شارك مع الأصدقاء:
علم "علم البيئة" ، هيكله ، والغرض منه ، ومهامه وارتباطه بالعلوم الأخرى
من المعروف أنه على مدار الثمانين عامًا التالية ، تطورت العلوم والتكنولوجيا بسرعة ، ونمت قطاعات الصناعة والنقل والبناء والطاقة بسرعة ، كما تم الإفراط في استخدام الموارد الطبيعية (النفط والغاز والفحم والمعادن غير الحديدية). الأراضي الجافة والمراعي ، تم استغلال البساتين والمستنقعات ، واستخدمت العديد من المواد الكيميائية السامة في الصناعة والزراعة. نتيجة لذلك ، اختل التوازن البيئي في البيئة الطبيعية ، وتغير التكوين الطبيعي للتربة والماء والهواء الجوي ، وظهرت ملوثات مختلفة. كانت هذه هي السبب الرئيسي لظهور ليس فقط التوترات الاقتصادية والاجتماعية ، ولكن أيضًا التوترات البيئية وأدت إلى الانخفاض اليومي في الموارد الطبيعية. على سبيل المثال ، أصبح معروفًا للكثيرين أن الموارد الجوفية في جارجوق وغازلي تتناقص عامًا بعد عام.
بالإضافة إلى ذلك ، أدى حدوث مشاكل المياه في بعض المناطق (على سبيل المثال ، جفاف بحر آرال ، وجفاف نهر زرافشان ، والمشاكل البيئية حول بحيرات أرناساي ، وما إلى ذلك) إلى انقراض النبات والحيوان. صِنف. إذا اختفى ما مجموعه 17 نوعًا خلال القرنين السابع عشر والثامن عشر ، فبحلول نهاية القرن العشرين اختفى 18 نوعًا حيوانيًا وأكثر من 32 نوع نباتي.
تُعرَّف المشكلة البيئية بأنها أي ظاهرة تتعلق بتأثير الطبيعة على الإنسان ، أي العمليات ذات الأهمية الاقتصادية في حياته واقتصاده والظواهر الطبيعية المرتبطة بتأثير الإنسان على الطبيعة. على سبيل المثال ، المشاكل التي تنشأ نتيجة لتغير المناخ أو الفيضانات ، وبعض حالات الطوارئ والأحداث التي تحدث في مؤسسات الإنتاج ، وبعض أنواع الحيوانات من مكان إلى آخر. الهجرة ، وما إلى ذلك ، يمكن أن تكون مشكلة بيئية.
يمكن تقسيم المشاكل البيئية إلى 3 مجموعات حسب نطاقها وأهميتها.
-
المشكلات البيئية العالمية (العالمية). من أمثلة هذه المجموعة استنفاد طبقة الأوزون ، "تكاثف الغلاف الجوي" ، مشاكل المياه العذبة.
-
المشاكل البيئية الإقليمية. تشمل أمثلة هذه المجموعة جفاف بحر آرال ، والمشاكل البيئية حول بحيرات أرناسوي ، ومشكلة بحيرة ساريز ، وغيرها.
-
مشاكل بيئية محلية (محلية). تشمل الأمثلة على هذه المجموعة مشاكل حماية البيئة ، ومشاكل نقص المياه ، والمشاكل البيئية الصناعية الزراعية المتعلقة بالنفايات ، ومبيدات الآفات ، ومبيدات الأعشاب والمواد الكيميائية الأخرى في المناطق التي توجد بها المؤسسات الصناعية (على سبيل المثال ، Navoi ، Angren ، Olmaliq ، Chirchik ، إلخ. ).
"علم البيئة" هي كلمة يونانية ، تعني "oikos" - الوطن و "الشعارات" - العلم والتعليم. تم شرح هذا المصطلح في عام 1866 من قبل عالم الأحياء الألماني الدارويني إرنست هيكل في عمله "المبادئ العامة لتشكل الكائنات الحية". عرّف E. Haeckel "البيئة العامة" على أنها علم يدرس تفاعلات وتأثيرات الكائنات الحية مع البيئة.
على الرغم من أن علم البيئة العامة هو فرع من فروع العلوم البيولوجية وعلم النبات ، إلا أن علم الحيوان هو علم جديد نسبيًا بدأ في التطور في بداية القرن العشرين.
تدرس البيئة الظروف المعيشية للكائنات الحية وتفاعلاتها المعقدة مع البيئة التي تعيش فيها ، وكذلك القوانين التي تنشأ على هذا الأساس. أي أنه يدرس طبيعة الأنظمة التي تتكون من كائن حي وبيئته المقابلة لمنطقة معينة. وتسمى هذه الأنظمة البيئية أو النظم البيئية.
مفاهيم مثل السكان ، الأنواع ، التكاثر الحيوي ، التكاثر الحيوي والمحيط الحيوي هي المفاهيم والمصادر الرئيسية للعلوم البيئية. لذلك ، يتم دراسة البيئة العامة في 4 أقسام.
-
علم النفس
-
علم البيئة للسكان
-
سينيكولوجيا
-
المحيط الحيوي
-
تدرس Autecology ("autos" هي كلمة يونانية تعني "الذات") تفاعل أنواع معينة مع بيئتها ، والتي تتكيف معها أنواع البيئة بشكل كبير وعضويًا.
-
البيئة السكانية ("السكان" هي كلمة فرنسية تعني "السكان") هي بنية السكان وديناميكياتهم. يفحص أسباب التغيرات في عدد الكائنات الحية المختلفة (ديناميات الكتلة الحيوية) في ظل ظروف معينة.
-
Synecology ("syn" هي كلمة يونانية تعني "معًا") تدرس بنية وخصائص التكاثر الحيوي ، والعلاقات المتبادلة لأنواع معينة من النباتات والحيوانات ، وعلاقتها بالبيئة الخارجية.
-
أدت دراسة النظم البيئية وتطورها إلى ظهور عقيدة المحيط الحيوي (من الكلمة اليونانية "bios" - الحياة ، "المجال" - sphere). يسمى نظام الكائنات الحية الموزعة على كوكبنا ، أي جميع الكائنات الحية على قشرة الأرض ، بالمحيط الحيوي. الأكاديمي فيفرنادسكي (1863-1945) هو مؤسس هذا المذهب.
قدم العلماء المشهورون Ya.N. Pavlovsky و VLSukachev و SIVavilov و KATimiryazev وخاصة VIVernadsky مساهمات كبيرة في تطوير العلوم البيئية.
يشكل قانون العالم الإنجليزي Ch. Darwin (1809-1885) "صراع الكائنات الحية من أجل البقاء" أساس علم البيئة.
أساس (أساس) هذا القانون هو تكيف الكائنات الحية مع الحرارة والرطوبة والضغط والجفاف في البيئة الطبيعية والتغيرات التي تحدث على أساس تفاعل الأنواع مع بعضها البعض.
وصف العالم الروسي ، الأستاذ بجامعة موسكو الحكومية KFRul`e (1814-1858) تفاعل الكائنات الحية مع البيئة الخارجية بـ "قانون الطبيعة" أو "قانون العلاقة".
لدى شعوب آسيا الوسطى تراث من الثقافة البيئية منذ العصور القديمة. ساهمت نتائج البحث العلمي الذي تم إجراؤه مع طلاب المدارس العلمية في آسيا الوسطى ، وكذلك أوزبكستان ، العلماء DNKashkarov ، EPKorovin ، TZZohidov ، AMMomhamadiev ، الذين درسوا الطبيعة والنباتات والحيوانات في أوزبكستان ، بشكل كبير في زيادة تطوير علم البيئة.
وتجدر الإشارة إلى أن المصطلحين "علم البيئة" و "الاقتصاد" كلمات يونانية لها نفس الجذر. إذا كانت "oykos" تعني المنزل ، أو الرزق ، أو المزرعة ، فإن "nomos" تعني القاعدة ، القانون. "الاقتصاد" هو فن إدارة الأسرة. لذلك ، يرتبط علم "البيئة" ارتباطًا وثيقًا بعلم "الاقتصاد". بالإضافة إلى ذلك ، علم البيئة هو علم وثيق الصلة بالفيزياء والرياضيات والكيمياء والبيولوجيا وعلم وظائف الأعضاء وعلم المعادن والجغرافيا والمقاييس والطب والقانون والعلوم الأخرى.
على مدار العشرين إلى 20 عامًا الماضية ، نظرًا للتأثير المباشر للإنسان على البيئة ، فقد تغيرت العمليات الاجتماعية والاقتصادية بشكل جذري ، وبيئة القطاعات (البيئة الاجتماعية ، البيئة الاقتصادية ، بيئة المياه ، بيئة الطاقة ، بيئة البناء ، البيئة الصناعية ، الخ). لكن البيئة الصناعية لا يمكن دراستها دون دراسة علم البيئة.
المهام الرئيسية لعلم "علم البيئة" هي كما يلي:
-
دراسة قوانين عملية الحياة ، وكذلك دراسة تأثير الإنسان على النظم الطبيعية والمحيط الحيوي ككل.
-
إنتاج الأسس العلمية للاستخدام الرشيد للموارد البيولوجية ، والتنبؤ بالعمليات والتغيرات في الطبيعة التي تغيرت بسبب النشاط البشري ، وإدارتها والحفاظ على البيئة الأكثر ملاءمة للإنسان.
-
إدارة أعداد السكان ، أي الاستخدام الحكيم للمواد الكيميائية.
-
دراسة اللوائح القانونية البيئية والالتزام الصارم بها.
-
عرض طرق التخلص من المخلفات الخطرة أو إبطال مفعولها أو إعادة تدويرها.