紀念我們祖父阿利舍爾·納沃伊（Alisher Navoi）的晨間腳本

和朋友分享：

早上在學校禮堂舉行。

早晨被我們學校科學事務副主任熄滅了。 班上一位優秀的學生對我們的金祖父作了簡短的解釋。

領隊：-我們的偉大祖先Mir A. Navoi於1441年9月XNUMX日出生於赫拉特市。 那些自小就受到關注的人/讀過許多書的人也寫過詩和惡作劇。

馬利約  -  這個世界你已經看過很多次了

                  地球見證了這一切。

                 但是朋友是詩人中的一員，

                 的確，世界將會更少。

奧爾蒂諾伊：（他開始與Alisher交談）。 老師，您已經成為詩歌界的蘇丹，您已經將烏茲別克的榮耀傳播到世界，您已經用土耳其語寫過詩。 請說說它們大狗的故事...

阿里舍爾： 犧牲你的頭

              使身體每人sadqa ano

              你希望兩個世界的空間

              使這兩個一致

             夜晚是白晝

             一個是月亮，另一個是太陽

             這些話超出了鉛筆的範圍

             除了字母中的鉛筆

（所有學生都鼓掌，說“做得好”，老師說“奴隸制”）

諾迪拉： 老師，我們恭敬地學習您所寫的智慧。 讓我們在您的允許下向他們閱讀。

他知道語言-他知道手。

Azamat： 一個真正的詞是專心的，一個好詞是簡短的。

敢： 他一點一點地學習並變得明智，他一滴一滴地變成一條河。

穆罕默德（Muhammadjon）： 通過問自己不知道的東西而學習的科學家就是不問自己的暴君。

（說“做得好，服務好，祝福好”）

初學者： -親愛的同學們，在我們偉大祖先Mir Alisher Navoi的生日那天，我們會記住他的最好品質並為他們的靈魂歡喜。 米爾·阿利舍爾·納沃伊（Mir Alisher Navoi）背誦了成千上萬首詩。 他寫詩和詩。 現在，讓我們在舞台上看看阿利舍爾·納沃伊與詩人盧特菲的會面。

（詩人盧特菲坐在舞台上寫詩）

阿里舍爾： “你好老師。”

Lutfiy： 問-我兒子巴拉卡洛，巴拉卡洛。 我們希望見到窮人，請取悅。 敞開心heart，和一個像你一樣聰明的男孩交談，聽聽你的詩。

阿里舍爾： 眼淚每時每刻都從我的眼中掉落。

恆星出現時，太陽將升起。

Lutfiy： -“我兒子做得很好”，我向上帝發誓，如果可能的話，我會用波斯人和土耳其語中的一萬兩千節經文換成這個醜陋的地方，同時我會獻身於一個偉大的目標。已經實現了。

Ruhsora： -從小，阿里舍爾（Alisher）和他的朋友侯賽因·貝卡羅（Hussein Baykaro）親密，友善，一起玩耍並一起上學。

薩爾維諾茲：  -  甚至兩個家庭

                   互相尊重

                   他們經常拜訪

                   他們將成為客人和主人

                  然後他的父母

                   尋找一個舒適的房間

                   Navruz，開齋節

                   聚集的親戚。

初學者： -親愛的同學們：現在，我們將熟悉上演的故事“阿里舍和夜鶯”，並找出祖父為自己選擇的綽號。 （舞台上顯示出阿里舍爾正坐在椅子上寫詩）。

初學者： -過去，吉約西丁有個兒子叫阿里舍爾（Alisher），他長大後很聰明。 他九歲開始寫詩。 人們（孩子本人）開始聽他寫的詩。 但是男孩還沒有選擇一個暱稱。 有一天，當阿里舍爾（Alisher）創作新詩時，他去了花園，開始大聲朗讀它們。

阿里舍爾：  -  據說一個陌生人在國外不會幸福

                   埃爾·安加（El anga）不會仁慈和富有同情心

                   金籠子裡是雪紅色的玫瑰

                   夜鶯不像荊棘

初學者： -坐在花枝上的夜鶯聽到了阿里舍爾悅耳的聲音。 夜鶯吸引了年輕詩人的聲音，有時聽起來像是鈴鐺，有時像晨風。

Munisa：歌手： -親愛的詩人，您讀的詩比夜鶯的清晨旋律更令人愉悅。 我可以知道你的名字嗎？

阿里舍爾： “我是阿里舍爾。”

歌手： “我知道，我知道，你是新詩人。” 現在為自己選擇一個漂亮的名字，並在您的詩歌結尾加上暱稱。

初學者： -Alisher在夜鶯中喜歡“ navo”一詞。 之後，他在自己的詩歌中添加了綽號“ Navoi”。

這就是我們故事的結尾。