مجمع تعليمي منهجي في مجال "المعلوماتية وتقنيات المعلومات".

شارك مع الأصدقاء:

 أوزبيكي جمهورية الحجر

 

وزارة التعليم العالي والثانوي الخاص

معهد ولاية طشقند الثقافي سمي بعد عبد الله قديري

 

كلية "إدارة نشاط المكتبة".

 

"المعلومات والرياضيات وتقنيات المعلومات"

 قسم، أقسام

 

"المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات" fالعاني  على  منهجي تعليمي mالمجسم

 

 

مجال المعرفة: 300000 - "العلوم الاجتماعية والأعمال والقانون"

مجال الدراسة: 320000 - الصحافة والمعلومات

دورات البكالوريوس: 5320200 - "علوم المكتبات ونظم المعلومات"

من "المعلوماتية وتقنيات المعلومات".

 

 

برنامج

طشقند 2006

مطور:             ش. A. أناروفا  TDMI ،

tfn ، كبير المعلمين

المراجعون:        أ.ش. محمدييف  TDMI ، f.-mfn ، Assoc.

                            ماراخمتولاييف TDMI ، tfd

برنامج ثقافة دولة طشقند المسمى على اسم أ. قادري

تمت مراجعته والتوصية به من قبل المجلس المنهجي العلمي للمعهد.

("____" _______ 200__ سنة بيان رقم .___)

مع ________ سجل المجلس التنسيقي

موصى به للموافقة عليه.

Kالأيرلندية

 

تنفيذ الإصلاحات الأساسية ، وتعتمد تشكيل علاقات السوق في المقام الأول على معرفة الموظفين على أساس تقنيات نظم المعلومات. من المستحيل إجراء تغييرات عميقة دون تشكيل عقلية الاتجاه في جميع المتخصصين.

مع تنفيذ إصلاحات واسعة النطاق في جمهورية أوزبكستان ، فإن تشكيل نظام تعليم مستمر له أهمية قصوى. فيما يلي مبادئ تطوير أنظمة وشبكات تكنولوجيا المعلومات في جمهورية أوزبكستان:

أولاً: تطوير تقنية المعلومات الحديثة ، وإنشاء خدمات المعلومات لمؤسسات الدولة والكيانات الاقتصادية والمؤسسات والمنظمات والكيانات الاعتبارية والأفراد.

ثانياً ، دعم تشكيل نظم المعلومات في الثقافة والاقتصاد والعلوم والتعليم والمجال الاجتماعي ؛

ثالثا: ضمان ربط الجمهورية بأنظمة المعلومات العالمية والشبكات الدولية.

 

يدخل. حول قوانين جمهورية أوزبكستان بشأن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

الغرض من القوانين والقرارات والمراسيم الصادرة عن مجلس الوزراء بشأن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات السلكية واللاسلكية في جمهورية أوزبكستان. التنفيذ المحلي للقوانين والقرارات والمراسيم الصادرة عن مجلس الوزراء بشأن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في جمهورية أوزبكستان.

 

مراحل تطوير EHM

الكمبيوتر ، تاريخ الكمبيوتر ، الأجيال ؛ أنواع الحاسوب ، مبدأ التشغيل ، المؤسسون.

أجهزة الكمبيوتر والأجهزة الطرفية

         هيكل الكمبيوتر الشخصي ؛ أجهزة الكمبيوتر الأساسية ؛. ملحقات الكمبيوتر؛ أنواع الأجهزة الإضافية.

 

برامج الكمبيوتر

المفاهيم العامة لبرامج الكمبيوتر ، تصنيف البرامج: أنظمة برامج (تشغيل) النظام ؛ . مجموعة (حزمة) من البرامج العملية والبرامج العملية ؛ برامج مفيدة. تاريخ إنشاء نظام تشغيل الكمبيوتر الشخصي.

 

أنظمة التشغيل

أنظمة برامج النظام ووظائفها وأنواع أنظمة برمجيات النظام ؛ برامج النظام هي مكونات النظام ، وتحميلها.

 

طاولات الكترونية

المفاهيم العامة ، وظائف ، وظائف الجداول الإلكترونية ؛ فهم برنامج Microsoft Excel ، وبدء البرنامج وإنهائه ؛ إنشاء وتخزين وتحميل الملفات ، واجهة الاتصال ؛ Excel: أوامر عناصر القائمة الرئيسية ، قائمة الأدوات الافتراضية ، قائمة أدوات التنسيق ؛ Excel: شريط الصيغة ، إنشاء قاعدة البيانات ، تنظيم النموذج ، الفرز ؛ Excel: الرسوم البيانية ، ص_x - وظيفة ، الجداول.

 

الإنترنت المتصفحات  

المتصفحالمفاهيم الأساسية حول s ؛ مستكشف الإنترنت ، تاريخه ، قدراته ؛ مجالات الخدمة للشبكة العالمية ؛ بروتوكولات الإنترنت وبروتوكولات معالجة الملفات.

 

E-بريد

مفاهيم أساسية عن البريد الإلكتروني ؛ البريد الإلكتروني ، مظهره ، الاحتمالات ؛ بروتوكولات التعامل مع البريد.

 

علم تكنولوجيا المعلومات ، الموضوع ، الغرض ، التعريفات. عمليات المعلومات والمعلومات وأنواعها وخصائصها

   المفاهيم العامة للمعلومات ، وجهات نظر المعلومات ، وخصائص المعلومات ، وأنواع المعلومات ؛ عوامل إنشاء وتطوير المعلومات ؛ المفاهيم والتعاريف العامة لتقنيات المعلومات ودورها في تنمية المجتمع. حول علم تكنولوجيا المعلومات ؛ مجالات تطبيق تقنيات المعلومات.

المؤشرات الرئيسية للتعرض. أنواع الذاكرة في الكمبيوتر الشخصي واستخداماتها

المؤشرات الرئيسية للتعرض ؛ أنواع الذاكرة واستخدامها.

 

التعبير عن المعلومات في EHM. هيكل تخزين البيانات في EHM. هيكل الملفات والملفات. نظام الملفات

تمثيل المعلومات على جهاز كمبيوتر ؛ عرض معلومات نصية ورسومية على جهاز كمبيوتر ؛ معلومة. هيكل تخزين البيانات في EHM ؛ هيكل الملفات والملفات ؛ نظام الملفات.

 

إمكانيات الوسائط المتعددة لنظام التشغيل Windows

مفاهيم أساسية؛ الوسائط المتعددة في توفير المعلومات والوسائط المتعددة في التعليم والوسائط المتعددة في تكنولوجيا البرمجة ؛ العمل مع ملفات الصوت WAV وتغيير الملفات الصوتية وملء المستندات بالصوت باستخدام أداة Sound Recorder ؛ اعرض ملفات الفيديو ، أدخل أجزاء الوسائط المتعددة في المستندات.

 

فهم قاعدة البيانات. نظم إدارة قواعد البيانات (MBBT). الوظائف والميزات الرئيسية لـ MBBT. استخدامات وميزات MBBT ACCESS

قواعد البيانات والمفاهيم العامة عنها ؛ أنواع قواعد البيانات ، وتصميم قواعد البيانات ، وأنظمة إدارة قواعد البيانات (MBBS) ، وهندسة MS Access ؛ بدء تشغيل Access ومربع الحوار الخاص به ، الوصول إلى وظائف أوامر عنصر القائمة الرئيسية ؛ MS Access: طرق إنشاء الجداول. إنشاء جداول في طرق عرض الجدول والمشروع (المُنشئ) ؛ جداول إعلامية. الجداول المساعدة ، العمليات في الحقول ، أنواع البيانات ؛ MS Access: الاستعلامات وإنشاء الاستعلامات واستعلامات المعلمات والاستعلامات الشرطية ؛ MS Access: النموذج وطرق إنشائه. استخدام الأزرار على الزي الرسمي ؛ ضوابط؛ باستخدام إدخالات في النموذج. أشكال مساعدة. MS Access: تقرير. طرق تنظيم التقرير. MS Access: إنشاء وحدات الماكرو. إمكانيات وحدات الماكرو. لغة SQL. مهمته.

 

حرره MS Publisher

المفاهيم الأساسية لتحرير MS Publisher ؛ فهم MS Publisher ، بدء البرنامج وإنهائه ؛ إنشاء وتخزين وتحميل الملفات ، واجهة الاتصال ؛ الناشر MS: أوامر عناصر القائمة الرئيسية ، قائمة الأدوات الافتراضية.

محرري الرسوم البيانية. محرر رسومات Simple Paint ، خياراته

(العمل مع الماسح الضوئي)   

      الفهم الأساسي لمحرري الرسوم ؛ معلومات عامة حول محرر رسومات الرسام ؛ قدرات محرر رسومات الرسام ؛ العمل في محرر رسومات الرسام.

برنامج رسومات أدوبي فوتوشوب

أدوبي فوتوشوبوظيفة واستخدام ؛ متطلبات الكمبيوتر ، وتركيب Adobe Photoshop ؛ مجموعة مستخدمي البرنامج ؛ محرر رسومات الويب ؛ أقسام القائمة ؛ العمل في نافذة قائمة الملف ؛ لوحة معدات.

برنامج Corel Draw Graphics  

كوريل درو التعرف على البرنامج ؛ أقسام القائمة ؛ كوريل دروإنشاء وفتح المستندات في ؛ كائنات البرنامج.

 

برامج شل: Norton Cالقائد ، مدير Far ، Windows Cالقائد ، المجموع Cبرامج ommander shell

معلومات عامة حول برامج شل ؛ تاريخ برامج شل. برنامج قائد نورتون ، خيارات ، برنامج شل مدير FAR ؛ ميزات برامج Windows و Total Command ، وظائف المفاتيح الوظيفية.

 

وحدات قياس المعلومات. أنظمة العد

وحدات قياس المعلومات ؛ أنظمة الأرقام وأنواعها ، والعمليات الحسابية في أنظمة الأرقام المختلفة ؛ التحويل من نظام رقمي إلى آخر ، وترميز المعلومات في نظام الأرقام الثنائية.

 

مفهوم الخوارزمية ، أنواعها ، خصائصها. لغات البرمجة وأنواعها

مفهوم الخوارزمية الخصائص الرئيسية للخوارزمية وطرق وصف الخوارزمية وأنواع الخوارزمية ؛ برنامج ومفهوم البرمجة ، لغات البرمجة ، أنواع لغات البرمجة.

 

تقنيات الويب. تقنية الويب 2.0

الفهم الأساسي لتقنيات الويب ؛ فرص تقنية الويب 2.0.

 

HTML ومشغليها وخياراتها

لغة HTML ، بنية المستند في HTML ؛ مشغلي لغة HTML ؛ ما هو HTML؟ ما هو المطلوب لتعلم HTML ، وكيفية إنشاء مستند HTML؟ علامات التنسيق المنطقي ، وعلامات التنسيق المادي ؛ إنشاء النماذج في HTML.

تحرير برنامج FrontPage ومميزاته والعمل فيه (4 ساعات)

إنشاء وتحرير الوثائق ؛ استخدام نماذج رئيسية وقوالب متنوعة عند إنشاء المستندات ؛ تأثيرات ديناميكية الإطارات.

 

إنشاء صفحات الويب والمستندات

محتوى موقع الويب والأدوات التي تعمل على أتمتة إنشائه ؛ مراجع النص التشعبي ؛ رسومات الويب ؛ وثائق ويب تفاعلية ؛ قارئات صفحات الويب (المتصفحات) ومتصفح Microsoft Internet Explorer.

 

إستضافة المواقع الإلكترونية

         مفهوم استضافة الويب ؛ العمل على استضافة المواقع.

 

تدريب الخبرة

         الغرض الرئيسي من التدريب العملي هو زيادة تعزيز الدروس المستفادة في المحاضرات ، لاكتساب مهارات استخدام الكمبيوتر والإنترنت. بالإضافة إلى ذلك ، من المقرر أن يقوم الطلاب بالبحث عن المؤلفات اللازمة من ECs للمقصورات الشهيرة في العالم باستخدام تقنيات المعلومات الحديثة ، وكذلك طلبها واستلامها.

عمل مستقل

الهدف الرئيسي للعمل المستقل هو تشكيل وتخطيط معرفة الطلاب والمهارات اللازمة لأداء مستقل لبعض المهام التعليمية. الأشكال التنظيمية للعمل المستقل تشمل: التعلم المستقل لبعض الموضوعات النظرية بمساعدة الأدب التربوي. إعداد ملخص حول موضوع معين: التحضير للندوات والدورات التدريبية العملية ؛ أداء أعمال الرسم المحاسبي ؛ إعداد ملخصات المقالات العلمية ومحاضرات المؤتمرات.

 قائمة الكتب المدرسية وأدلة الدراسة

رئيسي

1. دستور جمهورية أوزبكستان: طشقند 2003 ؛

2. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "التوقيع الرقمي الإلكتروني" ، // "Khalk sozi" ، 2004 ديسمبر 12 ؛

3. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "المعلومات" ، // "Khalk sozi" ، 2004 فبراير 11 ؛

4. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "تداول الوثائق الإلكترونية" ، "Khalk sozi" ، 2004 أبريل 30 ؛

5. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "التجارة الإلكترونية" ، // "Khalk sozi" ، 2004 مايو 21 ؛

6. قرار رئيس جمهورية أوزبكستان بشأن "زيادة تطوير الحوسبة وإدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات" ، "خالق سوزي" ، 2002 يونيو 6 ؛

7. قرار رئيس جمهورية أوزبكستان بشأن "تحسين نظام الموظفين في مجال تكنولوجيا المعلومات" ، // خالك سوزي ، 2005 يونيو 3 ؛

8. قرار مجلس وزراء جمهورية أوزبكستان بشأن "تدابير تنظيم إنتاج برنامج تطوير الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في 2001-2005 ، بما يضمن الوصول الواسع إلى نظام المعلومات الدولي" الإنترنت "، //" People "zi" ، 2001 مايو 24 ؛

9. قرار مجلس الوزراء رقم 200 بشأن "إجراءات زيادة تطوير الحوسبة وإدخال تقنيات المعلومات والاتصالات" ، // "Khalk sozi" ، 2002 تموز / يوليو 8 ؛

10. قرار المجلس الأعلى لجمهورية أوزبكستان بشأن "تطوير تكنولوجيا الكمبيوتر والمعلومات في 2001-2005 ، وتنفيذ قانون جمهورية أوزبكستان بشأن" حرية المعلومات والمبادئ والضمانات "، //" كلمة الناس "، 2002 13 ديسمبر ؛

11. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

12. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

13. SS Kasimov "تقنيات المعلومات". كتاب مدرسي - ت: 2006. - 365 ص

14. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

15. Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". دليل الدراسة. طشقند 2010.

16. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

17. أريبوف م. "أساسيات الإنترنت والبريد الإلكتروني". دليل الدراسة. طشقند ، "جامعة" ، 2002 ، 143 ص.

18. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

19. أريبوف م ، بيجالوف ب ، بيجيمكولوف يو ، ماماراجابوف م. "تقنيات المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

20. كريموف يو للمعلوماتية: دليل الدراسة. -T. ، 2001-240 ب.

21. Marakhimov AR Rahmonkulova. SI "أساسيات الإنترنت واستخداماته". دليل الدراسة. -T. ، 2001. -176 ب.

22. ساتوروف أ. "نظام إدارة قاعدة البيانات". دليل الدراسة. طشقند ، 2006 ، 302 ص.

23. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

24. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

25. أنوروفا ش.أ ، محمديف أ. "مجموعة من التمارين على Word". دليل منهجي. طشقند ، 2006 ص .51.

26. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

27. 27 bildon.uz

28. http://www.gov.uz

29. http://www.zyyonet.uz

30. http://www.connect.uz

31. http://www.natlib.uz

32. http://www.faak.uz

33. http://www.uz

34. http://www.tsic.uz

إضافي

1. Karimov IA "وطن حر ومزدهر وحياة حرة ومزدهرة هو هدفنا النهائي" المجلد 8 ، T: "أوزبكستان" 2000 ؛

2. كريموف الأول "أوزبكستان نحو مستقبل عظيم". ت .: "أوزبكستان" 1998 ؛

3. Karimov IA "المتخصصون ذوو المؤهلات العالية هم عامل تطوير". ت: "أوزبكستان" 1995 ؛

4. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

5. Mannonov BO "الأدوات التقنية في المراكز الثقافية". دليل الدراسة. طشقند 2007

6. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

7. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

8. 8. Ghulomov SS وغيرها. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص. 2. Musurmonov NA "يعمل في نظام تشغيل Windows XP". دليل منهجي. ت: 2008 ص .44.

9. Yakubova MZ، Mannonov BA "Razrabotka elektronix dokumentov na WORDe". دليل تعليمي. طشقند 2005.

10. Qabulov VK، Faizullayev A.F.، Nazirov Sh.A، "Al-Khorazmi. الخوارزمية. الخوارزمية ". مونوغراف- ت: -2006. - 665 ثانية.

11. استخدام مصادر معلومات الإنترنت والمكتبات في مجالات العلوم والتعليم والثقافة والأعمال. // المؤتمر الدولي الثالث "وسط آسيا - 2004" طشقند - سمرقند 17-21 أكتوبر 2004.

12. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والحوسبة في العلوم والتكنولوجيا والتعليم. // المؤتمر العلمي الدولي. طشقند ، 28-30 سبتمبر 2004.

13. استخدام مصادر معلومات الإنترنت والمكتبات في مجالات العلوم والتعليم والثقافة والأعمال. // المؤتمر الدولي الرابع "وسط آسيا - 2006" طشقند ، أورغانش ، خيوة ، 2006.

14. مؤتمر المواد Mejdunarodnoy "Crimea-95" - "Crimea-2010"

15. "كلمة الناس" // 1995-2011.

16. "التنوير" // 1995-2011.

17. "العلم والحياة" // 1995-2011.

18. Informatika i obrazovaniye ، مجلة ، موسكو ، (2000-2011) # 1-12.

19. Guk MY Apparatnie واجهة PK. موسوعة. - SPb: Peter، 2003، 528 p.

20. Guk MY Apparatnie sredstva IBM PC. موسوعة. - SPb: Peter، 2003، 528 p.

21. Bogumirsky B. I dr. موسوعة Windows Millennium Edition. - SPb: Peter، 2001. - 768 p.

22. 22. MD جيبونز. دي فوكس. أ ويستنبورغ. كرافن إنترنت (موسوعة ، بالروسية) ، سان بطرسبرج ، 1996 ، 635 ص

23. 23. Voroysky FS المعلوماتية. قاموس تفسيري منظم جديد (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax). - 2-e izd. بيريراب. أنا dop.- م: "Izdatelstvo ليبيريا" ، 2001. -536 ص.

24. وزير الخادمستفا أوبرازوفانيا روسي (http://www.informika.ru).

وزارة التعليم العالي والثانوي الخاص بجمهورية أوزبكستان

 

وزارة الثقافة والرياضة بجمهورية أوزبكستان

 

عبد الله Qسميت ولاية طشقند باسم أوديري

 المعهد الثقافي

 

 

باسم عبدالله القادري تمت الموافقة عليه من خلال التقرير رقم 2010 للمجلس المنهجي لـ TDMI ، بتاريخ سبتمبر 1 نائب رئيس الجامعة ____________ م ب بكمورودوف

 

 

 

مجال المعرفة: 300000 - "العلوم الاجتماعية والأعمال والقانون"

مجال الدراسة: 320000 - الصحافة والمعلومات

دورات البكالوريوس: 5320200 - "المعلومات وعلوم المكتبات"

 

 

من "المعلوماتية وتقنيات المعلومات".

 

 

برنامج العمل

 

طشقند 2010 عام

 

 

"تم تأكيد"

وقد تمت مناقشته واعتماده من قبل مجلس كلية "المكتبات - إدارة أنشطة المعلومات".

 رئيس المجلس __________________ استاذ مشارك دافلاتوف إس إكس.

"_____" ________________2010

"موصى به"

تمت مناقشة مادة "الرياضيات والمعلوماتية وتقنية المعلومات" في اجتماع القسم والموافقة عليها.

رئيس القسم

الهاتف ، أستاذ مشارك ____________UFKarimov

"____" ____________________2010.

المراجعون:

1. رحمتولاييف ماجستير.، أستاذ بقسم "المعلوماتية والرياضيات وتقنيات المعلومات"

2. MuhAmmadiyev ASh. ،. ، أستاذ مشارك بقسم "المعلوماتية والرياضيات وتقنيات المعلومات"

مطور:

أنوروفا Sh.A. هاتف

برنامج العمل في "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". - ت .: سميت TDMI على اسم أ. قادري. 2010.

 

 

 

1. 1. المقدمة

تنفيذ الإصلاحات الأساسية ، وتعتمد تشكيل علاقات السوق في المقام الأول على معرفة الموظفين على أساس تقنيات نظم المعلومات. من المستحيل إجراء تغييرات عميقة دون تشكيل عقلية الاتجاه في جميع المتخصصين.

مع تنفيذ إصلاحات واسعة النطاق في جمهورية أوزبكستان ، فإن تشكيل نظام تعليم مستمر له أهمية قصوى. فيما يلي مبادئ تطوير أنظمة وشبكات تكنولوجيا المعلومات في جمهورية أوزبكستان:

أولاً: تطوير تقنية المعلومات الحديثة ، وإنشاء خدمات المعلومات لمؤسسات الدولة والكيانات الاقتصادية والمؤسسات والمنظمات والكيانات الاعتبارية والأفراد.

ثانياً ، دعم تشكيل نظم المعلومات في الثقافة والاقتصاد والعلوم والتعليم والمجال الاجتماعي ؛

ثالثا: ضمان ربط الجمهورية بأنظمة المعلومات العالمية والشبكات الدولية.

1.1 الغرض من التدريس ومهامه

الهدف الرئيسي لعلم المعلوماتية وتقنيات المعلومات هو تعليم الطلاب بعمق الجوانب النظرية والعملية للتدريس في المنهجية التربوية.

مهام العلم هي كما يلي:

- تدريب المتخصصين الذين يمكنهم أداء عمل فعال في المؤسسات من جميع المجالات الثقافية ، وكذلك استخدام تقنيات الكمبيوتر الحديثة في هذه المجالات ؛

- لضمان ليس فقط الآفاق التقنية والتكنولوجية ، ولكن أيضا الاجتماعية والاقتصادية للمستقبل في سياق العمل ؛

- لخلق المعرفة والمهارات في مجال التقنيات ذات المعايير العالمية ؛

 يرتبط موضوع "المعلوماتية وتقنيات المعلومات" بالمواد التالية في المنهج:

- أساسيات IRBIS ؛

- رياضيات أعلى ؛

- تمت دراسته بالارتباط مع أنظمة البحث عن المعلومات المتكاملة (IAQS) وغيرها من التخصصات.

- تقنية معلومات الواجهة لعمل المستخدم باستخدام أجهزة الكمبيوتر الشخصية وأدوات الاتصالات ؛

- وضع العمل التفاعلي (التواصلي) الحاسوبي ؛

- التفاعل مع منتجات البرامج الأخرى ؛

- من المتصور استخدام الإنترنت والبريد الإلكتروني (البريد الإلكتروني) وأنظمة إدارة قواعد البيانات ACCESS ومحرر جداول البيانات EXCEL والماسح الضوئي وما إلى ذلك ، مما يحافظ على الاتصال بشبكات الكمبيوتر.

2. جدول توزيع موضوعات المحاضرات العملية (الندوة) ، الحصص التجريبية للعلوم بالساعات:

            تنقسم الفصول في مجال "المعلوماتية وتقنيات المعلومات" على النحو التالي:

إجمالي 418 ساعة. من بينها 218 ساعة صفية: 72 ساعة محاضرة و 146 ساعة خبرة. التعليم المستقل 200 ساعة.

№	اسم المواضيع	ساعات القاعة		المصحف taQIL ساعة التدريس
		أماه روزا	لابوراتو ريا
الفصل الثالث
1	يدخل. حول قوانين جمهورية أوزبكستان بشأن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات	2 ساعة		8  SOAT
2	مراحل تطوير EHM	2 ساعة		4  SOAT
3	أجهزة الكمبيوتر والأجهزة الطرفية	4 ساعة		6 SOAT
4	برامج الكمبيوتر	2 ساعة		4  SOAT
5	أنظمة التشغيل	4 ساعة	2 SOAT	4  SOAT
6	طاولات الكترونية	4 ساعة	16 ساعة	8  SOAT
7	متصفح الانترنت	2 ساعة	8  SOAT	8  SOAT
8	البريد الإلكتروني	2 ساعة	6  SOAT	8  SOAT
	الفصل الثالثالمجموع في:	22 ساعة	32 SOAT	50  SOAT
الفصل الرابع
9	علم تكنولوجيا المعلومات ، الموضوع ، الغرض ، التعريفات. عمليات المعلومات والمعلومات وأنواعها وخصائصها	2 ساعة		4 SOAT
10	المؤشرات الرئيسية للتعرض. أنواع الذاكرة في الكمبيوتر الشخصي واستخداماتها	2 ساعة		4  SOAT
11	التعبير عن المعلومات في EHM. هيكل تخزين البيانات في EHM. هيكل الملفات والملفات. نظام الملفات	2 ساعة		2  SOAT
12	إمكانيات الوسائط المتعددة لنظام التشغيل Windows	2 ساعة	2 SOAT	8  SOAT
13	فهم قاعدة البيانات. نظم إدارة قواعد البيانات (MBBT). الوظائف والميزات الرئيسية لـ MBBT. استخدامات وميزات MBBT ACCESS.	6 ساعة	20 ساعة	8  SOAT
14	حرره MS Publisher	2 ساعة	4 SOAT	4  SOAT
15	محرري الرسوم البيانية. محرر رسومات Simple Paint ، خياراته. (العمل مع الماسح الضوئي)	2 ساعة	6 SOAT	4 SOAT
16	برنامج رسومات أدوبي فوتوشوب	4 ساعة	12 ساعة	8  SOAT
17	برنامج Corel Draw Graphics	4 ساعة	10 ساعة	8  SOAT
	الفصل الرابعالمجموع في:	26 ساعة	54 ساعة	50 SOAT
الفصل الخامس
18	برامج شل: برنامج Norton Commander ، Far Manager ، Windows Commander ، Total Commander shell	2 ساعة	2 SOAT	10  SOAT
19	وحدات قياس المعلومات. أنظمة العد	2 ساعة	6 SOAT	10  SOAT
20	مفهوم الخوارزمية ، أنواعها ، خصائصها. لغات البرمجة وأنواعها	2 ساعة	6 SOAT	10 SOAT
21	تقنيات الويب. تقنية الويب 2.0	2 ساعة	2 SOAT	10  SOAT
22	HTML ومشغليها وخياراتها	4 ساعة	10 SOAT	16  SOAT
23	تحرير الصفحة الأولى وإمكانياتها والعمل بها	4 ساعة	12 ساعة	14 SOAT
	الفصل الخامسالمجموع في:	16 ساعة	38 ساعة	70  SOAT
الفصل السادس
24	إنشاء صفحات الويب والمستندات	4 ساعة	16 SOAT	14 SOAT
25	إستضافة المواقع الإلكترونية	4 ساعة	6 SOAT	16  SOAT
	الفصل السادسالمجموع في:	8 SOAT	22 ساعة	30  SOAT
	مجموع:	72 ساعة	146 ساعة	200 SOAT
المجموع: 418 ساعة

 

2. الجزء الرئيسي

2.1. محتوى المواد التعليمية

موضوعات المحاضرات العلمية ومحتواها

موضوع -1 المقدمة. حول قوانين جمهورية أوزبكستان بشأن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ساعتان)

خطة:

1. الغرض من القوانين والقرارات والمراسيم الصادرة عن مجلس الوزراء بشأن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات السلكية واللاسلكية في جمهورية أوزبكستان.

2. التنفيذ المحلي للقوانين والقرارات والمراسيم الصادرة عن مجلس الوزراء بشأن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في جمهورية أوزبكستان.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

الأدب الموصى به

1. جريدة "خلك سوزي" 1995-2011.

2. "ماريفات غازيتا" 1995-2011 ؛

3. قانون جمهورية أوزبكستان. "في التعليم" - T. ، 1997 ؛

4. قانون جمهورية أوزبكستان. "حول برنامج تدريب الموظفين الوطنيين" .- T. ، 1997 ؛

5. دستور جمهورية أوزبكستان: طشقند 2003 ؛

6. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "التوقيع الرقمي الإلكتروني" ، // "Khalk sozi" ، 2004 ديسمبر 12 ؛

7. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "المعلومات" ، // "Khalk sozi" ، 2004 فبراير 11 ؛

8. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "تداول الوثائق الإلكترونية" ، // "كلمة الناس" ، 2004 أبريل 30 ؛

9. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "التجارة الإلكترونية" ، // "Khalk sozi" ، 2004 مايو 21 ؛

10. قرار رئيس جمهورية أوزبكستان بشأن "زيادة تطوير الحوسبة وإدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات" ، // خالق سوزي ، 2002 يونيو 6 ؛

11. قرار رئيس جمهورية أوزبكستان بشأن "تحسين نظام الموظفين في مجال تكنولوجيا المعلومات" ، "كلمة الشعب" ، 2005 يونيو 3 ؛

12. قرار مجلس وزراء جمهورية أوزبكستان بشأن "تدابير تطوير تكنولوجيا الكمبيوتر والمعلومات في الفترة 2001-2005 ، وتنظيم إنتاج البرنامج لضمان الوصول الواسع إلى نظام المعلومات الدولي" الإنترنت ". // "كلمة الناس" ، 2001 مايو 24 ؛

13. قرار مجلس الوزراء رقم 200 بشأن "تدابير زيادة تطوير الحوسبة وإدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات". // "كلمة الناس" ، 2002 يوليو 8 ؛

14. حول "حرية المعلومات والمبادئ والضمانات" للمجلس الأعلى لجمهورية أوزبكستان.

15. قرار بشأن تنفيذ قانون جمهورية أوزبكستان. // "كلمة الناس" ، 2002 ديسمبر 13 ؛

16. 16 http://www.gov.uz

 

موضوع - 2. Eمراحل تطور جلالة الملك (2 ساعة)

خطة:

1. الكمبيوتر ، تاريخ الكمبيوتر ، الأجيال ؛

2. 2. أنواع الحاسب ، مبدأ التشغيل ، المؤسسون.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

2. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

3. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

4. 4. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

5. 5. كريموف ش "المعلوماتية". دليل الدراسة. - ، 2001-240 ب.

6. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

7. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

8. 8. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

9. 9. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. -: -2007. - 270 ص.

10. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

11. http://www.ziyonet.uz

12. http://www.natlib.uz

13. http://www.tsic.uz

14. http://www.nuu.uz

15. 15. http://www.faak.uz

16. 16. الصدقات.

17. 17. نصوص محاضرة.

3-عنوان. الأجهزة الأساسية والإضافية للكمبيوتر (4 ساعات)

خطة:

1. هيكل الكمبيوتر الشخصي ؛

2. أجهزة الكمبيوتر الأساسية ؛

3. ملحقات الكمبيوتر؛

4. أنواع الأجهزة الإضافية.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

المراجع

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

4. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

5. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

6. كريموف يو للمعلوماتية: دليل الدراسة. -T. ، 2001-240 ب.

7. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

8. Mannonov BO "الأدوات التقنية في المراكز الثقافية". دليل الدراسة. طشقند 2007

9. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

10. 10. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

11. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

12. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

13. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

14. http://www.ziyonet.uz

15. http://www.natlib.uz

16. http://www.tsic.uz

17. http://www.nuu.uz

18. http://www.faak.uz

19. http://www/ziyo.edv.uz.

20. الصدقات.

21. نصوص المحاضرة.

 

4 - الموضوع. برامج الكمبيوتر (ساعتان)

خطة:

1. المفاهيم العامة لبرامج الكمبيوتر ، تصنيف البرامج:

2. أنظمة برامج (تشغيل) النظام ؛

3. مجموعة (حزمة) من البرامج العملية والبرامج العملية ؛

4. برامج مفيدة.

5. 2. تاريخ إنشاء نظام تشغيل الكمبيوتر الشخصي.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". دليل الدراسة. طشقند 2010.

2. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

3. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

5. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

6. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

7. كريموف يو للمعلوماتية: دليل الدراسة. -T. ، 2001-240 ب.

8. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

9. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

10. 10. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

11. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

12. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

13. 13. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

14. 14 http://www.ziyonet.uz

15. http://www.natlib.uz

16. http://www.tsic.uz

17. http://www.nuu.uz

18. http://www.faak.uz

19. http://www/ziyo.edv.uz.

20. 20. الصدقات.

21. 21. نصوص محاضرة.

موضوع - 5. عملية النظامألأر إله روح حارس عند الرومان (4 ساعة)

خطة:

1. أنظمة برامج النظام ووظائفها وأنواع أنظمة برمجيات النظام ؛

2. برامج النظام هي مكونات النظام ، وتحميلها.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". دليل الدراسة. طشقند 2010.

2. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

3. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

5. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

6. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

7. كريموف يو للمعلوماتية: دليل الدراسة. -T. ، 2001-240 ب.

8. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

9. Musurmonov NA "العمل في نظام التشغيل Windows XP". دليل منهجي. ت: 2008 ص .44.

10. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

11. 11. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

12. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

13. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

14. 14. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

15. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

16. http://www.ziyonet.uz

17. http://www.natlib.uz

18. http://www.tsic.uz

19. http://www.nuu.uz

20. http://www.faak.uz

21. http://www/ziyo.edv.uz.

22. الصدقات.

23. نصوص المحاضرة.

موضوع - 6. جداول البيانات (4 ساعات)

خطة:

1. المفاهيم العامة ، وظائف ، وظائف الجداول الإلكترونية ؛

2. فهم برنامج Microsoft Excel ، وبدء البرنامج وإنهائه ؛

3. إنشاء وتخزين وتحميل الملفات ، واجهة الاتصال ؛

4. Excel: أوامر عناصر القائمة الرئيسية ، قائمة الأدوات الافتراضية ، قائمة أدوات التنسيق ؛

5. Excel: شريط الصيغة ، إنشاء قاعدة البيانات ، تنظيم النموذج ، الفرز ؛

6. 6. Excel: الرسوم البيانية ، ص_x - وظيفة ، الجداول.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

3. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

4. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

5. كريموف يو للمعلوماتية: دليل الدراسة. -T. ، 2001-240 ب.

6. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

7. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

8. 8. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

9. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

10. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

11. 11. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

12. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

13. http://www.ziyonet.uz

14. http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. الصدقات.

20. نصوص المحاضرة.

 

موضوع - 7. متصفحات الإنترنت (ساعتان)

خطة:

1. المتصفحالمفاهيم الأساسية حول s ؛

2. مستكشف الإنترنت ، تاريخه ، قدراته ؛

3. مجالات الخدمة للشبكة العالمية ؛

4. بروتوكولات الإنترنت وبروتوكولات معالجة الملفات.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م. "أساسيات الإنترنت والبريد الإلكتروني". دليل الدراسة. طشقند ، "جامعة" ، 2002 ، 143 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

5. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

6. Marakhimov AR Rahmonkulova. SI "أساسيات الإنترنت واستخداماته". دليل الدراسة. -T. ، 2001. -176 ب.

7. SS Kasimov "تقنيات المعلومات". كتاب مدرسي - ت: 2006. - 365 ص

8. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

9. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

10. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

11. 11. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

12. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

13. http://www.ziyonet.uz

14. http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. الصدقات.

20. نصوص المحاضرة.

 

موضوع - 8. ه-البريد (2 ساعة)

خطة:

1. مفاهيم أساسية عن البريد الإلكتروني ؛

2. البريد الإلكتروني ، مظهره ، الاحتمالات ؛

3. بروتوكولات التعامل مع البريد.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م. "أساسيات الإنترنت والبريد الإلكتروني". دليل الدراسة. طشقند ، "جامعة" ، 2002 ، 143 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

5. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

6. Marakhimov AR Rahmonkulova. SI "أساسيات الإنترنت واستخداماته". دليل الدراسة. -T. ، 2001. -176 ب.

7. SS Kasimov "تقنيات المعلومات". كتاب مدرسي - ت: 2006. - 365 ص

8. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

9. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

10. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

11. 11. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

12. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

13. http://www.ziyonet.uz

14. http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. الصدقات.

20. نصوص المحاضرة.

 

موضوع - 9. علم تكنولوجيا المعلومات ، الموضوع ، الهدف ، التعريفات. عمليات المعلومات والمعلومات وأنواعها وخصائصها (ساعتان)

خطة:

1. المفاهيم العامة للمعلومات ، وجهات نظر المعلومات ، وخصائص المعلومات ، وأنواع المعلومات ؛

2. عوامل إنشاء وتطوير المعلومات ؛

3. المفاهيم والتعاريف العامة لتقنيات المعلومات ودورها في تنمية المجتمع.

4. حول علم تكنولوجيا المعلومات ؛

5. مجالات تطبيق تقنيات المعلومات.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

4. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

5. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

6. كريموف يو للمعلوماتية: دليل الدراسة. -T. ، 2001-240 ب.

7. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

8. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

9. 9. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

10. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

11. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

12. 12. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

13. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

14. http://www.ziyonet.uz

15. http://www.natlib.uz

16. http://www.tsic.uz

17. http://www.nuu.uz

18. http://www.faak.uz

19. http://www/ziyo.edv.uz.

20. الصدقات.

21. نصوص المحاضرة.

الموضوع - 10. مؤشرات التعرض الرئيسية. أنواع الذاكرة في الحاسب الشخصي واستخداماتها (ساعتان)

خطة:

1. المؤشرات الرئيسية للتعرض ؛

2. أنواع الذاكرة واستخدامها.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

4. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

5. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

6. كريموف يو للمعلوماتية: دليل الدراسة. -T. ، 2001-240 ب.

7. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

8. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

9. 9. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

10. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

11. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

12. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

13. 13. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

14. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

15. http://www.ziyonet.uz

16. http://www.natlib.uz

17. http://www.tsic.uz

18. http://www.nuu.uz

19. http://www.faak.uz

20. http://www/ziyo.edv.uz.

21. الصدقات.

22. نصوص المحاضرة.

 

موضوع-11: التعبير عن المعلومات في EHM. هيكل تخزين البيانات في EHM. هيكل الملفات والملفات. نظام الملفات (2 ساعة)

خطة:

1. تمثيل المعلومات على جهاز كمبيوتر ؛

2. عرض معلومات نصية ورسومية على جهاز كمبيوتر ؛

3. معلومة. هيكل تخزين البيانات في EHM ؛

4. هيكل الملفات والملفات ؛

5. نظام الملفات.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

4. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

5. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

6. كريموف يو للمعلوماتية: دليل الدراسة. -T. ، 2001-240 ب.

7. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

8. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

9. 9. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

10. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

11. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

12. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

13. 13. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

14. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

15. http://www.ziyonet.uz

16. http://www.natlib.uz

17. http://www.tsic.uz

18. http://www.nuu.uz

19. http://www.faak.uz

20. http://www/ziyo.edv.uz.

21. الصدقات.

22. نصوص المحاضرة.

 

موضوع-12: إمكانيات الوسائط المتعددة لنظام التشغيل Windows (ساعتان)

خطة:

1. مفاهيم أساسية؛

2. الوسائط المتعددة في توفير المعلومات والوسائط المتعددة في التعليم والوسائط المتعددة في تكنولوجيا البرمجة ؛

3. العمل مع ملفات الصوت WAV وتغيير الملفات الصوتية وملء المستندات بالصوت باستخدام أداة Sound Recorder ؛

4. 4. عرض ملفات الفيديو ، وإدراج أجزاء الوسائط المتعددة في الوثائق.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

4. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

5. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

6. Mannonov BO "الأدوات التقنية في المراكز الثقافية". دليل الدراسة. طشقند 2007

7. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

8. 8. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

9. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

10. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

11. 11. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

12. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

13. http://www.ziyonet.uz

14. http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. الصدقات.

20. نصوص المحاضرة.

 

موضوع-13: مفهوم قاعدة البيانات. نظم إدارة قواعد البيانات (MBBT). الوظائف والميزات الرئيسية لـ MBBT. استخدامات وميزات MBBT ACCESS (6 ساعات)

1. قاعدة البيانات والمفاهيم العامة عنها ؛

2. أنواع قواعد البيانات ، وتصميم قواعد البيانات ، وأنظمة إدارة قواعد البيانات (MBBS) ، وهندسة MS Access ؛

3. بدء تشغيل Access ومربع الحوار الخاص به ، الوصول إلى وظائف أوامر عنصر القائمة الرئيسية ؛

4. 4. MS Access: طرق إنشاء الجداول. إنشاء جداول في طرق عرض الجدول والمشروع (المُنشئ) ؛ جداول إعلامية. الجداول المساعدة ، العمليات في الحقول ، أنواع البيانات ؛

5. MS Access: الاستعلامات وإنشاء الاستعلامات واستعلامات المعلمات والاستعلامات الشرطية ؛

6. MS Access: النموذج وطرق إنشائه. استخدام الأزرار على الزي الرسمي ؛ ضوابط؛ باستخدام المدخلات في النموذج. أشكال مساعدة.

7. 7. MS Access: تقرير. طرق تنظيم التقرير.

8. 8. MS Access: إنشاء وحدات الماكرو. إمكانيات وحدات الماكرو. لغة SQL. مهمته.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

4. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

5. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

6. كريموف يو للمعلوماتية: دليل الدراسة. -T. ، 2001-240 ب.

7. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

8. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

9. 9. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

10. 10. ساتوروف أ. "نظام إدارة قاعدة البيانات". دليل الدراسة. طشقند ، 2006 ، 302 ص.

11. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

12. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

13. 13. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

14. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

15. http://www.ziyonet.uz

16. http://www.natlib.uz

17. http://www.tsic.uz

18. http://www.nuu.uz

19. http://www.faak.uz

20. http://www/ziyo.edv.uz.

21. 21. الصدقات.

22. 22. نصوص محاضرة.

 

الموضوع -14.  حرره MS Publisher (2 ساعات)

يخطط :

1. المفاهيم الأساسية لتحرير MS Publisher ؛

2. فهم MS Publisher ، بدء البرنامج وإنهائه ؛

3. إنشاء وتخزين وتحميل الملفات ، واجهة الاتصال ؛

4. الناشر MS: أوامر عناصر القائمة الرئيسية ، قائمة الأدوات الافتراضية.

 

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

3. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

4. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

5. 5. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

6. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

7. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

8. 8. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

9. 9. http://www.ziyonet.uz

10. 10 http://www.natlib.uz

11. http://www.tsic.uz

12. http://www.nuu.uz

13. http://www.faak.uz

14. http://www/ziyo.edv.uz.

15. الصدقات.

16. نصوص المحاضرة.

الموضوع -15. محرري الرسوم البيانية. محرر رسومات Simple Paint ، خياراته

(العمل مع الماسح) (2 ساعة)

 

خطة:

1. الفهم الأساسي لمحرري الرسوم ؛

2. معلومات عامة حول محرر رسومات الرسام ؛

3. قدرات محرر رسومات الرسام ؛

4. العمل في محرر رسومات الرسام.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

4. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

5. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

6. 6. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

7. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

8. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

9. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

10. 10. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

11. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

12. http://www.ziyonet.uz

13. http://www.natlib.uz

14. http://www.tsic.uz

15. http://www.nuu.uz

16. http://www.faak.uz

17. http://www/ziyo.edv.uz.

18. الصدقات.

19. نصوص المحاضرة.

موضوع - 16 برنامج Adobe Photoshop Graphic (4 ساعات)

خطة:

1. أدوبي فوتوشوبوظيفة واستخدام ؛

2. متطلبات الكمبيوتر ، وتركيب Adobe Photoshop ؛

3. مجموعة مستخدمي البرنامج ؛ محرر رسومات الويب ؛

4. أقسام القائمة ؛ العمل في نافذة قائمة الملف ؛

5. لوحة معدات.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

2. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

3. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

4. SS Kasimov "تقنيات المعلومات". كتاب مدرسي - ت: 2006. - 365 ص

5. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

6. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

7. 7. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

8. 8. http://www.ziyonet.uz

9. 9. http://www.natlib.uz

10. http://www.tsic.uz

11. http://www.nuu.uz

12. http://www.faak.uz

13. http://www/ziyo.edv.uz.

14. الصدقات.

15. نصوص المحاضرة.

موضوع - 17  برنامج Corel Draw Graphics (4 ساعات)

خطة:

1. كوريل درو التعرف على البرنامج ؛

2. 2. أقسام القائمة.

3. 3. كوريل دروإنشاء وفتح المستندات في ؛

4. كائنات البرنامج.

 (في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

2. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

3. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

4. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

5. 5. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

6. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

7. 7. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

8. 8. http://www.ziyonet.uz

9. http://www.natlib.uz

10. http://www.tsic.uz

11. http://www.nuu.uz

12. http://www.faak.uz

13. http://www/ziyo.edv.uz.

14. 14. الصدقات.

15. 15. نصوص محاضرة.

 

الموضوع - 18 برامج شل: Norton Cالقائد ، مدير Far ، Windows Cالقائد ، المجموع Cبرامج ommander shell (2 ساعة)

خطة:

1. معلومات عامة حول برامج شل ؛

2. تاريخ برامج شل.

3. برنامج قائد نورتون ، خيارات ، برنامج شل مدير FAR ؛

4. ميزات برامج Windows و Total Command ، وظائف المفاتيح الوظيفية.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

2. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

3. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

4. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

5. 5. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

6. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

7. 7. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

8. 8. http://www.ziyonet.uz

9. http://www.natlib.uz

10. http://www.tsic.uz

11. http://www.nuu.uz

12. http://www.faak.uz

13. http://www/ziyo.edv.uz.

14. الصدقات.

15. نصوص المحاضرة.

 

الموضوع - 19. وحدات قياس المعلومات. أنظمة الأرقام (ساعتان)

خطة:

1. وحدات قياس المعلومات ؛

2. أنظمة الأرقام وأنواعها ، والعمليات الحسابية في أنظمة الأرقام المختلفة ؛

3. 3. التحويل من نظام رقم إلى آخر ، وترميز المعلومات في نظام الأرقام الثنائية.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

2. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

3. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

4. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

5. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

6. 6. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

7. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

8. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

9. 9. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

10. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

11. http://www.ziyonet.uz

12. http://www.natlib.uz

13. http://www.tsic.uz

14. http://www.nuu.uz

15. http://www.faak.uz

16. http://www/ziyo.edv.uz.

17. الصدقات.

18. نصوص المحاضرة.

 

موضوع - 20. مفهوم الخوارزمية ، أنواعها ، خصائصها. لغات البرمجة وأنواعها

(2 ساعة)

خطة:

1. مفهوم الخوارزمية

2. الخصائص الرئيسية للخوارزمية وطرق وصف الخوارزمية وأنواع الخوارزمية ؛

3. برنامج ومفهوم البرمجة ، لغات البرمجة ، أنواع لغات البرمجة.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

3. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

4. Qabulov VK، Faizullayev A.F.، Nazirov Sh.A، "Al-Khorazmi. الخوارزمية. الخوارزمية ". مونوغراف- ت: -2006. - 665 ثانية.

5. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

6. 6. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

7. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

8. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

9. 9. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

10. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

11. http://www.ziyonet.uz

12. http://www.natlib.uz

13. http://www.tsic.uz

14. http://www.nuu.uz

15. http://www.faak.uz

16. http://www/ziyo.edv.uz.

17. الصدقات.

18. نصوص المحاضرة.

 

الموضوع - 21. تقنيات الويب. تقنية الويب 2.0 (ساعتان)

خطة:

1. الفهم الأساسي لتقنيات الويب ؛

2. فرص تقنية الويب 2.0.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م. "أساسيات الإنترنت والبريد الإلكتروني". دليل الدراسة. طشقند ، "جامعة" ، 2002 ، 143 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

5. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

6. Marakhimov AR Rahmonkulova. SI "أساسيات الإنترنت واستخداماته". دليل الدراسة. -T. ، 2001. -176 ب.

7. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

8. 8. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

9. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

10. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

11. 11. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

12. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

13. http://www.ziyonet.uz

14. http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. الصدقات.

20. نصوص المحاضرة.

 

الموضوع 22: HTML ، عوامل تشغيلها وخياراتها (4 ساعات)

1. لغة HTML ، بنية المستند في HTML ؛

2. مشغلي لغة HTML ؛

3. ما هو HTML؟ ما هو المطلوب لتعلم HTML ، وكيفية إنشاء مستند HTML؟

4. 5. علامات التنسيق المنطقي ، وعلامات التنسيق المادي ؛

5. إنشاء النماذج في HTML.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م. "أساسيات الإنترنت والبريد الإلكتروني". دليل الدراسة. طشقند ، "جامعة" ، 2002 ، 143 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

5. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

6. Marakhimov AR Rahmonkulova. SI "أساسيات الإنترنت واستخداماته". دليل الدراسة. -T. ، 2001. -176 ب.

7. SS Kasimov "تقنيات المعلومات". كتاب مدرسي - ت: 2006. - 365 ص

8. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

9. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

10. 10. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

11. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

12. http://www.ziyonet.uz

13. http://www.natlib.uz

14. http://www.tsic.uz

15. http://www.nuu.uz

16. http://www.faak.uz

17. http://www/ziyo.edv.uz.

18. الصدقات.

19. نصوص المحاضرة.

الموضوع الثالث والعشرون: تعديل برنامج FrontPage ومميزاته والعمل فيه (23 ساعات)

1. إنشاء وتحرير الوثائق ؛

2. استخدام نماذج رئيسية وقوالب متنوعة عند إنشاء المستندات ؛

3. تأثيرات ديناميكية

4. الإطارات.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م. "أساسيات الإنترنت والبريد الإلكتروني". دليل الدراسة. طشقند ، "جامعة" ، 2002 ، 143 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

5. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

6. Marakhimov AR Rahmonkulova. SI "أساسيات الإنترنت واستخداماته". دليل الدراسة. -T. ، 2001. -176 ب.

7. SS Kasimov "تقنيات المعلومات". كتاب مدرسي - ت: 2006. - 365 ص

8. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

9. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

10. 10. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

11. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

12. http://www.ziyonet.uz

13. http://www.natlib.uz

14. http://www.tsic.uz

15. http://www.nuu.uz

16. http://www.faak.uz

17. http://www/ziyo.edv.uz.

18. الصدقات.

19. نصوص المحاضرة.

 

الموضوع 24: إنشاء صفحات الويب والمستندات (4 ساعات)

1. محتوى موقع الويب والأدوات التي تعمل على أتمتة إنشائه ؛

2. مراجع النص التشعبي ؛ رسومات الويب ؛

3. وثائق ويب تفاعلية ؛

4. قارئات صفحات الويب (المتصفحات) ومتصفح Microsoft Internet Explorer.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م. "أساسيات الإنترنت والبريد الإلكتروني". دليل الدراسة. طشقند ، "جامعة" ، 2002 ، 143 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

5. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

6. Marakhimov AR Rahmonkulova. SI "أساسيات الإنترنت واستخداماته". دليل الدراسة. -T. ، 2001. -176 ب.

7. SS Kasimov "تقنيات المعلومات". كتاب مدرسي - ت: 2006. - 365 ص

8. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

9. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

10. 10. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

11. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

12. http://www.ziyonet.uz

13. http://www.natlib.uz

14. http://www.tsic.uz

15. http://www.nuu.uz

16. http://www.faak.uz

17. http://www/ziyo.edv.uz.

18. 18. الصدقات.

19. 19. نصوص محاضرة.

 

الموضوع 25: شبكة الاستضافة (4 ساعة)

خطة:

1. مفهوم استضافة الويب ؛

2.

(في دراسة هذا الموضوع ، يتم توفير استخدام المعلومات والتقنيات التربوية)

يوصى بالمخدرات

1. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

2. أريبوف م. "أساسيات الإنترنت والبريد الإلكتروني". دليل الدراسة. طشقند ، "جامعة" ، 2002 ، 143 ص.

3. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "تكنولوجيا المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

5. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

6. 6. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

7. 7. Marakhimov ARSI "الإنترنت وأساسيات استخدامه". دليل الدراسة. -T. ، 2001. -176 ب.

8. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

9. 9. Kasimov SS "تكنولوجيا المعلومات". كتاب مدرسي -: - 2006. - 365 ص

10. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

11. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

12. 12. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

13. 13 http://www.ziyonet.uz

14. 14 http://www.natlib.uz

15. http://www.tsic.uz

16. http://www.nuu.uz

17. http://www.faak.uz

18. http://www/ziyo.edv.uz.

19. 19. الصدقات.

20. 20. نصوص محاضرة.

 

3. العمل التجريبي (المخبري)

رقم سري	أسماء الموضوعات	متفرق ساعة
تجربة # 1	العمل مع الأقراص	2 ساعة
تجربة # 2	Excel: العمل مع القوائم والمصنفات والتنسيقات والحدود والجداول ووظيفة الفوركس وشريط الصيغة والعمل مع المخططات	8 ساعة
تجربة # 3	Excel: إنشاء قاعدة بيانات	4 ساعة
تجربة # 4	Excel: العمل مع الحسابات الرياضية وعمل الرسوم البيانية	4 ساعة
التجربة رقم 5	فرص الإنترنت: العمل مع البيانات من محركات البحث المختلفة	8 ساعة
تجربة # 6	العمل بالبريد الإلكتروني: إنشاء بريد وكتابة رسائل وحفظ وإضافة ملفات إضافية	6 ساعة
التجربة رقم 7	العمل مع إمكانيات الوسائط المتعددة لنظام Windows: العمل مع ملفات الصوت والفيديو	2 ساعة
تجربة # 8	Access: إنشاء قاعدة بيانات للجداول والاستعلامات والنماذج والتقارير ووحدات الماكرو: الوصول: طرق إنشاء الجداول. إنشاء جداول في طرق عرض الجدول والمشروع (المُنشئ) ؛ جداول إعلامية ، جداول مساعدة ، عمليات في الحقول ، أنواع البيانات ؛ الوصول: إنشاء الاستعلامات وإنشاء الاستعلامات واستعلامات المعلمات والاستعلامات الشرطية ؛ الوصول: النماذج وطرق إنشائها. استخدام الأزرار على الزي الرسمي ؛ ضوابط؛ باستخدام إدخالات في النموذج. أشكال مساعدة. الوصول: تقرير. طرق تنظيم التقرير. الوصول: قم بإنشاء ماكرو. إمكانيات وحدات الماكرو.	20 ساعة
تجربة # 9	العمل في MS Publisher	4 ساعة
تجربة # 10	محرر رسومات Simple Paint ، خياراته (العمل مع الماسح الضوئي)	6 ساعة
تجربة # 11	برنامج Adobe Photoshop والعمل فيه	12 ساعة
تجربة # 12	برنامج Corel Draw Graphics والعمل فيه	10 ساعة
تجربة # 13	قذائف: العمل مع قذيفة قائد المجموع	2 ساعة
تجربة # 14	العمليات الحسابية على أنظمة الأرقام: إجراء العمليات الحسابية في نظام الأرقام المكون من رقمين و 2 أرقام و 8 رقمًا ؛ الانتقال من نظام رقمي إلى آخر: من 16 إلى 2 ، 8 نظامًا رقميًا ؛ من نظام الأرقام المكون من 16 أرقام إلى أنظمة الأرقام المكونة من رقمين و 8 أرقام و 2 رقمًا ؛ الانتقال من نظام الأرقام المكون من 10 رقمًا إلى نظام الأرقام 16 × 16 ؛	6 ساعة
تجربة # 15	إنشاء الخوارزميات: الخوارزميات الخطية. الخوارزميات المتفرعة الخوارزميات التكرارية.	6 ساعة
تجربة # 16	تقنيات الويب	2 ساعة
تجربة # 17	HTML ومشغليها وخياراتها والعمل معها	10 ساعة
تجربة # 18	تحرير الصفحة الأولى وإمكانياتها والعمل بها	12 ساعة
تجربة # 19	إنشاء صفحات الويب ومستندات الويب	16 ساعة
تجربة # 20	العمل على استضافة المواقع	6 ساعة
	مجموع:	146 ساعة

 

4. الموضوعات الموصى بها للدراسة المستقلة

من أجل إتقان هذا الموضوع جيدًا ، يجب على الطلاب دراسة "المعلوماتية. من المستحسن للمكتبات أن تدرس بشكل مستقل قوانين تكنولوجيا المعلومات ، والانتقال إلى الأتمتة ، وتقنيات المعلومات المؤتمتة الحديثة الجديدة ، واقتصادياتها..

 سيؤدي استخدام المعلومات حول العمليات الاجتماعية باستخدام شبكات الإنترنت الدولية في العلوم والموضوعات ذات الصلة إلى زيادة شاملة في مستوى معرفة الطلاب.

1 - قوانين جمهورية أوزبكستان ، نماذج الرئيس ، قرارات مجلس الوزراء (المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات) ؛

2. تطوير المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات في أوزبكستان والبلدان الأجنبية ؛

3. تطوير النشاط الإعلامي العلمي في أوزبكستان وأهميته ؛

4. حالة إنتاج نظم المعلومات الآلية في أوزبكستان ؛

5. دراسة أنظمة البحث الآلي عن المعلومات كنظام معقد ؛

 

5. قائمة القراءة الموصى بها.

6. قوانين جمهورية أوزبكستان.

7. دستور جمهورية أوزبكستان: طشقند 2003 ؛

8. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "التوقيع الرقمي الإلكتروني" ، // "Khalk sozi" ، 2004 ديسمبر 12 ؛

9. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "المعلومات" ، // "Khalk sozi" ، 2004 فبراير 11 ؛

10. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "تداول الوثائق الإلكترونية" ، "Khalk sozi" ، 2004 أبريل 30 ؛

11. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "التجارة الإلكترونية" ، // "Khalk sozi" ، 2004 مايو 21 ؛

12. المراسيم والقرارات الصادرة عن رئيس جمهورية أوزبكستان.

13. قرار رئيس جمهورية أوزبكستان بشأن "زيادة تطوير الحوسبة وإدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات" ، "خالق سوزي" ، 2002 يونيو 6 ؛

14. قرار رئيس جمهورية أوزبكستان بشأن "تحسين نظام الموظفين في مجال تكنولوجيا المعلومات" ، // خالك سوزي ، 2005 يونيو 3 ؛

ثالثا. قرارات مجلس وزراء جمهورية أوزبكستان.

3. قرار مجلس وزراء جمهورية أوزبكستان بشأن "تدابير تنظيم إنتاج برنامج تطوير الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في 2001-2005 ، بما يضمن الوصول الواسع إلى نظام المعلومات الدولي" الإنترنت "، //" People "zi" ، 2001 مايو 24 ؛

4. قرار مجلس الوزراء رقم 200 بشأن "إجراءات زيادة تطوير الحوسبة وإدخال تقنيات المعلومات والاتصالات" ، // "Khalk sozi" ، 2002 تموز / يوليو 8 ؛

5. قرار المجلس الأعلى لجمهورية أوزبكستان بشأن "تطوير تكنولوجيا الكمبيوتر والمعلومات في 2001-2005 ، وتنفيذ قانون جمهورية أوزبكستان بشأن" حرية المعلومات والمبادئ والضمانات "، //" كلمة الناس "، 2002 13 ديسمبر ؛

6. أعمال رئيس جمهورية أوزبكستان.

7. Karimov IA "وطن حر ومزدهر وحياة حرة ومزدهرة هو هدفنا النهائي" المجلد 8 ، T: "أوزبكستان" 2000 ؛

8. كريموف الأول "أوزبكستان نحو مستقبل عظيم". ت .: "أوزبكستان" 1998 ؛

9. Karimov IA "المتخصصون ذوو المؤهلات العالية هم عامل تطوير". ت: "أوزبكستان" 1995 ؛

10. لوائح وزارات جمهورية أوزبكستان.

11. كتب مدرسية (منشورة في جمهورية أوزبكستان وروسيا ودول أجنبية أخرى).

12. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

13. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

14. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

15. SS Kasimov "تقنيات المعلومات". كتاب مدرسي - ت: 2006. - 365 ص

16. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

سابعا. (1) أدلة الدراسة (منشورة في جمهورية أوزبكستان وروسيا ودول أجنبية أخرى)

1. Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". دليل الدراسة. طشقند 2010.

2. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

3. أريبوف م. "أساسيات الإنترنت والبريد الإلكتروني". دليل الدراسة. طشقند ، "جامعة" ، 2002 ، 143 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

5. أريبوف م ، بيجالوف ب ، بيجيمكولوف يو ، ماماراجابوف م. "تقنيات المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

6. كريموف يو للمعلوماتية: دليل الدراسة. -T. ، 2001-240 ب.

7. Mannonov BO "الأدوات التقنية في المراكز الثقافية". دليل الدراسة. طشقند 2007

8. Marakhimov AR Rahmonkulova. SI "أساسيات الإنترنت واستخداماته". دليل الدراسة. -T. ، 2001. -176 ب.

9. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

10. 11. ساتوروف أ. "نظام إدارة قاعدة البيانات". دليل الدراسة. طشقند ، 2006 ، 302 ص.

11. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

12. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

13. 14. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

14. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

سابعا. (2) المؤلفات التربوية والمبادئ التوجيهية المنهجية في مجال التقنيات التربوية والمعلوماتية.

1. 1. Anorova Sh.A.، Muhammadiyev A.Sh. "مجموعة من التمارين على Word". دليل منهجي. طشقند ، 2006 ص .51.

2. Musurmonov NA "العمل في نظام التشغيل Windows XP". دليل منهجي. ت: 2008 ص .44.

3. Yakubova MZ، Mannonov BA "Razrabotka elektronix dokumentov na WORDe". دليل تعليمي. طشقند 2005.

ثامنا. الدراسات والمقالات العلمية (منشورة في جمهورية أوزبكستان وروسيا ودول أجنبية أخرى)

1. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

2. Qabulov VK، Faizullayev A.F.، Nazirov Sh.A، "Al-Khorazmi. الخوارزمية. الخوارزمية ". مونوغراف- ت: -2006. - 665 ثانية.

3. رسائل الدكتوراه والمرشح والماجستير (منشورة في جمهورية أوزبكستان وروسيا ودول أجنبية أخرى)

4. مجموعات المؤتمرات العلمية والعملية والمحاضرات.

5. استخدام مصادر معلومات الإنترنت والمكتبات في مجالات العلوم والتعليم والثقافة والأعمال. // المؤتمر الدولي الثالث "وسط آسيا - 2004" طشقند - سمرقند 17-21 أكتوبر 2004.

6. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والحوسبة في العلوم والتكنولوجيا والتعليم. // المؤتمر العلمي الدولي. طشقند ، 28-30 سبتمبر 2004.

7. استخدام مصادر معلومات الإنترنت والمكتبات في مجالات العلوم والتعليم والثقافة والأعمال. // المؤتمر الدولي الرابع "وسط آسيا - 2006" طشقند ، أورغانش ، خيوة ، 2006.

8. مؤتمر المواد Mejdunarodnoy "Crimea-95" - "Crimea-2010"

9. جرائد ومجلات.

10. "كلمة الناس" // 1995-2011.

11. "التنوير" // 1995-2011.

12. "العلم والحياة" // 1995-2011.

13. 4. المعلوماتية والتعليم ، مجلة ، موسكو ، (2000-2011) # 1-12.

ثاني عشر. الموسوعات والقواميس.

1. Guk MY Apparatnie واجهة PK. موسوعة. - SPb: Peter، 2003، 528 p.

2. Guk MY Apparatnie sredstva IBM PC. موسوعة. - SPb: Peter، 2003، 528 p.

3. 3. Bogumirsky B. I dr. موسوعة Windows Millennium Edition. - SPb: Peter، 2001. - 768 p.

4. إم بايك. د جيبونز. دي فوكس. أ ويستنبورغ. كرافن إنترنت (موسوعة ، بالروسية) ، سان بطرسبرج ، 1996 ، 635 ص

5. المعلوماتية Voroisky FS. قاموس تفسيري منظم جديد (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax). - 2-e izd. بيريراب. أنا dop.- م: "Izdatelstvo ليبيريا" ، 2001. -536 ص.

الثالث عشر. مواقع الإنترنت.

1. 1. bildon.uz

2. 2. http://www/loc/gov/z3950

(http://www.microsoft.com/rus) ؛

3. 3. وزارة التعليم الخادم روسي (http://www.informika.ru).

4. http://www.gov.uz

5. http://www/ziyo.edv.uz.

6. http://www.zyyonet.uz

7. http://www.connect.uz

8. http://www.natlib.uz

9. http://www.faak.uz

10. http://www.nlr.ru

11. http://www.gpntb.ru

12. http://www.loc.gov

13. http://www.bl.uk

14. http://www.uz

15. http://www.yandex.ru

16. http://www.rambler.ru

17. http://www.google.ru

18. http://www.ru

19. http://www.tsic.uz

20. http://www.msuc.org

21. http://www.encyclopedic.ru

الرابع عشر. مكتبة افتراضية وكتب مدرسية إلكترونية وكتيبات تدريبية.

1. مؤهلات الخريجين.

6. الخطة الموضوعية للتقويم

 

موضوع "المعلوماتية وتقنيات المعلومات"

الخطة الموضوعية للتقويم

للعام الدراسي 2010/2011 (3-6 نصف السنة)

 

№	اسم المواضيع	ساعات القاعة		المصحف taQIL ساعة التدريس
		أماه روزا	لابوراتو ريا
الفصل الثالث
1	يدخل. حول قوانين جمهورية أوزبكستان بشأن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات	2 ساعة		8  SOAT
2	مراحل تطوير EHM	2 ساعة		4  SOAT
3	أجهزة الكمبيوتر والأجهزة الطرفية	4 ساعة		6 SOAT
4	برامج الكمبيوتر	2 ساعة		4  SOAT
5	أنظمة التشغيل	4 ساعة	2 SOAT	4  SOAT
6	طاولات الكترونية	4 ساعة	16 ساعة	8  SOAT
7	متصفح الانترنت	2 ساعة	8  SOAT	8  SOAT
8	البريد الإلكتروني	2 ساعة	6  SOAT	8  SOAT
	الفصل الثالثالمجموع في:	22 ساعة	32 SOAT	50  SOAT
الفصل الرابع
9	علم تكنولوجيا المعلومات ، الموضوع ، الغرض ، التعريفات. عمليات المعلومات والمعلومات وأنواعها وخصائصها	2 ساعة		4 SOAT
10	المؤشرات الرئيسية للتعرض. أنواع الذاكرة في الكمبيوتر الشخصي واستخداماتها	2 ساعة		4  SOAT
11	التعبير عن المعلومات في EHM. هيكل تخزين البيانات في EHM. هيكل الملفات والملفات. نظام الملفات	2 ساعة		2  SOAT
12	إمكانيات الوسائط المتعددة لنظام التشغيل Windows	2 ساعة	2 SOAT	8  SOAT
13	فهم قاعدة البيانات. نظم إدارة قواعد البيانات (MBBT). الوظائف والميزات الرئيسية لـ MBBT. استخدامات وميزات MBBT ACCESS.	6 ساعة	20 ساعة	8  SOAT
14	حرره MS Publisher	2 ساعة	4 SOAT	4  SOAT
15	محرري الرسوم البيانية. محرر رسومات Simple Paint ، خياراته. (العمل مع الماسح الضوئي)	2 ساعة	6 SOAT	4 SOAT
16	برنامج رسومات أدوبي فوتوشوب	4 ساعة	12 ساعة	8  SOAT
17	برنامج Corel Draw Graphics	4 ساعة	10 ساعة	8  SOAT
	الفصل الرابعالمجموع في:	26 ساعة	54 ساعة	50 SOAT
الفصل الخامس
18	برامج شل: برنامج Norton Commander ، Far Manager ، Windows Commander ، Total Commander shell	2 ساعة	2 SOAT	10  SOAT
19	وحدات قياس المعلومات. أنظمة العد	2 ساعة	6 SOAT	10  SOAT
20	مفهوم الخوارزمية ، أنواعها ، خصائصها. لغات البرمجة وأنواعها	2 ساعة	6 SOAT	10 SOAT
21	تقنيات الويب. تقنية الويب 2.0	2 ساعة	2 SOAT	10  SOAT
22	HTML ومشغليها وخياراتها	4 ساعة	10 SOAT	16  SOAT
23	تحرير الصفحة الأولى وإمكانياتها والعمل بها	4 ساعة	12 ساعة	14 SOAT
	الفصل الخامسالمجموع في:	16 ساعة	38 ساعة	70  SOAT
الفصل السادس
24	إنشاء صفحات الويب والمستندات	4 ساعة	16 SOAT	14 SOAT
25	إستضافة المواقع الإلكترونية	4 ساعة	6 SOAT	16  SOAT
	الفصل السادسالمجموع في:	8 SOAT	22 ساعة	30  SOAT
	مجموع:	72 ساعة	146 ساعة	200 SOAT
المجموع: 418 ساعة

تمت مناقشة الخطة واعتمادها في الاجتماع العام لقسم "المعلوماتية والرياضيات وتقنيات المعلومات" "____" ____________ 2010.

 

 

 

 

رئيس القسم                                                  كريموف UF الهاتف ، أستاذ مشارك.

 

 

مطور:                                                           أنوروفا Sh.A. هاتف

7. حول تنظيم وتسيير عملية تدريس العلوم

هناك حاجة إلى فصل دراسي محوسب وشبكة إنترنت وماسح ضوئي وكاميرا ويب ونظام برمجيات لتعليم العلوم. عند دراسة العلوم ، يوصى بتنظيم "أسئلة وأجوبة" على "حزمة البرامج العملية" بمشاركة الطاقم الفني لغرفة الكمبيوتر.

خلال جلسات المختبر ، سيتعين على كل طالب أداء 5 من كل تمرين في أشكال مختلفة.

8. قائمة المؤلفات التعليمية ومصادر التعلم الإلكتروني

الأدب الأساسي

1. دستور جمهورية أوزبكستان: طشقند 2003 ؛

2. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "التوقيع الرقمي الإلكتروني" ، // "Khalk sozi" ، 2004 ديسمبر 12 ؛

3. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "المعلومات" ، // "Khalk sozi" ، 2004 فبراير 11 ؛

4. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "تداول الوثائق الإلكترونية" ، "Khalk sozi" ، 2004 أبريل 30 ؛

5. قانون جمهورية أوزبكستان بشأن "التجارة الإلكترونية" ، // "Khalk sozi" ، 2004 مايو 21 ؛

6. قرار رئيس جمهورية أوزبكستان بشأن "زيادة تطوير الحوسبة وإدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات" ، "خالق سوزي" ، 2002 يونيو 6 ؛

7. قرار رئيس جمهورية أوزبكستان بشأن "تحسين نظام الموظفين في مجال تكنولوجيا المعلومات" ، // خالك سوزي ، 2005 يونيو 3 ؛

8. قرار مجلس وزراء جمهورية أوزبكستان بشأن "تدابير تنظيم إنتاج برنامج تطوير الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في 2001-2005 ، بما يضمن الوصول الواسع إلى نظام المعلومات الدولي" الإنترنت "، //" People "zi" ، 2001 مايو 24 ؛

9. قرار مجلس الوزراء رقم 200 بشأن "إجراءات زيادة تطوير الحوسبة وإدخال تقنيات المعلومات والاتصالات" ، // "Khalk sozi" ، 2002 تموز / يوليو 8 ؛

10. قرار المجلس الأعلى لجمهورية أوزبكستان بشأن "تطوير تكنولوجيا الكمبيوتر والمعلومات في 2001-2005 ، وتنفيذ قانون جمهورية أوزبكستان بشأن" حرية المعلومات والمبادئ والضمانات "، //" كلمة الناس "، 2002 13 ديسمبر ؛

11. Karimov IA "وطن حر ومزدهر وحياة حرة ومزدهرة هو هدفنا النهائي" المجلد 8 ، T: "أوزبكستان" 2000 ؛

12. كريموف الأول "أوزبكستان نحو مستقبل عظيم". ت .: "أوزبكستان" 1998 ؛

13. Karimov IA "المتخصصون ذوو المؤهلات العالية هم عامل تطوير". ت: "أوزبكستان" 1995 ؛

14. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

15. كاميلوف ش.م. "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2003.

16. Makarova NV "المعلوماتية". كتاب مدرسي. طشقند 2005.

17. SS Kasimov "تقنيات المعلومات". كتاب مدرسي - ت: 2006. - 365 ص

18. Khoshimov OO، Tulyaganov MM "الحاسوب والتقنيات الرقمية". كتاب مدرسي. T: 2009 ص .105.

19. 18. كريموف للمعلوماتية: دليل دراسة. -T. ، 2001-240 ب.

20. Mannonov BO "الأدوات التقنية في المراكز الثقافية". دليل الدراسة. طشقند 2007

21. Marakhimov AR Rahmonkulova. SI "أساسيات الإنترنت واستخداماته". دليل الدراسة. -T. ، 2001. -176 ب.

22. Rahmonkulova SI "العمل على كمبيوتر IBM الشخصي." دليل الدراسة. -T: Sharq HMK-S.PRINT، 1998. -224p.

23. 22. ساتوروف أ. "نظام إدارة قاعدة البيانات". دليل الدراسة. طشقند ، 2006 ، 302 ص.

24. Zokirova F. وآخرون. "المعلوماتية وتقنية المعلومات". دليل الدراسة. - ت: -2007. - 270 ص.

25. Ghulomov SS ، وآخرون "المعلوماتية الاقتصادية". دليل الدراسة. ت: "أوزبكستان" ، 1999. - 528 ص.

26. 25. Ghulomov SS وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. ت .: "شرق" ، 2000. - 592 ص.

27. Yakubova MZ، Anorova Sh.A. وغيرها ، مجموعة من الاختبارات ، أسئلة نظرية تطبيقية من موضوعات "المعلوماتية" ، "تكنولوجيا المعلومات" ، "تخصص العامل" ، "الكتالوج الإلكتروني" ، "الأدوات التقنية". كتيب. طشقند ، 2007 ص.

28. أنوروفا ش.أ ، محمديف أ. "مجموعة من التمارين على Word". دليل منهجي. طشقند ، 2006 ص .51.

29. Musurmonov NA "العمل في نظام التشغيل Windows XP". دليل منهجي. ت: 2008 ص .44.

30. Yakubova MZ، Mannonov BA "Razrabotka elektronix dokumentov na WORDe". دليل تعليمي. طشقند 2005.

31. المعلوماتية. دورة اساسية. 2-e izdaniye / Pod. إس في سيمونوفيتشا. - SPb: Peter، 2005. - 640 صفحة: il.

32. Qabulov VK، Faizullayev A.F.، Nazirov Sh.A، "Al-Khorazmi. الخوارزمية. الخوارزمية ". مونوغراف- ت: -2006. - 665 ثانية.

أدب إضافي

1. Aliyev M. "Sistemnoye programnoye obespecheniye". دليل الدراسة. طشقند 2010.

2. أليموف آر إكس ، وآخرون. "نظم وتقنيات المعلومات في الاقتصاد الوطني". دليل الدراسة. طشقند 2004

3. أريبوف م. "أساسيات الإنترنت والبريد الإلكتروني". دليل الدراسة. طشقند ، "جامعة" ، 2002 ، 143 ص.

4. أريبوف م ، وآخرون. "المعلوماتية وتقنيات المعلومات". دليل الدراسة. الجزء 1-2 ، TDTU ، 2002-2003 ، 729 ص.

5. أريبوف م ، بيجالوف ب ، بيجيمكولوف يو ، ماماراجابوف م. "تقنيات المعلومات". دليل الدراسة. طشقند 2009.

6. Guk MY Apparatnie واجهة PK. موسوعة. - SPb: Peter، 2003، 528 p.

7. Guk MY Apparatnie sredstva IBM PC. موسوعة. - SPb: Peter، 2003، 528 p.

8. 9. Bogumirsky B. I dr. موسوعة Windows Millennium Edition. - SPb: Peter، 2001. - 768 p.

9. إم بايك. د جيبونز. دي فوكس. أ ويستنبورغ. كرافن إنترنت (موسوعة ، بالروسية) ، سان بطرسبرج ، 1996 ، 635 ص

10. المعلوماتية Voroisky FS. قاموس تفسيري منظم جديد (Vvodniy kurs po informatice i vichislitelnoy tekhnike v terminax). - 2-e izd. بيريراب. أنا dop.- م: "Izdatelstvo ليبيريا" ، 2001. -536 ص.

11. 12. "كلمة الناس" / 1995-2011.

12. 13. "التنوير" 1995-2011.

13. 14. "العلم والحياة" 1995-2011.

14. 15. المعلوماتية والتعليم ، مجلة ، موسكو ، (2000-2011) # 1-12.

15. استخدام مصادر معلومات الإنترنت والمكتبات في مجالات العلوم والتعليم والثقافة والأعمال. // المؤتمر الدولي الثالث "وسط آسيا - 2004" طشقند - سمرقند 17-21 أكتوبر 2004.

16. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والحوسبة في العلوم والتكنولوجيا والتعليم. // المؤتمر العلمي الدولي. طشقند ، 28-30 سبتمبر 2004.

17. استخدام مصادر معلومات الإنترنت والمكتبات في مجالات العلوم والتعليم والثقافة والأعمال. // المؤتمر الدولي الرابع "وسط آسيا - 2006" طشقند ، أورغانش ، خيوة ، 2006.

18. مؤتمر المواد Mejdunarodnoy "Crimea-95" - "Crimea-2010"

 

9. مصادر التعلم الإلكترونية

10. http://ziyonet.uz

11. http://infocom.uz

12. http://natlib.uz

13. 4. bildon.uz

14. http://www.gov.uz

15. http://www.connect.uz

16. http://www.faak.uz

17. http://www.nlr.ru

18. http://www.uz

19. http://www.tsic.uz

20. 11. http://www.msuc.org

21. أدوات تعليمية.

 

الأدوات التقنية والبرمجية اللازمة لإتقان العلوم:

• 12 جهاز كمبيوتر متصل بشبكة محلية للتدريب المخبري ؛

• الماسح الضوئي؛

• كاميرا ويب؛

• طابعة؛

• يجب أن تكون الشبكة المحلية للكمبيوتر متصلة بشبكة الإنترنت.

11. تقييم لي'مناطق

 

"أوافق"

"نشاط معلومات المكتبة

      عميد كلية الإدارة

  SXDavlatov______________

 

حاليًّا في قسم "المعلوماتية وتقنيات المعلومات" ،

متوسط وتقييمات التقييم النهائي

(معايير)

 

تصنيف التحكم الحالي - الابن

درجات المواد التي يتم تدريسها في القسم هي كما يلي:

5 نقاط تمنح للطلاب التالية أسماؤهم: إذا كان الطالب

1. إذا حضر الجميع دروسًا حول هذا الموضوع ؛

2. إذا أجاب على جميع الأسئلة المطروحة شفويا ؛

3. إذا قام بعمل مستقل على القرص ؛

4. إذا تم الانتهاء من العمل المختبري حول هذا الموضوع على جهاز كمبيوتر وتم حفظ كل هذا على قرص ؛

5. يمكن أن تعمل بشكل مستقل في تكنولوجيا الكمبيوتر.

 

ما بينq تصنيف للتحكم-ONR

يتم إجراء الاختبار على جهاز كمبيوتر. تم إعداد الاختبارات في 36 خيارات من أصل 3 سؤالاً. لكل سؤال 4 إجابات بديلة. تم إنشاء نظام التصنيف التالي حسب التصنيف: 36-100٪ x - 55٪

هنا نحدد التقييم:

X1: = 36 * 55٪ / 100٪ = 1980/100٪ = 19,8 حيث تتراوح نسبة 55٪ إلى 71٪ من 3 إلى 4 درجات تقييم.

وبالتالي:        X2 72٪ * 36/100٪ = 25,92.

يمكن ملاحظة أن الطلاب الذين حصلوا على 20 إجابة صحيحة على 26 إجابة صحيحة يتم تقييمهم بـ 3 درجات. يتم تسجيل الطلاب على مقياس مختلف من 21 نقاط لإجاباتهم الصحيحة من 26 إلى 4 ، أي يتم تسجيل 71٪ إلى 85٪ على مقياس مكون من 4 نقاط. إذن 85٪ * 36/100٪ = 30,6. الطلاب الذين يجيبون على 27 إلى 31 سؤالاً بشكل صحيح سيحصلون على درجات جيدة. الطالب الذي يجيب على أكثر من 31 سؤالاً بشكل صحيح يتم تقييمه بتقدير ممتاز.

بشكل عام:  مرضية - 21-26 ؛

جيد –27-31 ؛

ممتاز –32-36.

إذا كان التحكم في منتصف الفصل الأول في الموضوعات هو 1 نقطة والتحكم في منتصف الفصل الثاني هو 17 نقطة ، أي

إذا أخذنا 17 نقطة بنسبة 100٪ ، فعندئذٍ:

1. → (9,5 - 12,0) = 56٪ - 70٪

2. → (12,1-14,6) = 71٪ -85٪

3. → (15,0 - 17,0) = 86٪ - 100٪

إذا أخذنا 18 نقطة بنسبة 100٪ ، فعندئذٍ:
1. → ن. (11,0 - 13,0) = 56٪ - 70٪

2. → (13,1-15,5) = 71٪ -85٪

3. → (15,6 - 18,0) = 86٪ - 100٪

إذا حصل الطالب على درجات أعلى من الاختبارات الحالية والمتوسطة وكان الطالب راضياً عن درجة التقييم النهائي ، يتم تعيين درجة التقييم النهائي تلقائيًا ، وإلا يتم إجراء تقييم التقييم النهائي وتقييمه. كما يعطي المعلم الذي أجرى الفصول المعملية والعملية درجات الاختبارات الحالية ، ويعطي المعلم الذي أجرى المحاضرات درجات الاختبارات المتوسطة والاختبارات النهائية.

 

يتم توزيع ساعات التصنيفات التي تم الحصول عليها على النحو التالي:

1. إذا كانت ساعات المحاضرات وساعات الفصل العملي متساوية ، أي 18 تتعرض ساعات كذلك 18 ساعة المختبر من الساعة المحددة فيها 30%ترك هذا للحضرة النهائية ، والباقي متساو 2مقسومة على

2. إذا كانت ساعات المحاضرة أكثر من ساعات الفصل العملية ، أي 18 تتعرض ساعات كذلك 36 ساعة من الساعة المحددة في المختبر 30%ترك هذا للامتحان النهائي ، والباقي 3 مقسومة على

يتم تقسيم هذه الساعات بين المعلمين الذين أجروا الدروس.

 

مدرس المترجم: سhأ. أنوروفا

 

 

رئيس القسم: UFKarimov

 

                                    

 

سميت TDMI على اسم عبد الله القادري

"مكتبة-كلية إدارة المعلومات-تمت الموافقة عليها في المجلس المنهجي

               ______________S.Kh. Davlatov

                  "____" _________ 2011

 

معرفة الطلاب "بالمعلوماتية وتقنيات المعلومات".

معيار التقييم

الفصل الدراسي: معايير التقييم "3":

الدرجة القصوى: 100 86-100 نقطة (ممتاز)

درجة التأهل: 55 71-85 نقطة (جيد)

محاضرة: 18 ثانية و 56-70 نقطة (مرضية)

المختبر: 18 ثانية 0-55 نقطة (غير مرضٍ)

№	أنواع التقييم	طريقة التقييم	فترة التقييم	النقاط المخصصة للتقييم
I-التحكم الحالي (ندوة وتدريب عملي) –35 نقطة
1	مراقبة العمل على الموضوعات 1-4	عن طريق الفم	1-6 اسابيع	17 الكرة
2	مراقبة العمل على الموضوعات 5-8	عن طريق الفم	14-18 اسابيع	18 الكرة
II-مراقبة منتصف المدة (محاضرة) –35 نقطة
1	مراقبة العمل على الموضوعات 1-4	اختبار	1-6 اسابيع	17 الكرة
2	مراقبة العمل على الموضوعات 5-8	اختبار	14-18 اسابيع	18 الكرة
الثالث-السيطرة النهائية - 30 نقطة
1	مراقبة العمل	اختبار (عن طريق الفم)	19 عطلة نهاية الاسبوع	30 الكرة

 

 

 

تكوين المعلم: Sh.A. Anorova

 

رئيس القسم: UFKarimov

سميت TDMI على اسم عبد الله القادري

"مكتبة-كلية إدارة المعلومات-تمت الموافقة عليها في المجلس المنهجي

               ______________S.Kh. Davlatov

                  "____" _________ 2011

معرفة الطلاب "بالمعلوماتية وتقنيات المعلومات".

معيار التقييم

الفصل الدراسي: معايير التقييم "4":

الدرجة القصوى: 100 86-100 نقطة (ممتاز)

درجة التأهل: 55 71-85 نقطة (جيد)

محاضرة: 18 ثانية و 56-70 نقطة (مرضية)

المختبر: 54 ثانية 0-55 نقطة (غير مرضٍ)

№	أنواع التقييم	طريقة التقييم	فترة التقييم	النقاط المخصصة للتقييم
I-التحكم الحالي (ندوة وتدريب عملي) –50 نقطة
1	مراقبة العمل على الموضوعات 1-5	عن طريق الفم	1-6 اسابيع	24 الكرة
2	مراقبة العمل على الموضوعات 6-9	عن طريق الفم	15-19 اسابيع	26 الكرة
II-مراقبة منتصف المدة (محاضرة) –20 نقطة
1	مراقبة العمل على الموضوعات 1-5	اختبار	1-6 اسابيع	10 الكرة
2	مراقبة العمل على الموضوعات 6-9	اختبار	18-19 اسابيع	10 الكرة
الثالث-السيطرة النهائية - 30 نقطة
1	مراقبة العمل	اختبار (عن طريق الفم)	19 عطلة نهاية الاسبوع	30 الكرة

 

 

 

تكوين المعلم: Sh.A. Anorova

 

رئيس القسم: UFKarimov

سميت TDMI على اسم عبد الله القادري

"مكتبة-كلية إدارة المعلومات-تمت الموافقة عليها في المجلس المنهجي

               ______________S.Kh. Davlatov

                  "____" _________ 2011

 

معرفة الطلاب "بالمعلوماتية وتقنيات المعلومات".

معيار التقييم

 

الفصل الدراسي: معايير التقييم "5":

الدرجة القصوى: 100 86-100 نقطة (ممتاز)

درجة التأهل: 55 71-85 نقطة (جيد)

محاضرة: 18 ثانية و 56-70 نقطة (مرضية)

المختبر: 18 ثانية 0-55 نقطة (غير مرضٍ)

№	أنواع التقييم	طريقة التقييم	فترة التقييم	النقاط المخصصة للتقييم
I-التحكم الحالي (ندوة وتدريب عملي) –35 نقطة
1	مراقبة العمل على الموضوعات 1-4	عن طريق الفم	1-6 اسابيع	17 الكرة
2	مراقبة العمل على الموضوعات 5-8	عن طريق الفم	14-18 اسابيع	18 الكرة
II-مراقبة منتصف المدة (محاضرة) –35 نقطة
1	مراقبة العمل على الموضوعات 1-4	اختبار	1-6 اسابيع	17 الكرة
2	مراقبة العمل على الموضوعات 5-8	اختبار	14-18 اسابيع	18 الكرة
الثالث-السيطرة النهائية - 30 نقطة
1	مراقبة العمل	اختبار (عن طريق الفم)	19 عطلة نهاية الاسبوع	30 الكرة

 

 

تكوين المعلم: Sh.A. Anorova

 

رئيس القسم: UFKarimov

سميت TDMI على اسم عبد الله القادري

"مكتبة-كلية إدارة المعلومات-تمت الموافقة عليها في المجلس المنهجي

               ______________S.Kh. Davlatov

                  "____" _________ 2011

 

معرفة الطلاب "بالمعلوماتية وتقنيات المعلومات".

معيار التقييم

الفصل الدراسي: معايير التقييم "6":

الدرجة القصوى: 100 86-100 نقطة (ممتاز)

درجة التأهل: 55 71-85 نقطة (جيد)

محاضرة: 18 ثانية و 56-70 نقطة (مرضية)

المختبر: 18 ثانية 0-55 نقطة (غير مرضٍ)

№	أنواع التقييم	طريقة التقييم	فترة التقييم	النقاط المخصصة للتقييم
I-التحكم الحالي (ندوة وتدريب عملي) –35 نقطة
1	عمل التحكم في موضوع واحد	عن طريق الفم	1-6 اسابيع	17 الكرة
2	عمل مراقبة على موضوعين	عن طريق الفم	14-18 اسابيع	18 الكرة
II-مراقبة منتصف المدة (محاضرة) –35 نقطة
1	عمل مراقبة على موضوعين	اختبار	1-6 اسابيع	17 الكرة
2	عمل مراقبة على موضوعين	اختبار	14-18 اسابيع	18 الكرة
الثالث-السيطرة النهائية - 30 نقطة
1	مراقبة العمل	اختبار (عن طريق الفم)	19 عطلة نهاية الاسبوع	30 الكرة

 

 

 

تكوين المعلم: Sh.A. Anorova

 

رئيس القسم: UFKarimov

 

وزارة التعليم العالي والثانوي الخاص بجمهورية أوزبكستان

 

وزارة الثقافة والرياضة بجمهورية أوزبكستان

 

سمي معهد ولاية طشقند للثقافة على اسم عبد الله القادري

 

 

 

 

"المعلوماتية والرياضيات وتكنولوجيا المعلومات"

 قسم، أقسام

 

 

 

 

 

 

من "المعلوماتية وتقنيات المعلومات".

مجمع الأعمال المخبرية

(تخصصات البكالوريوس:

5320200 - "علم المكتبات ونظم المعلومات"

الجزء 1

 

 

 

 

 

 

مُعد عن طريق الهاتف: Sh.A. Anorova

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

طشقند 2010

 

1-عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: أنواع الذاكرة في الكمبيوتر الشخصي واستخداماتها.

الغرض من العمل المخبري: لتنمية قدرة الطلاب على فهم مفهوم الذاكرة على أجهزة الكمبيوتر الشخصية ، لتحسين مهارات العمل بأمثلة الذاكرة.

متطلبات الطالب: في عملية إجراء المعمل ، يجب أن يعرفوا أنواع الذاكرة في الكمبيوتر الشخصي وكيفية استخدامها.

المعدات اللازمة: آلة حاسبة ، أدب ، صدقات

التمرين 1.

إعطاء: إذا كانت المجلة تحتوي على 50 صفحة ، كل صفحة بها 80 سطرًا ، وكل سطر به 60 حرفًا ، احسب حجم معلومات المجلة بالبايت ، بالكيلو بايت.

تسلسل التنفيذ:

نضرب عدد الصفحات في عدد الأسطر: 50-80 = 4000 ، لذلك يتم اشتقاق عدد الأسطر المتاحة في المجلة. نضرب النتيجة في عدد الرموز: 4000´60 = 240. هذا هو عدد الرموز المتاحة في السجل. أي أن السجل هو 000،240 بايت.

إذا حسبنا ذلك بالكيلو بايت: 240000: 1024 = 234,4

النتائج: تحتوي المجلة على 240 بايت ، 000 كيلو بايت من المعلومات.

 التمرين 2.

إعطاء: إذا كان حجم معلومات الملف هو 2 ميغا بايت من الذاكرة ، فكم يمكن وضعها على ذاكرة وينشستر 10 جيجا بايت.

تسلسل التنفيذ:

يمكننا إحضار نفس وحدة القياس:

يمكننا تحويل 10 جيجا بايت إلى ميغا بايت:

10´1024 = 10240 ميجا بايت ، نقسم هذا على 2 لإيجاد عدد الملفات:

10240: 2 = 5120

النتيجة: يمكن لمحرك الأقراص الثابتة بسعة 10 غيغابايت أن يستوعب 5120 ملفًا بحجم 2 ميجابايت.

التمرين 3.

إعطاء: يشغل ملف الموسيقى الذي تبلغ مدته ثانية واحدة 1 كيلو بايت من مساحة الذاكرة. ما مقدار الذاكرة التي يشغلها ملف موسيقى مدته 16 دقيقة؟

تسلسل التنفيذ:

إذا كانت 4,5 دقيقة تساوي 4 دقائق و 30 ثانية ، فإننا نحول إلى ثوان:

(4´60) +30 = 270 ثانية.

اضرب 270 ثانية في 16 كيلو بايت:

270´16 = 4320.

النتيجة: يشغل ملف الموسيقى 4320 كيلو بايت من المساحة.

التمرين 4.

إعطاء: إذا كان الكتاب يحتوي على 100 صفحة ، كل صفحة بها 60 سطرا ، كل سطر يحتوي على 55 حرفًا ، احسب حجم معلومات الكتاب بالبايت ، الكيلو بايت ، الميجابايت.

تسلسل التنفيذ:

نضرب عدد الصفحات في عدد الأسطر: 100-60 = 6000 ، فيظهر عدد الأسطر في الكتاب. نضرب النتيجة في عدد الرموز: 6000´55 = 330. هذا هو عدد الرموز الموجودة في الكتاب. وهذا يعني أن حجم الكتاب هو ٣٣٠ ألف بايت.

إذا حسبنا ذلك بالكيلو بايت: 330000: 1024 = 322 ، 3

يتم حساب هذا بالميجابايت: 322 ، 3: 1024 = 0 ، 3

النتائج: يحتوي الكتاب على حجم معلومات 330 بايت ، 000 كيلو بايت ، 322,3 ميجا بايت.

التمرين 5.

إعطاء: إذا كان هناك 0,6 كتابًا بحجم معلومات 20 ميجا بايت ، و 0,5 مقطع فيديو بحجم معلومات 40 جيجا بايت ، فما مقدار المساحة التي سيشغلونها من ذاكرة الكمبيوتر.

تسلسل التنفيذ: نضرب 20 كتابًا في 0,6 ونضرب 40 مقطع فيديو في 0,5. نأتي بهم إلى نفس وحدة القياس. نضيف النتائج لبعضنا البعض.

س = 20´0,6 + 40´0,5 ؛ 12 ميغا بايت = 0,01 جيجا بايت ؛

x = 0,01 جيجا بايت + 20 جيجا بايت

النتيجة: تستهلك 20,01 جيجا بايت من ذاكرة الكمبيوتر.

التمرين 6.

إعطاء: إذا كانت ذاكرة الكمبيوتر 40 غيغا بايت ، فكم عدد الملفات التي تحتوي على مقطع فيديو بحجم 0,7 ميغا بايت من المعلومات يمكن وضعها ، وعدد الكتب التي يبلغ حجمها 1,2 ميغا بايت من المعلومات التي يمكن وضعها.

تسلسل التنفيذ: دعنا نتذكر عدد البايت في غيغا بايت واحد. نظرًا لأن 1 جيجا بايت = 1024 ميغا بايت ، فإننا نضرب 1024 في 40:

1024´40 = 40960 ميغا بايت. الآن نقسم النتيجة على 0.7 و 1,2. 40960: 0.7 = 5851,43 و 40960: 1.2 = 3413.

النتيجة: 5851 ، يمكن وضع 43 ملف مقاطع فيديو. يمكن وضع 3413 كتابًا.

مهام للإكمال المستقل:

التمرين 1.

إعطاء: إذا كانت المجلة تحتوي على 70 صفحة ، كل صفحة بها 60 سطرًا ، وكل سطر به 80 حرفًا ، احسب حجم معلومات المجلة بالبايت ، بالكيلو بايت.

النتائج: تحتوي المجلة على 336 بايت ، 000 كيلو بايت من المعلومات.

 التمرين 2.

إعطاء: إذا كان حجم معلومات الملف يحتوي على 4 ميجابايت من الذاكرة ، فكم عدد مثل هذا الملف يمكن وضعه على ذاكرة وينشستر بسعة 40 جيجابايت.

النتيجة:  يمكن استيعاب 40 ملفًا بحجم 10240 ميجابايت على محرك أقراص ثابت سعة 4 جيجابايت.

التمرين 3.

إعطاء: يشغل ملف الموسيقى الذي تبلغ مدته ثانية واحدة 1,5 كيلو بايت من مساحة الذاكرة. ما مقدار الذاكرة التي يشغلها ملف موسيقى مدته 24 دقيقة؟

النتيجة: يشغل ملف الموسيقى 6240 كيلو بايت من المساحة.

التمرين 4.

إعطاء: إذا كان الكتاب يحتوي على 100 صفحة ، كل صفحة بها 40 سطرًا ، وكل سطر به 50 حرفًا ، احسب حجم معلومات الكتاب بالبايت ، الكيلو بايت ، الميجابايت.

النتائج: يحتوي الكتاب على حجم معلومات 400 بايت ، 000 كيلو بايت ، 390,6 ميجا بايت.

التمرين 5.

إعطاء: إذا كان الكتاب يحتوي على 150 صفحة ، كل صفحة بها 67 سطرًا ، وكل سطر به 83 حرفًا ، احسب حجم معلومات الكتاب بالبايت ، الكيلو بايت ، الميجابايت.

النتائج: يحتوي الكتاب على حجم معلومات 1668300 بايت ، 1629 كيلو بايت ، 1,5 ميجا بايت.

التمرين 6.

إعطاء: إذا كان هناك 0,5 كتابًا بحجم معلومات 40 ميجا بايت ، و 0,8 مقطع فيديو بحجم معلومات 60 جيجا بايت ، فما مقدار المساحة التي سيشغلونها من ذاكرة الكمبيوتر.

النتيجة: تستهلك 48,02 جيجا بايت من ذاكرة الكمبيوتر.

التمرين 7.

إعطاء: إذا كانت ذاكرة الكمبيوتر 60 غيغا بايت ، فكم عدد الملفات التي تحتوي على مقطع فيديو بحجم 1,8 ميغا بايت من المعلومات يمكن وضعها ، وعدد الكتب التي يبلغ حجمها 0,9 ميغا بايت من المعلومات التي يمكن وضعها.

النتيجة: يمكن وضع 34133 ملف مقاطع فيديو. يمكن وضع 68266 كتابًا.

التمرين 8.

إعطاء: إذا كان الكتاب يحتوي على 120 صفحة ، كل صفحة بها 50 سطرًا ، ولكل سطر 75 حرفًا ، احسب حجم معلومات الكتاب بالبايت ، الكيلو بايت ، الميجابايت.

النتائج: يحتوي الكتاب على حجم معلومات 450 بايت ، 000 كيلو بايت ، 439,5 ميجا بايت.

 

كتب

1. TXXolmatov وغيرهم. المعلوماتية وتكنولوجيا الكمبيوتر. دليل الدراسة. طشقند. "الموسوعة الوطنية لأوزبكستان". 2001.

2. أ. ساتوروف ، ب. كورمونباييف. أساسيات المعلوماتية وتقنيات الحوسبة. دليل الدراسة. طشقند. "مدرس". - 1996.

3. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

2-عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: العمليات الحسابية على أنظمة الأرقام. إجراء عمليات حسابية في نظام الأعداد الثنائي والثماني.

الغرض من العمل المخبري: لتكوين مفهوم أنظمة الأعداد لدى الطلاب ، لتنمية مهارات الطلاب للعمل بأمثلة لأنظمة الأعداد الثنائية والثمانية ولتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: في سياق المختبر ، يجب أن يعرفوا كيفية إجراء العمليات الحسابية على أنظمة الأرقام والعمليات الحسابية في نظام الأرقام الثنائية.

المعدات اللازمة: آلة حاسبة ، أدب ، صدقات

التمرين 1: 1011,01[2] + 101,101[2]= 10000,111[2] 1011,01[2] +   101,101[2] ___________ 10000[2]	تمرين 2: 101,01[2] - 10,10[2] = 10,11[2] 101,01[2] -  10,10[2] __________  10,11[2]
تمرين 3: 10011[2] 101[2] = 1011111[2]                    10011[2] ´                       101[2] ________ 10011                  +         00000      +       10011 ___________       1011111[2]	تمرين 4: 1011111[2] : 101[2] = 10011[2] 1011111[2] 101[2] 101 10011[2] 000111       101       0101          101              0
تمرين 5: 742[8] + 244[8]= 1206[8] 742[8] +  244[8] ___________ 1206[8]	تمرين 6: 453,24[8] - 32,62[8] = 420,42[8] 453,24[8] -  32,62[8] __________  420,42[8]
تمرين 7: 23,4[8] 12,2[8] = 307,7[8]                    23,4[8] ´                     12,2[8] ________  470                  +         470      +       234 ___________       307,70[8]	تمرين 8: 6363[8] : 47[8] = 125[8] 6363[8]   47[8] 47 125[8] 146 116    303    303              0

مستقل تنفيذ مهام لـ:

1 - تمرين: 101,01_[2] + 10,10_[2] = 111,11_[2]

2 - تمرين: 1111,1_[2] + 111,11_[2] = 10111,01_[2]

3 - تمرين: 1011,11_[2] - 101,10_[2] = 110,001_[2]

4 - تمرين: 10111,01_[2] - 1001,11_[2] = 1101,10_[2]

5 - تمرين: 10011_[2] 101_[2] = 1011111_[2]

6- تمرين: 101,1_[2] 1,1_[2] = 1000,01_[2]

7 - تمرين: 101,0111_[2] + 1001,01_[2] = 1110,1011_[2]

8 - تمرين: 1110,1011_[2] - 101,0111_[2] = 1001,0100_[2]

9 - تمرين: 11,01_[2] 10,1_[2] = 1000,001_[2]

10 - تمرين: 1000,001_[2] : 10,100_[2] = 11,01_[2]

11 - تمرين: 453,24_[8] + 32,62_[8] = 506,06_[8]

12 - تمرين: 742_[8] - 244_[8] = 1206_[8]

13 - تمرين: 247_[8] - 177_[8] = 50_[8]

14 - تمرين: 32,1_[8] - 7,52_[8] = 22,36 _[8]

15 - تمرين: 1024,33_[8] - 625,07_[8] = 177,24_[8]

16 - تمرين: 777_[8] + 555_[8] = 1554_[8]

17 - تمرين: 125_[8] 47_[8] = 6363_[8]

18 - تمرين: 42,2_[8] 33,3_[8] = 1645,24_[8]

19 - تمرين: 1005,74_[8] : 35,4_[8] = 21,5_[8]

20 - تمرين: 1223,24_[8] : 23,2_[8] = 42,2_[8]

 

كتب

1. TXXolmatov وغيرهم. المعلوماتية وتكنولوجيا الكمبيوتر. دليل الدراسة. طشقند. "الموسوعة الوطنية لأوزبكستان". 2001.

2. ب. كورمونباييف ، أ. ساتوروف. أساسيات المعلوماتية وتقنيات الحوسبة. دليل الدراسة. طشقند. "مدرس". - 1996.

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

 3-عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: العمليات الحسابية على أنظمة الأرقام. إجراء العمليات الحسابية بنظام الأرقام السداسي العشري.

الغرض من العمل المخبري: تكوين فهم الطلاب لأنظمة الأرقام ، وتحسين مهارات الطلاب في العمل باستخدام أمثلة لأنظمة الأرقام.

متطلبات الطلاب: في سياق المختبر ، يجب أن يعرفوا كيفية إجراء العمليات الحسابية على أنظمة الأرقام والعمليات الحسابية في نظام الأرقام السداسي العشري.

المعدات اللازمة: آلة حاسبة ، أدب ، صدقات

التمرين 1: A3B9 ، إي أف[16] + 342، A1[16] = A6FC ، 90[16] A3B9 ، إي أف[16] +     342، A1[16] ___________ A6FC ، 90[16]	التمرين 2: 12FE، AB[16] + ABC ، ​​13[16] = 1 ديسيبل ، بي[16] 12FE، AB[16] +  ABC ، ​​13[16] __________ 1DBA ، BE[16]
التمرين 3: 12FE، AB4[16] - ABC ، ​​13[16] = 843,984[16] 12FE، AB4[16] -     ABC ، ​​13[16] ___________     842,984[16]	التمرين 4: A3B9 ، إي أف[16] - 342 ، أ 1[16] = A0774E [16] A3B9 ، إي أف[16 -    342، A1[16] ___________   A0774E[16]

مستقل تنفيذ مهام لـ:

1 - تمرين: 1CAB، 37_[16] -234 ، أ_[16] =  _[16]

2 - تمرين: AC، 3F_[16] + FF ، 3 درجة مئوية_[16] =  _[16]

3- تمرين: 578 د_[16] + 38 أ ، ب_[16] =  _[16]

4 - تمرين: AA، 4_[16] ´ BB و CC_[16] =  _[16]

كتب

1. TXXolmatov وغيرهم. المعلوماتية وتكنولوجيا الكمبيوتر. دليل الدراسة. طشقند. "الموسوعة الوطنية لأوزبكستان". 2001.

2. كورمانباييف ، أ. ساتوروف. أساسيات المعلوماتية وتقنيات الحوسبة. دليل الدراسة. طشقند. "مدرس". - 1996.

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

4 - عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: التحويل من نظام رقمي إلى نظام رقم آخر. التحويل من نظام ثنائي إلى رقم ثماني وعشري وست عشري ومن ثماني إلى ثنائي وعشري وست عشري.

الغرض من العمل المخبري: من الأمثلة على انتقال الطلاب من نظام رقمي إلى آخر زيادة الأداء.

متطلبات الطلاب: يجب أن يعرفوا كيفية التحويل من نظام رقمي إلى آخر ومن نظام رقم ثنائي إلى نظام رقم ثماني وعشري وسداسي عشري أثناء أداء المختبر.

المعدات اللازمة: آلة حاسبة ، أدب ، صدقات

قم بتوسيع الأرقام المعطاة التالية من حيث القواعد:

تنفيذ:

1. 615_[10] = 6 10² + 1 · 10¹ + 5 · 10⁰;

2. 765_[8] = 7 8² + 6 · 8¹ + 5 · 8⁰;

3. يناير ٢٠٢٤_[8] = 4 × 8³+ 3 × 8²+ 5 × 8¹+ 2 × 8⁰+ 1 × 8^-1+ 4 × 8^-2+ 7 × 8^-3+ 6 × 8^-4;

4. 5466,723_[10] = 5 × 10³+ 4 × 10²+ 6 × 10¹+ 6 × 10⁰+ 7 × 10^-1+ 2 × 10^-2+ 3 × 10^-3;

5. 1011011_[2] = 1 × 2⁶+ 0 × 2⁵+ 1 × 2⁴+ 1 × 2³+ 0 × 2²+ 1 × 2¹+ 1 × 2⁰;

6. 1011,101_[2] = 1 × 2³+ 0 × 2²+ 1 × 2¹+ 1 × 2⁰+ 1 × 2^-1+ 0 × 2^-2+ 1 × 2^-3;

7. 47BD_[16] = 4 × 16³+ 7 × 16²+ ب × 16¹+ D × 16⁰;

8. 89FEC، 57A_[16] = 8 × 16⁴+ 9 × 16³+ F × 16²+ ه × 16¹+ C × 16⁰+ 5 × 16^-1+ 7 × 16^-2+ أ × 16^-3.

عشري الأرقام في نظام الأرقام الثنائية أدناه, قم بالتبديل إلى أنظمة الأرقام الثمانية والسداسية العشريةحفر:

تسلسل التنفيذ:

أولاً ، ننقل الرقم المحدد إلى النظام العشري ، والرقم الناتج إلى النظامين الثماني والعشري. لتحويل الأرقام المعطاة إلى النظام العشري ، ننشرها بأس درجات الأساس ثم نجمعها. يتم حساب الرقم الناتج كرقم عشري. نقسم النتيجة على أساس نظام الأرقام المراد نقله ، ونكتب القسمة في الاتجاه المعاكس ، وإذا كان الرقم المعطى كسرًا عشريًا ، فسيتم نقل الجزء بالكامل بشكل منفصل ويتم نقل الجزء الكسري بشكل منفصل.

1. 10111_[2] = 1 × 2⁴+ 0 × 2³+ 1 × 2²+ 1 × 2¹+ 1 × 2⁰ = 16 + 4 + 2 + 1 = 23_[10];

23_[10]    8 23_[10] = 27_[8]             23_[10]   16 23_[10] = 17_[16]

16 2 16 1

 7 7

2. 2. 1011، 11_[2] = 1 × 2³+ 0 × 2²+ 1 × 2¹+ 1 × 2⁰+ 1 × 2^-1 + 1 × 2^-2 = 8 + 2 + 1 + (1 2 + 1 ∕ 4) =

    11 + 0,25 = 11,75_[10];

 

11_[10]   8 11_[10] = 13_[8]             0 75 0,25_[10] = 0,6_[8]

• 1

• 8

6 00

لذلك 11,25_[10] = 13,6_[8].

قم بتحويل الأرقام الثمانية التالية إلى رقم عشري وثنائي وسداسي عشري:

تسلسل التنفيذ:

أولاً ، نقوم بنقل الرقم المحدد إلى النظام العشري ، والعدد الناتج إلى النظامين الثنائي والعشري. لتحويل الأرقام المعطاة إلى النظام العشري ، ننشرها بأس درجات الأساس ثم نجمعها. يتم حساب الرقم الناتج كرقم عشري. نقسم النتيجة على أساس نظام الأرقام المراد نقله ، ونكتب القسمة في الاتجاه المعاكس ، وإذا كان الرقم المعطى كسرًا عشريًا ، فسيتم نقل الجزء بالكامل بشكل منفصل ويتم نقل الجزء الكسري بشكل منفصل.

1. 123_[8] = 1 × 8²+ 2 × 8¹+ 3 × 8⁰ = 64 + 16 + 3 = 83_[10];

83_[10]    2

8 41 2

  3 4 20 2

   2 1 2 10 2

    1 0 10 5 2

                             0 4 2 2

                                    1 2 1

                                         0

 إذا كتبنا النتيجة معكوسة ، 1010011_[2] سوف يكون.

 83_[10] = 1010011_[2]

دعنا نتحقق من هذه النتيجة:

1010011_[2] = 1 × 2⁶+ 0 × 2⁵+ 1 × 2⁴+ 0 × 2³+ 0 × 2² + 1 × 2¹+ 1 × 2⁰ = 64 + 16 + 2 + 1 = 83_[10].

ديماك 1010011_[2] = 83_[10]، النتيجة التي تم العثور عليها صحيحة.

83_[10]  16

80 5         83_[10] = 53_[16]

   3

دعنا نتحقق من النتيجة 53_[16] = 5 × 16¹+ 3 × 16⁰ = 80 + 3 = 83_[10].

53_[16] = 83_[10].

لذا فإن النتيجة صحيحة.

مهام للإكمال المستقل:

قم بتوسيع الأرقام المعطاة التالية من حيث القواعد:

1. 101011_[2]؛ 2. 1011,11،XNUMX_[2]؛ 3. 7654_[8]؛ 4. 475,623_[8];

2. 85679_[10]؛ 6. 77,98،XNUMX_[10]؛ 7. A9V8_[16]؛ 8. VA98، S7_[16]

قم بتحويل الأرقام الثنائية التالية إلى رقم عشري وثماني وست عشري:

1. 110111 [₂] ؛ 2. 111011_[2]؛ 3. 111101،XNUMX_[2];

2. 1101,11 [₂] ؛ 5. 111,011_[2]؛ 6. 11110,1،XNUMX_[2];

قم بتحويل الأرقام الثمانية التالية إلى رقم عشري وثنائي وسداسي عشري:

1. 321_[8]؛ 2. 213،XNUMX_[8]؛ 3. 32,1،XNUMX_[8];

2. 21,3_[8]؛ 5. 3,21،XNUMX_[8]؛ 6. 2,13،XNUMX_[8];

كتب

1. TXXolmatov وغيرهم. المعلوماتية وتكنولوجيا الكمبيوتر. دليل الدراسة. طشقند. "الموسوعة الوطنية لأوزبكستان". 2001.

2. كورمانباييف ، أ. ساتوروف. أساسيات المعلوماتية وتقنيات الحوسبة. دليل الدراسة. طشقند. "مدرس". - 1996.

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

 

5-عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: التغيير من نظام رقمي إلى نظام أرقام آخر. الانتقال من نظام سداسي عشري إلى نظام ثنائي وثماني وعشري. العمليات الحسابية على أنظمة الأرقام. إجراء عمليات حسابية بأنظمة عد مختلفة.

الغرض من العمل المخبري: من الأمثلة على انتقال الطلاب من نظام رقمي إلى آخر زيادة الأداء.

متطلبات الطلاب: يجب أن يعرفوا كيفية التحويل من نظام رقم إلى نظام أرقام آخر ومن نظام الأرقام السداسي العشري إلى أنظمة الأعداد الثنائية والثنائية والعشرية أثناء تنفيذ المختبر.

المعدات اللازمة: آلة حاسبة, الأدب والنشرات

قم بتحويل الأرقام السداسية العشرية التالية إلى أرقام عشرية وثنائية وثمانية:

لا تفعل ذلك-تسلسل:

أولاً ، نقوم بنقل الرقم المحدد إلى النظام العشري ، والعدد الناتج إلى النظامين الثنائي والعشري. لتحويل الأرقام المعطاة إلى النظام العشري ، ننشرها بأس درجات الأساس ثم نجمعها. يتم حساب الرقم الناتج كرقم عشري. نقسم النتيجة على أساس نظام الأرقام المراد نقله ، ونكتب القسمة في الاتجاه المعاكس ، وإذا كان الرقم المعطى كسرًا عشريًا ، فسيتم نقل الجزء بالكامل بشكل منفصل ويتم نقل الجزء الكسري بشكل منفصل.

1. 2A_[16] = 2 × 16¹+ أ × 16⁰ = 32 + 10 × 1 = 42_[10];

42_[10]    2

4 21 2

  2 20 10 2

   2 1 10 5 2

    0 0 4 2 2

                           1 2 1

                                   0

إذا كتبنا النتيجة معكوسة ، 101010_[2] سوف يكون.

 42_[10] = 101010_[2]

دعنا نتحقق من هذه النتيجة:

101010_[2] = 1 × 2⁵+ 0 × 2⁴+ 1 × 2³+ 0 × 2²+ 1 × 2¹ + 0 × 2⁰ = 32 + 8 + 2 = 42_[10].

ديماك 101010_[2] = 42_[10]، النتيجة التي تم العثور عليها صحيحة.

42_[10]  8

40 5         42_[10] = 52_[8]

  2

دعنا نتحقق من النتيجة 52_[8] = 5 × 8¹+ 2 × 8⁰ = 40 + 2 = 42_[10].

52_[8] = 42_[10].

لذا فإن النتيجة صحيحة.

لإجراء عمليات على الأرقام في أنظمة الأرقام المختلفة ، من الضروري إحضارها إلى نفس نظام الأرقام.

1. 675_[10] + 564_[8] = 1047_[10]

564_[8] = 5 × 8² + 6 × 8¹ + 4 × 8⁰ = 320 + 48 + 4 = 372_[10]

ثم تحتاج إلى تنفيذ إجراءات عليهم:

675_[10] + 372_[10] = 1047_[10]

2. 675_[10] - 564_[8] = 675_[10] - 372_[10] = 303_[10]

3. 675_[10] 564_[8] = 675_[10] 372_[10] = 251100_[10]

4. 675_[10] 564_[8] = 675_[10] 372_[10] = 1,8_[10]

مهام للإكمال المستقل:

قم بتحويل الأرقام السداسية العشرية التالية إلى أرقام عشرية وثنائية وثمانية:

1. 2V_[16]؛ 2. 2S_[16]؛ 3. 2 ، الخامس_[16];

2. 2 ، ق_[16]؛ 5. 2D_[16]؛ 6. 2E_[16];

 كتب

1. TXXolmatov وغيرهم. المعلوماتية وتكنولوجيا الكمبيوتر. دليل الدراسة. طشقند. "الموسوعة الوطنية لأوزبكستان". 2001.

2. كورمانباييف ، أ. ساتوروف. أساسيات المعلوماتية وتقنيات الحوسبة. دليل الدراسة. طشقند. "مدرس". - 1996.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

6-عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: الخوارزميات الخطية

الغرض من العمل المخبري: تكوين قدرة الطلاب على إنشاء خوارزميات خطية وتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: يجب أن يعرفوا كيفية بناء خوارزميات خطية أثناء تنفيذ المختبر.

المعدات اللازمة: الأدب والنشرات

إنشاء خوارزميات خطية

خوارزمية حساب الوظيفة

خوارزمية في شكل نصي:

• اضرب x ب 2 ، النتيجة هي R₁ تؤخذ على أنها ؛

• R₁ استخرج الجذر التربيعي لـ R.₂ تؤخذ على أنها ؛

• R₂ أضف 1 إلى R.₃ تؤخذ على أنها ؛

• اضرب x ب 3، R₄ تؤخذ على أنها

• R₄ ص₃ اقسم على ، دع النتيجة تكون Y.

عرض الخوارزمية في شكل مخطط كتلة

الواجبات للإنجاز المستقل

؛ 2)

3) 4)

5) 6)

7) لإنشاء الخوارزميات.

كتب

1. TXXolmatov وغيرهم. المعلوماتية وتكنولوجيا الكمبيوتر. دليل الدراسة. طشقند. "الموسوعة الوطنية لأوزبكستان". 2001.

2. أ. ساتوروف ، ب. كورمونباييف. أساسيات المعلوماتية وتقنيات الحوسبة. دليل الدراسة. طشقند. "مدرس". - 1996.

3. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

 

7-عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: الخوارزميات المتفرعة

الغرض من العمل المخبري: خلق القدرة على إنشاء خوارزميات متفرعة لدى الطلاب وتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: يجب أن يعرفوا كيفية بناء خوارزميات متفرعة أثناء تنفيذ المختبر.

المعدات اللازمة: الأدب والنشرات

إنشاء خوارزميات التفرع

1)

عرض مخطط كتلة خوارزمية الوظيفة

رسم تخطيطي للوظيفة

 

الواجبات للإنجاز المستقل

1. 2.

2. 4.

3. 6.

قم بإنشاء خوارزمية لـ.

7. أنشئ خوارزمية للعثور على أصغر الأرقام الثلاثة المحددة.

8. أنشئ خوارزمية للعثور على أكبر أربعة أرقام معطاة.

 

كتب

1. TXXolmatov وغيرهم. المعلوماتية وتكنولوجيا الكمبيوتر. دليل الدراسة. طشقند. "الموسوعة الوطنية لأوزبكستان". 2001.

2. أ. ساتوروف ، ب. كورمونباييف. أساسيات المعلوماتية وتقنيات الحوسبة. دليل الدراسة. طشقند. "مدرس". - 1996.

3. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

 

8-عمل مخبري (4 ساعة)

موضوع العمل المخبري: الخوارزميات التكرارية

الغرض من العمل المخبري: خلق القدرة على إنشاء خوارزميات متكررة لدى الطلاب وتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: يجب أن يعرفوا كيفية بناء خوارزميات تكرارية أثناء تنفيذ المختبر.

المعدات اللازمة: الأدب والنشرات

إنشاء خوارزميات تكرارية

 

S = 1 + 2 + 3 +… + ن بناء خوارزمية ل =

تمثيل نصي لخوارزمية الوظيفة:

• دع القيمة الأولية لـ S تكون 0 (S: = 0) ؛

• دع قيمة i تكون 1 (i: = 1) ؛

• أضف i إلى S واحصل على النتيجة S (S: = S + i) ؛

• أضف 1 إلى i وقم بالإشارة إليه بواسطة ui (i = i + 1) ؛

• إذا كان i n ، فكرر من 2) ؛

• خلاف ذلك

 

الواجبات للإنجاز المستقل

1. S = س₁+x₂+x₃+… + x_n = ؛ 2. S = 1 + 2 + 3 + ... + 100 = ؛

2. S = شنومكس²+2²+3²+ ... + ن² = ؛ 4.

3. ؛ 6. 7. 8.

4. ؛ 10. 11. 12.

 

كتب

1. TXXolmatov وغيرهم. المعلوماتية وتكنولوجيا الكمبيوتر. دليل الدراسة. طشقند. "الموسوعة الوطنية لأوزبكستان". 2001.

2. أ. ساتوروف ، ب. كورمونباييف. أساسيات المعلوماتية وتقنيات الحوسبة. دليل الدراسة. طشقند. "مدرس". - 1996.

3. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

9- عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: قم بإنشاء مجلد واختصار على سطح المكتب. قم بإنشاء مجلد داخل مجلد ، اختصار.

الغرض من العمل المخبري: لتدريب الطلاب على العمل على سطح المكتب ، وإنشاء مجلدات ، وإنشاء اختصارات ، وإنشاء مجلدات داخل مجلدات ، وإنشاء اختصارات ، وتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: أثناء المعمل ، يجب أن يعرفوا كيفية العمل على سطح المكتب ، وإنشاء مجلد ، وإنشاء اختصار ، وإنشاء مجلد داخل مجلد ، وإنشاء اختصار.

المعدات اللازمة: الكمبيوتر والأدب والنشرات

قم بإنشاء "مجلد" على سطح المكتب

قم بإنشاء مجلد على سطح المكتب KM يتم باستخدام

على سطح المكتب بابكا خلق تسلسل

1) انقر فوق زر الفأرة الأيمن مرة واحدة على مساحة فارغة على سطح المكتب (SO'TBMB);

(شكل 1)

2) إتش بي كيه إمدان "خلق4» اختر فريق

3) خلق خلال الفريق 4بالاشارة الى "بابكو" اختر فريق

           (شكل 2)

4) يظهر على الشاشة (الشكل 3) ، مجلد فليكن اسمه ؛

    (شكل 3)

النتائج

5) "يدخل" زر أو اضغط على زر الماوس الأيسر مرة واحدة (SCHTBMB) (الشكل 4) ؛

(شكل 4)

ملحوظة: فوق الأمر المحدد على أنه تحديد "يدخل" زر أو نقرة واحدة على زر الماوس الأيسر (SCHTBMB) يفهم.

Y للبرامج الموجودة على سطح المكتبoقم بإنشاء إختصار

تسلسل إنشاء اختصارات للبرامج الموجودة على سطح المكتب

1) لإنشاء اختصار للبرامج على سطح المكتب "تسلسل إنشاء مجلد على سطح المكتب"يجب إجراء العمليات في -1) -2) بالتتابع ؛

2) من (الشكل 2). «ملصق» اختر فريق

(شكل 5)

3) «ملصق» الأمر في واجهة الحوار (الشكل 5).

(شكل 6)

أظهر مسار البرنامج إلى المكان الموضح في (الشكل 6) ؛ (على سبيل المثال "C: \ Program Files \ Microsoft Office \ OFFICE11 \ EXCEL.EXE » مثل)

4) إذا كنت لا تعرف المسار حيث يوجد البرنامج ، ثم من مربع الحوار  "منظر" فليختار.

5) من مربع الحوار الناتج (الشكل 7). C: حدد القرص

         (شكل 7)

 

6) «ملفات البرنامج» فليختار.

7) «مايكروسوفت أوفيس» فليختار.

8) «مكتب 11» فليختار.

9) خطأ فليختار.

10) «OK» اضغط الزر؛

11) "دالياضغط الزر؛

12) "فعلهيجب الضغط على زر ».

متوفر أيضًا على الكمبيوتر الشخصي ".إملف تنفيذى" يمكنك إنشاء اختصار لجميع الملفات ذات الامتداد كما تعلم ، من الممكن إنشاء اختصار لمجلد أو برنامج أو ملف على سطح المكتب ، وفي هذه الحالة يكون التسلسل كما يلي:

إنشاء اختصارات للمجلدات على سطح المكتب

تسلسل إنشاء اختصارات للمجلدات الموجودة على سطح المكتب

1) في المجلد الذي يجب إنشاء الملصق فيه SO'TBM دعها تضغط

(شكل 8)

2) تشكلت KM هذا هو ، من الشكل 8 "انشاء اختصار" حدد الفريق.

قم بإنشاء "مجلد" داخل مجلد

تسلسل إنشاء مجلد داخل مجلد

توجد طريقتان لإنشاء مجلد داخل مجلد.

1. KM استخدام؛ 2. القائمة الرئيسية (صباحا.)استخدام .

أولاً قم بإنشاء مجلد بنفس الطريقة كما هو الحال على سطح المكتب بابكا مثل تسلسل التوليد.

         الثاني الطريقة ، يتم إنشاء المجلد بناءً على التسلسل التالي:

1) افتح المجلد حيث يجب إنشاء المجلد ؛

2) القائمة الرئيسية "F10" yoki بديل أزرار أو الجانب الأيسر من الماوس (شتيو) دعها تنشط ؛

3) القائمة الرئيسية "ملف" للقسم ¬ زر أو شتيو اتركها تمر؛

         (شكل 1)

3) من قائمة الأوامر "خلق4» مفاتيح تنقل الأوامر (­,¯) yoki أدخل yoki شتيو حدد (الشكل 2) ؛

(شكل 2)

4) "خلق4» خلال الفريق 4دان "بابكو" حدد الأمر (إنشاء مجلد عمل ، الشكل 1) ؛

5) أعط المجلد اسمًا (إنشاء مجلد عمل ، الشكل 2) ؛

6) "يدخل" yoki SCHTBM انقر فوق (إنشاء مجلد عمل ، الشكل 3).

إنشاء "مجلد" في حالات خاصة

تسلسل إنشاء "مجلد" في حالات خاصة

1) التطبيق قيد التشغيل (على سبيل المثال كلمة) الرئيسية "F10" yoki بديل أزرار أو شتيو دعها تنشط ؛

2) "ملف" للقسم ¬ yoki شتيو اتركها تمر؛

3) "ملف" أوامر القسم شتيو yoki  "يدخل" يتم تفعيلها على الشاشة باستخدام ؛

4) "يحفظ" في الفريق "يدخل"  yoki SCHTBM دعها تضغط

                                                                  (الشكل 3)

5) "يحفظ" حدد رمزًا من مربع الحوار ؛

(شكل 4)

نتيجة لذلك (الشكل 4).

6) مجلد فليكن اسمه ؛

7) "حسنا" اضغط الزر؛

8) "ملف" فليكن اسمه ؛

9) تحديد نوع الملف (الشكل 5) ؛

(شكل 5)

10) «حفظ» اضغط على الزر (الشكل 3).

 

قم بإنشاء اختصار داخل مجلد

تسلسل إنشاء اختصار داخل مجلد

توجد طريقتان لإنشاء اختصار داخل مجلد:

1. KM استخدام؛ 2. القائمة الرئيسية (صباحا.)استخدام .

أولاً إنشاء اختصار في الطريقة هو نفسه الموجود على سطح المكتب.

         الثاني عند إنشاء تسمية بالطريقة:

1) "تسلسل إنشاء مجلد داخل مجلد"يجب إجراء العمليات في -1) -2) بالتتابع ؛

2) من (الشكل 2). «ملصق» اختر فريق

3) العمليات المتبقية هي نفسها "Yorli على سطح المكتبq تسلسل الخلق»تابع كما في -3) -12).

تسلسل إنشاء الملفات لتطبيقات سطح المكتب

قم بإنشاء ملف للتطبيقات الموجودة على سطح المكتب

1) لإنشاء ملف للبرامج على سطح المكتب "تسلسل إنشاء مجلد على سطح المكتب"يجب إجراء العمليات في -1) -2) بالتتابع ؛

2) من (الشكل 2) «برنامج تطبيقي ، على سبيل المثال ، مستند "Microsoft Word""(الشكل 1) ينبغي اختيار الأمر ؛

                   (شكل 1)

3) "ملف" فليكن اسمه (الشكل 2) ؛

                (شكل 2)

4) "يدخل" yoki SCHTBM اضغط (الشكل 3).

            (شكل 3)

 

ملحوظة: وكذلك التطبيقات الموجودة على سطح المكتب أو في مجلد على الكمبيوتر ملف يمكن إنشاؤها.

داخل المجلد ملف إلى برامج التطبيق خلق

داخل المجلد ملف إلى برامج التطبيق تسلسل الخلق

هناك طريقتان لإنشاء ملف داخل مجلد.

1. باستخدام KM ؛ 2. باستخدام القائمة الرئيسية.

أولاً إنشاء ملف بهذه الطريقة هو نفسه الموجود على سطح المكتب.

         الثاني عند إنشاء ملف بالطريقة:

1) "تسلسل إنشاء مجلد داخل مجلد" يتم تنفيذها كعمليات ؛

2) فقط 4) -في العملية «بابكو»الأمر ، حدد أي تطبيق في سطر الأوامر (الشكل 2 عند إنشاء مجلد على سطح المكتب) ؛

3) مزيد من العمليات "تسلسل إنشاء ملفات للتطبيقات الموجودة على سطح المكتب" تواصل ك

ملحوظة: ملحق الاختصارات-

حتى الضغط على زر الفأرة الأيمن مرة واحدة ؛

من قائمة السياق التي تم إنشاؤها بواسطة HBKM ؛

SCHTBMB- اضغط على زر الفأرة الأيسر مرة واحدة ؛

SCHTYO باستخدام زر الفأرة الأيسر ؛

قائمة سياق KM.

كتب

1. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

2. ن. موسورمانوف. العمل على نظام التشغيل Windows XP. طشقند. 2007.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

 

 

10- عمل مخبري (ساعتان)

موضوع العمل المخبري: العمل مع المجلدات والملفات في نظام التشغيل Windows. تسمية المجلدات والملفات في نظام التشغيل Windows ، وإعادة تسميتها.

الغرض من العمل المخبري: لتطوير مهارات الطلاب في إنشاء المجلدات والملفات ، وتسمية المجلدات والملفات وإعادة تسميتها في نظام التشغيل Windows OS ، وتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: أثناء التمرين ، يجب أن يعرفوا كيفية العمل مع المجلدات والملفات في نظام التشغيل Windows ، وكيفية تسمية المجلدات والملفات وإعادة تسميتها.

المعدات اللازمة: الكمبيوتر والأدب والنشرات

إنشاء ملفات للتطبيقات على سطح المكتب

تسلسل التنفيذ

1) لإنشاء ملف للبرامج على سطح المكتب "تسلسل إنشاء مجلد على سطح المكتب"يجب إجراء العمليات في -1) -2) بالتتابع ؛

2) من (الشكل 2) «برنامج تطبيقي ، على سبيل المثال ، مستند "Microsoft Word""(الشكل 1) ينبغي اختيار الأمر ؛

                  (شكل 1)

3) "ملف" فليكن اسمه (الشكل 2) ؛

                (شكل 2)

5) "يدخل" yoki SCHTBM اضغط (الشكل 3).

النتائج

            (شكل 3)

 

 

تسمية وإعادة تسمية المجلدات والملفات الموجودة على سطح المكتب

تسلسل التنفيذ

تتم إعادة تسمية المجلدات والملفات الموجودة على سطح المكتب بثلاث طرق:

1. باستخدام الفأرة

2. باستخدام مفاتيح الماوس ولوحة المفاتيح ؛

3. استخدام مفاتيح لوحة المفاتيح.

تتكون الطريقة الأولى (الجزءان أ و ب) من:

1 أ. 1) على المجلد (الملف) المراد إعادة تسميته SO'TBM دعها تضغط

2) إتش بي كيه إمدان "إعادة تسمية" اختر فريق

3) إعادة تسمية المجلد (ملف) ؛

4) شتبب  أو "يدخل " اضغط الزر.

1 ب). 1) انقر فوق زر الفأرة الأيسر مرة واحدة على المجلد (الملف) لإعادة تسميته ؛

2) على اسم المجلد (الملف) المحدد SCHTBM دعها تضغط

3) تابع العمليات التالية كـ -1) -3) في 4 أ.

الثاني الطريقة (أ و ب qمن الاسم العبارة):

2 أ. 1) المجلد (الملف) المراد نسخه شتيو فليختار.

2) على لوحة المفاتيح "F2" اضغط الزر؛

3) مزيد من العمليات "الطريقة الأولى"تواصل كما كان من قبل.

2 ب) 1) على لوحة المفاتيح "فاتورة غير مدفوعة" ومفاتيح الأسهم (¬,®,­,¯)  حدد المجلد (الملف) المراد إعادة تسميته باستخدام ؛

2) اضغط على زر الفأرة الأيسر مرة واحدة ؛

3) مزيد من العمليات "الطريقة الثانية (أ)" -2) -3) يجب أن تستمر.

الطريقة الثالثة:

1) على لوحة المفاتيح "فاتورة غير مدفوعة" ومفاتيح الأسهم (¬,®,­,¯) حدد المجلد (الملف) المراد إعادة تسميته باستخدام ؛

2) عمليات أخرى «الطريقة الثانية (أ) » -2) -3) يجب أن تستمر كعمليات.

إعادة تسمية المجلدات والملفات داخل مجلد

هناك 4 طرق لإعادة تسمية المجلدات والملفات داخل مجلد.

1. باستخدام الفأرة

2. باستخدام مفاتيح الماوس ولوحة المفاتيح ؛

3. باستخدام مفاتيح لوحة المفاتيح ؛

4. باستخدام القائمة الرئيسية للمجلد.

الحالات 1 - 3 "سطح المكتب"يتم تنفيذ مثل إعادة تسمية من مجلد (ملفات).

الطريقة الرابعة:

لا تقم بإعادة تسمية المجلدات (الملفات) باستخدام القائمة الرئيسية (As.m.).-الاقلاع

1) مجلد (صباحا.)si بديل yoki "F10" yoki شتيو  دعها تنشط ؛

2) صباحا.نينغ "ملف" للقسم ← زر أو شتيو اتركها تمر؛

3) "ملف" أوامر القسم "يدخل" yoki شتيو تظهر على الشاشة

4) من قائمة الأوامر "إعادة تسمية" اختر فريق

5) تابع العمليات التالية في تسلسل إعادة تسمية المجلدات (الملفات) على سطح المكتب بنفس طريقة 1-3) -4) - عمليات الطريقة الأولى.

 

كتب

1. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

2. ن. موسورمانوف. العمل على نظام التشغيل Windows XP. طشقند. 2007.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

 

11-عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: العمل مع الأقراص (تخزين الملفات على الأقراص ، قراءة الملفات من الأقراص ، الكتابة إلى الكمبيوتر وتنفيذ إجراءات أخرى). العمل مع المجلدات والملفات في Provodnik.

الغرض من العمل المخبري: العمل باستخدام أقراص الملفات في الطلاب (حفظ الملفات على الأقراص ، وقراءة الملفات من الأقراص ، والكتابة إلى الكمبيوتر وتنفيذ إجراءات أخرى) ، وخلق مهارات العمل مع المجلدات والملفات في "Provodnik" ، وتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: العمل مع الأقراص (تخزين الملفات على أقراص ، وقراءة الملفات على الأقراص ، والكتابة إلى جهاز كمبيوتر وتنفيذ إجراءات أخرى) أثناء أداء المختبر ، "موصل"يجب أن يعرف كيفية العمل مع المجلدات والملفات.

المعدات اللازمة: الكمبيوتر والنشرات والأدب

فرز المجلدات (الملفات) على سطح المكتب

تسلسل التنفيذ

لفرز مجلدات الملفات (الملفات) على سطح المكتب ، أي إذا كنت بحاجة إلى نسخها ، فقم بإعادة تسميتها وحذفها "SCHT" va "كنترول" يتم باستخدام الأزرار.

مجلد على سطح المكتب (ملف) تسلسل الفرز

1) "SCHT" va "كنترول" انقر فوق الملفات (المجلدات) معًا.

مجلد على سطح المكتب (نسخ الملفات).

يتم نسخ المجلدات (الملفات) الموجودة على سطح المكتب بثلاث طرق:

1. باستخدام الفأرة

2. باستخدام مفاتيح الماوس ولوحة المفاتيح ؛

3. استخدام مفاتيح لوحة المفاتيح.

الطريقة الأولى:

1) على المجلد (الملف) المراد نسخه SO'TBM دعها تضغط

2) إتش بي كيه إمدان "ينسخ" حدد الفريق.

الطريقة الثانية:

1) المجلد (الملف) المراد نسخه شتيو فليختار.

2) على لوحة المفاتيح "Ctrl + C" yoki "Ctrl + إدراج" اضغط على الأزرار.

الطريقة الثالثة:

1) على لوحة المفاتيح "فاتورة غير مدفوعة" ومفاتيح الأسهم (¬,®,­,¯) حدد المجلد (الملف) المراد نسخه باستخدام ؛

2) على لوحة المفاتيح "Ctrl + C" yoki "Ctrl + إدراج" اضغط على الأزرار.

مجلد على سطح المكتب (ملف) لحذف

يتم حذف المجلدات (الملفات) الموجودة على سطح المكتب بثلاث طرق:

1. باستخدام الفأرة

2. باستخدام مفاتيح الماوس ولوحة المفاتيح ؛

3. استخدام مفاتيح لوحة المفاتيح.

الطريقة الأولى (تتكون من الجزأين أ و ب):

1 أ. 1) على المجلد (الملف) المراد حذفه SO'TBM دعها تضغط

2) إتش بي كيه إمدان "حذف" حدد الفريق.

1 ب. 1) حدد المجلد (الملفات) المراد حذفه باستخدام الماوس ؛

2) على المجلد (الملفات) المراد حذفه SO'TBM دعها تضغط

3) إتش بي كيه إمدان "حذف" حدد الفريق.

الطريقة الثانية:

1) المجلد (الملف) المراد حذفه شتيو فليختار.

2) على لوحة المفاتيح "حذف" اضغط الزر.

الطريقة الثالثة:

1) على لوحة المفاتيح "فاتورة غير مدفوعة" ومفاتيح الأسهم (¬,®,­,¯) حدد المجلد (الملف) المراد نسخه باستخدام ؛

2) على لوحة المفاتيح "حذف" اضغط على الأزرار.

فرز المجلدات (الملفات) على سطح المكتب

يستخدم KM لتنظيم المجلدات (الملفات) على سطح المكتب.

مجلد على سطح المكتب(ملف) تسلسل الفرز

1) في المساحة الخالية من سطح المكتب SO'TBM دعها تضغط

2) إتش بي كيه إمدان "Uporyadochit znachki4» حدد الأمر (الشكل 1) ؛

(شكل 1)

3) 4دان القياس (الحجم) أو اسم (الاسم) أو نوع (نوع) أو ايزمينين (الوقت المتغير) ... دعه يتم اختياره ؛

4) جرب كل من هذه الأوامر.

مجلد داخل مجلد(حذف الملفات).

هناك 4 طرق لحذف المجلدات (الملفات) داخل مجلد.

1. باستخدام الفأرة

2. باستخدام مفاتيح الماوس ولوحة المفاتيح ؛

3. باستخدام مفاتيح لوحة المفاتيح ؛

4. باستخدام القائمة الرئيسية للمجلد.

1-3 طرق "سطح المكتب"يتم تنفيذ مثل إعادة تسمية من مجلد (ملفات).

الطريقة الرابعة:

خوارزمية لحذف المجلدات (الملفات) باستخدام القائمة الرئيسية (As.m.).

1) المجلد (المجلدات) المطلوب حذفها شتيو ضبط باستخدام مفاتيح لوحة المفاتيح ؛

2) المجلد صباحا.si بديل yoki "F10" yoki شتيو  دعها تنشط ؛

2) صباحا.نينغ "ملف" للقسم ← زر أو شتيو اتركها تمر؛

3) "ملف" أوامر القسم "يدخل" yoki شتيو تظهر على الشاشة

4) من قائمة الأوامر «نزع» حدد الفريق.

فرز المجلدات (الملفات) داخل مجلد

يعد فرز المجلدات (الملفات) داخل المجلد هو نفسه الموجود على سطح المكتب.

فرز المجلدات (الملفات) داخل مجلد

         يتم فرز الملفات (المجلدات) في مجلد بطريقتين.

1. KM استخدام؛

2. باستخدام القائمة الرئيسية للمجلد.

1-أصولda "سطح المكتب"يتم تنفيذ نفس العمليات.

الطريقة الثانية:

ترتيب تسلسل المجلدات (الملفات) داخل مجلد

1) المجلد (صباحا.)si بديل yoki "F10" yoki شتيو دعها تنشط ؛

2) صباحا.من "رؤية" الجزء ← ، → أزرار أو شتيو اتركها تمر؛

3) "رأي" أوامر القسم "يدخل" yoki شتيو تظهر على الشاشة

4) من قائمة الأوامر "Uporyadochit znachki4» حدد الأمر (الشكل 2)

 (شكل 2)

5) 4دان القياس (الحجم) أو اسم (الاسم) أو نوع (نوع) أو ايزمينين (الوقت المتغير) ... دعه يتم اختياره ؛

6) جرب كل من هذه الأوامر.

تغيير مظهر المجلدات (الملفات) داخل مجلد

يتم تغيير مظهر المجلدات (الملفات) في مجلد بثلاث طرق.

1. KM استخدام؛

2. من المجلد صباحا.باستخدام سي ؛

3. استخدام شريط قائمة شريط الأدوات.

تسلسل طرق عرض التغييرات للمجلدات (الملفات) داخل مجلد باستخدام KM

1) في المساحة الخالية للمجلد SO'TBM دعها تضغط

2) من قائمة السياق الناتجة «رؤية4» اختر فريقًا (الشكل 3) ؛

3) أثناء الأمر 4اختر واحدًا من (الشكل 3) ؛

4) جرب باستخدام كل من الأوامر.

(شكل 3)

 

المجلد As.m. تسلسل تغيير طرق عرض المجلدات (الملفات) داخل مجلد باستخدام

1) المجلد صباحا.si بديل yoki "F10" yoki شتيو دعها تنشط ؛

2) صباحا.نينغ "رأي" إلى القسم ← أو ← أزرار أو شتيو اتركها تمر؛

3) "رأي" أوامر القسم "يدخل" yoki شتيو  تظهر على الشاشة

4) اختر واحدًا من قائمة الأوامر (الشكل 4) ؛

         (شكل 4)

5) جرب باستخدام كل من الأوامر.

نقل الملفات (المجلدات) من مجلد إلى آخر باستخدام "Provodnik".

تسلسل نقل الملفات (المجلدات) من مجلد إلى آخر باستخدام "Provodnik".

1) "موصل" تنشيط الواجهة (الشكل 1) ؛

                                                                                     (شكل 1)

2) افتح المجلد الذي يحتوي على الملفات (المجلدات) المراد نقلها ؛

3) حدد الملفات (المجلدات) المراد نقلها ؛

4) دعهم يتم نسخهم (باستخدام تسلسل النسخ ؛

5) افتح المجلد الثاني ؛

6) قم بتثبيت الملفات المنسوخة (المجلدات).

 

كتب

1. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

2. ن. موسورمانوف. العمل على نظام التشغيل Windows XP. طشقند. 2007.

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

12-عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: برامج شل ، التي تعمل مع برنامج شل Total Commander.

الغرض من العمل المخبري: لتطوير قدرة الطلاب على العمل مع برامج شل ، برنامج Windows Commander shell ، لتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: أثناء تنفيذ المختبر ، يجب أن يعرفوا كيفية العمل في برامج shell ، برنامج Total Commander shell.

المعدات اللازمة: الكمبيوتر والنشرات والأدب

1-ممارسه الرياضه. إعطاء: الرجوع إلى برنامج شل القائد الإجمالي. تعلم وظيفة مفاتيح الوظائف المصممة للبرنامج ؛ دليل جديد (إنشاء مجلد) ؛ انسخ الملفات من مجلد آخر إلى مجلد والصقها في مجلد جديد ؛ حذف الملفات أو المجلدات غير الضرورية ؛ أرشفة الملفات ؛ اكتب المجلدات والملفات على الوسائط الخارجية.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

1) SCHTB على البرنامج مرتين وفي كثير من الأحيان ؛

2) المفاتيح التي تظهر في مربع حوار البرنامج:

"F3" - حدد الملف الذي تريد عرضه باستخدام Ctrl + SCHTYO واضغط على "F3" ؛

يسمح لك "F4" بتحرير الملف المحدد ؛

"F5" - يتم تحديد الملف المراد نسخه Ctrl + SCHTYO ، ويتم الضغط على المفتاح "F5" ، ويظهر المسار في مربع الحوار الناتج:

"F6" ينقل الملف المحدد من مكان إلى آخر ؛

يقوم "F7" بإنشاء دليل (مجلد) جديد:

يحذف "F8" الملفات أو المجلدات المحددة ؛

3) قم بإنشاء مجلد جديد باستخدام الزر "F7" وقم بتسميته ؛

4) افتح المجلد المراد نسخه ، وحدد الملفات ، وانسخه باستخدام مفتاح "F5" ؛

5) باستخدام الزر "F7" ، يتم إنشاء مجلد جديد ، ويتم وضع الملفات المنسوخة فيه ؛

6) يتم تحديد الملفات والمجلدات غير الضرورية وحذفها باستخدام مفتاح F8 ؛

7) يتم تحديد الملفات باستخدام الأمر "Package" في قسم "File" من شريط القوائم أو الأداة الموجودة على شريط الأدوات أو الزر "Alt + F5" ؛

8) يتم تحديد الملفات والمجلدات ونقلها إلى الوسائط الخارجية باستخدام مفتاحي "F5" أو "F6".

النتائج: على الشاشة-

الكتب:

1. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

2. ن. موسورمانوف. العمل على نظام التشغيل Windows XP. طشقند. 2007.

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

 

13-عمل مخبري (4 ساعة)

موضوع العمل المخبري: الرسام محرر الجرافيك وإمكانياته والعمل فيه.

الغرض من العمل المخبري: تعريف الطلاب بمحرر الرسام الرسومي وإمكانياته ومهاراته في العمل لتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: في عملية إجراء المختبر ، يجب أن تعرف محرر رسومات الرسام وإمكانياته وكيفية التعامل معه.

المعدات اللازمة: الكمبيوتر والنشرات والأدب.

1-ممارسه الرياضه. إعطاء:

تنزيل البرنامج ؛ قم بإنشاء ملف جديد وحفظه على سطح المكتب باسم ؛ تنشيط شريط الأدوات ولوحة الألوان ؛ في مجال العمل ، ارسم صورة "المناظر الطبيعية" و "المنحدرات الجبلية" وغيرها ؛ قم برسمها بالألوان. جزء من الصورة 90⁰ يتجه إلى؛ الجزء الثاني 270⁰ يتجه إلى؛ أدخل النصوص المناسبة لكل منها ؛ احفظ التغييرات في الذاكرة.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

1) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO أو «أدخل» ؛

2) Menu bar®File®Sozdat… (أو Ctrl + N) ؛

3) Menu bar®File®Soxranit… (أو Ctrl + S) ؛

4) Menu bar®Vid®nabor instrumentov (أو Ctrl + T) ؛

5) شريط القائمة ®Vid®palette (أو Ctrl + L) ؛

6) استخدام إحدى الأدوات الموجودة على شريط الأدوات ؛

7) استخدام إحدى الأدوات الموجودة على شريط الأدوات ؛

8) استخدام إحدى الأدوات الموجودة على شريط الأدوات ؛

9) شريط القائمة ® risunok ® otrazit / povernut ... (أو Ctrl + R) ؛

10) استخدام الأداة على لوحة القيادة ؛

11) Menu bar®File®Soxranit… (أو Ctrl + S).

النتائج: على الشاشة-

2-ممارسه الرياضه. إعطاء:

تنزيل البرنامج ؛ افتح اثنين من ملفات الصور المتوفرة على الكمبيوتر واحفظها على سطح المكتب بأسماء مختلفة ؛ تنشيط شريط الأدوات ولوحة الألوان ؛ خذ نسخة من جزء منها وضعها في الآخر حسب المحتوى ؛ حرك جزء من الصورة من اليسار إلى اليمين ؛ مرر الجزء الثاني من أعلى إلى أسفل ؛ إجراء تخفيضات أفقية ورأسية فيها ، وكذلك تغييرات في المنحدر ؛ حاول تغيير المقاييس ؛ احفظ التغييرات في الذاكرة.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

1) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO أو «أدخل» ؛

2) Pusk®Programmy►Standartnye►Paint®SCHTYO أو «أدخل» ؛

3) Menu bar®File®otkryt… (أو Ctrl + O أو الأداة من شريط الأدوات القياسي) ؛

4) Menu bar®File®otkryt… (أو Ctrl + O من شريط الأدوات القياسي) ؛

5) Menu bar®File®Soxranit… (أو Ctrl + S) ؛

6) Menu bar®File®Soxranit… (أو Ctrl + S) ؛

7) شريط القوائم®Vid® nabor Instrumentov (أو Ctrl + T) ؛

8) لوحة شريط القوائم®Vid® (أو Ctrl + L) ؛

9) استخدام إحدى الأدوات الموجودة على شريط الأدوات ؛

10) Menu bar®edit®copy (أو Ctrl + S) ؛

9) "Alt + Tab" أو باستخدام الماوس ؛

11) تحرير شريط القوائم (أو Ctrl + V) ؛

12) باستخدام إحدى الأدوات ، واختيار شريط القوائم ، والرسم ، والرسم ، وجهاز slevo ؛

13) حدد باستخدام إحدى الأدوات واعرض شريط القائمة ؛

14) باستخدام إحدى الأدوات ، حدد شريط القوائم® risunok®rastyanut po أفقي ، po عمودي ؛

15) باستخدام إحدى الأدوات ، حدد شريط القوائم® risunok®naklonit po أفقي ، po عمودي ؛

16) شريط القائمة®Vid®scale►drugoy… (أو تكبير أو Ctrl + PgDn) ؛

17) Menu bar®File®Soxranit… (أو Ctrl + S).

النتيجة: على الشاشة-

 

كتب

1. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

2. ن. موسورمانوف. العمل على نظام التشغيل Windows XP. طشقند. 2007.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

14-عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: إمكانيات الوسائط المتعددة لنظام Windows (في مثال برنامج وسائط Proigryvatel Windows).

الغرض من العمل المخبري: يتعلم الطلاب إمكانيات الوسائط المتعددة لنظام Windows ، ويطورون مهارات العمل مع البرامج المناسبة لها ، ويطورون مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: في عملية إجراء المختبر ، يجب أن يتعلموا إمكانيات الوسائط المتعددة لنظام Windows وأن يعرفوا كيفية العمل مع البرامج المقابلة.

المعدات اللازمة: الكمبيوتر والنشرات والأدب.

1-ممارسه الرياضه. إعطاء:

تنزيل البرنامج ؛ افتح قائمة الملفات التي تريد الاستماع إليها ؛ الترتيب للاستماع إلى الملفات بالتسلسل ؛ انتقل إلى الملف التالي الذي تستمع إليه ؛ انتقل إلى الملف السابق الذي تستمع إليه ؛ العمل مع الصوت ترتيب التعليق ترتيب للمتابعة ؛ تنظيم عرض الصور ؛ تنظيم إعادة.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

1) Pusk®Programmy►Proigrivatel Windows media®SCHTYO أو إدخال ؛

2) Menu bar®File®otkryt… (أو Ctrl + O) ؛

3) شريط القوائم®Vid®panel zadach®Proigryvaetsya ؛

4) شريط القائمة®vosproizvedenie®sleduyushchaya (أو Ctrl + F أو) ؛

5) شريط القوائم® vosproizvedenie®predydushchaya (أو Ctrl + V) ؛

6) شريط القائمة® vosproizvedenie®gromkost (أو المعدات) ؛

7) Menu bar® vosproizvedenie®ostanovit (أو Ctrl + S أو المعدات) ؛

8) شريط القائمة® vosproizvedenie®vosproizvesti / priostanovit (أو Ctrl + R أو الأداة) ؛

9) Menu bar®Vid® zritelnye obrazy ►… (أو المعدات) ؛

10) Menu bar® vosproizvedenie®povtorit (أو Ctrl + T).

النتيجة: في طور العمل hستكون مثمرة -

1-ممارسه الرياضه. إعطاء:

تنزيل البرنامج ؛ افتح قائمة الملفات التي تريد عرضها ؛ تنظيم عرض تسلسلي للملفات ؛ انتقل إلى الملف التالي الذي تشاهده ؛ انتقل إلى الملف السابق الذي تشاهده ؛ العمل مع الصوت ترتيب التعليق ترتيب للمتابعة ؛ تنظيم التكرار قم بالتبديل إلى وضع ملء الشاشة والعكس صحيح.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

1) Pusk®Programmy►Proigryvatel Windows media®SCHTYO أو إدخال ؛

2) Menu bar®File®otkryt… (أو Ctrl + O) ؛

3) Menu bar®Vid® panel zadach®Proigryvaetsya ؛؛

4) شريط القائمة® vosproizvedenie®sleduyushchaya (أو Ctrl + F أو) ؛

5) شريط القوائم vosproizvedenie®predydushchaya (أو Ctrl + V) ؛

6) شريط القائمة®vosproizvedenie®gromkost (أو المعدات) ؛

7) شريط القائمة®vosproizvedenie®ostanovit (أو Ctrl + S أو المعدات) ؛

8) شريط القائمة® vosproizvedeniye® vosproizvedeniye® vosproizvesti / priostanovit (أو Ctrl + R أو أداة) ؛

9) Menu bar® vosproizvedenie®povtorit (أو Ctrl + T) ؛

10) شريط القوائم ®Vid® polnyy (أو Ctrl + 1) ووضع obolojki (أو Ctrl + 1).

النتيجة: في طور العمل hستكون مثمرة -

 

كتب

1. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

2. ن. موسورمانوف. العمل على نظام التشغيل Windows XP. طشقند. 2007.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

 

15-عمل مخبري (2 ساعة)

موضوع العمل المخبري: أرشفة الملفات (في مثال برنامج WinRar) والحماية من فيروسات الكمبيوتر (في مثال برنامج Avira).

الغرض من العمل المخبري: تنمية مهارات الطلاب للعمل في برامج أرشفة الملفات وحمايتها من فيروسات الكمبيوتر وتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: يجب أن يعرفوا كيفية العمل مع البرامج لأرشفة الملفات والحماية من فيروسات الكمبيوتر أثناء التنفيذ المخبري.

المعدات اللازمة: الكمبيوتر والنشرات والأدب.

1-ممارسه الرياضه. إعطاء:

تنزيل البرنامج ؛ من شريط القوائم ، حدد محرك الأقراص حيث يوجد المجلد المطلوب أرشفته ؛ حدد المجلد ؛ أرشفة وإنشاء مجلد جديد على سطح المكتب وتخزينه فيه ؛ فرز المجلدات والملفات داخل مجلد وأرشفتها ؛ تنظيم استخراج الملفات المؤرشفة ؛ قم بإلغاء أرشفة الملفات المؤرشفة عن طريق إنشاء مجلد جديد على سطح المكتب.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

1) Pusk®Programmy►WinRar►®SCHTYO أو أدخل ؛

2) شريط القائمة ملف ® حدد القرص ► ؛

3) باستخدام زر الفأرة الأيسر (شتيو) ؛

4) Menu bar® Komandy®dobavit file and archive (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Alt + A) ؛

                                                                                                       الشكل 1

سيتم إنتاجه. أرشيف المعلمةيتم تحديد الأوامر في إذا لزم الأمر.

5) Obshchie®obzor®Folder: واجهة Dashboard®

 يتم النقر فوق الجهاز ، ويتم تسمية المجلد ويتم الضغط على الزر Enter ويفتح ؛

6) في الشكل 1 أرشيف Imya:في C: \ Documents and Settings \ user \ Rabochiy stolo \ 8 \ مواد مكتوبة من المعهد. rar ؛

7) يتم فتح المجلد ويتم الضغط على زر الفأرة الأيسر مع مفتاح "Ctrl" ؛

8) Menu bar® Komandy®dobavit file and archive (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Alt + A) ؛

9) تحديد المجلد أو الملف الذي سيتم استخراجه من أرشيف SCHTYO ؛

10) شريط القائمة مجلد izvlech v ukazannuyu (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Alt + E) ؛

11) ضع للبحث ():أظهر المسار في C: \ Documents and Settings \ user \ Rabochiy stol "\ 77 ؛

12) سيتم استخراج مجموعة من الملفات من الأرشيف في المجلد 77 المنشأ حديثًا على سطح المكتب. يمكن أيضًا تنفيذ العمليات المذكورة أعلاه باستخدام KM (قائمة السياق).

2-ممارسه الرياضه. إعطاء: حدد محرك الأقراص الذي تريد فحصه بحثًا عن فيروسات من مجلد الكمبيوتر Moy ؛ ضع علامة SCHTYO عليها وانقر فوق SOT عليها ؛ من KM الذي تم إنشاؤه ، راجع فحص الملفات المحددة باستخدام أمر AntiVir.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

 

 

 

 

1)

2)

 

 

كتب

1. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

2. ن. موسورمانوف. العمل على نظام التشغيل Windows XP. طشقند. 2007.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

16-عمل مخبري (4 ساعة)

موضوع العمل المخبري: إنشاء ملفات في Word ، وإدراج النصوص في المستند ، والعمل مع الخطوط وتنسيقاتها ومعلمات الصفحة ، وقائمة السياق.

الغرض من العمل المخبري: لتكوين مهارات العمل مع برنامج Word لدى الطلاب ، لتحسين مهارات العمل لديهم.

متطلبات الطلاب: في عملية إجراء المختبر ، يجب أن يعرفوا كيفية إنشاء ملفات في Word ، وإدراج النصوص في المستند ، وتعيين الخطوط وتنسيقاتها ومعلمات الصفحة ، والعمل مع قائمة السياق.

المعدات اللازمة: الحاسوب ، الصدقات, الكتب

1- تمرين. إعطاء:

قم بإنشاء مستند جديد وأدخل النص التالي ، باستخدام مفتاح Enter لبدء كل فقرة جديدة. قم بمحاذاة الفقرات 1-2 إلى اليسار ، والفقرات 3-4 إلى اليمين ، والنص المتجه إلى الوسط. هوامش صفحة المكان: 3 سم من اليسار ، 1,5 سم من اليمين ، 2 سم من الأسفل ، 2,5 سم من الأعلى. ثم هو  "Name_1. Rtf " حفظ في الذاكرة باسم

لا تفعل ذلك-تسلسل:

شريط القوائم -

1) ملف أو إعدادات ... (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + N) ؛

2) التنسيق والخط ... (أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

3) تنسيق ، فقرة ... (أو من شريط أدوات التنسيق أو Ctrl + L ، Ctrl + R ، Ctrl + E) ؛

4) ملف ، معلمات قوية ... (أو باستخدام مسطرة) ؛

5) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂).

النتائج

حول علوم الكمبيوتر

مصطلح "معلومات" مشتق من الكلمة اللاتينية "معلومات" وفي اللغة الأوزبكية تعني الشرح والتعريف والشرح.

ظهرت كلمة "المعلوماتية" لأول مرة في فرنسا في الستينيات من القرن العشرين. يتم تشكيلها من خلال الجمع بين الكلمتين المعلومات (المعلومات) والأتمتة (آلية) وتعني "المعالجة التلقائية للبيانات".

ظهرت المعلوماتية كعلم مستقل في أواخر الأربعينيات على أساس علم التحكم الآلي ، وهو علم للمبادئ العامة للإدارة في الهندسة وعلم الأحياء والمجالات الاجتماعية وغيرها من المجالات.

تتمثل المهمة الرئيسية للمعلوماتية في إنشاء طرق وأدوات جديدة لمعالجة المعلومات واستخدامها في الممارسة العملية.

2- تمرين. إعطاء:

"Name_1.rtf" افتح المستند وانسخ المستند ، واضبط المستند المنسوخ على صفحة جديدة ؛ يجب أن يكون خط النص "Times New Roman Cyr" ، ويجب أن يكون الحجم 11 نقطة ؛ إجراء التعديلات المناسبة ؛ تغيير تنسيق النص إلى 12pt Arial Bold؛ يجب أن تكون المسافة بين كل فقرة 6 نقطة ؛ إجراء التعديلات المناسبة ؛ المستند  "Name_2.rtf" حفظ في الذاكرة باسم قم بذلك باستخدام "قائمة السياق" أيضًا.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

شريط القوائم-

1) ملف مفتوح ... (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + O) ؛

2) تحرير أو حذف كل شيء (أو Ctrl + A أو Ctrl + Num + 5) ؛

3) نسخ أو نسخ (أو الأداة من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Ctrl + Insert) ؛

4) aayl ، sozdat ... (أو معدات ctandart من شريط الأدوات أو Ctrl + N) ؛

5) تحرير أو vstavit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + V أو Shift + Insert) ؛

6) تنسيق ، فقرة ... وجرب هذه العمليات باستخدام قائمة السياق ؛

7) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂).

النتائج

حول علوم الكمبيوتر

مصطلح "معلومات" مشتق من الكلمة اللاتينية "معلومات" وفي اللغة الأوزبكية تعني الشرح والتعريف والشرح.

ظهرت كلمة "المعلوماتية" لأول مرة في فرنسا في الستينيات من القرن العشرين. يتم تشكيلها من خلال الجمع بين الكلمتين المعلومات (المعلومات) والأتمتة (آلية) وتعني "المعالجة التلقائية للبيانات".

ظهرت المعلوماتية كعلم مستقل في أواخر الأربعينيات على أساس علم التحكم الآلي ، وهو علم للمبادئ العامة للإدارة في الهندسة وعلم الأحياء والمجالات الاجتماعية وغيرها من المجالات.

تتمثل المهمة الرئيسية للمعلوماتية في إنشاء طرق وأدوات جديدة لمعالجة المعلومات واستخدامها في الممارسة العملية.

حول علوم الكمبيوتر

مصطلح "معلومات" مشتق من الكلمة اللاتينية "معلومات" وفي اللغة الأوزبكية تعني الشرح والتعريف والشرح.

ظهرت كلمة "المعلوماتية" لأول مرة في فرنسا في الستينيات من القرن العشرين. يتم تشكيلها من خلال الجمع بين الكلمتين المعلومات (المعلومات) والأتمتة (آلية) وتعني "المعالجة التلقائية للبيانات".

المعلوماتية كموضوع مستقل 1940- في نهاية السنوات ، تم إنشاء علم المبادئ العامة للإدارة في المجالات التقنية والبيولوجية والاجتماعية وغيرها من المجالات على أساس علم التحكم الآلي.

تتمثل المهمة الرئيسية للمعلوماتية في إنشاء طرق وأدوات جديدة لمعالجة المعلومات واستخدامها في الممارسة العملية.

3- تمرين. إعطاء:

قم بإنشاء مستند جديد و "Name_3.rtf" تخزين في الذاكرة كما ؛ العنوان في حجم الخط Arial "16 نقطة"اكتب في كل النص بخط Times New Roman وحجمه "11 نقطة"الدخول في تنسيق الفقرات: يجب أن يكون التباعد بين كل فقرة "6 نقطة" ؛ احفظ التغييرات وأغلق المستند.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

شريط القوائم -

1) ملف أو إعدادات ... (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + N) ؛

2) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂).

3) التنسيق والخط ... (أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

4) تنسيق ، فقرة ... (أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

5) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي).

النتائج

معلومات عامة عن الكمبيوتر

            الكمبيوتر كلمة إنجليزية تعني الآلة الحاسبة. إنها الآن ليست مجرد آلة حاسبة ، ولكنها تقوم أيضًا بإجراء عمليات على النصوص والصوت والفيديو والبيانات الأخرى.

                        يمكن تقسيم حجم ذاكرة الكمبيوتر وسرعة العمليات في الثانية وشبكة التفريغ (خلايا) البيانات إلى المجموعات التالية:

                                    - أجهزة الكمبيوتر العملاقة.

                                               - أجهزة كمبيوتر كبيرة

                                                           - أجهزة كمبيوتر صغيرة

                                                                       - حواسيب شخصية؛

                                                                                   - حواسيب المفكرة (اللاب توب).

4- تمرين. إعطاء:

قم بإنشاء مستند جديد و  "Name_4.rtf"حفظ في الذاكرة ؛ عند كتابة العنوان ، استخدم الخط Arial بحجم 12 نقطة ، غامق ، في المنتصف ؛ أدخل النص بخط "Times New Roman Cyr" ، الحجم 13pt ؛ تنسيق الفقرات ؛ يجب أن يكون التباعد بين الفقرات 6 نقطة ؛ احفظ التغييرات وأغلق المستند ؛

لا تفعل ذلك-تسلسل:

شريط القوائم -

1) ملف أو جهاز (أو أداة ctandart من شريط الأدوات أو Ctrl + N) ؛

2) ملف ، soxranit (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂);

3) التنسيق والخط ... (أو من شريط أدوات التنسيق أو Ctrl + V) ؛

4) تنسيق ، فقرة ... (أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

5) بالنسبة للعنوان: تنسيق ، فقرة ... (أو من شريط أدوات التنسيق أو Ctrl + E) ؛

6) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂).

النتائج

هيكل أجهزة الكمبيوتر الشخصية

تتكون أجهزة الكمبيوتر الشخصية (English Personal Computers ، مختصر RS) من الأجهزة التالية:

- كتلة النظام ؛

- مراقب؛

- لوحة المفاتيح؛

- "الفأر"؛

- الأجهزة الخارجية.

5- تمرين. إعطاء:

"Name_4.rtf" مواصلة التمرين في الملف ؛ قم بتمييز العنوان "هيكل أجهزة الكمبيوتر الشخصية" وانقر فوق الزر "Granitsy i zalivka" على شريط الأدوات ؛ تأطير عنوان النص ؛ لتظليل الإطار ، حدد الأمر "granitsy i zalivka ..." من عنصر قائمة التنسيق ؛ الحفاظ على تباعد الفقرات ؛ وثيقة التغييرات في الذاكرة "Name_5.rtf" حفظ باسم ، أغلق المستند.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

شريط القوائم -

1) ملف مفتوح ... (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + O) ؛

2) تنسيق الغرانيت أنا zalivka ... (العنوان محدد) ؛

3) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂).

4) ملف أو مجلد (أو من شريط الأدوات القياسي).

النتائج

هيكل أجهزة الكمبيوتر الشخصية

تتكون أجهزة الكمبيوتر الشخصية (English Personal Computers ، مختصر RS) من الأجهزة التالية:

- كتلة النظام ؛

- مراقب؛

- لوحة المفاتيح؛

- "الفأر"؛

- الأجهزة الخارجية.

كتب

1. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

2. أنوروفا ، أ.ش. محمدييف. مجموعة تمارين على "Word". طشقند. 2006.

3. UFKarimov. المعلوماتية. طشقند: 2002.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل 5 من التمارين الخمسة المعطاة في المختبر بجودة جيدة ، تمامًا ووفقًا للنتيجة يتم تقييمه بدرجة ممتازة ، والطالب الذي أكمل 5 في الجودة ، تمامًا ووفقًا للنتيجة بدرجة جيدة ، و الطالب الذي أكمل 4 في الجودة ، تمامًا ووفقًا للنتيجة يتم تقييمه بدرجة مرضية. في حالة ضعف الجودة ، في حالة غير مكتملة ، يتم تقييم الطالب الذي لم يؤدِ وفقًا للنتيجة وتقريباً لم يؤدِ ، بدرجة غير مرضية نتيجة.
17-عمل مخبري (10 ساعة)

موضوع المختبر: العمل مع الرموز ، الكائنات المختلفة ، "Bukvitsa" (كتيب) ، snoska (شرح) ، إعداد الجداول ، تنسيقاتها ، كتابة الصيغ والتحرير في مستند Word.

هدف المختبر: لتنمية مهارات الطلاب في العمل برموز "بوكفيتسا" والجداول والصور وأشكالها ، لتحسين مهارات الطلاب.

متطلبات الطلاب: في سياق المختبر ، يجب أن يعرفوا كيفية التعامل مع الرموز ، والكائنات المختلفة ، و bokvitsa ("Bokvitsa") ، و snoska (الشرح) ، والجداول ، وتنسيقاتها ، وصيغ الكتابة ، والتحرير في مستند في Word.

المعدات اللازمة: الكمبيوتر والنشرات والأدب

1- تمرين. إعطاء:

قم بإنشاء مستند جديد و  "Name_1.doc"حفظ في الذاكرة ؛

اكتب العنوان بخط Arial Narrow ، بتوسيط 16 نقطة ؛ اكتب الأبجدية اليونانية بخط Times New Roman Cyr ، الحجم 12pt ؛ ضع رمزًا مطابقًا على كل منهم ؛ دع المسافة بين الفقرات تكون 7 نقطة ؛ دع المسافة بين السطور تكون 1.0 فاصل ؛ احفظ التغييرات في الذاكرة ، أغلق المستند ؛

لا تفعل ذلك-تسلسل:

شريط القوائم -

1) ملف أو إعدادات ... (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + N) ؛

2) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂);

3) التنسيق والخط ... (أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

4) إدراج ، رمز ... ؛

5) تنسيق ، فقرة ... (أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

6) بالنسبة للعنوان: تنسيق ، فقرة ... (أو Ctrl + E من شريط أدوات التنسيق) ؛

7) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂);

8) ملف أو مجلد (أو من شريط الأدوات القياسي).

Naتيجا

الأبجدية اليونانية

أ هو ألفا

ب ب بيتا

G g هي جاما

د د - دلتا

ه ه هو إبسيلون

Z z هي زيتا

ح ح- إيتا

س ف ، ي - ثيتا

أنا - أستلقي

               K k هو كابا

               لامدا - لامدا

               م م - مو (ميل)

                        N n - نيو (ني)

                        X x - ksi

                       يا س - ميكرون

                                   P p هي pi

                                   R r - ريال عماني

                                   S هو سيجما

                                               تي تي هي تاو

                                               F j - fi

                                               ج ج - الحادي عشر

                                                           يو ش - ابسلون (ابسلون)

                                                           Y y - psi

                                                           W w هو أوميغا

2-ممارسه الرياضه. إعطاء:

قم بإنشاء مستند جديد و  "Name_2.rtf" تخزين في الذاكرة كما ؛ ضع صورة ، ضع الصورة في "التسمية التوضيحية" وقم بالتجربة (التجربة) بالخارج ؛ تغيير الحجم ، إعطاء الخلفية ؛ احفظ التغييرات في الذاكرة ، أغلق المستند ؛

لا تفعل ذلك-تسلسل:

شريط القوائم -

1) ملف أو إعدادات ... (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + N) ؛

2) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂);

3) إدراج أو رسم cardinki ... أو كائن ... (أو من شريط الأدوات القياسي) ؛

4) إدراج أو تسمية أو رسم ► بطاقة ... أو كائن ... (أو أداة رسم من خط أدوات الرسم) ؛

5) تنسيق جرانيتسا أنا زاليفكا (أو من قائمة السياق) ؛

6) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂).

النتائج

3- تمرين. إعطاء:

قم بإنشاء مستند جديد و  "Name_3.doc" تخزين في الذاكرة كما ؛ اكتب عنوان النص بخط عريض "Times New Roman (UZ)" ونسق النص باستخدام "Bukvitsa" وقم بتمييزه بحرف ؛ يجب أن يكون خط الحرف المحدد سطرين و 2 سطرين ، ويجب أن يكون لونه أزرق ؛ أدخل النص بخط "Times New Roman" ؛ حفظ التغييرات في الذاكرة. أغلق المستند ؛

لا تفعل ذلك-تسلسل:

شريط القوائم -

1) ملف أو إعدادات ... (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + N) ؛

2) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂);

3) التنسيق والخط ... (أو من شريط أدوات التنسيق أو Ctrl + V) ؛

4) تنسيق bukvitsa ... ؛

5) التنسيق والخط ... (أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

6) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂).

النتائج

الإنترنت والإنترانت نعمqالمؤسسة الدولية للتنمية

I

الإنترنت عبارة عن شبكة عالمية من أجهزة الكمبيوتر التي تتواصل بلغة واحدة.

i

ntranet هي شبكة كمبيوتر لمكتب أو منظمة ، إلخ. تستخدم منتجات وتقنيات شبكة الإنترنت وتوفر الوصول إلى موارد معلومات الشركة.

 

4-ممارسه الرياضه. إعطاء:

افتح مستندًا جديدًا وفتحه  "Name_4.rtf" أطلق عليه اسما؛ يجب أن يكون تنسيق الصفحة A4 ، ويجب أن يكون الجانب العلوي والسفلي واليسار 3 سم ، والجانب الأيمن 2 سم ؛ اكتب النص من البداية إلى النهاية بخط Arial Narrow ، 12 نقطة. دع المسافة قبل الفقرة وبعدها تكون 6 نقطة ؛ يجب أن يكون خط العنوان "Times New Roman Cyr"، 18pt؛ الصورة "طائرة. wmf "وتغيير حجمه ؛ عند وضع الصور نادبيساستخدم ال قم بمحاذاة الفقرة الأولى عن طريق تحريك 7 سم من اليسار واليمين ؛ محاذاة 1 سم من يسار الفقرة التالية ؛ تعيين الرمز في حجم الخط Wingdings 48pt ؛

ترقيم الفقرات باللون الأخضر ؛

لا تفعل ذلك-تسلسل:

شريط القوائم -

1) ملف أو إعدادات ... (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + N) ؛

2) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂);

3) ملف ، معلمة stranitsa ... (أو باستخدام مسطرة) ؛

4) التنسيق والخط ... (أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

5) إدراج أو رسم ► بطاقة ... أو كائن ... (أو من شريط الأدوات القياسي) ؛

6) إدراج ، nadpis ، risunok►kartinki ... أو كائن ... (أو من خط المعدات أو risovaniye ، nadpis) ؛

7) شكل فقرة ... ؛

8) التنسيق والخط ... (أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

9) تنسيق ، قائمة ... (أو استخدام شريط الأدوات وقائمة السياق) ؛

10) ملف ، sochranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂).

Naتيجا

طاولة العمل

• جهاز الكمبيوتر (جهاز الكمبيوتر) - هذا المجلد عبارة عن صورة للكمبيوتر الذي تعمل عليه ، والذي يمكنك من خلاله الاتصال والوصول إلى موارد الكمبيوتر.

• Setevoye okruzheniye (دائرة الشبكة) - يُستخدم هذا البرنامج لعرض قائمة بأجهزة كمبيوتر الشبكة المحلية والوصول إلى مواردها.

• Internet Explorer هو برنامج لعرض صفحات WEB على الإنترنت.

• سلة المهملات هي مكان تخزين مؤقت للمجلدات والملفات المحذوفة (المفقودة) ، مما يسمح لك باستعادتها إذا لزم الأمر.

5- ممارسه الرياضه. إعطاء:

قم بإنشاء مستند جديد و  "Name_5.rtf" تخزين في الذاكرة كما ؛ أدخل نصًا نصيًا. إضافة الحواشي المناسبة ؛ كتابة نص الشكل ووضع جدول في المستند ؛ املأ الجداول بالبيانات ؛ تنسيق الجداول نسخ الجداول كتابة الصيغ تنسيق الفقرات كما هو موضح في النتيجة ؛ احفظ المستند في الذاكرة.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

شريط القوائم -

1) ملف أو إعدادات ... (أو أداة من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + N) ؛

2) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂).

3) vstavka ، ssylka►noska ... (شرح) ؛

4) الإدراج ، nadpis ... (أو المعدات من خط معدات الرسم) ؛

5) إدراج ، كائن أو إدراج ، رسم ، كائن WordArt (أداة من شريط أدوات الرسم) ؛

6) tablitsa ، vstavit►tablitsa (أو أحد المعدات من خط المعدات القياسي) ؛

7) إذا تم تمييز علامة التبويب أو تحريرها أو نسخها (أو استخدم شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Ctrl + Insert) ؛

8) تحرير أو vstavit (أو الأداة من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + V أو Shift + Insert) ؛

9) tablitsa ، تنسيق تلقائي للطاولة ... (أو tablitsy i معدات الجرانيت من لوحة المعدات) ؛

10) صيغة المحرر ... أداة من شريط الأدوات القياسي ؛

11) تنسيق ، فقرة ... (أو تنسيقات باستخدام شريط الأدوات) ؛

12) ملف ، soxranit (أو من شريط الأدوات القياسي أو Ctrl + S أو Shift + F₁₂).

النتائج

بروتوكولات TCP / IP[1].

TCP / IP هو اسم مجموعة من بروتوكولات نقل البيانات في شبكة الكمبيوتر. يجمع TCP / IP بين أسماء بروتوكولات TCP و IP وهو عبارة عن مجموعة من القواعد التي تسمح لجميع مصنعي الكمبيوتر بالتعاون في الأجهزة والبرامج.

مؤسسو TCP / IP.

ينقسم TCP / IP إلى فئات مختلفة اعتمادًا على المساعدين المختلفين والمهام التي يؤدونها.

TCP / IP (بروتوكول التحكم في الإرسال) هو بروتوكول يدعم نقل البيانات بناءً على الاتصال المنطقي لأجهزة الكمبيوتر المستقبلة والمرسلة.

يدعم UDP (بروتوكول مخطط بيانات المستخدم) نقل البيانات دون إنشاء اتصالات منطقية. هذا يعني إرسال البيانات دون إنشاء اتصال بين أجهزة الكمبيوتر المرسلة والمستقبلة مسبقًا.

IP (بروتوكول الإنترنت) هو بروتوكول يوفر نقل البيانات.

يعد RIP (بروتوكول معلومات التوجيه) أحد أفضل بروتوكولات التوجيه لتسليم الرسائل إلى العنوان.

OSPF (Open Short Path First) هو بروتوكول توجيه بديل.

ARP (بروتوكول تحليل العنوان) هو بروتوكول يحدد العنوان الرقمي لأجهزة الكمبيوتر على الشبكة.

DNS (نظام اسم المجال) - يحدد العنوان الرقمي لأجهزة الكمبيوتر على الشبكة بالاسم.

RARP (بروتوكول تحليل العنوان العكسي) - يحل عنوان الكمبيوتر الموجود على الشبكة ، ولكن بالعكس إلى ARP.

خدمات التطبيقات هي البرامج التي يتلقى منها المستخدم أو الكمبيوتر إذنًا لخدمات متنوعة.

BootP (بروتوكول التمهيد) - يبدأ تشغيل أجهزة الكمبيوتر على الشبكة عن طريق قراءة المعلومات الأولية للخادم.

FTP (بروتوكول نقل الملفات) - ينقل الملفات بين أجهزة الكمبيوتر.

Telnet (TelefhonNet – phone network). يوفر وصولاً طرفيًا بعيدًا إلى النظام ، مما يعني أن مستخدم أحد أجهزة الكمبيوتر يتصل بجهاز كمبيوتر بعيد آخر كما لو كان يستخدم لوحة مفاتيح محمولة. إنه بروتوكول إرسال عن بعد.

بروتوكولات البوابة- يساعد في تفسير المعلومات المتعلقة بمسارات الرسائل عبر الشبكة وحالة المعلومات الموجودة على الشبكة ، بالإضافة إلى المعلومات المتعلقة بشبكة المنطقة المحلية.

تُستخدم مسارات EGP (External GatewayProtocol) للإرسال إلى الشبكة الخارجية.

تُستخدم مسارات GGP (بوابة بروتوكول البوابة) لنقل البيانات المحددة.

تُستخدم مسارات IGP (بروتوكول البوابة الداخلية) لنقل البيانات المحددة للشبكات الداخلية.

بروتوكولات أخرى. وتشمل هذه البروتوكولات التي لا تنتمي إلى الفئات المذكورة أعلاه ، ولكنها ذات أهمية كبيرة في الشبكات.

يوفر NFS (نظام ملفات NetWork) الوصول إلى الدلائل والملفات الموجودة على أجهزة الكمبيوتر المحلية.

NIS (خدمة معلومات NetWork) - تتحقق من كلمات المرور ونماذج الوصول إلى النظام. يعرض معلومات حول مستخدمي العديد من أجهزة الكمبيوتر على الشبكة.

يقوم RPC (استدعاء الإجراء عن بُعد) بتوصيل التطبيقات البعيدة ببعضها البعض بطريقة بسيطة وفعالة.

SMTP (بروتوكول نقل البريد البسيط) هو بروتوكول بسيط لنقل البريد (بروتوكول يرسل EP إلى جهاز كمبيوتر).

SNMP (بروتوكول إدارة الشبكة البسيط) هو بروتوكول إدارة ينقل المعلومات إلى مفتاح الشبكة والأجهزة الأخرى المتصلة به.

 

 

 

 

# 1 - الجدول

№	فاكول تيتس	مروحة	1 حد ذاتها رئيسي - سيد	2 حد ذاتها رئيسي - سيد	3 حد ذاتها رئيسي - سيد	4 حد ذاتها رئيسي - سيد	تبني التواء (معدل)
1	كافب	المعلوماتية وتقنية المعلومات	96	95	97	98	96.5
	KPT	المعلوماتية وتقنية المعلومات	96	98	95	97	96.5
	صندوق النقد الدولي	المعلوماتية وتقنية المعلومات	97	95	96	98	96.5
	XBI	المعلوماتية وتقنية المعلومات	95	96	97	98	96.5

# 2 - الجدول

№	فاكول تيتس	مروحة	1 حد ذاتها رئيسي - سيد	2 حد ذاتها رئيسي - سيد	3 حد ذاتها رئيسي - سيد	4 حد ذاتها رئيسي - سيد	تبني التواء (معدل)
1	كافب	المعلوماتية وتقنية المعلومات	96	95	97	98	معادلة
2	KPT	المعلوماتية وتقنية المعلومات	96	98	95	97	معادلة
3	صندوق النقد الدولي	المعلوماتية وتقنية المعلومات	97	95	96	98	معادلة
4	XBI	المعلوماتية وتقنية المعلومات	95	96	97	98	معادلة

# 1 - الجدول

№	فاكول تيتس	مروحة	1 حد ذاتها رئيسي - سيد	2 حد ذاتها رئيسي - سيد	3 حد ذاتها رئيسي - سيد	4 حد ذاتها رئيسي - سيد	تبني التواء (معدل)
1	كافب	المعلوماتية وتقنية المعلومات	96	95	97	98	96.5
	KPT	المعلوماتية وتقنية المعلومات	96	98	95	97	96.5
	صندوق النقد الدولي	المعلوماتية وتقنية المعلومات	97	95	96	98	96.5
	XBI	المعلوماتية وتقنية المعلومات	95	96	97	98	96.5

# 2 - الجدول

№	فاكول تيتس	مروحة	1 حد ذاتها رئيسي - سيد	2 حد ذاتها رئيسي - سيد	3 حد ذاتها رئيسي - سيد	4 حد ذاتها رئيسي - سيد	تبني التواء (معدل)
1	كافب	المعلوماتية وتقنية المعلومات	96	95	97	98	معادلة
2	KPT	المعلوماتية وتقنية المعلومات	96	98	95	97	معادلة
3	صندوق النقد الدولي	المعلوماتية وتقنية المعلومات	97	95	96	98	معادلة
4	XBI	المعلوماتية وتقنية المعلومات	95	96	97	98	معادلة

أين ص²(ي) = (أنا_p+ 2_d+I_k)/أنا_jj؛ م = م_kr/ أنا_jj;

ث (ف) = - (ل + 2 ز)

 

كتب

1. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

2. أنوروفا ، أ.ش. محمدييف. مجموعة تمارين على "Word". طشقند. 2006.

3. UFKarimov. المعلوماتية. طشقند: 2002.

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل 5 من التمارين الخمسة المعطاة في المختبر بجودة جيدة ، تمامًا ووفقًا للنتيجة يتم تقييمه بدرجة ممتازة ، والطالب الذي أكمل 5 في الجودة ، تمامًا ووفقًا للنتيجة بدرجة جيدة ، و الطالب الذي أكمل 4 في الجودة ، تمامًا ووفقًا للنتيجة يتم تقييمه بدرجة مرضية. في حالة ضعف الجودة ، في حالة غير مكتملة ، يتم تقييم الطالب الذي لم يؤدِ وفقًا للنتيجة وتقريباً لم يؤدِ ، بدرجة غير مرضية نتيجة.

18-عمل مخبري (6 ساعة)

موضوع المختبر: برامج العروض التقديمية. برنامج باور بوينت وإمكانياته والعمل فيه.

هدف المختبر: لتنمية مهارات الطلاب في برنامج باور بوينت وإمكانياته والعمل فيه لتحسين مهاراتهم.

متطلبات الطلاب: في سياق المختبر ، يجب أن يعرفوا برنامج Power Point وقدراته وكيفية التعامل معه.

المعدات اللازمة: الكمبيوتر والنشرات والأدب

1-ممارسه الرياضه. إعطاء:

تنزيل البرنامج ؛ قم بإنشاء ملف جديد وحفظه على سطح المكتب باسم عرض تقديمي ؛ يجب أن يكون عدد الشرائح في الملف 5. لديك خلفيات مختلفة في 5 شرائح ؛ تعيين الكائنات والصور في الشريحتين 3 و 5 ؛ تعيين التأثيرات على الكائنات ؛ ترقيم الشرائح ؛ تنظيم الانتقال من الشريحة الأخيرة إلى الأولى ؛ احفظ التغييرات في الذاكرة.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

1)) Pusk®Programmy►Microsoft PowerPoint®SCHTYO أو إدخال ؛

2) Menu bar®file®edit… (أو Ctrl + N أو من شريط الأدوات القياسي أو 胁懈 إرسال®oblast zadach®sozdanie prezentatsii ®) ؛

3) Menu bar® file® soxranit… (أو أداة Ctrl + S من شريط الأدوات القياسي) ؛

4) Menu bar® insert® insert® slide® (أو Ctrl + M أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

5) Menu bar format®background… (أو الخلفية من KM…) ؛

6) Menu bar insert®drawing►card ... (أو insert®object ... أو أداة من لوحة أداة الرسم أو المنطقة zadach®insert card) ؛

7) الرسوم المتحركة لإعداد شريط القوائم® pokaz slideov® (أو إعداد الرسوم المتحركة من KM أو رسوم إعداد المنطقة zadach®) ؛

8) Menu bar® vid®kolontituly®primenit أو primenit ko vsem ؛

9) شريط القائمة® pokaz slideov®upravlyayushchie knopki► ؛

10) Menu bar® file® soxranit… (أو Ctrl + S أو أداة من شريط الأدوات القياسي).

النتائج: على الشاشة-

2-ممارسه الرياضه. إعطاء:

تنزيل البرنامج ؛ افتح ملف العرض التقديمي 1 ؛ اضرب عدد الشرائح في الملف بمقدار 10 ؛ أضف شرائح جديدة بين 1 و 2 و 3 و 4 وبعد الشريحة 5 ؛ تعيين التأثيرات على الشرائح المضافة ؛ استخدم القوالب فيها واجعلها مختلفة ؛ تعيين أزرار الانتقال في الشريحتين 5 و 7 ؛ تأثيرات التغيير ؛ تنظيم الانتقال من الشريحة الأخيرة إلى ملف تم إنشاؤه في برنامج آخر ؛ حفظ التغييرات في الذاكرة باسم Presentation2؛ نظم مظاهرة.

لا تفعل ذلك-تسلسل:

1) Pusk®Programmy►Microsoft PowerPoint®SCHTYO أو إدخال ؛

2) شريط القوائم ®File ®otkryt… (أو Ctrl + O أو حدد أداة أو منطقة من شريط الأدوات القياسي) ؛

3) يتم تحديد شرائح 1 ، 3 ، 5 بشكل منفصل ، شريط القوائم® insert® إنشاء شريحة (أو Ctrl + M أو من شريط أدوات التنسيق) ؛

4) الرسوم المتحركة لإعداد شريط القوائم® pokaz slideov® (أو إعداد الرسوم المتحركة من KM أو رسوم إعداد المنطقة zadach®) ؛

5) Menu bar® format®oformleniya slide ... (أو Oblast zadach® design slide-template oformlenia) ؛

6) تفعيل الشريحتين الخامسة والسابعة ، شريط القائمة® pokaz slaydov® upravlyayushchie knopki►… ؛

7) الرسوم المتحركة لإعداد شريط القوائم® pokaz slideov® (أو إعداد الرسوم المتحركة من KM أو رسوم إعداد المنطقة zadach®) ؛

8) يتم تحديد زر Menu bar® pokaz slaydov®upravlyayushchie knopki► الاختياري والملف الثانوي ... يشار إلى الأمر ؛

9) Menu bar® file® sokhranit kak… (أو F.₁₂);

10) Menu bar® ® pokaz slaydov® nachat pokaz (أو Vid® pokaz slaydov أو «F₅»أو المعدات).

النتائج: على الشاشة-

 

كتب

1. م. أريبوف وآخرون. المعلوماتية. تكنولوجيا المعلومات. الأجزاء 1-2. طشقند. 2002-2003.

 

معيار التقييم:

الطالب الذي أكمل التدريبات المعطاة في المختبر بجودة عالية وبطريقة كاملة وصحيحة سيحصل على درجة ممتازة والطالب الذي أجرى التمارين بجودة عالية وكاملة ونتيجة لذلك مع بعض النواقص ، سيحصل على درجة جيدة ، بجودة عالية ، وغير مكتملة ، ونتيجة لذلك ، يتم تقييم الطالب الذي أجرى التمارين مع وجود عيوب بدرجة مرضية ، والطالب الذي أجرى التمارين في حالة رديئة ، وغير مكتملة ، وبصورة غير صحيحة يتم تقييم النتائج وتقريباً لم يؤد التمرين بدرجة غير مرضية.

أسئلة اختبار من "المعلوماتية وتقنيات المعلومات".

 

الخيار 1

1. متى وأين ظهرت كلمة "علوم الكمبيوتر" لأول مرة؟

2. أ) في الستينيات من القرن العشرين ، في فرنسا. ب) في الستينيات من القرن العشرين ، في أمريكا.

3. ج) في الستينيات من القرن العشرين ، في إنجلترا. د) في الستينيات من القرن العشرين ، في ألمانيا.

4. 2. هذا هو الأساس التقني لعلوم الكمبيوتر -

5. كمبيوتر؛ ج) الوسائط المتعددة. ب) الإنترنت. د) الطابعة

6. ما هي الأجهزة الرئيسية لأجهزة الكمبيوتر الشخصية؟

7. أ) مراقب ، كتلة النظام ؛ ب) الشاشة ، وحدة النظام ، لوحة المفاتيح

8. ج) الشاشة والطابعة ولوحة المفاتيح ؛ د) الشاشة ، وحدة النظام ، لوحة المفاتيح ، الماوس

9. إنه جهاز يعمل على أتمتة إدخال النصوص والرسومات والصور إلى الكمبيوتر.

10. أ) الراسمة ج) الشريط الملون ب) الطابعة د) الماسح الضوئي

11. ما اسم آلة حاسبة إلكترونية ضخمة تزن 30 طنًا تشغل غرفة مساحتها 150 مترًا وتحتوي على 18 ألف مصباح إلكتروني؟

12. أ) EDSAK ب) EDVAK ج) ENIAK ز) UNIVAK

13. ما هو اسم نظام الأرقام الذي يحدد القيمة بناءً على الموقع؟

14. أ) نظام الأرقام الموضعية ب) نظام الأرقام العشري

15. ج) نظام الأرقام غير الموضعي د) نظام الأرقام الثنائية

16. 47₁₀ عند نقل الرقم من نظام الأرقام العشري إلى نظام الأرقام 8 ، فإنه يساوي ...

17. أ) 75₈؛ ج) 57₈؛ ب) 67₈؛ د) 77₈;

18. أي إجابة تصف خصائص الخوارزمية بشكل كامل؟

19. أ) د) السرية ، الشمولية ، العلنية ، الفعالية

20. ب) السرية ، الاستيعاب ، الدقة ، الفعالية

21. ج) القابلية للفهم والدقة والإعلان والفعالية

22. د) السرية ، الفهم ، الدقة ، الكتلة ، النتيجة

23. ما هو الوسائط المتعددة؟

24. أ) وسائل توفير الموسيقى والبيانات الصوتية ؛

25. ب) جهاز يتيح الاستماع إلى الموسيقى باستخدام الكمبيوتر ؛

26. د) أجهزة للاستماع إلى الموسيقى والمعلومات الصوتية من خلال الكمبيوتر ؛

27. ج) جهاز يتيح الاستماع وعرض الموسيقى والبيانات الصوتية باستخدام جهاز كمبيوتر.

28. ما هو اسم جهاز السطح المغناطيسي المصمم لتخزين وقراءة كميات كبيرة من البيانات؟

29. أ) سائق ZIP ؛ ب) قرص مدمج ؛ ج) CD-R ؛ د) DVD-

30. 11. ما هي المعلومات؟

31. أ) المعلومات مفهوم علمي بالمعنى الواسع ، وهو تبادل المعلومات بين الأشخاص والأشياء ، بين الطبيعة الحية وغير الحية ؛

32. ب) المعلومات التي تتلقاها الأجهزة الحسية.

33. ج) المعلومات هي أخبار. د) كل الإجابات صحيحة.

34. كم عدد مراحل التطور الموجودة حاليا في تكنولوجيا المعلومات؟

35. أ) المرحلة 3 ب) المرحلة 6 ج) المرحلة 5 د) المرحلة 4

36. 13. ما هي الواجهات المتاحة؟

37. أ) واجهة البرنامج ؛ ب) واجهة الأجهزة ؛ ج) الأجهزة والبرمجيات ؛

38. د) جميع الإجابات صحيحة.

39. برامج شلga اعط مثالا؟

40. أ) أدوات الكمبيوتر ، QDOS ، قائد نورتون ، قائد فولكوف ؛

41. ب) قائد نورتون ، قائد فولكوف ، مدير بعيد ، قائد ويندوز ، قائد توتال ؛

ج) Volkov Commander ، Far manager ، Windows 1.0 ؛

1. د) جميع الإجابات صحيحة.

2. 15. اكتب قائمة بأنواع الفيروسات.

3. أ) فيروس آمن ؛ ب) فيروس خطير. ج) فيروسات خطيرة للغاية ؛ د) جميع الإجابات صحيحة.

4. في وصف الأمر الخاص بسمات القائمة ، يتم تنفيذ مهمة قياس الصور بالنقاط؟

5. أ) في قائمة الصور ؛ ج) اختيار اللون. ب) في قائمة الرسم ؛ د) مجموعة من المعدات.

6. ما هي البرامج المستخدمة للعثور على الشخصيات المشبوهة النموذجية للفيروسات في عملية الكمبيوتر؟

7. أ) برامج التصفية ؛ ب) برامج الدكتوراه. ج) برامج طروادة. د) كل الإجابات صحيحة

8. العثور على السطر مع اسم الملف الكامل؟

9. أمر؛ ب) الخفافيش. ج) البرنامج. يمر؛ د) مثال. رسالة قصيرة

10. 19. موتiما الذي لا يتم تضمينه في وسائل الإعلام؟

11. أ) مكبر الصوت. ب) كاميرا الويب. ج) الميكروفون. د) الفأر

12. متى تم إنشاء Microsoft Power Point؟

13. أ) 1986 ؛ ب) 1987 ؛ ج) 1988 ؛ د) 1989

14. ما هي الأزرار المحددة كأزرار بديلة عند إنشاء بيانات الوسائط المتعددة.

15. أ) Ctrl + U ؛ ب) Ctrl + T ؛ ج) Ctrl + A ؛ د) Ctrl + C

16. ما هو البرنامج الذي يعرض بنية القرص والدليل والملف بصريًا على شاشة الكمبيوتر؟

17. أ) MS-DOS ؛ ب) النوافذ ج) نورتون كوماندر. د) قائد فولكوف

18. متى تم إنشاء Norton Commander؟

19. أ) 1992 ؛ ب) 1990 ؛ ج) 1993 ؛ د) 1995 ؛

20. كم عدد الأجزاء التنظيمية التي يتكون منها الكمبيوتر الشخصي؟

21. أ) قطعة واحدة من الأجهزة ؛ ب) أدوات لثلاث تقنيات منهجية وعملية وبرمجية ؛

22. ج) قطعة واحدة من البرمجيات (البرمجيات) ؛

23. د) 2 الأجهزة والبرامج

24. OT SP / M.-من هو مؤسس برنامج 80؟

25. أ) جيري كيلديل ؛ ب) بيل جيتس.

26. ج) مقدمة من Digital Research ؛

27. د) مقدمة من Microsoft

28. ما هي سمات الملف؟

29. أ) إلى اسم الملف ؛ ب) نوع الملف. ج) تاريخ ووقت الملف. د) كل الإجابات صحيحة

30. ما هو الزر الذي يقوم بإجراء عرض الملف المخصص وعرض حجم الدليل المخصص؟

31. أ) F1 ؛ ب) F3 ؛ ج) F4 ؛ د) F5

32. ما هي التغييرات التي تحدث في أجهزة الكمبيوتر نتيجة الإصابة بفيروس الكمبيوتر؟

33. أ) بعض البرامج لا تعمل ؛ ب) تغيير حجم الملف القابل للتنفيذ ؛

34. ج) يتباطأ أداء الكمبيوتر. د) كل الإجابات صحيحة

35. في أي عام انتشر فيروس غاندا عن طريق البريد الإلكتروني من سويسرا؟

36. أ) في عام 2003 ؛ ب) في عام 2004. ج) في عام 2005 ؛ د) في عام 2006

37. في أي عام تم إنشاء الغلاف الرسومي لنظام التشغيل Windows 1.0؟

38. أ) 1982 ؛ ب) 1984 ؛ ج) 1985 ؛ د) 1983

39. ما هي المفاتيح التي يجب الضغط عليها لإنشاء ملف جديد في مدير FAR؟

40. أ) التحول + F3 ؛ ب) التحول + F4 ؛ ج) التحول + F5 ؛ د) التحول + F6

41. هذه تطبيقات عملية- ...؟

42. أ) إنشاء بيانات نصية ؛ ب) إنشاء الصور والبيانات المرئية ؛

43. ج) العمل مع قاعدة البيانات. د) كل الإجابات صحيحة.

44. ما الذي ينطوي عليه ADT الموجه نحو حل المشكلات؟

45. أ) DT ل bugulneria ؛ ب) إدارة شؤون الموظفين DT ؛

46. ج) إدارة العملية. د) كل الإجابات صحيحة

47. ما هي البرامج المضمنة في Microsoft Office؟

48. كلمة؛ ب) اكسل ج) الوصول ؛ د) كل الإجابات صحيحة

49. ما هي المفاهيم الأساسية في PowerPoint؟

50. أ) رسومات الحاسوب ؛ ب) خلق صورة. ج) الشريحة والعرض.

51. د) كل الإجابات صحيحة

52. ما هي الأدوات الموجودة في مجموعة الأدوات؟

53. أ) الفرشاة والرش ب) الدائرة ، القطع الناقص

54. ج) المستطيل والمضلع. د) كل الإجابات صحيحة

        

أسئلة اختبار من موضوع "المعلوماتية وتقنيات المعلومات".

II - الخيار

1. ما هو الموضوع الرئيسي لعلوم الكمبيوتر؟

2. أ) الكمبيوتر ب) الإنترنت ج) المعلومات د) الوسائط المتعددة

3. Adأي مما يلي هو القائمة الصحيحة لأنواع الحسد؟

4. أ) نحوي ، دلالي. ب) دلالي وواقعي

ج) نحوي ، دلالي ، عملي د) دلالي ، عملي ، ديناميكي

3. أنواع الذاكرة -

4. أ) ذاكرة سريعة ، ذاكرة غير متطايرة ، ذاكرة التخزين المؤقت ، ذاكرة الفيديو ، الذاكرة الخارجية ؛ ب) ذاكرة سريعة ، ذاكرة تخزين مؤقت ، ذاكرة ميكانيكية ؛ ج) الذاكرة الدائمة وذاكرة الفيديو وذاكرة التخزين المؤقت ؛

5. د) ذاكرة سريعة ، ذاكرة غير متطايرة ، ذاكرة فيديو

6. هذا مودم-

7. أ) جهاز يرسل إشارات مستمرة عبر الهاتف ؛

8. ب) جهاز يحول الإشارات المستمرة إلى بيانات رقمية ورقمية إلى إشارة مستمرة ؛

9. ج) جهاز يحول البيانات الرقمية إلى إشارة مستمرة ؛

10. د) جهاز متصل بشبكة هاتف.

11. كم عدد الأجيال من الآلات الحاسبة الإلكترونية؟

12. أ) 4 ؛ ب) 5 ؛ ج) 2 ؛ د) 6.

13. 77₈ أي إجابة صحيحة تنص على أن الرقم مكتوب بنظام الأرقام المكون من 8 أرقام؟

14. أ) 77₈= 7 8 *^-1+ 7 * 8⁰+ 7 * 8¹؛ ب) 77₈= 7 * 8¹ + 7 * 8⁰؛ ج) 77₈= 7 * 8⁰+ 7 * 8¹;              ز) لا توجد إجابة صحيحة.

15. 4710 يساوي ... عند نقل الرقم من نظام الأرقام إلى نظام الأرقام 2.

16. أ) 100101₂؛ ب) 101101₂؛ ج) 101110₂؛ د) 101111₂;

17. كم عدد الطرق لوصف الخوارزمية?

18. أ) 7 ؛ ب) 6 ؛ ج) 8 ؛ د) 4 ؛

19. ما هو أول جهاز مغناطيسي مصمم لنقل البيانات من كمبيوتر إلى آخر ولتخزين البيانات؟

20. أ) قرص مرن ب) قرص مدمج ؛ ج) CD-R ؛ د) DVD-

21. في أي إجابة يشار إلى اسم الجهاز المصمم لقراءة وكتابة البيانات بشكل صحيح؟

22. أ) قرص مرن ب) قرص مدمج ؛ ج) CD-R ؛ د) CD-RW ؛

23. متى أقيم أول معرض لرسومات الكمبيوتر؟

24. أ) 1954 ؛ ب) 1952 ؛ ج) 1966 ؛ د) 1956 ؛

25. كم عدد العوامل التي تحدد ظهور وتطور تكنولوجيا المعلومات؟

26. أ) 1 ؛ ب) 2 ؛ ج) 3 ؛ د) 4.

27. في أي سنة ظهر نظام التشغيل MS DOS؟

28. أ) 1981 ؛ ب) 1971 ؛ ج) 1961 ؛ د) 1951.

29. 1 ملف مؤرشف….

30. أ) الحالة المضغوطة للملفات ؛ ب) حفظ الملفات في الذاكرة ؛

31. ج) الملف الذي تم سحبه للاستخدام ؛ د) ملف قديم.

32. ما هي الأجهزة التي يتم تنفيذ أدوات الوسائط المتعددة؟

33. أ) من خلال أجهزة تقنية خاصة ؛ ب) من خلال الأجهزة ؛

34. ج) من خلال تقنيات ومعدات خاصة د) لا توجد إجابة صحيحة

35. يمكن تقسيم مضادات الفيروسات إلى كيفية استخدامها.

36. أ) المديرين. ب) المعلمين والمراجعين. ج) المدققون والمدققون. د) جميع الإجابات صحيحة.

37. كشف الفيروس الذي يغير محتويات الملفات؟

38. أ) فيروس طفيلي ؛ ب) فيروس مكرر. ج) الفيروسات غير المرئية. د) فيروس متحور.

39. لا توجد أحرف اختيارية-ما اسم الشيء المسمى في الذاكرة؟

40. أ) نظام التشغيل ؛ ب) ملف. ج) مجلد. د) التسمية.

41. هل هذا فيروس ينتشر في تبادل المعلومات؟

42. أ) الفيروس المقيم ؛ ب) فيروس الحزمة ؛ ج) فيروس الفرقة. د) فيروس هجين.

43. يسمح لك باختيار نوع معدات العرض والعمل عليها عرض مربع الحوار.

44. أ) إتقان أوتوسوديرتونيا ؛ ج) تقديم فارغ.

45. ب) نموذج العرض. د) عرض بطاقة بريدية

46. ماذا يفعل المخزن المؤقت للتبديل؟

47. أ) النقل ؛ ب) التوسع. ج) النسخ. د) كل الإجابات صحيحة.

48. ما هي وظيفة F1 من المفاتيح الوظيفية في برنامج Far Manager؟

49. أ) طلب المساعدة بشأن العمل الجاري ؛

50. ب) التوصية التي قدمها المستخدم والتخزين ؛

51. ج) عرض الملف المخصص وعرض حجم الدليل المخصص ؛

52. د) اخرج من برنامج Far ، أي أكمل العمل.

53. ما نوع القرص هو القرص التالف؟

54. أ) قرص يوجد عليه برنامج فيروسات في قطاع التمهيد ؛

55. ب) قرص مكسور أو تم مسح بياناته ؛

56. ج) الأقراص غير تالفة ؛

57. د) تم التقاط البيانات بواسطة فيروس والقرص غير صالح للاستخدام.

58. تم تطوير نظام تشغيل يسمح لك بتحميل البرامج على القرص بالاسم فقط ، أي نظام هذا؟

59. أ) TDT ؛ ب) DOC ؛ ج) وزارة النقل ؛ د) الوقت الإضافي.

60. في أي سنة ظهر نظام التشغيل MS DOS؟

61. أ) 1990 ؛ ب) 1981 ؛ ج) 1985 ؛ د) 1992-

62. كم عدد الأجزاء التي تتكون منها خدمة الوصول إلى الكمبيوتر البعيد؟

63. أ) 2 ؛ ب) 3 ؛ ج) 4 ؛ د) 5.

64. عرض برامج شل؟

65. أ) PSTools ، QDOS ؛ ب) نورتون كوماندر. ج) قائد فولكوف ؛ د) كل الإجابات صحيحة.

66. إلى جانب الفيروسات ، ما هي البرامج الموجودة التي تفسد محتويات الملفات؟

67. أ) لا شيء. ب) البرامج الخطرة ؛ ج) برنامج طروادة. د) برنامج الكلمات.

68. أي نوع من الفيروسات يسمى "دودة" على شبكات الكمبيوتر تحديد عنوان الشبكة للكمبيوتر الموزع؟

69. أ) طفيلي ب) مكرر. ج) متحولة. د) غير مرئي.

70. تحديد ميزة تجعل Windows مختلفًا عن برامج shell الأخرى؟

71. أ) تعدد المهام ؛ ج) واجهة رسومية ؛

72. ب) واجهة برمجية واحدة ؛ د) كل الإجابات صحيحة.

73. ما هي بنية نافذة التطبيق التي يمكن تغييرها؟

74. أ) مشغل الوسائط ؛ ب) عرض ؛

75. ج) قرص مضغوط د) مسجل الصوت.

76. ما هي برامج Corel و Adobe Photoshop؟

77. أ) برنامج يعرض الصور والصور ؛

78. ب) محرر الجدول.

79. ج) برامج الألعاب.

80. د) محرر نصوص.

81. ما البرامج التي تتضمنها ADT للأغراض العامة؟

82. أ) محرري الرسوم ؛

83. ب) جدول بيانات يوفر بيئة ملائمة للحساب ؛

84. ج) إنشاء الصور وعرضها على الشاشة ؛

85. د) كل الإجابات صحيحة.

86. أي قائمة تحتوي على أوامر للعمل مع الملفات؟

87. ملف؛ ب) برافكا ؛

88. ج) الرسم. د) كل الإجابات صحيحة.

89. ما الأقسام التي تتكون منها قائمة برنامج Power Point؟

90. أ) ملف ، فيد ؛ ب) برافكا ؛

91. د) الرسم. ج) جميع الإجابات صحيحة.

92. إلى جانب الرسام ، ما هي برامج تحرير الرسومات الأكثر كمالًا هذه الأيام؟

93. أ) أدوبي ؛ ب) كوريل درو ؛ ج) Macromedia Flash ؛ د) كل الإجابات صحيحة.

أسئلة اختبار من موضوع "المعلوماتية وتقنيات المعلومات".

الثالث - الخيار

1. 1. أي إجابة تنص بشكل صحيح على المهمة الرئيسية لعلوم الكمبيوتر؟

2. أ) التحقق من عمليات المعلومات الطوعية ؛

3. ب) إنشاء أحدث التقنيات والتقنيات لمعالجة قاعدة البيانات التي تم الحصول عليها نتيجة لتفتيش عمليات المعلومات ؛

4. ج) يتمثل في إنشاء طرق ووسائل جديدة لمعالجة المعلومات ووضعها موضع التنفيذ ؛

5. د) لتأكيدهم على إيجاد حلول للمشاكل العلمية والهندسية من أجل الاستخدام الفعال لأجهزة الكمبيوتر والتكنولوجيا في جميع مجالات المجتمع.

6. 2. ماذا تعني كلمة كمبيوتر؟

7. أ) هي كلمة فرنسية مهمة ؛ ب) جهاز تقني إنجليزي ؛

8. ج) هي كلمة إنجليزية يتم حسابها ؛

9. د) هي كلمة إنجليزية تعني جهازًا تقنيًا مختلفًا.

10. ما هي الإجابة الصحيحة التي تسرد الأنواع الرئيسية للطابعات؟

11. أ) طابعة مصفوفة ، طابعة ليزر ؛ ب) طابعة مصفوفة ، طابعة تدفق

12. ج) طابعة مصفوفة ، طابعة تدفق ، كريستال ؛ د) طابعة مصفوفة ، طابعة تدفق ، طابعة ليزر

13. أين توجد ذاكرة التخزين المؤقت؟

14. أ) موجود في الذاكرة السريعة والذاكرة الدائمة ، مما يساعد على تنفيذ العمليات بسرعة

15. ب) تقع بين ذاكرة الوصول العشوائي وذاكرة الفيديو

16. ج) ذاكرة الفيديو والذاكرة غير المتطايرة

17. د) توجد ذاكرة سريعة بين المعالج الدقيق ، بمساعدة العمليات التي تتم بسرعة.

18. 5. Bعلى ماذا تستند جميع سيارات الجيل الثاني؟

19. أ) الترانزستورات ج) المصابيح الإلكترونية ؛

20. ب) الدوائر المتكاملة. د) مخططات داخلية كبيرة.

21. توضع 2 * 10²+ 4 * 10¹+ 5 * 10⁰ حسب انتشار الرقم ، يظهر شكله المختصر في الإجابة الصحيحة.

22. أ) 2405 ؛ ب) 24 ؛ ج) 240 ؛ د) 245.

23. أوجد الإجابة التي يتم فيها إعطاء وحدات قياس المعلومات كاملة

24. أ) بت ، بايت ، كيلوبايت ، جيجابايت. ب) بت ، بايت ، كيلوبايت ، ملغ.

25. ج) بت ، بايت ، كيلوبايت ، تيرابايت. د) بت ، بايت ، كيلوبايت ، ميجابايت ، te

26. ما هو اسم الجهاز المصمم لقراءة كميات كبيرة من البيانات؟

27. أ) قرص مرن ب) SD-ROM ؛ ج) CD-R ؛ د) CD-RW ؛

28. DVD-RW-ما الجهاز

29. أ) جهاز يقرأ ويكتب البيانات على أقراص مضغوطة بتنسيق رقمي.

30. ب) جهاز يقرأ البيانات بتنسيق رقمي على أقراص مضغوطة

31. ج) جهاز يقوم بتسجيل البيانات بتنسيق رقمي على أقراص مضغوطة.

32. د) جهاز يقرأ ويكتب البيانات على أقراص مضغوطة.

33. ما هي أدوات البرمجيات التي توفرها تقنية المعلومات لأجهزة الكمبيوتر؟

34. أ) مستودع البيانات ؛ ب) المعالج ج) البريد الإلكتروني. د) كل الإجابات صحيحة.

35. كم عدد الأجزاء التنظيمية التي تتكون منها أجهزة الكمبيوتر الشخصية؟

36. أ) 4 ؛ ب) 6 ؛ ج) 2 ؛ د) 3

37. 12. ما هو نظام التشغيل (أنظمة التشغيل) المتوفرة حاليًا؟

38. أ) MS DOS ، PS DOS ؛ ب) DRD DOS ، OS / 2 ؛ ج) Windows 95 ، Unix ؛ د) كل الإجابات صحيحة.

39. الفيروسات التي تصيب المشغلين والأجهزة ...

40. أ) أجهزة التلاعب ؛ ب) تؤثر على المشغل.

41. ج) قاطع الرقائق. د) كل الإجابات صحيحة.

42. حول عناصر محرر رسومات PAINT التي تم تمييزها فهم؟

43. أ) مجموعة من المعدات. ب) لوحة الألوان لاختيار اللون ؛

44. ج) الإحداثيات التي تخزن المعلومات حول الوضع العادي للعملية وإحداثيات المؤشر في منطقة الرسم

45. د) كل الإجابات صحيحة.

46. ما هو اسم البرنامج المصمم لإزالة فيروسات الكمبيوتر؟

47. طبيب؛ ب) مكافحة الفيروسات. ج) مرشح. د) لقاح

48. ما هو الخيار المتاح في Windows؟

49. أ) ليس لديه فرصة ؛ ب) كل ما يناسبهم

50. ج) من الممكن تشغيل عدة برامج في نفس الوقت

51. د) الكتابة فقط

52. ما الذي لا يتضمنه خادم Windows NT؟

53. أ) ملف ب) طباعة ج) تطبيقات د) لا توجد إجابة صحيحة

54. إظهار برنامج يقوم بإنشاء بيئة عرض مستندات.

55. أ) كلمة ب) لوتس ج) باور بوينت د) الطلاء

56. في أي سنة تم إنشاء الغلاف الرسومي لنظام التشغيل Windows 10؟

57. أ) 1984 ؛ ب) 1986 ؛ ج) 1985 ؛ د) 1987

58. ما هي البرامج المضمنة في برامج نظام التشغيل؟

59. أ) برنامج PCTools ؛ ب) QDOC ، قائد نورتون

60. ج) قائد فولكوف. د) كل الإجابات صحيحة

61. في أي سنوات تم إنشاء برنامج WC؟

62. أ) في 1990-1995 ؛ ب) في 1993-2002 ؛ ج) في 1995-1999 ؛ د) في 1990-2002

63. تنقسم الفيروسات إلى عدد المجموعات حسب الضرر الذي تسببه؟

64. أ) 2 ؛ ب) 3 ؛ ج) 4 ؛ د) 5

65. ما أنواع أنظمة التشغيل المتوفرة حاليًا؟

66. أ) يونكس ، MSDOS ، PSDOS ، DRD ؛ ب) DOS، OS / 2، WARP، Windows 95

67. ج) ماكنتوش ؛ د) كل الإجابات صحيحة

68. يسمح بتخزين تسلسل عشوائي من الأحرف في الذاكرة باسم ...

69. أ) يسمى وثيقة ب) يسمى مجلد ج) يسمى برنامج د) يسمى ملف

70. كم ميغابايت من المساحة يشغلها Total Commander (WC) على الكمبيوتر؟

71. أ) 7-8 ميجابايت ب) 8-9 ميجابايت ج) 9-10 ميجابايت د) 10-11 ميجابايت

72. من الذي أنشأ أرشيفي ARJ؟

73. أ) هـ. يوشيزاكي ؛ ب) P. Yangom ج) E. Rashal د) لا إجابة صحيحة

74. ما هي الفيروسات الموجودة في ملف الحزمة ، وهذا الفيروس هو ملف وملف هل سيتم تقسيم المعبود؟

75. أ) هجين ب) حزمة ج) مقيم د) شبكة

76. ما هي البرامج الموجودة عادة؟

77. أ) في ذاكرة الكمبيوتر ب) في المجلد والملف

78. ج) على حاملات مغناطيسية د) كل الإجابات صحيحة

79. بعيدًا في نظام التشغيل Windows. أي زر لتشغيل برنامج exe صحافة؟

80. أ) بوسك ج) مدير بعيد

81. ب) البرنامج د) لا توجد إجابة صحيحة

82. ما هو البرنامج المستخدم للتعبير عن ملفات MIDI؟

83. أ) القرص المضغوط ب) الصوت ج) الصوت د) مشغل الوسائط

84. ما هي برامج الموسيقى والفيديو؟

85. أ) Adobe ج) مشغل عالمي

86. ب) برنامج Winamp د) كل الإجابات صحيحة

87. ما هي وظيفة أنظمة النشر الصغيرة؟

88. أ) توفر تكنولوجيا المعلومات ب) تنسيقات وتحرير النص

89. ج) يقسم إلى صفحات تلقائيًا د) كل الإجابات صحيحة

90. من خلاله يتم إنشاء جميع الأجهزة والبيانات المرئية هل يمكن استخدامه كقاعدة بيانات في بعض الأماكن وكقاعدة بيانات في بعض الأماكن؟

91. أ) كلمة ب) إكسل ج) باور بوينت د) دكتور ويب

92. 34. في أي قسم يتم تنفيذه عند تمرير الصورة من أعلى إلى أسفل أو من اليسار إلى اليمين؟

93. أ) من قسم الصورة ب) من قسم Paravetr ج) من قسم المظهر د) من قسم التحرير

94. ...- حدث تغيير في بيئة معالجة البيانات نتيجة لظهور أقراص الليزر ، وتطور تقنية شبكة البيانات؟

95. أ) أدوات برامج الوسائط المتعددة ب) Office ADT

96. ج) أنظمة النشر الصغيرة د) جميع الإجابات صحيحة.

97. 36. ما هي أنواع الخوارزمية الموجودة؟

98. أ) الخوارزمية الخطية. خوارزمية تكرارية ب) الخوارزمية الخطية. خوارزمية الحلقة

99. ج) الخوارزمية الخطية. د) الخوارزمية الخطية ، الخوارزمية المتفرعة ، الخوارزمية التكرارية

اختبار على "المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات" هاتف Anorova Sh.A. جمعتها تمت الموافقة عليه في الاجتماع العام لقسم "المعلوماتية والرياضيات وتكنولوجيا المعلومات" في "_____" _______2010.

 

مندرجا

1.	برنامج في "المعلوماتية وتقنيات المعلومات".	2-10
2.	عامل في تخصص "المعلوماتية وتقنيات المعلومات" برنامج	11-15
3.	محتوى المواد التعليمية	15-32
4.	تعليمات للفصول العملية والندوة والتجريبية والمخبرية	32-33
5.	3. مبادئ توجيهية للتعليم المستقل	34
6.	4. قائمة الكتب المدرسية وكتيبات التدريب	34-36
7.	الخطة الموضوعية للتقويم	37-38
8.	توصيات بشأن تنظيم وتسيير عملية تدريس العلوم	39
9.	المؤلفات التربوية المنهجية	39-40
10	مصادر التعلم الإلكترونية	41
11	أدوات تعليمية	41
12	معيار التقييم	42-47
13.	مستجدات التدريب المخبري في "المعلوماتية وتقنيات المعلومات".	48-107
14	أسئلة اختبار من "المعلوماتية وتقنيات المعلومات".	108-116

 

[1] م. أوريبوف وآخرون. المعلوماتية. تقنيات المعلومات. 2002y ، الأجزاء 1,2 ، XNUMX.