3B9, 英孚_[16] - 342，A1_[16] =A0774E _[16]

A3B9, 英孚_[16

-

342，A1_[16]

___________

A0774E_[16]

獨立的履行分配給：

1 — 練習：1CAB,37_[₁₆_] -234，一個_[₁₆_] = _[₁₆_]

2 — 練習：AC，3F_[₁₆_] +FF,3C_[₁₆_]= _[₁₆_]

3 — 練習：578,D_[₁₆_] +38A,B_[₁₆_]= _[₁₆_]

4 — 練習：AA,4_[₁₆_] ´ BB, 抄送_[₁₆_]= _[₁₆_]

圖書

TXXolmatov 等人。信息學和計算機技術。學習指導。塔什幹。 “烏茲別克斯坦國家百科全書”。 2001.
B. 庫爾曼巴耶夫，A. 薩托羅夫。信息學和計算技術基礎。學習指導。塔什幹。 “老師”。 - 1996 年。

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

4 - 實驗室工作（2 小時）

實驗室工作主題：從一個數字系統轉移到另一個數字系統。從二進製到八進制、十進制和十六進制以及從八進製到二進制、十進制和十六進制的轉換。

實驗室工作的目的：學生從一種數字系統過渡到另一種數字系統的例子是為了提高成績。

對學生的要求：他們應該知道如何在實驗室表演期間將一種數字系統轉換為另一種數字系統，將二進制數字系統轉換為八進制、十進制和十六進制數字系統。

必要設備：計算器、文獻、講義

根據基數展開以下給定數字：

執行：

615_[₁₀_] = 6·10² + 1·10¹ + 5·10⁰;
765_[8] = 7·8² + 6·8¹ + 5·8⁰;
4352，1476_[8] = 4×8³+3×8²+5×8¹+2×8⁰+1×8^-1+4×8^-2+7×8^-3+6×8^-4;
5466,723_[10] = 5×10³+4×10²+6×10¹+6×10⁰+7×10^-1+2×10^-2+3×10^-3;
1011011_[2] = 1×2⁶+0×2⁵+1×2⁴+1×2³+0×2²+1×2¹+1×2⁰;
1011,101_[2] = 1×2³+0×2²+1×2¹+1×2⁰+1×2^-1+0×2^-2+1×2^-3;
47天_[16] = 4×16³+7×16²+B×16¹+深×16⁰;
89FEC，57A_[16] = 8×16⁴+9×16³+F×16²+E×16¹+C×16⁰+5×16^-1+7×16^-2+A×16^-3.

將以下二進制數字系統中的數字十進制, 切換到八進制和十六進制數字系統挖：

執行順序：

首先，我們將給定的數字轉換為十進制，並將結果數字轉換為八進制和十進制。要將給定的數字轉換為十進制，我們將它們按基數的指數展開，然後相加。結果數字計算為十進制數。我們將結果除以要轉移的數制基礎，我們將除法寫反，如果給定的數字是小數，則將整數部分單獨轉移，將小數部分單獨轉移。

10111_[2] = 1×2⁴+0×2³+1×2²+1×2¹+1×2⁰ = 16+4+2+1 = 23_[10];

23_[10] 8 23_[10] = 27_[8] 23_[10] 16 23_[10] = 17_[16]

16 2 16 1

7 7

2、1011_[2] = 1×2³+0×2²+1×2¹+1×2⁰+1×2^-1 +1×2^-2 = 8+2+1+(1∕2+1∕4)=

11 + 0,25 = 11,75_[10];

11_[10] 8 11_[10] = 13_[8] 0 75 0,25_[10] = 0,6_[8]

6 00

所以 11,25_[10]= 13,6_[8].

將下列八進制數轉換為十進制、二進制和十六進制：

執行順序：

首先，我們將給定的數字轉換為十進制，並將結果數字轉換為二進制和十進制。要將給定的數字轉換為十進制，我們將它們按基數的指數展開，然後相加。結果數字計算為十進制數。我們將結果除以要轉移的數制基礎，我們將除法寫反，如果給定的數字是小數，則將整數部分單獨轉移，將小數部分單獨轉移。

123_[₈_] = 1×8²+2×8¹+3×8⁰ = 64+16+3 = 83_[10];

83_[10] 2

8 41 2

3 4 20 2

2 1 2 10 2

1 0 10 5 2

0 4 2 2

1 2 1

0 如果我們把結果倒過來寫，1010011_[2] 將

83_[10] = 1010011_[2]

讓我們檢查一下這個結果：

1010011_[₂_] = 1×2⁶+0×2⁵+1×2⁴+0×2³+0×2² +1×2¹+1×2⁰= 64+16+2+1 = 83_[10].

淡目 1010011_[₂_] = 83_[10_]，查到的結果是正確的。

83_[10] 16

80 5 83_[10] = 53_[16]

3 讓我們檢查結果 53_[16] = 5×16¹+3×16⁰ = 80+3 = 83_[10].

53_[16] = 83_[10].

所以結果是正確的。

獨立完成作業：

根據基數展開以下給定數字：

101011_[2]; 2_[2]; 3. 7654_[8]; 4. 475,623_[8];
85679_[10]; 6_[10]; 7.A9V8_[16]; 8. VA98,S7_[16]

將下列二進制數轉換為十進制、八進制和十六進制：

110111[₂]; 2_[2]; 3_[2];
1101,11[₂]; 5_[2]; 6_[2];

將下列八進制數轉換為十進制、二進制和十六進制：

321_[8]; 2_[8]; 3_[8];
21,3_[8]; 5_[8]; 6_[8];

圖書

TXXolmatov 等人。信息學和計算機技術。學習指導。塔什幹。 “烏茲別克斯坦國家百科全書”。 2001.
B. 庫爾曼巴耶夫，A. 薩托羅夫。信息學和計算技術基礎。學習指導。塔什幹。 “老師”。 - 1996 年。

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

5-實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題：從一個數字系統更改為另一個數字系統。從十六進製過渡到二進制、八進制、十進制。數字系統上的算術運算。在不同的計數係統中執行算術運算。

實驗室工作的目的：學生從一種數字系統過渡到另一種數字系統的例子是為了提高成績。

對學生的要求：他們應該知道在實驗室執行過程中如何從一種數制轉換到另一種數制，從十六進制數轉換到二進制、八進制和十進制數制。

必要設備：計算器, 文獻、講義

將下列十六進制數轉換為十進制、二進制和八進制：

不要這樣做 - 順序：

首先，我們將給定的數字轉換為十進制，並將結果數字轉換為二進制和十進制。要將給定的數字轉換為十進制，我們將它們按基數的指數展開，然後相加。結果數字計算為十進制數。我們將結果除以要轉移的數制基礎，我們將除法寫反，如果給定的數字是小數，則將整數部分單獨轉移，將小數部分單獨轉移。

2A_[16] = 2×16¹+A×16⁰ = 32+10×1 = 42_[10];

42_[10] 2

4 21 2

2 20 10 2

2 1 10 5 2

0 0 4 2 2

1 2 1

0 如果我們把結果倒過來寫，101010_[2] 將

42_[10] = 101010_[2]

讓我們檢查一下這個結果：

101010_[₂_] = 1×2⁵+0×2⁴+1×2³+0×2²+1×2¹ +0×2⁰ = 32+8+2 = 42_[10].

淡目 101010_[₂_] = 42_[10_]，查到的結果是正確的。

42_[10] 8

40 5 42_[10] = 52_[8]

2 讓我們檢查結果 52_[8] = 5×8¹+2×8⁰ = 40+2 = 42_[10].

52_[8] = 42_[10].

所以結果是正確的。

要對不同數係的數進行運算，需要將它們帶入同一個數係。

675_[10] + 564_[8] = 1047_[10]

564_[8] = 5×8² + 6×8¹ + 4×8⁰ = 320 + 48 + 4 = 372_[10]

然後你需要對它們執行操作：

675_[10] + 372_[10]= 1047_[10]

675_[10] - 564_[8] = 675_[10] - 372_[10] = 303_[10]
675_[10] ´ 564_[8] = 675_[10] ´ 372_[10] = 251100_[10]
675_[10] 564 歐元_[8] = 675_[10] 372 歐元_[10] = 1,8_[10]

獨立完成作業：

將下列十六進制數轉換為十進制、二進制和八進制：

2V_[₁₆_]; 2S_[₁₆_]; 3. 2，V_[₁₆_];
2、S_[₁₆_]; 5. 二維_[₁₆_]; 6E_[₁₆_];

圖書

TXXolmatov 等人。信息學和計算機技術。學習指導。塔什幹。 “烏茲別克斯坦國家百科全書”。 2001.
B. 庫爾曼巴耶夫，A. 薩托羅夫。信息學和計算技術基礎。學習指導。塔什幹。 “老師”。 - 1996 年。

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

6-實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題：線性算法

實驗室工作的目的：培養學生創建線性算法的能力，提高他們的技能。

對學生的要求：他們應該知道如何在實驗室執行期間構建線性算法。

必要設備：文獻、講義

創建線性算法

函數計算算法

文本形式的算法：

x乘以2，結果為R₁ 被視為；
R₁ 提取 R 的平方根₂ 被視為；
R₂ R 加 1₃ 被視為；
將 x 乘以 3，R₄ 被當作
R₄ R₃ 除以，令結果為 Y。

以方塊圖的形式展示算法

獨立完成作業

; 2)

3) 4)

5) 6)

7) 創建算法。

圖書

TXXolmatov 等人。信息學和計算機技術。學習指導。塔什幹。 “烏茲別克斯坦國家百科全書”。 2001.
A. Sattorov.，B. Kurmonbayev。信息學和計算技術基礎。學習指導。塔什幹。 “老師”。 - 1996 年。
M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

7-實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題：分支算法

實驗室工作的目的：培養學生創建分支算法的能力，提高他們的技能。

對學生的要求：他們應該知道如何在實驗室執行期間構建分支算法。

必要設備：文獻、講義

創建分支算法

1)

函數算法的框圖視圖

功能框圖

獨立完成作業

創建一個算法。

創建一個算法來找到三個給定數字中最小的一個。
創建一個算法來找到四個給定數字中最大的一個。

圖書

TXXolmatov 等人。信息學和計算機技術。學習指導。塔什幹。 “烏茲別克斯坦國家百科全書”。 2001.
A. Sattorov.，B. Kurmonbayev。信息學和計算技術基礎。學習指導。塔什幹。 “老師”。 - 1996 年。
M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

8-實驗室工作（4小時）

實驗室工作主題：迭代算法

實驗室工作的目的：培養學生創建重複算法的能力，提高他們的技能。

對學生的要求：他們應該知道如何在實驗室執行期間構建迭代算法。

必要設備：文獻、講義

創建迭代算法

S=1+2+3+…+n 構造一個算法 =

函數算法的文本表示：

設S的初值為0(S:=0)；
令i的值為1(i:=1)；
將i與S相加得到結果S(S:=S+i)；
i 加 1 記為 ui (i=i+1)；
如果 i ≤ n，則從 2 開始重複）；
除此以外

獨立完成作業

S=x₁+x₂+x₃+…+x_n =; 2. S=1+2+3+…+100 = ;
S = 1²+2²+3²+...+n² =; 4.
; 6. 7. 8.
; 10. 11. 12.

圖書

TXXolmatov 等人。信息學和計算機技術。學習指導。塔什幹。 “烏茲別克斯坦國家百科全書”。 2001.
A. Sattorov.，B. Kurmonbayev。信息學和計算技術基礎。學習指導。塔什幹。 “老師”。 - 1996 年。
M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

9- 實驗室工作（2 小時）

實驗室工作主題：在桌面創建文件夾和快捷方式. 在文件夾中創建文件夾，快捷方式。

實驗室工作的目的：訓練學生在桌面上工作，創建文件夾，創建快捷方式，在文件夾中創建文件夾，創建快捷方式，提高他們的技能。

對學生的要求：在實驗室期間，他們應該知道如何在桌面上工作、創建文件夾、創建快捷方式、在文件夾中創建文件夾、創建快捷方式。

必要設備：計算機、文學、講義

在桌面創建“文件夾”

在桌面創建文件夾 KM 使用完成

在桌面上 “文件夾” 創造順序

1）在桌面空白處點擊鼠標右鍵一次（所以'TBMB);

（圖1）

2) HBKM擔 “創造4» 選擇一個團隊；

3) 創建在團隊期間 4指的是 “帕庫” 選擇一個團隊；

（圖2）

4) 它出現在屏幕上（圖 3），文件夾讓它被命名；

（圖3）

結果

5) “進入” 按鈕或按一次鼠標左鍵（SCHTBMB）（圖4）；

（圖4）

筆記：在標記為選擇的命令上方 “進入” 按鈕或單擊鼠標左鍵（SCHTBMB）明白了。

Y 到桌面上的程序o創建快捷方式

在桌面上創建程序快捷方式的順序

1）在桌面上創建程序快捷方式 “在桌面上創建文件夾的順序”-1)-2)中的過程應按順序執行；

2）來自（圖2）。 «標籤» 選擇一個團隊；

（圖5）

3) «標籤» 對話框界面中的命令（圖 5）。

（圖6）

將程序路徑顯示到（圖6）所示的地方；（例如“C:\Program Files\Microsoft Office\OFFICE11\EXCEL.EXE» 如）

4）如果不知道程序所在的路徑，那麼從對話框中 “看法” 讓它被選擇；

5) 從出現的對話框中（圖 7）。 C: 選擇磁盤；

（圖7）

6) «程序文件» 讓它被選擇；

7) «微軟的Office» 讓它被選擇；

8) «辦公室11» 讓它被選擇；

9) 訪問權限讓它被選擇；

10） «OK» 按下按鈕;

11）“達利按下按鈕;

12）“完畢» 按鈕應該被按下。

也可在 PC 上使用 “。可執行程序” 您可以為所有具有擴展名的文件創建快捷方式如您所知，可以在桌面上創建文件夾、程序或文件的快捷方式，在這種情況下，順序如下：

在桌面上創建文件夾的快捷方式

在桌面上創建文件夾快捷方式的順序

1）在應創建標籤的文件夾中 SO'TBM 讓它被按下；

（圖8）

2) 成型 KM 即從圖 8 “創建快捷方式” 選擇團隊。

在文件夾中創建“文件夾”

在文件夾中創建文件夾的順序

有兩種方法可以在文件夾中創建文件夾。

KM 使用; 2. 主菜單 （是。）使用。

第一的與在桌面上一樣創建文件夾 “文件夾” 比如生成序列。

第二方法，文件夾是根據以下順序創建的：

1）打開要創建文件夾的文件夾；

2) 主菜單 “F10” 悠喜 Alt鍵按鈕或鼠標左側（施蒂奧）讓它被激活；

3) 主菜單 “文件” 到部門 ¬ 按鈕或斯圖奧讓它過去；

（圖1）

3）從命令列表 “創造4» 命令導航鍵（,¯) 悠喜 Enter 悠喜斯圖奧選擇（圖 2）；

（圖2）

4) “創造4» 在團隊期間 4擔 “帕庫” 選擇命令（創建工作文件夾，圖 1）；

5) 為文件夾命名（創建工作文件夾，圖 2）；

6) “進入” 悠喜施特馬單擊（創建工作文件夾，圖 3）。

在特殊情況下創建“文件夾”

特殊情況下創建“文件夾”的順序

1）正在運行的應用程序（例如 Word)的主菜單 “F10” 悠喜 Alt鍵按鈕或斯圖奧讓它被激活；

2) “文件” 到部門 ¬ 悠喜斯圖奧讓它過去；

3) “文件” 部門命令斯圖奧悠喜 “進入” 在屏幕上使用激活；

4) “節省” 在團隊中 “進入” 悠喜施特馬讓它被按下；

（圖3）

5) “節省” 從對話框中選擇一個符號；

（圖4）

結果（圖4）形成。

6) 文件夾讓它被命名；

7) “好的” 按下按鈕;

8) “文件” 讓它被命名；

9）指定文件類型（圖5）；

（圖5）

10） «保存» 按下按鈕（圖 3）。

在文件夾內創建快捷方式

在文件夾中創建快捷方式的順序

有兩種方法可以在文件夾內創建快捷方式：

KM 使用; 2. 主菜單 （是。）使用。

第一的在方法中創建快捷方式與在桌面上相同。

第二在方法中創建標籤時：

1) “在文件夾中創建文件夾的順序”-1)-2)中的過程應按順序執行；

2）來自（圖2）。 «標籤» 選擇一個團隊；

3）其餘流程相同 “桌面上的 Yorliq 創建順序»繼續 -3)-12)。

桌面應用程序的文件創建順序

在桌面上為應用程序創建一個文件

1）為桌面上的程序創建一個文件 “在桌面上創建文件夾的順序”-1)-2)中的過程應按順序執行；

2) 從 (圖 2) «應用程序，例如文檔“Microsoft Word”" (圖 1) 應選擇命令；

（圖1）

3) “文件” 讓它被命名（圖2）；

（圖2）

4) “進入” 悠喜施特馬按（圖 3）。

（圖3）

筆記：以及桌面上或計算機文件夾中的應用程序文件可以創建。

文件夾內文件到應用程序創造

文件夾內文件到應用程序創建順序

有兩種方法可以在文件夾中創建文件。

使用知識管理； 2. 使用主菜單。

第一的在方法中創建文件與在桌面上相同。

第二在方法中創建文件時：

1) “在文件夾中創建文件夾的順序” 作為進程執行；

2) 只有 4)-在過程中 «帕普庫» 命令，在命令行中選擇任意應用程序（圖2在桌面創建文件夾時）；

3）進一步的過程 “在桌面上為應用程序創建文件的順序” 繼續為

筆記：縮寫擴展-

SO'TBMB——按一次鼠標右鍵；

從 HBKM 生成的上下文菜單；

SCHTBMB——按一次鼠標左鍵；

SCHTYO——使用鼠標左鍵；

KM 上下文菜單。

圖書

M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。
N. Musurmanov。在 Windows XP 操作系統上工作。塔什幹。 2007.

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

10- 實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題：在 Windows 操作系統中處理文件夾和文件。在 Windows 操作系統中命名文件夾和文件，重命名它們。

實驗室工作的目的：培養學生在Windows操作系統中創建文件夾和文件、命名和重命名文件夾和文件的技能，提高他們的技能。

對學生的要求：在實驗室期間，他們應該知道如何在 Windows 操作系統中使用文件夾和文件，如何命名和重命名文件夾和文件。

必要設備：計算機、文學、講義

在桌面上為應用程序創建文件

執行順序

1）為桌面上的程序創建一個文件 “在桌面上創建文件夾的順序”-1)-2)中的過程應按順序執行；

2) 從 (圖 2) «應用程序，例如文檔“Microsoft Word”" (圖 1) 應選擇命令；

（圖1）

3) “文件” 讓它被命名（圖2）；

（圖2）

5) “進入” 悠喜施特馬按（圖 3）。

結果

（圖3）

命名、重命名桌面上現有的文件夾和文件

執行順序

重命名桌面上的文件夾和文件可以通過 3 種方式完成：

使用鼠標；
使用鼠標和鍵盤按鍵；
使用鍵盤按鍵。

第一種方法（a 和 b 部分）包括：

1a. 1）在要重命名的文件夾（文件）上 SO'TBM 讓它被按下；

2) HBKM擔 “改名” 選擇一個團隊；

3）重命名文件夾（文件）；

4) SCHTBMB 要么 ”進入” 按下按鈕。

1b). 1) 在要重命名的文件夾（文件）上單擊鼠標左鍵一次；

2）指定文件夾（文件）名施特馬讓它被按下；

3) 按照1a中的-3)-4)繼續以下過程。

第二方法（a 和 b q從名字短語):

2a. 1）要復制的文件夾（文件）斯圖奧讓它被選擇；

2）在鍵盤上 “F2” 按下按鈕;

3）進一步的過程 “第一種方法”像以前一樣繼續。

2b) 1) 在鍵盤上 “標籤” 和箭頭鍵（¬,®,,¯) 選擇要重命名的文件夾（文件）；

2) 按一下鼠標左鍵；

3）進一步的過程《第二種方法（一）》 -2)-3)應該繼續。

第三種方法：

1）在鍵盤上 “標籤” 和箭頭鍵（¬,®,,¯) 選擇要重命名的文件夾（文件）；

2) 進一步的過程 «第二種方法（一）» -2)-3) 應繼續作為過程。

重命名文件夾和文件夾內的文件

有 4 種方法可以重命名文件夾和文件夾中的文件。

使用鼠標；
使用鼠標和鍵盤按鍵；
使用鍵盤按鍵；
使用文件夾的主菜單。

案例 1–3 “桌面”就像從文件夾（文件）重命名一樣執行。

第四種方法：

不要使用主菜單 (As.m.) 重命名文件夾（文件）。 - 離開

1) 文件夾 (是。）si Alt鍵悠喜 “F10” 悠喜斯圖奧讓它被激活；

2) 是。和 “文件” 到部門 ← 按鈕或斯圖奧讓它過去；

3) “文件” 部門命令 “進入” 悠喜斯圖奧出現在屏幕上；

4）從命令列表 “改名” 選擇一個團隊；

5) 與方法1的3-4)-XNUMX)-過程相同，按重命名桌面文件夾（文件）的順序繼續以下過程。

圖書

M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。
N. Musurmanov。在 Windows XP 操作系統上工作。塔什幹。 2007.

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

11-實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題：使用磁盤（在磁盤上存儲文件、從磁盤讀取文件、寫入計算機和執行其他操作）。在 Provodnik 中處理文件夾和文件。

實驗室工作的目的：在學生中使用文件磁盤（在磁盤上保存文件、從磁盤讀取文件、寫入計算機和執行其他操作），培養在“Provodnik”中使用文件夾和文件的技能，提高他們的技能.

對學生的要求：在實驗室表演期間使用磁盤（在磁盤上存儲文件、讀取磁盤上的文件、寫入計算機和執行其他操作）， “導體”應該知道如何使用文件夾和文件。

必要設備：電腦、講義、文學

對桌面上的文件夾（文件）進行排序

執行順序

對桌面上的文件夾（文件）進行排序，即如果需要復制、重命名、刪除 “SCHT” va “控制” 使用按鈕完成。

桌面上的文件夾 (文件）排序順序

1) “SCHT” va “控制” 一起單擊文件（文件夾）。

桌面上的文件夾 (複製文件）。

複製桌面上的文件夾（文件）有 3 種方式：

使用鼠標；
使用鼠標和鍵盤按鍵；
使用鍵盤按鍵。

第一種方法：

1）在要復制的文件夾（文件）上 SO'TBM 讓它被按下；

2) HBKM擔 “複製” 選擇團隊。

第二種方法：

1）要復制的文件夾（文件）斯圖奧讓它被選擇；

2）在鍵盤上 “Ctrl + C” 悠喜 “Ctrl+插入” 按下按鈕。

第三種方法：

1）在鍵盤上 “標籤” 和箭頭鍵（¬,®,,¯) 選擇要復制的文件夾（文件）；

2）在鍵盤上 “Ctrl + C” 悠喜 “Ctrl+插入” 按下按鈕。

桌面上的文件夾（文件）刪除

刪除桌面上的文件夾（文件）有 3 種方式：

使用鼠標；
使用鼠標和鍵盤按鍵；
使用鍵盤按鍵。

第一種方法（由 a 和 b 部分組成）：

1a. 1）在要刪除的文件夾（文件）上 SO'TBM 讓它被按下；

2) HBKM擔 “刪除” 選擇團隊。

1b. 1）用鼠標選擇要刪除的文件夾（文件）；

2）關於要刪除的文件夾（文件） SO'TBM 讓它被按下；

3) HBKM擔 “刪除” 選擇團隊。

第二種方法：

1）要刪除的文件夾（文件）斯圖奧讓它被選擇；

2）在鍵盤上 “刪除” 按下按鈕。

第三種方法：

1）在鍵盤上 “標籤” 和箭頭鍵（¬,®,,¯) 選擇要復制的文件夾（文件）；

2）在鍵盤上 “刪除” 按下按鈕。

對桌面上的文件夾（文件）進行排序

KM 用於組織桌面上的文件夾（文件）。

桌面上的文件夾(文件）排序順序

1）在桌面的空閒空間 SO'TBM 讓它被按下；

2) HBKM擔 “Uporyadochit znachki4» 選擇命令（圖 1）；

（圖1）

3) 4擔大小（尺寸）或名（姓名）或類型（類型）或伊茲梅寧（更改時間）……讓它被選中；

4) 嘗試每一個命令。

文件夾中的文件夾(刪除文件）。

有 4 種方法可以刪除文件夾內的文件夾（文件）。

使用鼠標；
使用鼠標和鍵盤按鍵；
使用鍵盤按鍵；
使用文件夾的主菜單。

1-3方法 “桌面”就像從文件夾（文件）重命名一樣執行。

第四種方法：

使用主菜單 (As.m.) 刪除文件夾（文件）的算法。

1）要刪除的文件夾斯圖奧使用鍵盤鍵設置；

2) 文件夾是。si Alt鍵悠喜 “F10” 悠喜斯圖奧讓它被激活；

2) 是。和 “文件” 到部門 ← 按鈕或斯圖奧讓它過去；

3) “文件” 部門命令 “進入” 悠喜斯圖奧出現在屏幕上；

4）從命令列表 «消除» 選擇團隊。

對文件夾內的文件夾（文件）進行排序

文件夾內的文件夾（文件）排序與桌面上的排序相同。

對文件夾內的文件夾（文件）進行排序

文件夾中的文件（文件夾）排序有兩種方式。

KM 使用;
使用文件夾的主菜單。

1 - 方法da “桌面”執行相同的過程。

第二種方法：

文件夾中文件夾（文件）的排序順序

1) 文件夾（是。）si Alt鍵悠喜 “F10” 悠喜斯圖奧讓它被激活；

2) 是。的 ”看“ 部分 ←, → 按鈕或斯圖奧讓它過去；

3) “看法” 部門命令 “進入” 悠喜斯圖奧出現在屏幕上；

4）從命令列表 “Uporyadochit znachki4» 選擇命令（圖2）

（圖2）

5) 4擔大小（尺寸）或名（姓名）或類型（類型）或伊茲梅寧（更改時間）……讓它被選中；

6) 嘗試每一個命令。

更改文件夾內文件夾（文件）的外觀

更改文件夾中文件夾（文件）的外觀可通過 3 種方式完成。

KM 使用;
文件夾的是。使用 si；
使用工具欄菜單欄。

使用 KM 更改文件夾內文件夾（文件）視圖的順序

1）在文件夾的空閒空間 SO'TBM 讓它被按下；

2) 從生成的上下文菜單 «看4» 選擇一個團隊（圖 3）；

3）在命令期間 4從中選擇一個（圖3）；

4) 嘗試使用每個命令。

（圖3）

文件夾 As.m. 使用文件夾中的文件夾（文件）更改視圖的順序

1) 文件夾是。si Alt鍵悠喜 “F10” 悠喜斯圖奧讓它被激活；

2) 是。和 “看法” 到部分 ←, → 按鈕或斯圖奧讓它過去；

3) “看法” 部門命令 “進入” 悠喜斯圖奧出現在屏幕上；

4) 從命令列表中選擇一個（圖 4）；

（圖4）

5) 嘗試使用每個命令。

使用“Provodnik”將文件（文件夾）從一個文件夾移動到另一個文件夾。

使用“Provodnik”將文件（文件夾）從一個文件夾移動到另一個文件夾的順序。

1) “導體” 激活界面（圖1）；

（圖1）

2) 打開包含要移動的文件（文件夾）的文件夾；

3) 選擇要移動的文件（文件夾）；

4）讓它們被複製（使用複制序列；

5）打開第二個文件夾；

6) 安裝複製的文件（文件夾）。

圖書

M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。
N. Musurmanov。在 Windows XP 操作系統上工作。塔什幹。 2007.

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

12-實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題： Shell 程序，與 Total Commander shell 程序一起工作。

實驗室工作的目的：培養學生使用shell程序、Windows Commander shell程序的能力，提高技能。

對學生的要求：在實驗室執行期間，他們應該知道如何在 shell 程序、Total Commander shell 程序中工作。

必要設備：電腦、講義、文學

1 - 鍛煉。鑑於：請參閱 Total Commander shell 程序。了解為程序設計的功能鍵的功能；新目錄（創建文件夾）；將文件從另一個文件夾複製到一個文件夾，然後粘貼到一個新文件夾；刪除不需要的文件或文件夾；歸檔文件；將文件夾和文件寫入外部媒體。

不要這樣做 - 順序：

1) SCHTB 兩次且經常出現在節目中；

2）程序對話框中出現的按鍵：

“F3”——用Ctrl+SCHTYO選擇要查看的文件，按“F3”；

“F4”允許您編輯所選文件；

“F5”——選擇要復制的文件 Ctrl + SCHTYO，按下“F5”鍵，路徑顯示在出現的對話框中：

“F6”將選中的文件從一處移動到另一處；

“F7”新建目錄（文件夾）：

“F8”刪除選中的文件或文件夾；

3) 使用“F7”按鈕創建一個新文件夾並命名；

4) 打開要復制的文件夾，選擇文件，使用“F5”鍵複製；

5）使用“F7”鍵，新建一個文件夾，將復制的文件放入其中；

6) 使用F8鍵選擇和刪除不需要的文件和文件夾；

7) 使用菜單欄“文件”部分的“打包”命令或工具欄上的工具或“Alt+F5”按鈕選擇文件；

8) 使用“F5”或“F6”鍵選擇文件和文件夾並將其傳輸到外部媒體。

結果: 屏幕上 -

圖書：

M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。
N. Musurmanov。在 Windows XP 操作系統上工作。塔什幹。 2007.

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

13-實驗室工作（4小時）

實驗室工作主題：繪畫圖形編輯器，它的功能和工作。

實驗室工作的目的：讓學生熟悉Paint圖形編輯器、它的可能性和工作技巧，提高他們的技能。

對學生的要求：在執行實驗室的過程中，您應該了解 Paint 圖形編輯器、它的功能以及如何使用它。

必要設備：電腦、講義、文學作品。

1 - 鍛煉。鑑於：

下載程序；新建一個文件，並命名保存在桌面上；激活工具欄和調色板；在工作領域，繪製“自然風景”、“山坡”等圖畫；給它們塗上顏色；部分圖片90⁰ 轉向; 第二部分是270⁰ 轉向; 為每個輸入適當的文本；將更改保存在內存中。

不要這樣做 - 順序：

1) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO 或 «Enter»；

2）菜單欄®File®Sozdat…（或Ctrl+N）；

3）菜單欄®File®Soxranit…（或Ctrl+S）；

4）菜單欄®Vid®nabor instrumentov（或Ctrl+T）；

5) 菜單欄®Vid®調色板（或Ctrl+L）；

6) 使用工具欄上的其中一個工具；

7) 使用工具欄上的其中一個工具；

8) 使用工具欄上的其中一個工具；

9）菜單欄®risunok®otrazit/povernut...（或Ctrl+R）；

10) 使用儀錶盤上的工具；

11) 菜單欄®File®Soxranit…（或Ctrl+S）。

結果: 屏幕上 -

2 - 鍛煉。鑑於：

下載程序；打開計算機上可用的兩個圖像文件，並以不同的名稱將它們保存在桌面上；激活工具欄和調色板；將其中一個的一部分複制一份，根據內容放在另一個中；將圖像的一部分從左向右移動；從上到下傳遞第二部分；對它們進行水平和垂直減少，以及坡度的改變；嘗試改變比例；將更改保存在內存中。

不要這樣做 - 順序：

1) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO 或 «Enter»；

2) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO 或 «Enter»；

3) 菜單欄®File®otkryt…（或Ctrl+O或標準工具欄中的工具）；

4) 菜單欄®File®otkryt…（或標準工具欄中的 Ctrl+O）；

5）菜單欄®File®Soxranit…（或Ctrl+S）；

6）菜單欄®File®Soxranit…（或Ctrl+S）；

7) 菜單欄®Vid® nabor instrumentov（或Ctrl+T）；

8）菜單欄®Vid®調色板（或Ctrl+L）；

9) 使用工具欄上的其中一個工具；

10）菜單欄→編輯→複製（或Ctrl+S）；

9) "Alt+Tab" 或使用鼠標；

11) 編輯菜單欄（或Ctrl+V）；

12) 使用工具之一，選擇菜單欄、繪圖、繪圖和滑塊設備；

13) 選擇使用其中一個工具並顯示菜單欄；

14) 使用其中一個工具，選擇菜單欄® risunok®rastyanut po horizontal, po vertical；

15) 使用其中一個工具，選擇菜單欄® risunok®naklonit po horizontal, po vertical；

16) 菜單欄®Vid®scale►drugoy…（或縮放或Ctrl+PgDn）；

17) 菜單欄®File®Soxranit…（或Ctrl+S）。

結果：屏幕上 -

圖書

M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。
N. Musurmanov。在 Windows XP 操作系統上工作。塔什幹。 2007.

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

14-實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題： Windows 的多媒體功能（以 Proigryvatel Windows 媒體程序為例）。

實驗室工作的目的：學生學習 Windows 的多媒體功能，培養使用適合它的程序的技能，並提高他們的技能。

對學生的要求：在進行實驗室的過程中，他們應該學習Windows的多媒體功能，知道如何使用相應的程序。

必要設備：電腦、講義、文學作品。

1 - 鍛煉。鑑於：

下載程序；打開您需要收聽的文件列表；安排順序聽文件；跳到您正在收聽的下一個文件；轉到您正在收聽的上一個文件；處理聲音；安排暫停；安排繼續；組織查看圖像；組織重播。

不要這樣做 - 順序：

1) Pusk®Programmy►Proigrivatel Windows media®SCHTYO 或 Enter；

2) 菜單欄®File®otkryt…（或Ctrl+O）；

3) 菜單欄®Vid®panel zadach®Proigryvaetsya；

4）菜單欄®vosproizvedenie®sleduyushchaya（或Ctrl+F或）；

5) 菜單欄® vosproizvedenie®predydushchaya（或 Ctrl+V ）；

6) 菜單欄®vosproizvedenie®gromkost（或設備）；

7）菜單欄®vosproizvedenie®ostanovit（或Ctrl+S或設備）；

8）菜單欄®vosproizvedenie®vosproizvesti/priostanovit（或Ctrl+R或工具）；

9) 菜單欄®Vid® zritelnye obrazy ►…（或設備）；

10) 菜單欄® vosproizvedenie®povtorit（或 Ctrl+T）。

結果：在工作過程中 h會碩果累累 -

1 - 鍛煉。鑑於：

下載程序；打開您需要查看的文件列表；組織文件的順序查看；轉到您正在查看的下一個文件；轉到您正在查看的上一個文件；處理聲音；安排暫停；安排繼續；組織重複；切換到全屏模式，反之亦然。

不要這樣做 - 順序：

1) Pusk®Programmy►Proigryvatel Windows media®SCHTYO 或回車；

2) 菜單欄®File®otkryt…（或Ctrl+O）；

3) 菜單欄®Vid® 面板 zadach®Proigryvaetsya;;

4) 菜單欄® vosproizvedenie®sleduyushchaya（或 Ctrl+F 或）；

5）菜單欄®vosproizvedenie®predydushchaya（或Ctrl+V）；

6）菜單欄®vosproizvedenie®gromkost（或設備）；

7）菜單欄®vosproizvedenie®ostanovit（或Ctrl+S或設備）；

8）菜單欄®vosproizvedeniye®vosproizvedeniye®vosproizvesti/priostanovit（或Ctrl+R或工具）；

9) 菜單欄®vosproizvedenie®povtorit（或Ctrl+T）；

10) 菜單欄®Vid® polnyy（或 Ctrl+1）和模式 obolojki（或 Ctrl+1）。

結果：在工作過程中 h會碩果累累 -

圖書

M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。
N. Musurmanov。在 Windows XP 操作系統上工作。塔什幹。 2007.

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

15-實驗室工作（2小時）

實驗室工作主題：歸檔文件（以 WinRar 程序為例）和防止計算機病毒（以 Avira 程序為例）。

實驗室工作的目的：培養學生在歸檔文件和保護他們免受計算機病毒侵害的程序中工作的技能，提高他們的技能。

對學生的要求：他們應該知道如何使用程序來存檔文件並在實驗室執行期間防止計算機病毒。

必要設備：電腦、講義、文學作品。

1 - 鍛煉。鑑於：

下載程序；從菜單欄中，選擇要歸檔的文件夾所在的驅動器；選擇文件夾；將它們歸檔並在桌面上新建一個文件夾存放在；對文件夾內的文件夾和文件進行排序和歸檔；組織歸檔文件的提取；通過在桌面上創建一個新文件夾來取消歸檔歸檔文件。

不要這樣做 - 順序：

1) Pusk®Programmy►WinRar►®SCHTYO 或回車；

2) 菜單欄 ® 文件 ® 選擇磁盤 ►；

3）使用鼠標左鍵（SCHTYO）；

4) 菜單欄® Komandy®dobavit 文件和存檔（或標準工具欄中的工具或 Alt+A）；

圖 1

它將被生產。參數存檔如果需要，可以選擇中的命令。

5）Obshchie®obzor®Folder：Dashboard®界面

單擊設備，命名文件夾並按下 Enter 按鈕並打開；

6）圖1 伊米亞檔案:在C:\Documents and Settings\user\Rabochiy stolo\8\Materials寫自研究所.rar；

7) 打開文件夾，同時按下鼠標左鍵和“Ctrl”鍵；

8) 菜單欄® Komandy®dobavit 文件和存檔（或標準工具欄中的工具或 Alt+A）；

9) 指定要從SCHTYO存檔中提取的文件夾或文件；

10) 菜單欄 ® Command ® izvlech v ukazannuyu 文件夾（或標準工具欄中的工具或 Alt+E）；

11）投入研究（）：在 C:\Documents and Settings\user\Rabochiy stol''\77 中顯示路徑；

12) 將從桌面上新創建的文件夾 77 中的存檔中提取一組文件。也可以使用 KM（上下文菜單）執行上述過程。

2 - 鍛煉。鑑於：從 Moy 計算機文件夾中選擇要檢查病毒的驅動器；將其標記為 SCHTYO 並在其上單擊 SOT；在生成的 KM 中，請參閱使用 AntiVir 命令掃描選定的文件。

不要這樣做 - 順序：

1)

2)

圖書

M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。
N. Musurmanov。在 Windows XP 操作系統上工作。塔什幹。 2007.

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

16-實驗室工作（4小時）

實驗室工作主題：在 Word 中創建文件，將文本插入文檔，使用字體及其格式和頁面參數，上下文菜單。

實驗室工作的目的：培養學生使用Word程序的技能，提高他們的工作技能。

對學生的要求：在執行實驗室的過程中，他們應該知道如何在 Word 中創建文件、將文本插入文檔、設置字體及其格式和頁面參數、使用上下文菜單。

必要設備：電腦、講義, 圖書

1-運動。鑑於：

創建一個新文檔並輸入以下文本，使用 Enter 鍵開始每個新段落。將第 1-2 段向左對齊，第 3-4 段向右對齊，文本標題向中間對齊。放置頁邊距：距左 3 厘米，距右 1,5 厘米，距底部 2 厘米，距頂部 2,5 厘米。然後他 “姓名_1。 RTF” 在內存中保存為

不要這樣做 - 順序：

菜單欄 -

1) 文件、設置...（或標準工具欄中的工具或 Ctrl+N）；

2) 格式、字體...（或從格式工具欄）；

3) 格式、段落...（或從格式工具欄或 Ctrl+L、Ctrl+R、Ctrl+E）；

4) 文件，參數 strantisy...（或使用尺子）；

5) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂).

結果

關於計算機科學

“信息”一詞來自拉丁語“信息”，在烏茲別克語中，它的意思是解釋、介紹、解釋。

“信息學”一詞最早出現於60世紀XNUMX年代的法國。它由信息（information）和自動化（automatique）這兩個詞組合而成，意為“自動數據處理”。

信息學作為一門獨立的科學出現於 1940 世紀 XNUMX 年代後期，它是在控制論的基礎上出現的，控制論是一門關於工程、生物學、社會和其他領域的一般管理原理的科學。

信息學的主要任務是創造新的信息處理方法和工具，並在實踐中使用它們。

2-運動。鑑於：

“名稱_1.rtf” 打開文檔並複製文檔，將復制的文檔設置為新頁面；正文字體應為“Times New Roman Cyr”，字號為11pt；進行適當的調整；將文本的格式更改為“Arial Bold”12pt；每段之間的距離應為6pt；進行適當的調整；文檔 “名稱_2.rtf” 在內存中保存為也可以使用“上下文菜單”來執行此操作。

不要這樣做 - 順序：

菜單欄-

1) 文件，打開...（或從標準工具欄或 Ctrl+O）；

2) 編輯、刪除所有內容（或Ctrl+A，或Ctrl+Num+5）；

3) 複製、複製（或標準工具欄中的工具或 Ctrl+S 或 Ctrl+Insert）；

4) aayl, sozdat...（或工具欄中的ctandart設備或Ctrl+N）；

5) 編輯，vstavit（或從標準工具欄或 Ctrl+V 或 Shift+Insert）；

6) 格式、段落...並使用上下文菜單嘗試這些過程；

7) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂).

結果

關於計算機科學

“信息”一詞來自拉丁語“信息”，在烏茲別克語中，它的意思是解釋、介紹、解釋。

“信息學”一詞最早出現於60世紀XNUMX年代的法國。它由信息（information）和自動化（automatique）這兩個詞組合而成，意為“自動數據處理”。

信息學作為一門獨立的科學出現於 1940 世紀 XNUMX 年代後期，它是在控制論的基礎上出現的，控制論是一門關於工程、生物學、社會和其他領域的一般管理原理的科學。

信息學的主要任務是創造新的信息處理方法和工具，並在實踐中使用它們。

關於計算機科學

“信息”一詞來自拉丁語“信息”，在烏茲別克語中，它的意思是解釋、介紹、解釋。

“信息學”一詞最早出現於60世紀XNUMX年代的法國。它由信息（information）和自動化（automatique）這兩個詞組合而成，意為“自動數據處理”。

信息學作為一門獨立學科 1940- 在這些年結束時，在控制論科學的基礎上創建了技術、生物、社會和其他領域的一般管理原理科學。

信息學的主要任務是創造新的信息處理方法和工具，並在實踐中使用它們。

3-運動。鑑於：

創建一個新文檔並將其 “名稱_3.rtf” 存儲在內存中； Arial 字體大小的標題 “16pt”寫在; 所有文字均採用 Times New Roman 字體、字號 “11pt”輸入；段落格式：每段之間的間距應為“6pt”；保存更改並關閉文檔。

不要這樣做 - 順序：

菜單欄 -

1) 文件、設置...（或標準工具欄中的工具或 Ctrl+N）；

2) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂).

3) 格式、字體...（或從格式工具欄）；

4) 格式、段落...（或從格式工具欄）；

5) 文件，soxranit（或來自標準工具欄）。

結果

有關計算機的一般信息

Computer是一個英文單詞，意思是計算器。它現在不僅是一個計算器，還可以對文本、音頻、視頻等數據進行運算。

計算機內存的大小、每秒運算的速度、數據的放電網格（單元格）可分為以下幾組：

——超級計算機；

——大型計算機；

——迷你電腦；

——個人電腦；

— 記事本（膝上型）電腦。

4-運動。鑑於：

創建一個新文檔並將其 “名稱_4.rtf” 保存在內存中；寫標題時，使用Arial字體大小12pt，加粗，居中；以“Times New Roman Cyr”字體輸入文字，字號13pt；格式化段落；段落間距應為 6pt；保存更改並關閉文檔；

不要這樣做 - 順序：

菜單欄 -

1) 文件、設備（或工具欄中的 ctandart 工具或 Ctrl+N）；

2) 文件，soxranit（或標準工具欄中的工具或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂);

3) 格式、字體...（或從格式工具欄或 Ctrl+V）；

4) 格式、段落...（或從格式工具欄）；

5) 對於標題：格式、段落...（或從格式工具欄或 Ctrl+E）；

6) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂).

結果

個人計算機的結構

個人電腦（英文Personal Computers，縮寫RS）由以下設備組成：

——系統塊；

- 監視器;

- 鍵盤;

- “老鼠”;

— 外部設備。

5-運動。鑑於：

“名稱_4.rtf” 在檔案中繼續練習；突出顯示標題“個人計算機的結構”並單擊工具欄上的“Granitsy i zalivka”按鈕；框架文本標題；要為框架添加陰影，請從格式菜單項中選擇“granitsy i zalivka ...”命令；保持段落間距；記錄記憶中的變化 “名稱_5.rtf” 另存為，關閉文檔。

不要這樣做 - 順序：

菜單欄 -

1) 文件，打開...（或從標準工具欄或 Ctrl+O）；

2) format, granitsy i zalivka...（指定標題）；

3) 文件，soxranit（或來自標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂).

4) 文件、文件夾（或來自標準工具欄）。

結果

個人計算機的結構

個人電腦（英文Personal Computers，縮寫RS）由以下設備組成：

——系統塊；

- 監視器;

- 鍵盤;

- “老鼠”;

— 外部設備。

圖書

M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。
SH.A. Anorova，A.SH. Muhammadiyev。一套關於“Word”的練習。塔什幹。 2006.
UF卡里莫夫。信息學。塔什幹：2002 年。

評價標準：

學生在實驗室給出的5個習題中，按成績較好、完整完成5個的學生評優分，按成績較好、完整完成其中4個習題的學生記為優等。成績好，學生完成質量3，完全按照結果評價為滿意分數，練習質量差，不完整情況，學生沒有按照結果完成，幾乎沒有完成, 被評估為不滿意的分數。
17-實驗室工作（10小時）

實驗室課題：使用符號、各種對象、“Bukvitsa”（小冊子）、snoska（解釋）、設置表格、它們的格式、編寫公式和在 Word 文檔中編輯。

實驗室宗旨：培養學生使用符號、“Bukvitsa”、表格、圖片及其格式的技能，以提高學生的技能。

對學生的要求：在實驗室課程中，他們應該知道如何使用符號、各種對象、bokvitsa（“Bokvitsa”）、snoska（解釋）、表格、它們的格式、編寫公式和在 Word 文檔中編輯。

必要設備：電腦、講義、文學

1-運動。鑑於：

創建一個新文檔並將其 "姓名_1.doc” 保存在內存中；

以 Arial Narrow 字體鍵入標題，16 磅居中；在“Times New Roman Cyr”字體中鍵入希臘字母，大小為 12pt；在它們每個上放置一個相應的符號；讓段落之間的距離為7pt；令線間距離為1.0區間；保存內存中的更改，關閉文檔；

不要這樣做 - 順序：

菜單欄 -

1) 文件、設置...（或標準工具欄中的工具或 Ctrl+N）；

2) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂);

3) 格式、字體...（或從格式工具欄）；

4) 插入、符號……；

5) 格式、段落...（或從格式工具欄）；

6) 對於標題：格式、段落...（或格式工具欄中的 Ctrl+E）；

7) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂);

8) 文件、文件夾（或來自標準工具欄）。

Na節約

希臘字母表

一個是阿爾法

B b 是貝塔

G g 是伽瑪

D d — 增量

E e 是 epsilon

Z z 是 zeta

H h-eta

Q q, J — θ

我我——躺下

K k 是 kappa

L l — λ

M m — mu (mi)

N n — 紐 (ni)

X x — ksi

O o——微米

P p 是 pi

R r - ro

S s 是西格瑪

T t 是 tau

Fj—

Cc—xi

U u — upsilon (upsilon)

Y y — psi

W w 是歐米茄

2-鍛煉。鑑於：

創建一個新文檔並將其 “名稱_2.rtf” 存儲在內存中；放一張圖片，把圖片放在“caption”裡面，在外面做實驗（experiment）；調整大小，給背景; 保存內存中的更改，關閉文檔；

不要這樣做 - 順序：

菜單欄 -

1) 文件、設置...（或標準工具欄中的工具或 Ctrl+N）；

2) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂);

3) 插入、繪圖►cardinki...或對象...（或從標準工具欄）；

4) 插入、標籤、繪圖 ► 卡片...或對象...（或繪圖工具系列中的繪圖工具）；

5) format, granitsa i zalivka（或從上下文菜單）；

6) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂).

結果

3-運動。鑑於：

創建一個新文檔並將其 “姓名_3.doc” 存儲在內存中；以粗體“Times New Roman (UZ)”字體書寫文本標題，使用“Bukvitsa”格式化文本，並用字母標記；指定字母的字體應為2行和4行，顏色為藍色；輸入“Times New Roman”字體的文本；將更改保存在內存中；關閉文檔；

不要這樣做 - 順序：

菜單欄 -

1) 文件、設置...（或標準工具欄中的工具或 Ctrl+N）；

2) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂);

3) 格式、字體...（或從格式工具欄或 Ctrl+V）；

4）格式，bukvitsa ...;

5) 格式、字體...（或從格式工具欄）；

6) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂).

結果

互聯網和內聯網是q國際開發協會

I

Internet 是一個全球計算機網絡，使用一種語言進行通信。

i

ntranet是辦公室、組織等使用Internet網絡產品和技術，提供對企業信息資源的訪問的計算機網絡。

4-鍛煉。鑑於：

打開一個新文檔，它 “名稱_4.rtf” 命名它；頁面格式應為A4，頂部，底部和左側應為3厘米，右側應為2厘米；使用 Arial Narrow 字體，12pt 從頭到尾鍵入文本。設段落前後距離為6pt；標題字體應為“Times New Roman Cyr”，18pt；圖為“噴射. wmf”並調整它的大小；放圖片的時候納皮斯使用對齊第一段，左右移動7厘米；從下一段左邊對齊1厘米；設置Wingdings字體大小為48pt的圖標；

以綠色編號的段落；

不要這樣做 - 順序：

菜單欄 -

1) 文件、設置...（或標準工具欄中的工具或 Ctrl+N）；

2) 文件，soxranit（或來自標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂);

3) 文件，參數 stranitsa...（或使用尺子）；

4) 格式、字體...（或從格式工具欄）；

5) 插入、繪圖 ► 卡片...或對象...（或從標準工具欄）；

6) insert, nadpis, risunok►kartinki... or object... (or from the line of equipment or risovaniye, nadpis);

7) 格式、段落……；

8) 格式、字體...（或從格式工具欄）；

9) 格式、列表...（或使用工具欄和上下文菜單）；

10 ) 文件，sochranit（或來自標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂).

Na節約

工作表

我的電腦（My Computer）——這個文件夾是你正在使用的電腦的鏡像，你可以通過它連接和訪問電腦資源。

Setevoye okruzheniye (Network Circle) – 該程序用於查看本地網絡計算機列表並訪問它們的資源。

Internet Explorer 是一種用於查看 Internet 上的 WEB 頁面的程序。

垃圾桶（籃子）是已刪除（丟失）的文件夾和文件的臨時存儲位置，允許您在必要時恢復它們。

5- 鍛煉。鑑於：

創建一個新文檔並將其 “名稱_5.rtf” 存儲在內存中；輸入文本文本。添加適當的腳註；在文檔中編寫圖形文本並設置表格；用數據填充表格；格式表；複製表格；寫公式；格式化結果中顯示的段落；將文檔保存在內存中。

不要這樣做 - 順序：

菜單欄 -

1) 文件、設置...（或標準工具欄中的工具或 Ctrl+N）；

2) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂).

3) vstavka, ssylka►noska...（解釋）；

4) insertion, nadpis...（或從繪圖設備線設備）；

5) 插入、對像或插入、繪圖、對象藝術字（繪圖工具欄中的工具）；

6) tablitsa, vstavit►tablitsa（或標准設備系列中的設備之一）；

7）如果標籤被標記，編輯，複製（或使用標準工具欄或Ctrl+S或Ctrl+Insert）；

8) 編輯，vstavit（或標準工具欄中的工具或 Ctrl+V 或 Shift+Insert）；

9) tablitsa, autoformat tablitsy...（或來自設備面板的 tablitsy i granitsy 設備）；

10) Editor formula...標準工具欄中的工具；

11) 格式、段落...（或使用工具欄的格式）；

12) 文件，soxranit（或從標準工具欄或 Ctrl+S 或 Shift+F₁₂).

結果

TCP/IP協議[1].

TCP/IP 是計算機網絡中一組數據傳輸協議的名稱。 TCP/IP 結合了 TCP 和 IP 協議的名稱，是一套允許所有計算機製造商在硬件和軟件方面進行合作的規則。

TCP/IP 的創始人。

TCP/IP 根據不同的助手及其執行的任務分為不同的類。

TCP TCP/IP（Transmission Control Protocol）是一種支持基於接收和發送計算機邏輯連接的數據傳輸的協議。

UDP（User Datagram Protocol）支持不建立邏輯連接的數據傳輸。這意味著無需事先在發送計算機和接收計算機之間建立連接即可發送數據。

IP（互聯網協議）是一種提供數據傳輸的協議。

RIP（路由信息協議）是將消息傳遞到地址的最佳路由協議之一。

OSPF（Open Shorts Path First）是一種替代路由協議。

ARP（地址解析協議）是一種確定網絡上計算機的數字地址的協議。

DNS（域名系統）——通過名稱識別網絡上計算機的數字地址。

RARP（反向地址解析協議）——解析網絡上計算機的地址，但與 ARP 相反。

應用程序服務是用戶或計算機從中獲得各種服務許可的程序。

BootP（啟動協議）——通過讀取服務器的初始信息啟動網絡上的計算機。

FTP（文件傳輸協議）——在計算機之間傳輸文件。

Telnet（TelefhonNet——電話網絡）。提供對系統的遠程終端訪問，這意味著一台計算機的用戶可以像使用手持鍵盤一樣與另一台遠程計算機進行通信。它是一種遠程傳輸協議。

網關協議– 幫助解釋有關網絡消息路徑的信息和網絡信息的狀態，以及局域網信息。

EGP（Exterior GatewayProtocol）路徑用於傳輸到外部網絡。

GGP（網關到網關協議）路由用於傳輸指定的數據。

IGP（內部網關協議）路由用於為內部網絡傳輸指定數據。

其他協議。其中包括不屬於上述類別但在網絡中非常重要的協議。

NFS（網絡文件系統）提供對本地計算機上的目錄和文件的訪問。

NIS（網絡信息服務）——檢查密碼和模型訪問系統。顯示有關網絡上多台計算機的用戶的信息。

RPC（遠程過程調用）以簡單高效的方式將遠程應用程序相互連接起來。

SMTP（Simple Mail Transfer Protocol）是一種簡單的郵件傳輸協議（一種將EP發送到計算機的協議）。

SNMP（簡單網絡管理協議）是一種管理協議，它將信息傳輸到網絡交換機和與其連接的其他設備。

#1 – 桌子

№	學院四角	風扇	1-如果掌握	2-如果掌握	3-如果掌握	4-如果掌握	採用拉緊（平均的）
1	韓國空軍基地	信息學和信息技術	96	95	97	98	96.5
	科普	信息學和信息技術	96	98	95	97	96.5
	國際貨幣基金組織	信息學和信息技術	97	95	96	98	96.5
	XBI	信息學和信息技術	95	96	97	98	96.5

#2 – 桌子

№	學院四角	風扇	1-如果掌握	2-如果掌握	3-如果掌握	4-如果掌握	採用拉緊（平均的）
1	韓國空軍基地	信息學和信息技術	96	95	97	98	式
2	科普	信息學和信息技術	96	98	95	97	式
3	國際貨幣基金組織	信息學和信息技術	97	95	96	98	式
4	XBI	信息學和信息技術	95	96	97	98	式

#1 – 桌子

№	學院四角	風扇	1-如果掌握	2-如果掌握	3-如果掌握	4-如果掌握	採用拉緊（平均的）
1	韓國空軍基地	信息學和信息技術	96	95	97	98	96.5
	科普	信息學和信息技術	96	98	95	97	96.5
	國際貨幣基金組織	信息學和信息技術	97	95	96	98	96.5
	XBI	信息學和信息技術	95	96	97	98	96.5

#2 – 桌子

№	學院四角	風扇	1-如果掌握	2-如果掌握	3-如果掌握	4-如果掌握	採用拉緊（平均的）
1	韓國空軍基地	信息學和信息技術	96	95	97	98	式
2	科普	信息學和信息技術	96	98	95	97	式
3	國際貨幣基金組織	信息學和信息技術	97	95	96	98	式
4	XBI	信息學和信息技術	95	96	97	98	式

其中²(j)=(我_p+2I_d+I_k）/我_jj; 米=米_kr/我_jj;

w(q)= — (l+2G)

圖書

M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。
SH.A. Anorova，A.SH. Muhammadiyev。一套關於“Word”的練習。塔什幹。 2006.
UF卡里莫夫。信息學。塔什幹：2002 年。

評價標準：

學生在實驗室給出的5個習題中，按成績較好、完整完成5個的學生評優分，按成績較好、完整完成其中4個習題的學生記為優等。成績好，學生完成質量3，完全按照結果評價為滿意分數，練習質量差，不完整情況，學生沒有按照結果完成，幾乎沒有完成, 被評估為不滿意的分數。

18-實驗室工作（6小時）

實驗室課題：演示程序。 Power Point 程序，它的功能和工作。

實驗室宗旨：培養學生在 Power Point 程序中的技能，它的可能性和工作，以提高他們的技能。

對學生的要求：在實驗室的過程中，他們應該了解 Power Point 程序、它的功能以及如何使用它。

必要設備：電腦、講義、文學

1 - 鍛煉。鑑於：

下載程序；創建一個新文件並以演示文稿名稱保存在桌面上；文件中的幻燈片數量應為 5。 5張幻燈片有不同的背景；在幻燈片 3 和 5 上設置對象和圖片；對對象設置效果；給幻燈片編號；組織從最後一張幻燈片到第一張幻燈片的過渡；將更改保存在內存中。

不要這樣做 - 順序：

1) ) Pusk®Programmy►Microsoft PowerPoint®SCHTYO 或回車；

2) 菜單欄®文件®編輯...（或 Ctrl+N 或從標準工具欄或視圖®oblast zadach®sozdanie prezentatsii ®);

3) 菜單欄® file® soxranit…（或標準工具欄中的 Ctrl+S 工具）；

4) 菜單欄® 插入® 插入® 幻燈片（或 Ctrl+M 或來自格式工具欄）；

5) Menu bar® format®background…（或來自KM的背景…）；

6) 菜單欄® insert®drawing►card...（或 insert®object...or tool from drawing tool panel or region zadach®insert card）；

7) 菜單欄® pokaz slideov® 設置動畫（或來自 KM 或區域 zadach® 設置動畫的設置動畫）；

8) 菜單欄® vid®kolontituly®primenit 或 priminit ko vsem；

9) 菜單欄® pokaz slideov®upravlyayushchie knopki►;

10) 菜單欄® file® soxranit…（或 Ctrl+S 或標準工具欄中的工具）。

結果: 屏幕上 -

2 - 鍛煉。鑑於：

下載程序；打開 presentation1 文件；將文件中的幻燈片數量乘以 10；在 1 和 2、3 和 4 之間以及幻燈片 5 之後添加新的幻燈片；對添加的幻燈片設置效果；在其中使用模板並使它們與眾不同；在幻燈片 5 和 7 上設置過渡按鈕；變化效果；組織從最後一張幻燈片到在另一個程序中創建的文件的過渡；將修改保存在內存中，名稱為Presentation2；組織示威。

不要這樣做 - 順序：

1) Pusk®Programmy►Microsoft PowerPoint®SCHTYO 或回車；

2) 菜單欄 ®File ®otkryt…（或 Ctrl+O 或從標準工具欄中選擇工具或區域）；

3）分別選中1、3、5張幻燈片，菜單欄®插入®創建幻燈片（或Ctrl+M或從格式工具欄中）；

4) 菜單欄® pokaz slideov® 設置動畫（或來自 KM 或區域 zadach® 設置動畫的設置動畫）；

5) 菜單欄® format®oformleniya slide...（或 oblast zadach® design slide-template offormlenia）；

6) 激活第 5 和第 7 個幻燈片，菜單欄® pokaz slaydov® upravlyayushchie knopki►…；

7) 菜單欄® pokaz slideov® 設置動畫（或來自 KM 或區域 zadach® 設置動畫的設置動畫）；

8）菜單欄®pokaz slaydov®upravlyayushchie knopki►optional按鈕被選中，二級文件...命令被引用；

9) 菜單欄® 文件® sokhranit kak…（或 F₁₂);

10) 菜單欄® ® pokaz slaydov® nachat pokaz（或 Vid® pokaz slaydov 或 «F₅» 或設備）。

結果: 屏幕上 -

圖書

M. Aripov 等人。信息學。信息技術。第 1-2 部分。塔什幹。 2002–2003 年。

評價標準：

以高質量、完整和正確的方式完成實驗室給出的練習的學生將獲得優異的分數，而高質量、完整地完成練習的學生，因此，有一些缺點，會得到一個好的分數，質量高，不完整，因此， ba 一個做練習有缺陷的學生被評價為一個滿意的分數，一個學生做練習質量差，狀態不完整，有不正確的結果差點沒做功課的，被評成不滿意的分數。

來自“信息學和信息技術”的試題。

選項1

“計算機科學”一詞最早出現在何時何地？
a) 60 世紀 60 年代，法國。 b) XNUMX 世紀 XNUMX 年代，在美國。
c) 60 世紀 60 年代，在英國。 d) XNUMX 世紀 XNUMX 年代，德國。
2. 這是計算機科學的技術基礎 -
一台電腦; c) 多媒體； b) 互聯網； d) 打印機
個人電腦的主要設備有哪些？
a) 監視器，系統單元； b) 監視器、系統單元、鍵盤
c) 顯示器、打印機、鍵盤； d) 顯示器、系統單元、鍵盤、鼠標
它是一種用於自動將文本、圖形、圖像輸入計算機的設備。
a) 繪圖儀 c) 流光 b) 打印機 d) 掃描儀
一台重達30噸、佔地150平方米、擁有18萬盞電子燈的巨大電子計算機叫什麼名字？
a) EDSAK b) EDVAK c) ENIAK g) UNIVAK
根據位置確定值的數字系統的名稱是什麼？
a) 位置數字系統 b) 十進制數字系統
c) 非位置數字系統 d) 二進制數字系統
47₁₀將數字從十進制轉換為8的數字系統時，它等於...
a）75₈; 三）57₈; 二）67₈; d) 77₈;
哪個答案完整地描述了算法的屬性？
a) d) 離散性、可理解性、公開性、有效性
b) 離散性、可理解性、精確性、有效性
c) 可理解性、準確性、公開性、有效性
d) 離散性、可理解性、精確性、質量、結果
什麼是多媒體？
a) 提供音樂和語音數據的方式；
b) 提供使用計算機收聽音樂的設備；
d) 通過計算機收聽音樂和音頻信息的設備；
c) 一種使用計算機收聽和觀看音樂和音頻數據的設備。
設計用於存儲和讀取大量數據的磁性表面設備的名稱是什麼？
a) ZIP 驅動程序； b) 光盤； c) 光盤刻錄機； d) DVD-
11. 什麼是信息？
a) 信息是廣義的科學概念，是人與物、有生命與無生命自然界之間的信息交換；
b) 感覺器官接收的信息；
c) 信息就是新聞； d) 所有答案都是正確的。
目前信息技術有幾個演化階段？
a) 第三階段 b) 第六階段 c) 第五階段 d) 第四階段
13. 有哪些接口可用？
a) 軟件界面； b) 硬件接口； c) 硬件-軟件；
d) 所有答案都正確；
外殼程序ga 舉個例子？
a) PC Tools、QDOS、Norton Commander、Volkov Commander；
b) Norton Commander、Volkov Commander、Far manager、Windows Commander、Total Commander；

c) Volkov Commander, Far manager, Windows 1.0;

d) 所有答案都正確；
15. 列出病毒的種類。
a) 安全病毒； b) 危險病毒； c) 非常危險的病毒； d) 所有答案都正確；
在菜單屬性命令的描述中，圖像的測量任務是以點為單位執行的？
a) 在圖片菜單中； c) 顏色選擇； b) 在圖形菜單中； d) 一套設備。
哪些程序用於查找計算機進程中典型的病毒可疑字符？
a) 過濾程序； b) 博士課程； c) 木馬程序； d) 所有答案都是正確的
找到具有完整文件名的行？
a) 指揮； b) 蝙蝠； c）前衛。經過; d) 一個例子。文本文件
19. 穆特i什麼不包括在媒體中？
a) 音頻揚聲器； b) 網絡攝像頭； c) 麥克風； d) 鼠標
Microsoft Power Point 是什麼時候創建的？
a) 1986 年； b) 1987 年； c) 1988 年； d) 1989
創建多媒體數據時選擇哪些按鈕作為替代按鈕。
一）Ctrl+U； b) Ctrl+T； c) Ctrl+A； d) Ctrl+C
在計算機屏幕上直觀顯示磁盤、目錄和文件結構的程序是什麼？
a) MS-DOS； b) 窗戶； c) 諾頓指揮官； d）沃爾科夫指揮官
Norton Commander 是什麼時候創建的？
a) 1992; b) 1990 年； c) 1993 年； d) 1995 年；
個人計算機由多少個組織部件組成？
a) 1個硬件； b) 3 系統的、實用的和軟件技術的工具；
c) 軟件（software）1個；
d) 2 硬件和軟件
場外SP/M - 80後計劃的創始人是誰？
a) 格里·基德爾； b) 比爾·蓋茨；
c) 由 Digital Research 提供；
d) 由微軟提供
文件的屬性是什麼？
a) 文件名； b) 文件類型； c) 文件的日期和時間； d) 所有答案都是正確的
哪個按鈕執行查看已分配文件和查看已分配目錄大小的操作？
a) F1； b) F3； c) F4； d) F5
計算機病毒感染導致計算機發生哪些變化？
a) 一些程序不工作； b) 可執行文件大小改變；
c) 計算機性能下降； d) 所有答案都是正確的
GANDA 病毒是哪一年從瑞士通過電子郵件傳播的？
a) 2003 年； b) 2004 年； c) 2005 年； d) 2006 年
Windows 1.0 圖形外殼創建於哪一年？
a) 1982 年； b) 1984 年； c) 1985 年； d) 1983 年
在 FAR 管理器中創建一個新文件應該按什麼鍵？
a) Shift+F3； b) Shift+F4； c) Shift+F5； d) Shift+F6
這些都是實際應用 - ......？
a) 創建文本數據； b) 創建圖像和視覺數據；
c) 使用數據庫； d) 所有答案都是正確的。
面向問題的 ADT 涉及什麼？
a) bugulneria DT； b) 人事管理DT；
c) 過程管理； d) 所有答案都是正確的
Microsoft Office 中包含哪些程序？
一個字; b) Excel c) 訪問； d) 所有答案都是正確的
Power Point 中的關鍵概念是什麼？
a) 計算機製圖； b) 創建圖片； c) 幻燈片、演示文稿；
d) 所有答案均正確
工具包中有哪些工具？
a) 刷塗 b) 圓形、橢圓形
c) 矩形和多邊形； d) 所有答案都是正確的

“信息學和信息技術”主題的試題。

II - 選項

計算機科學的主要學科是什麼？
a) 計算機 b) 互聯網 c) 信息 d) 多媒體
Ad以下哪項是嫉妒類型的正確列表？
a) 句法的，語義的。 b) 語義的，實用的

c) 句法的、語義的、語用的 d) 語義的、語用的、動態的

記憶的類型是——
a) 快速存儲器、非易失性存儲器、高速緩衝存儲器、視頻存儲器、外部存儲器； b) 快速存儲器、高速緩衝存儲器、機械存儲器； c) 永久存儲器、視頻存儲器、高速緩衝存儲器；
d) 快速存儲器、非易失性存儲器、顯存
這是調製解調器 -
a) 通過電話傳遞連續信號的設備；
b) 將連續信號轉換為數字信號並將數字數據轉換為連續信號的裝置；
c) 將數字數據轉換為連續信號的設備；
d) 通過電話網絡連接的設備。
電子計算器有幾代？
一）4; b) 5; c) 2; d) 6.
77₈ 哪個答案正確地指出了數字是以 8 位數字系統書寫的？
a）77₈= 7 * 8^-1+ 7*8⁰+ 7*8¹; 二）77₈= 7 * 8¹ + 7*8⁰; 三）77₈= 7 * 8⁰+7*8¹;g) 沒有正確答案。
4710 等於... 將數字從數制轉移到 2 的數制時。
a）100101₂; 二）101101₂; c) 101110₂; d) 101111₂;
描述算法的方式有多少?
一）7; b) 6; c) 8; d) 4;
第一個設計用於將數據從一台計算機傳輸到另一台計算機並存儲數據的磁性設備是什麼？
a) 軟盤； b) 光盤； c) 光盤刻錄機； d) DVD-
設計用來讀寫數據的設備名稱在哪個答案中正確指出？
a) 軟盤； b) 光盤； c) 光盤刻錄機； d) 光盤刻錄機；
第一次計算機圖形展是什麼時候舉辦的？
a) 1954 年； b) 1952 年； c) 1966 年； d) 1956 年；
有多少因素決定了信息技術的產生和發展？
一）1; b) 2; c) 3; 四）4。
MS DOS 操作系統是哪一年出現的？
a) 1981 年； b) 1971 年； c) 1961 年； d) 1951 年。
1 歸檔文件……
a) 壓縮文件的壓縮狀態； b) 將文件保存到內存中；
c) 文件被撤回使用； d) 過時的文件。
多媒體工具是用什麼設備實現的？
a) 通過特殊技術裝置； b) 通過硬件設備；
c) 通過特殊技術和設備 d) 沒有正確答案
防病毒軟件可以根據它們的使用方式進行分類。
a) 董事； b) 教師、審計員； c) 審核員、審核員； d) 所有答案都正確；
檢測到更改文件內容的病毒？
a) 寄生病毒； b) 複製病毒； c) 看不見的病毒； d) 變異病毒。
沒有可選字符 - 內存中調用的對象名稱是什麼？
a) 操作系統； b) 文件； c) 文件夾； d) 標籤。
這是在信息交換中傳播的病毒嗎？
a) 常駐病毒； b) 封包病毒； c) 帶狀病毒； d) 雜交病毒。
允許您選擇演示設備的類型並對其進行處理 顯示對話框。
a) 掌握autosodertonia； c) 空演示文稿；
b) 模板展示； d) 明信片展示
交換緩衝區有什麼作用？
a) 搬遷； b) 擴展； c) 複製； d) 所有答案都是正確的。
Far Manager程序中功能鍵的F1有什麼作用？
a) 尋求有關正在完成的工作的幫助；
b) 用戶的推薦和存儲；
c) 查看分配的文件，查看分配目錄的大小；
d) 退出 Far 程序，即完成工作。
什麼樣的磁盤是損壞的磁盤？
a) 病毒程序位於引導扇區的磁盤；
b) 損壞或數據已被擦除的磁盤；
c) 光盤沒有損壞；
d) 數據被病毒捕獲，磁槃無法使用。
已經開發了一種操作系統，允許您僅通過名稱將程序加載到磁盤上，這是哪個系統？
a) TDT； b) 文件； c) 點； d) 加時賽。
MS DOS 操作系統是哪一年出現的？
a) 1990; b) 1981 年； c) 1985 年； d) 1992-
遠程計算機訪問服務由幾部分組成？
a2; b) 3; c) 4; 四）5。
顯示外殼程序？
a) PSTools、QDOS； b) 諾頓指揮官； c）沃爾科夫指揮官； d) 所有答案都是正確的。
除了病毒，還有哪些程序會破壞文件內容？
a) 無； b) 危險軟件； c) 木馬程序； d) 文字程序。
什麼樣的病毒在計算機網絡上被稱為“蠕蟲” 確定分佈式計算機的網絡地址？
a) 寄生的； b) 複製器； c) 突變體； d) 看不見的。
確定使 Windows 不同於其他 shell 程序的功能？
a) 多任務； c) 圖形界面；
b) 單一的軟件界面； d) 所有答案都是正確的。
哪些應用程序窗口結構可以更改？
a) 媒體播放器； b) 查看；
c) CD-ROM d) 錄音機。
什麼是 Corel、Adobe Photoshop 程序？
a) 顯示圖片和圖像的程序；
b) 表格編輯器；
c) 遊戲程序；
d) 文本編輯器。
通用 ADT 包括哪些程序？
a) 圖形編輯器；
b) 提供方便計算環境的電子表格；
c) 創建圖像並將其顯示在屏幕上；
d) 所有答案都是正確的。
哪個菜單包含用於處理文件的命令？
一份文件; b) 真理報；
c) 製圖； d) 所有答案都是正確的。
Power Point 程序菜單由哪些部分組成？
a) 文件、視頻； b) 真理報；
d) 製圖； c) 所有答案都是正確的。
除了 Paint，現在還有哪些圖形編輯器更完美？
a) 土坯； b) Corel 繪圖； c) Macromedia 閃存； d) 所有答案都是正確的。

“信息學和信息技術”主題的試題。

三 - 選項

1. 哪個答案正確地陳述了計算機科學的主要任務？
a) 自願信息過程的驗證；
b) 創建最新的技術和技術來處理通過檢查信息過程獲得的數據庫；
c) 包括創造新的信息處理方法和手段並將其付諸實踐；
d) 確認他們關於在社會各個領域有效使用計算機設備和技術的科學和工程問題的解決方案的創建。
2. 計算機這個詞是什麼意思？
a) 是一個重要的法語單詞； b) 英文技術設備；
c) 是一個英文單詞，是一個計數；
d) 是一個英文單詞，意思是不同的技術設備。
哪個答案正確列出了打印機的主要類型？
a) 矩陣打印機、激光打印機； b) 點陣式打印機、流式打印機
c)矩陣打印機、流式打印機、水晶； d) 矩陣打印機、流式打印機、激光打印機
緩存位於何處？
a) 位於快速內存和永久內存中，借助它們可以快速執行操作
b) 位於RAM和顯存之間
c) 顯存和非易失性存儲器
d) 快速存儲器位於微處理器之間，借助它可以快速執行操作。
5. B第二代的所有汽車都是基於什麼？
a) 晶體管； c) 電子燈；
b) 集成電路； d) 大型內部計劃；
放置2*10²+4*10¹+5*10⁰ 根據數字的分佈，其縮寫形式顯示在正確答案中。
一）2405; b) 24； c) 240； d) 245。
找到完整給出信息測量單位的答案
a) 位、字節、千字節、千字節。 b) 位、字節、千字節、毫克字節。
c) 位、字節、千字節、太字節。 d) 位、字節、千字節、兆字節、te
設計用於讀取大量數據的設備的名稱是什麼？
a) 軟盤； b) 只讀存儲器； c) 光盤刻錄機； d) 光盤刻錄機；
DVD-RW - 什麼設備
a) 以數字格式將數據讀取和寫入 CD 的設備。
b) 讀取光盤上數字格式數據的設備
c) 在 CD 上以數字格式記錄數據的設備。
d) 一種將數據讀取和寫入 CD 的設備。
信息技術為計算機提供了哪些軟件工具？
a) 數據倉庫； b) 處理者； c) 電子郵件； d) 所有答案都是正確的。
個人計算機由多少組織部件組成？
一）4; b) 6; c) 2; d) 3
12. 目前有哪些 OS（操作系統）可用？
a) MS DOS、PS DOS； b) DRD DOS、OS/2； c) Windows 95、Unix； d) 所有答案都是正確的。
影響操作員和設備的病毒...
a) 篡改裝置； b) 影響操作者；
c) 斷屑槽； d) 所有答案都是正確的。
關於突出顯示哪些 PAINT 圖形編輯器元素 理解？
a) 一套設備； b) 用於顏色選擇的調色板；
c) 存儲有關正常操作模式和繪圖區域中光標坐標的信息的坐標
d) 所有答案都是正確的。
旨在清除計算機病毒的程序的名稱是什麼？
醫生; b) 殺毒； c) 過濾器； d) 疫苗
Windows 中有什麼選項可用？
a) 沒有機會； b) 一切都在他們自己方便的時候
c) 可以同時運行多個程序
d) 只寫
Windows NT 服務器不包括什麼？
a) 文件 b) 打印 c) 申請 d) 沒有正確答案
顯示創建文檔演示環境的程序。
a) Word b) Lotus c) Power Point d) Paint
Windows 10 圖形外殼創建於哪一年？
a) 1984; b) 1986 年； c) 1985 年； d) 1987 年
操作系統的程序包括哪些程序？
a) PCTools程序； b） QDOC，諾頓指揮官
c）沃爾科夫指揮官； d) 所有答案都是正確的
WC程序是在哪幾年創建的？
a) 1990-1995 年； b) 1993-2002 年； c) 1995-1999 年； d) 1990-2002 年
病毒根據造成的危害分為幾類？
a2; b) 3; c) 4; d) 5
目前有哪些類型的操作系統可用？
a) Unix、MSDOS、PSDOS、DRD； b) DOS、OS/2、WARP、Windows 95
c) 蘋果機； d) 所有答案都是正確的
允許將任意字符序列存儲在內存中，名稱為...
a) 稱為文件 b) 稱為文件夾 c) 稱為程序 d) 稱為文件
Total Commander (WC) 在計算機上佔用多少兆字節的空間？
a) 7-8 兆字節 b) 8-9 兆字節 c) 9-10 兆字節 d) 10-11 兆字節
誰創建了 ARJ 存檔器？
a) H. 吉崎； b) P. Yangom c) E. Rashal d) 沒有正確答案
什麼病毒位於一個數據包文件中，這個病毒既是文件又是文件 偶像會被扇區嗎？
a) 混合 b) 分組 c) 常駐 d) 網絡
程序通常位於什麼位置？
a) 在計算機內存中 b) 在文件夾和文件中
c) 在磁性載體上 d) 所有答案都正確
遠在Windows操作系統。哪個按鈕運行exe程序 按？
a) Pusk c) 遠程管理器
b) 程序 d) 沒有正確答案
什麼程序用於表達 MIDI 文件？
a) CD-ROM b) 聲音 c) 聲音 d) 媒體播放器
什麼是音樂和視頻節目？
a) Adobe c) 通用播放器
b) Winamp d) 所有答案都正確
小型發布系統的作用是什麼？
a) 提供信息技術 b) 格式化和編輯文本
c) 自動分頁 d) 所有答案都正確
通過哪個程序創建所有可視化設備和數據 能不能有的地方做數據庫，有的地方做數據庫？
a) Word b) Excel c) Power Point d) Dr Web
34. 從上到下或從左到右滾動圖像時在哪個部分實現？
a) 從圖片部分 b) 從參數部分 c) 從外觀部分 d) 從編輯部分
...- 由於激光光盤的出現，數據網絡技術的發展，數據處理環境發生了變化？
a) 多媒體軟件工具 b) Office ADT
c) 小型出版系統 d) 所有答案都是正確的。
36. 有哪些類型的算法？
a) 線性算法；迭代算法； b) 線性算法；循環算法；
c) 線性算法； d) 線性算法、分支算法、迭代算法

“信息學和信息技術”測試，電話：Anorova Sh.A. 編制者經2010年______年“信息學、數學與信息技術”系全體大會批准。

蒙達里亞

1.	“信息學和信息技術”課程。	2-10
2.	“信息學與信息技術”學科工作者程序	11-15
3.	教材內容	15-32
4.	實踐、研討會、實驗和實驗室課程的說明	32-33
5.	3. 自主教育指南	34
6.	4.教材及培訓手冊清單	34-36
7.	日曆專題計劃	37-38
8.	關於科學教學過程的組織和實施的建議	39
9.	教育方法文獻	39-40
10.	電子學習資源	41
11.	教學工具	41
12.	評價標準	42-47
13.	“信息學和信息技術”實驗室培訓的發展。	48-107
14.	來自“信息學和信息技術”的試題。	108-116

[1] M. 奧里波夫等。信息學。信息技術。 2002 年，第 1,2 部分。

序列號	主題名稱	分離鐘
體驗#1	使用磁盤	2小時
體驗#2	Excel：處理列表、工作簿、格式、邊框、表格、fx 函數和公式欄，處理圖表	8小時
體驗#3	Excel：創建數據庫	4小時
體驗#4	Excel：進行數學計算，製作圖表	4小時
實驗 5	互聯網的機會：處理來自各種搜索引擎的數據	8小時
體驗#6	在電子郵件中工作：創建郵件、寫信、保存、添加其他文件	6小時
實驗 7	使用 Windows 的多媒體功能：處理音頻和視頻文件	2小時
體驗#8	Access: Database creation——創建表、查詢、表單、報表和宏：訪問：創建表的方法。在表和項目（構造函數）視圖中創建表；信息表、輔助表、字段操作、數據類型；訪問：創建查詢、生成查詢、參數查詢、條件查詢；訪問：表單和創建它們的方法。使用制服上的鈕扣；控制；在表單中使用插入。輔助表格。訪問：報告。報告的組織方法；訪問：創建一個宏。宏的可能性。	20小時
體驗#9	在 MS Publisher 中工作	4小時
體驗#10	Simple Paint 圖形編輯器及其選項（使用掃描儀）	6小時
體驗#11	Adobe Photoshop 程序並在其中工作	12小時
體驗#12	Corel Draw 圖形程序並在其中工作	10小時
體驗#13	外殼：使用 Total Commander 外殼	2小時
體驗#14	數制算術運算：對2位、8位、16位數制進行算術運算；從一種數製過渡到另一種數制：從2到8，16種數制；從8位號碼系統到2位、10位、16位號碼系統；從 16 位數字系統過渡到 2×8 數字系統；	6小時
體驗#15	創建算法：線性算法；分支算法；迭代算法。	6小時
體驗#16	網絡技術	2小時
體驗#17	HTML、它的運算符和選項，以及使用它	10小時
體驗#18	首頁編輯，它的可能性和工作	12小時
體驗#19	創建網頁和網絡文檔	16小時
體驗#20	從事虛擬主機工作	6小時
	全部的：	146小時

和朋友分享：

烏茲別克語 斯通共和國

高等教育和中等特殊教育部

以阿卜杜拉·卡迪里 (ABDULLA QADIRI) 命名的塔什幹國立文化學院

“圖書館信息活動管理”學院。

“信息學、數學和信息技術”

部

“信息學和信息技術” fANI 根據 教育方法 m部件

知識領域：300000 - “社會科學、商業和法律”

研究領域：320000 – 新聞與信息

學士課程：5320200——《圖書館學與信息系統》

來自“信息學和信息技術”。

程序

塔什幹-2006

開發商： SH。 A. 阿納羅娃 時分多路復用,

tfn，高級教師

審稿人： A.SH.穆罕默迪耶夫 TDMI，f.-mfn，副教授。

馬拉赫馬圖拉耶夫 TDMI、TFD

以 A. Qadiri 命名的塔什幹國家文化計劃

由研究所的科學方法委員會審查和推薦。

(“____”________ 200__年報表編號___)

具有協調委員會的 ________ 記錄

建議批准。

K愛爾蘭的

實施根本性改革，市場關係的形成主要取決於基於信息系統技術的員工知識。 如果不在所有專家中形成方向的心態，就不可能做出深刻的改變。

烏茲別克斯坦共和國正在進行大規模的改革，建立繼續教育體系顯得尤為重要。 烏茲別克斯坦共和國信息技術系統和網絡的發展原則如下：

第一，發展現代信息技術，為國家機關和經濟實體、機關和組織、法人和個人建立信息服務；

二是支持建設文化、經濟、科學、教育和社會等領域的信息系統；

第三，確保共和國與世界信息系統和國際網絡的連接。

進入。 關於烏茲別克斯坦共和國關於信息技術和電信的法律

烏茲別克斯坦共和國內閣關於信息技術和電信的法律、決定和法令的目的。 烏茲別克斯坦共和國內閣關於信息技術和電信的法律、決定、法令在當地的實施。

EHM的發展階段

計算機，計算機的歷史，世代； 計算機的類型、操作原理、創始人。

計算機硬件和外圍設備

個人電腦的結構； 基本的計算機硬件；. 電腦外設； 附加設備的類型。

計算機軟件

計算機軟件的一般概念，軟件的分類：系統程序（操作系統）； . A set (package) practical programs，實用程序； 器樂節目。 個人計算機操作系統的創建歷史。

操作系統

系統軟件系統、系統軟件系統的功能和類型； 系統程序是系統的組件，它們的加載。

電子表

互聯網瀏覽器

點針式關於 s 的基本概念； INTERNET EXPLORER，它的歷史，功能； 全球網絡服務區域； 互聯網協議、文件處理協議。

E - 郵件

電子郵件的基本概念； 電子郵件，其外觀，可能性； 郵件處理協議。

信息技術科學，主題，客體，定義。 信息和信息過程、信息的類型和屬性

信息的一般概念、信息的觀點、信息的屬性、信息的類型； 信息的創造和發展因素； 信息技術的一般概念和定義，它們在社會發展中的作用； 關於信息技術科學； 信息技術的應用領域。

暴露的主要指標。 個人計算機中的內存類型及其用途

暴露的主要指標； 內存的類型及其用途。

EHM 中的信息表達。 EHM 中的數據存儲結構。 文件和文件結構。 文件系統

在計算機上表示信息； 在計算機上顯示文本和圖形信息； 信息。 EHM中的數據存儲結構； 文件和文件結構； 文件系統。

Windows 的多媒體功能

基本概念; 信息提供中的多媒體、教育中的多媒體、編程技術中的多媒體； 使用錄音機工具處理聲音 WAV 文件、更改聲音文件、用聲音填充文檔； 查看視頻文件，將多媒體部分插入文檔。

對數據庫的理解。 數據庫管理系統 (MBBT)。 MBBT 的主要功能和特點。 MBBT ACCESS 的用途和特點

由 MS Publisher 編輯

MS Publisher 編輯的基本概念； 了解 MS Publisher，開始和結束程序； 文件的創建、存儲和加載，通信接口； MS Publisher：主菜單項命令，默認工具菜單。

圖形編輯器。 Simple Paint 圖形編輯器及其選項

（使用掃描儀）

對圖形編輯器的基本了解； 有關 Paint 圖形編輯器的一般信息； Paint 圖形編輯器的功能； 在 Paint 圖形編輯器中工作。

Adobe Photoshop 圖形程序

Adobe公司的Photoshop功能和使用； 計算機要求，安裝 Adob​​e Photoshop； 該程序的用戶組； 網頁圖形編輯器； 菜單部分； 在文件菜單窗口中工作； 儀錶盤。

Corel Draw 圖形程序

Corel繪製 熟悉程序； 菜單部分； Corel繪製創建和打開文檔； 程序的對象。

外殼程序：諾頓 Ccommander, Far Manager, Windows C指揮官，總計 C命令外殼程序

關於 shell 程序的一般信息； shell程序的歷史； 諾頓指揮官程序、選項、FAR 管理器外殼程序； Windows 和 Total Commander 程序的功能，功能鍵的功能。

信息的計量單位。 計數係統

信息計量單位； 數係及其類型、不同數係中的算術運算； 從一個數字系統轉移到另一個數字系統，在二進制數字系統中編碼信息。

算法概念、類型、屬性。 編程語言及其類型

算法概念； 算法的主要性質、描述算法的方法、算法的類型； 程序和編程的概念、編程語言、編程語言的類型。

網絡技術。 Web 2.0 技術

對網絡技術有基本的了解； Web 2.0 技術的機會。

HTML、它的運算符和選項

HTML語言，HTML中的文檔結構； HTML 語言運算符； 什麼是HTML？ 學習HTML需要什麼，如何建立一個HTML文檔？ 邏輯格式化標籤，物理格式化標籤； 在 HTML 中創建表單。

FrontPage 的編輯、它的功能和在其中工作（4 小時）

文檔的創建和編輯； 創建文檔時使用各種母版和模板； 動態效果； 框架。

創建網頁和文檔

網站內容和自動創建的工具； 超文本參考； 網頁圖形； 交互式WEB文檔； WEB 頁面閱讀器（瀏覽器），Microsoft Internet Explorer 瀏覽器。

虛擬主機

虛擬主機的概念； 在虛擬主機上工作。

體驗培訓

實訓的主要目的是加強課堂上所學的知識，掌握使用計算機和互聯網的技能。 並安排學生利用現代信息技術從世界著名小隔間的EC中查找所需文獻，並進行訂購和接收。

烏茲別克語斯通共和國

“信息學和信息技術” fANI 根據教育方法 m部件

開發商： SH。 A. 阿納羅娃時分多路復用,

(“” 200年報表編號_)

實施根本性改革，市場關係的形成主要取決於基於信息系統技術的員工知識。如果不在所有專家中形成方向的心態，就不可能做出深刻的改變。

烏茲別克斯坦共和國正在進行大規模的改革，建立繼續教育體系顯得尤為重要。烏茲別克斯坦共和國信息技術系統和網絡的發展原則如下：

進入。關於烏茲別克斯坦共和國關於信息技術和電信的法律

烏茲別克斯坦共和國內閣關於信息技術和電信的法律、決定和法令的目的。烏茲別克斯坦共和國內閣關於信息技術和電信的法律、決定、法令在當地的實施。

計算機，計算機的歷史，世代；計算機的類型、操作原理、創始人。

個人電腦的結構；基本的計算機硬件；. 電腦外設；附加設備的類型。

計算機軟件的一般概念，軟件的分類：系統程序（操作系統）； . A set (package) practical programs，實用程序；器樂節目。個人計算機操作系統的創建歷史。

系統軟件系統、系統軟件系統的功能和類型；系統程序是系統的組件，它們的加載。

點針式關於 s 的基本概念； INTERNET EXPLORER，它的歷史，功能；全球網絡服務區域；互聯網協議、文件處理協議。

電子郵件的基本概念；電子郵件，其外觀，可能性；郵件處理協議。

信息技術科學，主題，客體，定義。信息和信息過程、信息的類型和屬性

信息的一般概念、信息的觀點、信息的屬性、信息的類型；信息的創造和發展因素；信息技術的一般概念和定義，它們在社會發展中的作用；關於信息技術科學；信息技術的應用領域。

暴露的主要指標。個人計算機中的內存類型及其用途

暴露的主要指標；內存的類型及其用途。

EHM 中的信息表達。 EHM 中的數據存儲結構。文件和文件結構。文件系統

在計算機上表示信息；在計算機上顯示文本和圖形信息；信息。 EHM中的數據存儲結構；文件和文件結構；文件系統。

基本概念; 信息提供中的多媒體、教育中的多媒體、編程技術中的多媒體；使用錄音機工具處理聲音 WAV 文件、更改聲音文件、用聲音填充文檔；查看視頻文件，將多媒體部分插入文檔。

對數據庫的理解。數據庫管理系統 (MBBT)。 MBBT 的主要功能和特點。 MBBT ACCESS 的用途和特點

MS Publisher 編輯的基本概念；了解 MS Publisher，開始和結束程序；文件的創建、存儲和加載，通信接口； MS Publisher：主菜單項命令，默認工具菜單。

對圖形編輯器的基本了解；有關 Paint 圖形編輯器的一般信息； Paint 圖形編輯器的功能；在 Paint 圖形編輯器中工作。

Adobe公司的Photoshop功能和使用；計算機要求，安裝 Adobe Photoshop；該程序的用戶組；網頁圖形編輯器；菜單部分；在文件菜單窗口中工作；儀錶盤。

Corel繪製熟悉程序；菜單部分； Corel繪製創建和打開文檔；程序的對象。

關於 shell 程序的一般信息； shell程序的歷史；諾頓指揮官程序、選項、FAR 管理器外殼程序； Windows 和 Total Commander 程序的功能，功能鍵的功能。

信息的計量單位。計數係統

信息計量單位；數係及其類型、不同數係中的算術運算；從一個數字系統轉移到另一個數字系統，在二進制數字系統中編碼信息。

算法概念、類型、屬性。編程語言及其類型

算法概念；算法的主要性質、描述算法的方法、算法的類型；程序和編程的概念、編程語言、編程語言的類型。

HTML語言，HTML中的文檔結構； HTML 語言運算符；什麼是HTML？學習HTML需要什麼，如何建立一個HTML文檔？邏輯格式化標籤，物理格式化標籤；在 HTML 中創建表單。

文檔的創建和編輯；創建文檔時使用各種母版和模板；動態效果；框架。

網站內容和自動創建的工具；超文本參考；網頁圖形；交互式WEB文檔； WEB 頁面閱讀器（瀏覽器），Microsoft Internet Explorer 瀏覽器。

虛擬主機的概念；在虛擬主機上工作。

實訓的主要目的是加強課堂上所學的知識，掌握使用計算機和互聯網的技能。並安排學生利用現代信息技術從世界著名小隔間的EC中查找所需文獻，並進行訂購和接收。