مجلد قائد الفصل للصفوف من 1 إلى 11 WWW.SAVOL-JAVOB.COM

شارك مع الأصدقاء:

جمهورية أوزبكستانQ وزارة التربية والتعليم

الحي العاجل XАLQ تА'ليم

حسب القسم

ثانوية عامة رقم 18

« __ " صف دراسي RAHكل شىء

____________________NING

2018-2019 للعام الدراسي

التعليمية يعمل

منطقة أورغانش 2018

"لقد قمت بتسجيل الخروج"

رقم 18 نائب مدير المدرسة للشؤون الروحية والتعليمية: ____________ O. Khusainov

"_" ______________2018 y

"أؤكد"

مدير المدرسة الثانوية العامة رقم 18 ______________ س. سابوروف.

"_" ______________2018 y

ثانوية عامة رقم 18

« __ " صف دراسي RAHكل شىء

من ______________________

2018-2019 للعام الدراسي

أعمال تعليمية

مترجمألأر إله روح حارس عند الرومان: يا جورايف-قسم مركز التعليم الجمهوري

رئيس

ت. تاغيكولوف-التعليم العام في منطقة طشقند

إعادة تدريب الموظفين و

معهد التطوير المهني "اجتماعي

رئيس قسم العلوم الاقتصادية

مدرس.

ف. أمونوفا-مدينة طشقند ، منطقة ميرزو أولوغبك

من المدرسة الثانوية العامة 248th

معلم تاريخ.

المراجع:

الشيخ Jumayev- رئيس قسم "العلوم الاجتماعية والاقتصادية" في معهد إعادة التدريب والتدريب المتقدم للعاملين في مجال التعليم العام بمنطقة طشقند.

ملاحظة توضيحية

يجب أن نربي أطفالنا بأنفسنا ، لا أن نتركهم في أيدي الآخرين.

شوكت ميرزيوييف

في 2017 أبريل 6 ، أصدر مجلس وزراء جمهورية أوزبكستان "بشأن الموافقة على المعايير التعليمية الحكومية للتعليم الثانوي العام والثانوي الخاص ، والتعليم المهني"
تم الإعلان عن القرار رقم 187. في هذا الصدد ، تقرر أن يتم مراجعة الساعات التعليمية على أساس نهج الكفاءة.

من المعروف أن pرئيس قسم المعلومات هو الشخص المسؤول عن الإشراف المباشر على العملية التعليمية للطلاب في صفه ، أي أثناء وبعد الفصول الدراسية.

تخضع أنشطة قادة الصف في مؤسسات التعليم الثانوي العام لقانون جمهورية أوزبكستان "بشأن التعليم" و "البرنامج الوطني لتدريب الموظفين" وقرارات مجلس وزراء جمهورية أوزبكستان في مجال التعليم والقطاع العام الوثائق التنظيمية المتعلقة بالتعليم التي وضعتها وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العام بتاريخ 2007 يناير 20
تمت الموافقة عليه بالأمر رقم 19 "لائحة قائد الطبقة للمؤسسات التعليمية" يتشكل على أساس.

يعتمد هذا البرنامج والدليل المنهجي على الوثائق القانونية والتنظيمية الخاصة بالتعليم المذكورة أعلاه ، بالإضافة إلى استمرارية واتساق التعليم الثانوي العام ، والمنهجيات الحديثة.

الغرض من البرنامج - تنظيم ساعات تعليمية على أساس الإصلاحات الاجتماعية والاقتصادية الجارية في الدولة ، وأفضل ممارسات الدول المتقدمة والعلوم وتقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة ، وتعليم ذوي المواطنة الحديثة الناضجة روحيا والفاعلة.

أهداف برنامج الساعة التعليمية:

إدخال أشكال وأساليب فعالة لتعليم الطلاب على أساس القيم الوطنية والعالمية والروحية ؛

إدخال تقنيات المعلومات والاتصالات التربوية والحديثة في العملية التعليمية ؛

ضمان التكامل الفعال للتعليم والعلوم والصناعة في إعداد الطلاب للحياة الاجتماعية.

اليوم ، نتيجة لسرعة تدفق المعلومات ، نشعر بالآثار السلبية للثقافة الجماهيرية في حياتنا. يمكننا رؤية هذه المشكلة في مثال الحياة الاجتماعية للطلاب. في بعض الأحيان وقاحة الأطفال ، وعدم القدرة على التعبير عن رأيهم شفهيًا أو كتابيًا ، وقلة المسؤولية ، وعدم القدرة على التوافق مع الآخرين ، والتوزيع الصحيح لأموالهم الخاصة ، سنسمع الآراء التي لا يمكنهم ذلك. لهذا السبب يجب التأكيد على أن تطوير البرنامج يعتمد على الخبرة الدولية والوطنية.

"المؤسسات التعليمية لرئيس الفصل'g'لائحة بشأن "على أساس أن "رئيس الفصل هو أحد المعلمين الأساسيين في النظام التعليمي للمؤسسة التعليمية ، وهو ينظم تعليم وتربية طلاب الفصل المخصص له". ومن هذا المنظور ، فإن المؤسسات التعليمية اليوم توجد مشاكل مماثلة في عمل قادة الفصل:

- التنظيم غير السليم للأهداف والغايات التي وضعها بعض معلمي الصفوف في عملية تعليم الطلاب ؛

- لا يتم تنظيم الساعات التعليمية على أساس منهج واضح.

- عدم كفاية وعي المعلمين ومعلمي الصف بمعظم القوانين والأنظمة في مجال التربية والروحانيات ؛

- بيئة غير مرضية في بعض الفئات ، وعدم وجود فريق متناغم وقوي ؛

- قلة الحضور في بعض المؤسسات التعليمية ، ووجود الطلاب الذين يتغيبون عن الفصول بانتظام ؛

- الطلاب في بعض الفصول ليس لديهم مذكرات ، ومن لديهم مذكرات لا يشرف عليهم مدرس الفصل ؛

- يحضر بعض الطلاب الفصول دون تحضير ، حتى بدون كتب مدرسية ؛

- ليس لدى الطلاب فهم كافٍ للمخاطر الجسدية والعقلية لإدمان الإنترنت والهواتف المحمولة ؛

- حالات جنوح الأحداث وجرائمهم وانحرافهم ؛

- نقص الكفاءات المهنية لبعض المعلمين والمعلمين لدينا ؛

- تدني فعالية العمل التربوي.

- عدم التواصل الفعال مع الوالدين.

- عدم وجود نظام فعال للإجراءات لمكافحة ومنع الجريمة وإدمان الهاتف المحمول والإنترنت واستهلاك المخدرات والتبغ والكحول.

هنا نود أن نلفت انتباهكم إلى جانب مهم من هذه المسألة. كيف يتم تنظيم الساعات التعليمية في الممارسة العامة في المدارس الثانوية اليوم؟

- في معظم الحالات اليوم ، تتكون الساعات التعليمية من حديث جاف وتتجاوز موضوعات الساعات التعليمية ؛

- يناقش سلوك الطالب.

- مناقشة إتقان الطلاب وحضورهم.

- نحن نتحدث عن قضايا مثل التحضير للفعاليات وحل المشكلات الطبقية.

ساعات تعليمية حقيقة كيف يجب ان يكون

- بما أن العملية التعليمية تتكون من فصول منفصلة ومستقلة ، يتم تنفيذ ساعات تعليمية بمساعدة طرق تعليمية متكاملة وأدوات فعالة ؛

- يجب أن يكون لدى رئيس الفصل خطة عمل واضحة لإجراء هذه الساعة التعليمية ؛

- بناءً على نموذج خطة موضوعات "ساعات الدراسة" بناءً على توصيات من مؤسسات أعلى ؛

تتطلب فترة اليوم العصيبة منا جميعًا تقوية العمل التربوي الأخلاقي والروحي. بدون الروحانية ، لا يمكن لأي شخص أن يكون شخصًا اجتماعيًا واعيًا. هذا هو السبب في أن قادة الفصل وفريق المعلمين بأكمله لديهم مهمة مهمة تتمثل في تعليم الطلاب العيش على أساس القيم الوطنية والعالمية. إن مستقبلنا في وقت خطير حيث اشتدت العمليات الحالية للعولمة ، واشتد الصراع بين الأفكار المختلفة ، وانتشرت هجمات "الثقافة الجماهيرية" في جميع أنحاء العالم ، وتحاول المعلومات المدمرة المنقولة عبر الإنترنت السيطرة على العالم. قلب وعقل الإنسان: أصبح البحث عن أشكال وأساليب فاعلة لإعداد جيل الشباب للحياة قضية على مستوى سياسة الدولة.

من أجل جعل العمل التربوي يلبي متطلبات العصر ، من الضروري مراجعة جميع الأفكار التي هي أساس التعليم ، والتركيز على شخصية الطفل ، والاستفادة من التجربة الإيجابية المتراكمة على مر السنين. يتشكل تطور شخصية الإنسان خلال عملية معقدة للغاية ومستمرة. تتأثر نشأته بشكل مباشر بوالديه ، المدرسة ، الحي ، الأصدقاء ، المنظمات المجتمعية ، البيئة ، الإنترنت ، وسائل الإعلام ، الفن ، الأدب ، الطبيعة ، إلخ. هذا هو السبب في أنه يجب على جميع قادة الفصل مراعاة هذه المعايير في أنشطتهم التعليمية.

الساعات التعليمية هي مكان لتطبيق القدرات التي يتكون منها الطلاب. تخلق الساعات التعليمية المنظمة بشكل صحيح فرصة للطلاب لتطبيق الكفاءات الأساسية التي يتم تكوينها من خلال مواضيع في الحياة الاجتماعية.

يتمثل أحد الأهداف الرئيسية للساعات التعليمية في تثقيف الطلاب لمراقبة ثقافة السلوك ، والتعبير عن آرائهم بحرية ، وتحسين مهارات التحدث لديهم ، واستخدام المعلومات بشكل صحيح وفعال ، وفي نفس الوقت مراعاة قواعد الدولية. والتشريعات الوطنية في هذا الصدد. أيضًا ، من خلال الساعات التعليمية ، يمكن للتلاميذ اختيار المهنة المناسبة ، وتشكيل ثقافة القراءة ، وتوزيع أوقات فراغهم بشكل صحيح ، واختيار النوادي المختلفة بشكل صحيح لتنمية مواهبهم ، والعمل الجاهز بدلاً من العمل في الأماكن ، وتتشكل المهارات مثل خلق فرص العمل .

تتكون برامج الساعات التعليمية على أساس مبدأ البسيط إلى المعقد وتشمل الاتجاهات التالية. كما أن التربية الأخلاقية والقانونية والمادية والصحية والبيئية والجمالية للوطنية ترشد الطلاب إلى اختيار المهنة المناسبة. تستند اتجاهات الساعات التعليمية هذه في جمهورية أوزبكستان إلى استمرارية وتماسك وأولوية شخصية الطالب واهتماماته ، وتتشكل الكفاءات الأساسية التالية فيها وفقًا لخصائص العمر.

الكفاءة التواصلية - القدرة على التواصل باللغة الأم وبأي لغة أجنبية في المواقف الاجتماعية ، والالتزام بثقافة الاتصال ، وتشكيل المرونة الاجتماعية ، والقدرة على العمل بشكل فعال ضمن فريق.

الكفاءة في العمل مع المعلومات - القدرة على البحث ، والفرز ، والمعالجة ، والتخزين ، والاستخدام الفعال للمعلومات الضرورية من المصادر الإعلامية ، لضمان أمنها ، وتنمية القدرة على امتلاك ثقافة إعلامية.

الكفاءة في تطوير الذات - التطوير الذاتي المستمر للجسد والروحانية والعقلية والفكرية والإبداعية ، والسعي لتحقيق الكمال ، والدراسة المستقلة طوال الحياة ، والتحسين المستمر للمهارات المعرفية والخبرة الحياتية ، o 'z يعني اكتساب المهارات اللازمة لتقييم السلوك بدلاً من ذلك وجعله مستقلاً قرارات

الكفاءة المدنية النشطة اجتماعيا - تكوين القدرة على الشعور بالمشاركة والمشاركة الفعالة في الأحداث والأحداث والعمليات في المجتمع ، ومعرفة واجباتهم وحقوقهم المدنية ، والامتثال لها ، والحصول على ثقافة المعاملة والعلاقات القانونية في العمل والعلاقات المدنية.

الكفاءة الوطنية ومتعددة الثقافات - الولاء للوطن الأم ، واللطف تجاه الناس ، والإيمان بالقيم العالمية والوطنية ، وفهم الأعمال الفنية والفنية ، والقدرة على ارتداء ملابس محتشمة ، واتباع القواعد الثقافية وأسلوب الحياة الصحي.

الكفاءة في محو الأمية الرياضية والمعرفة واستخدام الابتكارات العلمية والتقنية - لعمل خطط شخصية وعائلية ومهنية واقتصادية تستند إلى حسابات دقيقة ، لقراءة المخططات والرسومات والنماذج المختلفة في الأنشطة اليومية ، لاستخدام الابتكارات العلمية والتقنية التي تسهل العمل البشري ، وتزيد من إنتاجية العمل ، وتؤدي إلى ظروف مواتية تتضمن التكوين من قدرات الاستحواذ.

أيضًا ، يتم تشكيل هذه الكفاءات بناءً على محتوى كل درس تعليمي.

تستند "خطة موضوعات نموذجية للساعات التعليمية" لطلاب الصفوف 1-11 من المدارس الثانوية على تكوين الصفات التربوية والأخلاقية ، فضلاً عن الأعياد الوطنية والتواريخ التاريخية الهامة التي يتم الاحتفال بها في بلدنا. بالإضافة إلى ذلك ، تأخذ الخطة في الاعتبار ما يجب الانتباه إليه عند إجراء الفصول التعليمية للطلاب خلال أشهر العلوم.

يوصي هذا البرنامج والدليل اليوم بتطوير "ساعات تعليمية" بالتعاون مع المتخصصين والممارسين في مركز التعليم الجمهوري كمساعدة عملية ومنهجية لمعلمي الصف.

لا ينعكس منهج "قواعد الطريق" المكون من 8 ساعات وخطط الدروس في خطة "الساعات التعليمية" في هذا الكتيب.

من أجل تكوين وتقوية الصفات التربوية والأخلاقية لدى الطلاب ، احترام حكمة الحكماء وقيمنا الوطنية ، حب الوطن ، الإنسانية ، التربية البدنية ، النظافة الشخصية ، تم تقديم التوصيات بشأن ما يجب الانتباه إليه عند الاحتفال بالأعياد الوطنية والمهمة. التمر في بلادنا ، وكذلك النظافة ، واللباس ، وحقوق الطفل ، وحماية الطبيعة ، والتربية الاقتصادية ، والتحية والأخلاق ، وحب الكتب.

يمكن تنظيم الساعات التعليمية بالترتيب التالي:

شعار:

مقدمة؛
الجزء الرئيسي: قصة ، محادثة ، محاضرة ، عمل جماعي ؛

الجزء الأخير.

سيتم تنظيم معرض للأدب حول هذا الموضوع لاستخدامها في الساعات التعليمية. يمكن تنظيم العملية في حوار مفتوح ومناقشة مائدة مستديرة ومناقشة وتدريب وطرق مختلفة أخرى غير تقليدية.

XTV في 2007 يناير 1

للطلب رقم 12

الملحق 2.

قادة الصف في المدرسة

على التنظيم

قواعد عامة

تخضع أنشطة قادة الفصل في مؤسسات التعليم الثانوي العامة لقانون جمهورية أوزبكستان "بشأن التعليم" ، و "البرنامج الوطني لتدريب الموظفين" ، والمراسيم الرئاسية ، والقرارات الحكومية ، واللوائح ذات الصلة التي وضعتها وزارة التعليم العام. منظمة بناءً على متطلبات الوثائق التنظيمية وهذه اللائحة.

يعتبر رئيس الفصل من المعلمين الأساسيين في النظام التعليمي بالمدرسة ، وهو ينظم تعليم وتربية طلاب الفصل المخصص له.

في تنظيم التربية الروحية والتعليمية للطلاب والمعلمين وقادة الأطفال وعلماء النفس وأولياء الأمور ومديري المدارس ولجان القصر والحي ووكالات إنفاذ القانون والرعاية والوصاية من خلال إدارة المدرسة.ينظم العمل بالتعاون مع اللجان والولاية ذات الصلة و المنظمات غير الحكومية والجمعيات الإبداعية.

رئيس الفصل هو الشخص المسؤول عن مستوى تربية الطلاب (مع والديهم) في المدرسة وبين عامة الناس.

والغرض منه هو تنفيذ تعليم شخصية ناضجة وجيدة الإدارة وعقليًا ومتطورة جسديًا في جميع الجوانب ، لخلق ظروف تربوية كافية لطلاب الفصل لإثبات قدراتهم بشكل كامل. في هذا الصدد ، تضع المدرسة ، بالتعاون مع فريق التدريس والطلاب ، نهجًا يعتمد على خصائص كل طالب في تنظيم العمل التربوي.

معلمو المدارس الابتدائية هم قادة الفصول المخصصة لهم.

في الصفوف 5-9 ، يتم اختيار وتعيين قادة الفصل من قبل إدارة المدرسة من بين المعلمين ذوي الخبرة.

يتم تعيين مدرس واحد لقيادة فصل واحد فقط.

يتم الإشراف على أنشطة رئيس الفصل وتنسيقها من قبل نائب المدير للعمل الروحي والتعليمي.

واجبات قائد الطبقة.

تتمثل المهمة الرئيسية لرئيس الفصل في أن يكون قادرًا على تنظيم مجموعات متماسكة من الطلاب ، وفريق عمل يركز على هدف محدد ، وتربيتهم كأشخاص متعلمين ، ومالكين حقيقيين لدولة مستقبلية عظيمة ، وأشخاص مثاليين.

يجب أن يكون قادة الفصل لطيفًا مع طلابهم ، وأن يراقبوا نموهم بناءً على الملاحظات التربوية ، وأن يكونوا قادرين على الاقتراب من الطلاب الذين يحتاجون إلى المساعدة بشكل فردي. على هذا الأساس ، أيقظوا في قلوبهم صفات مثل الفخر الوطني ، والوطنية ، واللطف ، والمسؤولية ، والمبادرة ، والفطنة التجارية.

ينظم رئيس الفصل عمله على أساس عمل تعليمي شامل ومعايير محددة ، مع مراعاة الخصائص العمرية ومستويات التطور العام وقدرات الطلاب.

بما فيها:

في اتجاه تثقيف الطلاب بروح الفكرة الوطنية وأسس الروحانية ؛ تثقيف الطلاب بروح المحبة والإخلاص للوطن الأم ، ورئيس جمهورية أوزبكستان ، والولاء لرموز الدولة ، وروح الفكرة الوطنية ؛

لغرس في أذهان الطلاب مشاعر عالية من الاحترام للبلد الذي ولدوا فيه ونشأوا فيه ، وتراث أجدادنا العظماء والأعمال الإبداعية لشعبنا اليوم ، لتعريفهم بالمباني وأماكن التنوير التي يتم إجراؤها بني في بلادنا.

خلق بيئة لتعليم الطلاب في الفصول الدراسية بروح القيم الوطنية والعالمية ، وتنفيذ تراثنا الثقافي الغني بالعملية التعليمية ، والمعايير الأخلاقية الوطنية ، وزراعة موقف إبداعي للعمل ؛

تثقيف الطلاب بروح احترام التقاليد الثقافية والتاريخية والوطنية للأوزبك والشعوب الأخرى ؛

ثالثا. بالشراكة مع أولياء الأمور والمجتمع:

تنفيذ مفهوم "التعاون بين الحي والمدرسة والأسرة" في تنشئة جيل مثالي ، وعقد اجتماعات بين أولياء الأمور على أساس خطة محددة بوضوح ؛

وضع تدابير محددة للحماية الاجتماعية للطلاب ، بما في ذلك حماية الحقوق الاجتماعية للأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض ، والأطفال الذين يحتاجون إلى حماية اجتماعية ، والأطفال الذين ليس لديهم آباء ، والقصر تحت الوصاية ؛

التحكم في حضور الطلاب إلى المدرسة بالزي المقرر ؛

التحكم في حفظ يوميات الطلاب وتحليلها ، ومراقبة توافر وتخزين موادهم التعليمية ؛

التعرف على مساكن الطلاب وظروف المنزل. الدراسة والمساعدة على تحسين ظروفهم الصحية والمنزلية. محاولة خلق ظروف للترفيه الثقافي والعمل المستقل في المنزل والمدرسة ؛

لمنع الطلاب من الوقوع تحت تأثير مختلف التيارات الدينية السلبية ، للقيام بأعمال دعائية في هذا الصدد ؛

تنظيم اجتماعات أولياء الأمور ومؤتمرات ومناقشات مائدة مستديرة وحوارات بالتعاون مع لجنة أولياء الأمور بالفصل. تقديم التقارير إلى المجالس التربوية حول الأنشطة التعليمية التي تتم في الفصل ؛

التعاون مع أولياء أمورهم ووكالات إنفاذ القانون في العمل مع الطلاب الذين لا يحضرون إلى الفصول بانتظام ولديهم صعوبة في التنشئة ؛

لتثقيف الطلاب بروح الاحترام للآباء والكبار ، لغرس صفات التواضع والكرم والكرم ، والاستعداد لمساعدة الناس ، واللطف ، والعمل الجاد.

حول التنظيم الهادف لوقت فراغ الطلاب ، والمشاركة في الأنشطة المدرسية واللامنهجية:

تطوير الطلاب في جميع الجوانب ، لجذبهم إلى الأوساط العلمية والأقسام الرياضية والأوساط الفنية والجمالية والتقنية والبيئية والسياحية والتاريخ المحلي والأندية حسب اهتماماتهم وإمكانياتهم وقدراتهم ؛

تشجيع الطلاب الموهوبين والموهوبين ، مما يساعد على تنمية الإمكانات الإبداعية للأطفال الموهوبين ؛

جذب الطلاب إلى المراكز الثقافية من أجل توسيع نظرة الطلاب إلى العالم من خلال الفنون الشعبية مثل الموسيقى والأغاني والرقص والسينما والأدب والفنون الشعبية والمسرح والرسم والتطريز ، وهي أساس الثقافة الوطنية ؛

لتنظيم راحة الطلاب في المعسكرات الصحية الصيفية ، وكذلك لتهيئة الظروف لهم لقضاء إجازات الخريف والشتاء والربيع بطريقة هادفة ؛ تنظيم عطلات ورحلات ثقافية للطلاب وضمان السلامة على الطرق ؛

هو ضمان المشاركة النشطة لفئة الفرد في الأحداث المختلفة التي تقام في المدرسة (الإجازات ، المواكب ، المسابقات الرياضية ، الاجتماعات ، الحفلات ، إلخ).

من أجل تحسين نظام الإدارة الذاتية للطلاب:

جنبًا إلى جنب مع فريق الفصل ، انتخاب نشطاء الفصل وتخطيط العمل في الفصل وتحديد ساعات التعليم ومراقبة حضور الطلاب بانتظام ؛

توحيد الطلاب في فريق متماسك في الفصل ودعم طلاب المبادرة ، ودراسة احتياجات واهتمامات فريق الفصل بعمق وشامل ؛

تنظيم الروتين اليومي لكل طالب ، والتحكم في تنفيذ هذا الروتين

زيادة المعرفة القانونية للطلاب ، لتوفير فهم للوثائق القانونية التي يجب أن يتبعها كل مواطن ، فردًا ومدارس ، لتكوين إحساس باحترام القانون ؛

الترويج للصحف والمجلات للأطفال واليافعين ، وتنظيم الاشتراك ، ودعم إصدار صحيفة حائط الفصل.

مع فريق المدرسة التربوي:

التأكد من استيفاء طلاب الفصل للإجراءات الداخلية للمدرسة (المحددة في الميثاق) ؛

ضمان الصيانة المناسبة لمجلات الفصل والوثائق الضرورية الأخرى ؛

عقد اجتماعات الصف من أجل رفع مستوى تعلم الطلاب إلى مستوى أعلى ، للحفاظ على الانضباط ؛

لتقديم عرض لمكافأة الطلاب ، مع مراعاة إنجازاتهم في الدراسات ومشاركتهم النشطة في العمل المفيد العام والحياة المدرسية والأشغال العامة ؛

الاهتمام بقضايا مثل نمط الحياة الصحي ، ونظافة الحياة الأسرية والتربية البدنية ، وتجنب العادات الضارة ؛

المساعدة مع معلمي العلوم في تحديد أسباب عدم تعلم الطلاب والقضاء عليها ؛

توجيه طلاب دفعة الخريجين إلى المرحلة التالية من التعليم بالتعاون مع الفريق التربوي وعلماء النفس ؛

بالتعاون مع الطاقم الطبي بالمدرسة والمعلمين وعلماء النفس وأولياء الأمور ، لحماية صحة الطلاب ، للتحكم في توافق النمو الروحي والتعليمي والجسدي والعقلي ؛

ضمان الامتثال لقواعد سلامة المعدات والنظام الصحي ومتطلبات قواعد حماية الطلاب في المدرسة ؛

كما تتكون من مهام مثل تحسين مهارات الفرد ، والمشاركة في ندوات من مختلف المقاييس تعقد في مجال واحد.

سابعا. حقوق قائد الطبقة.

يشارك في فصول وامتحانات طلاب الفصل المخصص له. يعطي اقتراحات بشأن تنظيم دروس إضافية للطلاب الذين يتقنون إتقانًا مجانيًا.

أخذ زمام المبادرة لإدارة المدرسة لتطبيق أفضل الممارسات المتعلقة بتعليم الطلاب.

عند التخطيط لساعات تعليمية ، بناءً على الخصائص العمرية للطلاب ، يمكنه تقديم اقتراح لإضافات أو تغييرات على الخطة العامة للمدرسة.

يشرف على عمل النشطاء الطبقيين. ينظم اجتماعات طلابية مع نشطاء الفصل (المجلس) ويحدد جدول أعمال الاجتماع.

يقدم اقتراحات حول تكريم الطلاب ، مع مراعاة إنجازاتهم في الدراسات ومشاركتهم النشطة في العمل المفيد العام والحياة المدرسية والأشغال العامة.

المحادثات ، يتعاون مع أولياء أمور الطلاب في القضايا التعليمية ، ويقدم المشورة التربوية.

يقيم سلوك الطلاب.

ثامنا. خطط عمل قادة الفصل وتنظيمهم.

يتم عمل قائد الفصل وفقًا للخطة. تمت الموافقة على خطة عمله من قبل نائب المدير للعمل الروحي والتربوي بناءً على الخطة العامة للمدرسة.

من أجل تخطيط العمل السنوي لرئيس الفصل ، والمساعدة في تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية في الفصل ، وزيادة كفاءتها ، وتنسيق عمل رئيس الفصل ، وتعميم خبرات العمل ، والجمعيات المنهجية للرئيس من الفصل يتم تنظيمهم في المدرسة. جميع قادة الفصل في المدرسة هم أعضاء في الجمعيات المنهجية لقادة الفصل.

رؤساء الفصول لديهم خطط وخطط وسيناريوهات شهرية وربع سنوية (حسب العام الدراسي) وسيناريوهات لعقد أيام العطل الرسمية ، وتطوير تمارين نموذجية للساعات التعليمية ، وجمعيات إبداعية قائمة على اهتمامات الطلاب (إلى (غاراك ، أقسام رياضية ، النوادي ، وما إلى ذلك) ، وخطط العمل مع الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التنشئة (غائبون بانتظام) والطلاب الموهوبين ، ومحاضر اجتماعات أولياء الأمور ، وكتب المحادثات مع أولياء الأمور ، ووثائق العمل ، مثل المعلومات التفصيلية حول مساكن الطلاب وأولياء أمورهم ، يجب أن أن تبقى.

بالإضافة إلى ذلك ، يقوم رئيس الفصل بتخزين النماذج الشخصية (الملفات الشخصية) للطلاب وتخزينها. يعطي تقارير عن الفصول ونهاية العام الدراسي.

يرفع قادة الصف تقاريرهم في مجالات النشاط إلى نائب المدير للعمل الروحي والتربوي.

الملحق 2007 لأمر وزارة الخارجية الأوكرانية رقم 1 المؤرخ 12 يناير 2.

تطوير التعليم. العدد الحادي عشر لسنة 2007.

خلال نشاطي ، سأعمل على أساس اللائحة المذكورة أعلاه وأتبعها _______________________________

Y I L N O M A

№	عام	تسمية
1	1991	عام اليشر نافوي
2	1992	عام الممرضات
3	1993	عام احمد يسوي
4	1994	عام Ulugbek
5	1995	عام الروحانيات والتنوير
6	1996	عام أمير تيمور
7	1997	عام المصلحة الإنسانية
8	1998	عام الأسرة
9	1999	عام المرأة
10	2000	عام جيل سليم
11	2001	عام الامهات والاطفال
12	2002	عام تقدير المسنين
13	2003	حي عام مزدهر
14	2004	عام الخير
15	2005	عام الصحة
16	2006	عام الرعاة والأطباء
17	2007	عام الحماية الاجتماعية
18	2008	عام الشباب
19	2009	عام التنمية الريفية والازدهار
20	2010	عام الجيل المثالي
21	2011	عام الأعمال الصغيرة وريادة الأعمال الخاصة
22	2012	عام عائلي قوي
23	2013	تزوج سنة مزدهرة
24	2014	عام الطفل السليم
25	2015	عام تكريم كبار السن
26	2016	الأم والطفل بصحة جيدة
27	2017	عام التواصل مع الناس والمصالح الإنسانية
28	2018 عام	عام من ريادة الأعمال النشطة ودعم الأفكار والتقنيات المبتكرة

معلومات عامة عن رئيس الفصل

اسم ولقب ______________________________________

______________________________________________________

سنة الولادة________________________________________________

تبوك ________________________________________________

رقم التليفون ________________________________________

جواز سفر #________________________________________________

مرجع_______________________________________________

ما هي المدرسة التي تخرجت منها ومتى _____________________

_______________________________________________________

سلسلة الشهادات ________________________________ رقم ________________________________

تخصص________________________________________________

خبرة في العمل________________________________________________

فئة________________________________________________

الوقت الذي تم قضاؤه في التدريب __________________________

13 معلومات أخرى

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

الأنشطة الجماعية

قائد الفصل: ____________________________________________

قائد فئة مساعد _________________________________

رؤساء الخط:

أنا ___________________________________________________________

II ____________________________________________________________

ثالثا ___________________________________________________________

مراقب الكتب: _________________________________

قسم العمل:

أنا ___________________________________________________________

II ____________________________________________________________

III ____________________________________________________________

معرّف الحضور: ___________________________________

أعضاء قسم النظافة:

أنا ___________________________________________________________

II ____________________________________________________________

أعضاء هيئة التحرير:

أنا ___________________________________________________________

II ____________________________________________________________

III ____________________________________________________________

التحكم في اليوميات

№	شهور الطالب الاسم والشرف	سبتمبر	أكتوبر	نوفمبر	ديسمبر	يناير	فبراير	سوق	أبريل	مايو
№	شهور الطالب الاسم والشرف	سبتمبر	أكتوبر	نوفمبر	ديسمبر	يناير	فبراير	سوق	أبريل	مايو
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42

طلاب الصف كتاب التوريد.

№	اسم الطلاب
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

قائمة طلاب الثانوية العامة رقم 18 بمنطقة أورغانش __ - ''.

№	اسم الطالب واسم العائلة واسم الأب. (أدخل البيانات بالكامل)	وُلِدّ شهر من السنة	رقم شهادة	عنوان المنزل
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

№	لقب الأب واسمه الأول	أمه اللقب والاسم الأول	رقم التليفون	Yaعنوان شاش
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

معلومات حول الأيتام الحقيقيين والمحرومين ونصف الأيتام وأولياء أمور الطلاب في مدرسة منطقة أورغانش الثانوية العامة رقم 18

№	اسم الطالب واسم العائلة واسم الأب. (أدخل البيانات بالكامل)	يتيم حقيقي (إذا كانت هناك علامة +)	نصف يتيم (إذا كانت هناك علامة +)	المحرومين (إذا كان موجودًا ، ضع علامة +)	الأبوان مطلقان (ضع علامة + إذا كان موجودا)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

جواز السفر الاجتماعي

(العام الدراسي 2018-2019) ___________ class

رئيس الفصل _____________________________________________

عدد الطلاب ___________________________________________

بما في ذلك: _____________________ فتيات

_____________________ أولاد

العمر (عيد ميلاد ، سنة) _ فتيات _ فتيان

تكوين العائلات:

- العائلات التي لديها العديد من الأطفال (الرقم والاسم الكامل) ___________________

- عائلات غير مكتملة _____________________________

- أطفال تحت الكفالة والوصاية ____________________

- يعيش مع الأجداد (الرقم ، الاسم الأول) __

- فقط الأطفال في الأسرة (العدد) _______________________

- عدد الأشقاء _________________

الظروف المعيشية:

- في شقة مشتركة (العدد) ________________________

- في شقة منفصلة _________________________________

- في الحي ، في المنزل ______________________________

- هل يوجد فصل دراسي؟ ___________________________

مستوى معرفة الطلاب: __________________

نموذجي ، جيد ، مرض ، غير مرض

مستوى تعليم الوالدين:

- التعليم العالي الأب الأم ____

- خاص متوسط __________________________________

- متوسط ___________________________________________

- وسط غير مكتمل __________________________________

- حاصل على درجة _______________________________

التلاميذ الذين يعانون من صعوبة في التربية (العدد ، الاسم الكامل) _____________

التكوين الوطني للفصل (العدد) ________________________

الحالة الصحية للطلاب: ____________________

- تدرس بشكل فردي (الاسم الأول) _________________

- مرض مزمن ______________________________

- مشاهدة المواقف ________________________________

- الآخرين ________________________________________

إشراك الطلاب في التعليم اللامنهجي:

- في مدرسة الموسيقى ______________________________

- في الأقسام الرياضية والنوادي _______________________

- في استوديوهات المسرح ______________________________

- في المراكز الإبداعية وأنواع أخرى من النشاط __________

- في الأوساط العلمية ______________________________

(وهكذا)

قائد الصف _ __________

قواعد تقنية السلامة

تأكد من أنك بصحة جيدة عندما تترك المدرسة.
اذهب إلى المدرسة مع زميل في الفصل.
عند عبور الطريق ، انظر أولاً إلى اليسار ، ثم إلى اليمين ، ثم اعبر.
امش على جانب الطريق عند الذهاب إلى المدرسة.
عندما تكون في المنزل ، كن تحت رعاية والديك ولا تذهب إلى أي مكان دون أن تطلب ذلك ، في المدرسة ، كن تحت رعاية Abdullayeva D ولا تذهب إلى أي مكان دون أن تطلب ذلك.
لا تتشاجر مع الأطفال (أو الفتيات) في المنزل أو في المدرسة أو في الشارع أو في أماكن أخرى.
تأكد من اتباع تحذيرات السلامة للمعلم ، سليمانوفا س ، وإدارة المدرسة ، ووالديك.
لتكون تحت سيطرة رئيس الفصل في أيام السبت المختلفة في المدارس والشوارع ، لا تتصرف بمفردك.
إذا كنت تتعلم حرفة ، فتعلمها بعد الفصل!
لا تتشبث بالمركبات.
11. لا تقود الدراجات التي بها عيوب تقنيًا (أو معطلة) ، والدراجات الآلية ، والدراجات النارية ، والسيارات ، والجرارات.
12. نحذرك من أن العناصر والألعاب التالية تشكل خطورة على صحتك: أشياء حادة - بيجيز ، سلك ، دائرة ، إبرة ، خطاف ، قلم ، قلم ، قضيب ، كيجاي ، سهم منحني ، خاسكاش ، خمسة ، ربط ، جزبر ، مسمار ، شوكة ، إبرة حقنة ، شوكة ، ملعقة ... الأشياء مع المسامير - سكين ، مقص ، فأس ، فأس ، فأس ، مجرفة ، منجل ، ماس ، زجاج مكسور وأمبولة ، أقراص DVD ، أغطية جرة ، خزف صيني مكسور ، وعاء ووعاء مكسور ، ساق الذرة والمكنسة ، علب الصفيح ، الرندة ، بايتشا ، أندافا ، جودي ... المتفجرات - منتجات الألعاب النارية ، بالون الغاز ، الكربيد ، أدوية الكبريت ، الكبريت ، المتفجرات الاصطناعية ، البنزين ، الغاز الطبيعي وأنواع ...ألعاب - ركب حمارًا ، تجول ، آذان ممدودة ، حور أبيض ، حور أزرق ، شد الحبل ، التزحلق على الجليد ، رمي عاصفة ثلجية ، عصفور عرجاء ، ماعز ، حرب حرب ، اهرب ، مقلاع.
13. عندما تتحرك الأرض ، لا تبقى داخل المباني ، اذهب للخارج واجلس.
عندما يكون الجو عاصفًا ، لا تقف أو تتسلق تحت الأعمدة والأشجار والجدران والمباني القديمة والألواح العالية والسجلات ولا تتجول حول المسطحات المائية مثل الخنادق العميقة والبرك والقنوات والخنادق والخنادق والأنهار والبحيرات .
في فصل الشتاء ، لا تزلج ، تزلج ، تزلج ، جليد على الطرق الرئيسية ، لا تثلج على الجداول المتجمدة ، البرك ، القنوات ، الخنادق ، الخنادق ، الأنهار ، البحيرات.
لا تستحم في الخنادق العميقة والبرك والقنوات والزكان والخنادق والأنهار والبحيرات في الربيع والصيف والخريف.
لا تنام بين الناس والمحاصيل التي تزرعها الدولة في الربيع والصيف والخريف.
لا تتحقق بشكل مستقل من تشغيل أجهزة الغاز الطبيعي ، وفرن الغاز ، وعداد الغاز ، والولاعة ، والمواقد المنزلية ، والمواقد ، والغلايات ، وأنابيب الغاز والفتحات ، التي تشكل خطراً على الحياة والصحة.
أجهزة التلفاز ومسجلات الأشرطة وأجهزة الراديو وأقراص DVD وأجهزة الكمبيوتر والسخانات الكهربائية وسخانات المياه وأجهزة الشحن ومضخات الغاز والصنادل الكهربائية والسخانات الكهربائية المحمولة والأسلاك الكهربائية والأدوات الكهربائية ولا تتحقق من تشغيل الأجزاء بنفسك.
لا تلمس الأسلاك المفتوحة (أو المغلقة) الملقاة على الأرض ، أبلغ شخصًا بالغًا
21. لا تأخذ الأدوية بشكل تعسفي.

12.لا تعطي الحقن ، والأنظمة ، وما إلى ذلك لأشخاص جاهلين عندما تكون مريضاً!

23. عندما تمرض ، راجع الطبيب في الوقت المناسب!
24. لا تلمس الكيماويات السامة وأنواعها!
انتبه لنفسيتك كلما تقدمت في العمر.
لا تذهب بمفردك إلى أماكن خارج القرية ، لأقارب بعيدين.
لا تمشي في الشارع بعد المساء.
12. لا تدخل في سيارات أجنبية ، ولا تتواصل مع الأجانب.
إذا ظهر شخص مشبوه في الحي ، أبلغ البالغين على الفور.

12 . لا تشاهد العديد من الأفلام الفاسدة على التلفزيون و DVD والوسائط المماثلة.

31. لا تنظم الحفلات وأعياد الميلاد وحفلات التخرج والحفلات والمناسبات الاحتفالية والمراقص وغيرها من الأحداث في منزلك والشقق الأخرى (والعناوين الأخرى)!
32. لا تتأثر بالأفراد أو الجماعات التي تستخدم الدين كقناع.
33. إذا كنت ترغب في الحصول على تعليم ديني ، فهناك مؤسسات تعليمية خاصة بعد الصف التاسع.
أخبر والديك عن من وأين ولماذا حصلت على الأشياء والمال والأشياء الأخرى التي تحضرها إلى المنزل.
عند تربية الماشية ، يجب حمايتها من ممتلكات الدولة والأشخاص الآخرين (اعلم أن هذا يسبب أيضًا مواقف غير سارة)
لا تهين شخصًا ما ، لا تدع نفسك تشعر بالإهانة!
لا تذهب إلى لعبة الماعز!
لا تذهب إلى سوق العمل ، إلى دول أجنبية مثل كازاخستان وروسيا لكسب المال وتعلم التجارة!
لا تضع ثلاجة في غرفة نومك!
لا تلعب البلياردو والبطاقات ولا تذهب إلى ألعاب القتال الديك أو الكلب أو الأغنام!
كن دائما مشغولا بشيء مفيد!
تقبل بلطف الآراء السلبية والنقدية للمعلمين والجيران والأقارب والمعارف وأولئك الذين ماتوا بشأن تعليمك. ابحث عن طريقة للتحسين على الفور.
لا تقتل نفسك
44. لا تذهب إلى المتجر لشراء الدقيق وزيت بذرة القطن والخبز ومنتجات أخرى ، ولا تعلق تحت قدميك!
تذكر مدى حب والديك لك ، وصحتك ، ووجودك في هذا العالم ، وأنهم يعيشون من أجلك ، وأنك بحاجة إليهم عندما يكون لديك مخاوف مختلفة ، وشارك أي مشكلة مع والديك ، وكرر أنك لن تخفي أي شيء عنهم. هيا نطير
46. لا تلعب بالمباريات والنار! النتيجة ستؤذيك أنت وشخص آخر.
لا تقترب ، تلعب حول ، أكوام من السماد ، أكوام من النفايات المختلفة ، البرك والآبار في مصنع "سوفوكافا" ، ولا تتسلق المباني غير المكتملة.
48. لا تلمس موزع الغاز (GRP) في قريتنا ، ولا تلعب المباريات بالقرب منه.
على أي حال ، لا تقتل نفسك أو تقتل الآخرين.
أخبر والديك عما إذا كنت قد وصلت إلى معارفك أو أقاربك أو أقاربك.

يا G O H L A NTIRI SH X A TI

نحن طلاب فصل "_____" من المدرسة الثانوية العامة رقم 18 في منطقة Urganch ، تعرفنا على قواعد السلامة الفنية التي قدمها مدير المدرسة من أجل سلامتنا. سوف نتبعها دون قيد أو شرط. ثم سنمنع مثل هذه المواقف غير السارة. نؤكد أنه تم إخطارنا بتوقيعاتنا:

№	أسماء وألقاب الطلاب	I ربع	II ربع	الثالث ربع	IV ربع
№	أسماء وألقاب الطلاب	التوقيع	التوقيع	التوقيع	التوقيع
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

معلمو وطالبات المدارس الثانوية العامة

قواعد الكلام

قواعد عامة

1.1 هذه "القواعد الأخلاقية لمعلمي وطلاب مدرسة التعليم الثانوي العام" (المشار إليها فيما يلي باسم "قواعد الآداب » يشار إليها باسم) دستور جمهورية أوزبكستان ، "في التعليم" ، "في البرنامج الوطني لتدريب الموظفين" ، "أسس سياسة الدولة فيما يتعلق بالشباب" ، "الطفل" في ضمانات الحقوق "،" بشأن الوقاية عدم وجود رقابة وجرائم بين القاصرين "،" بشأن مبادئ وضمانات حرية المعلومات "، مجلس الوزراء" جمهورية أوزبكستان. المبادئ الأخلاقية المعترف بها بشكل عام.

1.2 «قواعد الآداب » إدارة المؤسسات التعليمية والمعلمين والمربين والموظفين التقنيين والطلاب (أعضاء الفريق)تحدد مبادئ الأخلاق في علاقاتها المتبادلة مع المؤسسة التعليمية ، وقواعد السلوك والالتزامات التي يجب مراعاتها.

1.3 «قواعد الآداب »الامتثال إلزامي لجميع أعضاء فريق المؤسسة التعليمية.

1.4 الى الطلاب وكل شخص يعمل «قواعد الآداب » يجب أن يتعرف عليه ويلتزم به.

1.5 تتفاعل مدارس التعليم الثانوي العام مع المؤسسات العامة والحكومية وغير الحكومية والمؤسسات التعليمية والعلمية والكيانات التجارية ووسائل الإعلام الجماهيرية وأولياء أمور الطلاب.قواعد الآداب »يجب اتباع التعليمات.

2. الغايات والأهداف

2.1 «قواعد الآداب »الهدف من التعليم الثانوي العام هو خلق بيئة روحية واجتماعية نفسية صحية في المدارس الثانوية العامة ، لتزويد جيل الشباب بالمعرفة والأفكار والقيم الوطنية والصفات الإنسانية العالمية القائمة على متطلبات العصر ، والتعليم في المؤسسات التعليمية - لتهيئة الظروف لزيادة جودة العملية التعليمية وفعالية العمل الروحي والتربوي.

2.2 «قواعد الآداب »المهام الرئيسية لـ:

تكوين وصيانة وحماية الحصانة الأدبية لأعضاء المدارس الثانوية العامة ؛
منع أي أعمال تهدف إلى انتهاك الأخلاق بين الطلاب ، بما في ذلك الترويج للعنف والفحش والقسوة ، بما في ذلك حماية الشباب من رذائل الإدمان على الكحول والمخدرات ، ومختلف التهديدات الخطيرة الأخرى والغريبة عنا الدينية وتتكون من المساعدة في الحماية من التأثيرات المتطرفة ، هجمات منخفضة المستوى "للثقافة الشعبية".

القواعد العامة لسلوك أعضاء الفريق

3.1 التضامن والثقة المتبادلة والاحترام والعناية ببعضنا البعض والوئام شروط مهمة في علاقات أعضاء الفريق في المدارس الثانوية.

3.2 المبدأ الأساسي للعلاقات المتبادلة في مدارس التعليم الثانوي العام هو أن حقوق شخص ما يجب ألا تنتهك حقوق شخص آخر. بما فيها:

لا تمنحه حرية التعبير لعضو الفريق الحق في التشهير أو الإهانة أو استخدام كلمات بذيئة يتم التعبير عنها في تجاهل واضح لقواعد السلوك المقبولة عمومًا في العلاقات المتبادلة ؛
حرية العقيدة - لا تعطي الحق في الصلاة في المؤسسات التعليمية والذهاب إلى المساجد أثناء الحصص ؛
حرية الملبس - لا تعطي الحق في الحضور للمؤسسات التعليمية مرتدية ملابس غير محددة في لوائحها ، وارتداء ملابس طقوس دينية ، ولبس ملابس مكشوفة وقصيرة لها تأثير سلبي على العملية التعليمية ، إلخ.

3.3 يجب أن يحضر أعضاء الفريق إلى المدرسة الثانوية العامة بالملابس المناسبة. في مؤسستهم التعليمية ، يجذبون انتباه الناس ، حيث تظهر الكتفين والصدر والبطن ، وكذلك فوق الركبتين ، وبملابس ضيقة للغاية أو بملابس صلاة دينية ، مع سلاسل معدنية ، وخلاخيل ، وخرزات مختلفة متصلة بـ البدن ، أو يحرم التواجد بالملابس والأحذية الرياضية.

3.4 في المؤسسة التعليمية ، يتم احترام شرف وقيمة كل عضو في الفريق ، أعضاء الفريق في علاقات متبادلة "أنت" يجب أن تصبح عادة للتطبيق. يمنع منعا باتا عدم احترام بعضهم البعض ، واستخدام كلمات بذيئة في العلاقات المتبادلة.

3.5 يجب أن يحترم أعضاء الفريق بعضهم البعض عند المشي على أراضي المدارس الثانوية العامة ، والمشي على الجانب الأيمن من الممر أو الممر ، وتحية بعضهم البعض عندما يلتقون. في هذه الحالة ، يوصى بتحية الطلاب للمعلمين أولاً ، الأولاد والبنات ، الصغار والكبار أولاً. (في هذه الحالات ، تكون المصافحة استثناءً ، ولا يمكن المصافحة رداً على كبار السن أو النساء إلا بعد المصافحة أولاً).

3.6 إذا كان هناك ازدحام مروري عند مداخل مباني المؤسسات التعليمية ، يجب على الطلاب إفساح المجال للمعلمين والموظفين ، الأولاد والبنات ، يجب على طلاب المدارس الثانوية إفساح المجال لطلاب المدارس الابتدائية.

3.7 يحظر على الإنترنت وضع القضايا التي لا تخص القيم الوطنية والعالمية أو العلاقات الداخلية لمدرسة التعليم الثانوي العام أو استخدامها لأغراض مختلفة.

3.8 إعداد وتخزين وتوزيع وترويج المعلومات التي لا تنتمي إلى المؤسسة التعليمية ، وكذلك الأفلام المختلفة ، والمعلومات الدينية غير القانونية ، والصور الفاحشة ، وأي مواد تروج للعداء القومي أو العرقي أو العرقي أو الديني على أجهزة الكمبيوتر.يحظر النشر تمامًا.

3.9 يجب أن يأتي المعلمون والطلاب إلى العمل والفصول الدراسية في الوقت المحدد وفقًا لجدول التدريب المعتمد ، واستخدام يوم العمل وعملية الدرس بشكل فعال.

3.10 ارتكاب أي جريمة في مؤسسة تعليمية ، بما في ذلك التشهير ، والإهانات ، والإصابة الجسدية ، واستهلاك المخدرات ، والمؤثرات العقلية ، والكحول ومنتجات التبغ ، والقتال ، والمقامرة ، والألعاب الأخرى القائمة على المخاطر. يُحظر اللعب تمامًا.

تفاعلات المربين والمربين والطلاب في العملية التعليمية

4.1 يجب أن تستند التفاعلات بين المعلمين والطلاب في العملية التعليمية على تقليد "المعلم والطالب".

4.2 بمجرد دخول المعلم إلى الفصل ، يقف الطلاب لمقابلته من منطلق الاحترام ويقولون "مرحبًا!" - التحية والجلوس بعد إذن المعلم. في هذه الحالة ، يتعامل طلاب المدارس الابتدائية مع مدرس العلوم الذي يدخل الفصل في الساعة الأولى من اليوم الدراسي ، وطلاب المدارس الثانوية في كل درس.

4.3 يحظر على الطلاب مغادرة المدرسة بشكل تعسفي أثناء الحصص (إذا لم يحضر الطالب إلى الدرس ، يجب تقديم المستندات التي تثبت أسباب ذلك - يجب تقديم شهادة طبية أو خطاب توضيحي من والديه إلى رئيس الفصل).

4.4 المنشورات التي تحتوي على صور لها تأثير سلبي على التربية الأخلاقية والأخلاقية للطلاب ، وتروج للفجور والعنف ، وتحتوي على صور لعناصر "الثقافة الشعبية" منخفضة المستوى (ملصقات ، كتب ، كتيبات ، كتيبات ، دفاتر ، دفاتر جانبية ، دفاتر مصورة. ، وما إلى ذلك) غير مسموح ببيعها وتوزيعها.

4.5 يتم تنظيم بداية ونهاية الفصول الدراسية في المدرسة من خلال مكالمات "إدخال" و "خروج". بعد رنين جرس "الدخول" ، يجب على جميع الطلاب والمدرسين للمواد المحددة في جدول الدرس الدخول فورًا إلى الفصول الدراسية المعنية وبدء الدرس.

استدعاء "الخروج" الذي يشير إلى نهاية الدرس هو للمعلم. لا يُسمح للطلاب بمغادرة الفصل إلا بعد أن يعلن المعلم انتهاء الدرس. لا يجوز للمدرس إبقاء الطلاب في حجرة الدراسة لفترة طويلة بعد قرع جرس "الخروج". عندما يغادر المدرس الفصل ، يستيقظ الطلاب ويقولون "وداعا ، كن آمنا!" - يظهرون الاحترام.

4.6 يحظر استخدام الهواتف المحمولة أثناء الحصص والأنشطة على الجميع. يجب على الطلاب والمعلمين إغلاق هواتفهم قبل بدء الأنشطة والفعاليات المدرسية (التخرج ، والساعات التعليمية ، والإجازات ، والأحداث الرياضية ، وما إلى ذلك). أيضًا ، عند دخول منطقة المدرسة ، يجب على كل طالب ومعلم وموظف وغيرهم من الأشخاص الزائرين إيقاف صوت رنين المشترك في الهاتف (تبديل الهاتف إلى الوضع "الصامت").

العلاقات المتبادلة بين التربويين والمربين

5.1 يجب اتباع مبادئ الفريق الواحد والاحترام المتبادل والاهتمام والصداقة والتضامن والصدق والعدالة في العلاقات المتبادلة بين التربويين والمربين.

5.2 يُحظر تمامًا ازدراء كرامة الإنسان ، والاستخفاف بشخصية شخص ما ، والاستيلاء على الملكية المادية والفكرية لشخص آخر ، والوقاحة ، واستخدام ألفاظ بذيئة ، وإهانة الآخرين في العلاقة بين المعلمين والطلاب ، معنويًا أو ماديًا أو ضررًا جسديًا.

5.3. وسيلة لأحد الأطراف للضغط على طرف آخر أو محاولة القيام بذلك أثناء التعاون في القضايا المتعلقة بعمل إدارة المدرسة وهيئة التدريس ، وكذلك لإعداد قرارات تتعارض مع مبادئ العدالة أو المصالح. من المؤسسة التعليمية.

5.4 يتم تنظيم التماس الإدارة مع أي مشكلة في الفريق وفقًا للإجراء المتبع.

5.5 يتم تشجيع مبادرات وأفكار المعلمين والموظفين لزيادة تحسين البيئة الروحية والأخلاقية في المؤسسة التعليمية.

5.6 تتخذ الإدارة تدابير لإنشاء مكان عمل مريح للتطوير المهني والفكري للمعلمين والموظفين ، والوصول المجاني إلى أجهزة الكمبيوتر الحديثة ، والإنترنت ، وصناديق المكتبة ومصادر المعلومات ، وكذلك جميع شروط الترفيه والاسترخاء والتدريب البدني. .

الالتزامات الأخلاقية لأعضاء المجتمع المدرسي

6.1 الالتزامات الأخلاقية للمعلمين:

أن تكون قدوة للطلاب في مراعاة قواعد الآداب ؛
الامتناع عن الأعمال التي تتعارض مع مصالح المدرسة ؛
لإخطار الإدارة على الفور في حالة وقوع أي حادث أو حدث غير سار ؛
منع أي مواقف تشوه شرف وسمعة مدرسة التعليم الثانوي العام ؛
عدم استخدام المعلومات المتعلقة بالمدرسة الثانوية العامة للإضرار بمصالحها وسمعتها أو لمصالح الفرد الخاصة ؛
الترويج على نطاق واسع لتقاليدنا وعاداتنا وقيمنا الوطنية فيما يتعلق بالآداب للطلاب أثناء الدرس ؛
إقامة نمط حياة صحي بين الشباب ، وتحذيرهم من العادات الضارة ، وإدمان الكحول والمخدرات ، ومختلف التهديدات الخطيرة الأخرى والتأثيرات الدينية والمتطرفة الأجنبية على مجتمعنا ، وهجمات "الثقافة الجماهيرية" منخفضة المستوى.

6.2 الالتزامات الأخلاقية للطلاب:

أ) في إقليم المؤسسة التعليمية:

إلى المدرسة 10-15 دقيقة قبل بدء الفصول الدراسية ، المحددة في "لائحة المدرسة". زي الطالبللوصول إلى؛
ارتدِ ملابس نظيفة ومتواضعة ، وامشِ بترتيب ، وحافظ على شعرها أنيقًا ومنظمًا ، ولا ترتدي الفتيات زخارف أخرى باستثناء الزيراك المضغوط ، ولا يرتدي الأولاد شعرهم أطول من الطول القياسي (2-3 سم) ؛

لا تلوث المنطقة ولا تتخلص من النفايات إلا في حاويات مخصصة لذلك ؛
تحية المعلمين وضيوف المدرسة عند الاجتماع ؛
عدم المشي في الإقليم دون سبب أثناء الدورات التدريبية ؛
كن حذرا مع ممتلكات المؤسسة التعليمية (مكاتب ، طاولات ، كراسي ، سبورات ، نباتات وحيوانات ، إلخ) ؛
حفظ السلام في أروقة المدرسة وعدم رفع صوتك ؛
القدوم إلى المدرسة بأدوات تعليمية وكتب مدرسية ودفاتر ملاحظات محددة في جدول الدروس (الاحتفاظ بملف مخصص للطلاب ، مع دفتر يوميات ، وعدم استخدام دفاتر بها صور تتعارض مع الروحانيات);
لمنع استهلاك وتوزيع المواد المخدرة والمؤثرات العقلية والكحول ومنتجات التبغ ليس فقط في إقليم المؤسسة التعليمية ، ولكن أيضًا في جميع الأماكن.

b) وقت الدراسة (فصول دراسية)في:

الامتناع عن الأعمال التي تعطل مسار الدرس ؛
قم بإيقاف تشغيل أجهزة الاتصالات المحمولة ؛
عدم التحدث بشكل غير لائق أثناء الفصل ؛
اعتني بالمعدات ، ولا ترسم على المكاتب والطاولات والكراسي ؛
عدم ترك الورق والأشياء الأخرى غير الضرورية ؛
لا يأكل ولا يمضغ العلكة.

v) خلال فترة الراحه:

الاستخدام الفعال للفواصل
الحفاظ على مكان الدراسة نظيفًا ومنظمًا ؛
الانتقال إلى الفصل الدراسي التالي ؛
تحضير الفصل للدرس التالي وفقًا لتعليمات مدرس العلوم ؛
ضمان نظافة الفصل الدراسي من قبل الطلاب المناوبين خلال فترة الراحة الكبيرة.

g) في مطبخ المدرسة:

الامتثال للإجراءات المعمول بها في الكافتيريا ؛
لمراقبة إجراء "الوقوف في الطابور" عند تلقي الطعام ؛
إظهار الاحترام للمعلمين والأطفال الصغار والفتيات في حالة المرور ؛
لا تصدر ضوضاء أثناء الأكل ؛
توخي الحذر عند تناول وتناول الأطعمة الساخنة والسائلة ؛
استهلاك الطعام والشراب من المطبخ ؛
لتنظيف المائدة بعد الأكل.

d) في مكتبة المدرسة ومركز مصادر المعلومات (ARM).:

أن تكون مهذبًا مع موظفي المكتبة و ARM ؛
كن حذرا مع الكتب والمعدات ؛
عدم التحدث بصوت عالٍ وعدم إزعاج القراء الآخرين ؛
عدم ترك الورق والعلكة والنفايات الأخرى ؛
اتبع إجراءات استلام وتسليم الكتب.

e) في المجمعات الرياضية:

دخول المجمع الرياضي بالملابس والأحذية ؛
الاستخدام الرشيد والفعال للمعدات الرياضية ؛
إعادة المخزون الرياضي إلى الأماكن المخصصة بعد التدريب ؛
الامتثال الكامل للإجراءات المعمول بها في المجمع الرياضي.

j) Shمثله في دوائر مختلفة:

السعي لخلق انطباع إيجابي كبير عن سلوك الطالب بسلوكه المثالي ومعرفته:

عدم ركوب الأمواج في الشوارع ، واحترام البالغين والأطفال ، وإفساح المجال لكبار السن والمعوقين والأطفال الصغار في وسائل النقل العام ؛
فهم عميق للصفات النبيلة مثل السعي الدائم لتحقيق الكمال والعيش بأمانة وعدالة ؛
الاهتمام بمصالح المدرسة وشرفها ومكانتها ، والحرص على المحافظة عليها ومعاملتها باحترام.

في آداب أعضاء فريق المدرسة

الظروف المحظورة

7.1 من قبل المعلمين والمعلمين:

التقليل من شأن شخصية وكرامة أعضاء الفريق وغيرهم ، ومناقشة المشاكل الشخصية والعائلية للآخرين ؛
تنظيم مختلف أنواع التحريض والقيل والقال ضد أعضاء الفريق وغيرهم ؛
مناقشة أوجه القصور الشخصية لزملائهم مع الطلاب ؛
طرد الطلاب دون مبرر من الأنشطة التعليمية ؛
إجراء دعاية دينية في الدورات التدريبية ؛
الحضور إلى الدورات التدريبية بعد شرب الكحول ، وعدم الحفاظ على الشعر واللحية بالترتيب ، وعدم الالتزام بقواعد اللباس ؛
استهلاك الكحول ومنتجات التبغ ممنوع منعا باتا في مباني المدرسة.

7.2 الى الطلاب:

مغادرة منطقة المدرسة دون إذن المعلمين قبل نهاية التدريب ؛

عدم احترام المعلمين وغيرهم من الطلاب ؛
التحدث بدون سبب خلال الفصول ، ومناقشة تقييم الآخرين مع المعلم ؛
الكذب والقيام بأي أعمال تتعلق بتضليل المعلمين ؛
الحصول على المساعدة من الخارج ، وتقديم المساعدة للآخرين أثناء أداء الأعمال المكتوبة والضوابط الوسيطة ؛
إرسال الواجبات أو الأعمال المكتوبة التي أعدها طلاب آخرون نيابة عنهم ؛
تخطي الدروس أو الوصول متأخرًا ؛
يُمنع منعًا باتًا التباهي بالرفاهية المالية بطرق مختلفة.

إجراءات الترويج والعمل.

8.1 خلال العام الدراسي ، فإن أعضاء الفريق الذين امتثلوا تمامًا لـ "قواعد السلوك" وعملوا على إنشاء وزيادة تعزيز بيئة معنوية وأخلاقية عالية في المؤسسة التعليمية ، وفقًا لتوصية الإدارة والمادية والمالية شجع روحيا. هذا هو،

لنشر خطاب شكر للمعلمين والمربين بأمر من المدرسة ؛
إدراجها في "كتاب الشرف" للمدرسة ؛
منح "لقب فخرية" ؛
مكافأة مع الهدايا القيمة والتذكارية ؛
إعلان في محطة الإذاعة المدرسية ؛
إرسال خطاب شكر لأولياء أمور الطلاب إلى مقر العمل أو لقاء مواطني الحي.

8.2 يتم تطبيق الإجراءات التأديبية التالية عندما ينتهك أعضاء الفريق "قواعد السلوك".

إعلان "وداعًا" للمعلمين والمربين بأمر من المدرسة ؛
كتابة توبيخ في يوميات الطالب ؛
نقل إلى فئة أخرى ؛
المناقشة بين مجتمع الفصل ؛
إرسال خطاب احتجاج إلى مكان عمل الوالدين أو إلى اجتماع المجتمع.

بالإضافة إلى ذلك ، من أجل ضمان الرقابة العامة على سلوك أعضاء الفريق ، ينبغي مناقشة حالات عدم الامتثال لهذه القواعد في المؤسسة التعليمية "Kamolot" YOIH ، والمنظمات الأولية للجنة النساء والفتيات ومجالس "الآباء". وفقًا لقرارهم ، يمكن تقديم ممارسة إرسال رسالة مكتوبة حول سلوك أفراد المجتمع إلى مجلس مواطني الحي الذي يعيش فيه.

حقوق وواجبات والتزامات الوالدين

9.1 وفقا لقانون "التعليم" لجمهورية أوزبكستان ، وقانون الأسرة ، و "لائحة" المدرسة ، والعقد المبرم بين إدارة المدرسة وأولياء الأمور ، والمتطلبات المحددة في الوثائق التنظيمية والقانونية الحالية ذات الصلة. لمتابعة.

9.2. المشاركة في أنشطة "مجلس الأمناء" و "لجنة أولياء الأمور" والتعاون الوثيق مع إدارة المدرسة وقادة الصف.

9.3 التأكد من وصول الطفل إلى المدرسة في الوقت المحدد ومعه كتب مدرسية كاملة وأدوات تعليمية بناءً على جدول الدروس المعتمد.

9.4 راقب بانتظام حضور طفلك ، واتخذ التدابير اللازمة لضمان مشاركته الكاملة في الفصول الدراسية ، ومراقبة وتحليل كفاءة التعلم وسلوكه.

9.5 التأكد من وصول الطفل بالزي المدرسي المحدد في "اللوائح" المدرسية.

9.6 تزويد الأطفال بالأدوات التعليمية وغيرها من المواد التعليمية التي تلبي متطلبات قانون "التربية" و "برنامج التدريب الوطني" وروحانيتنا الوطنية.

9.7 مراقبة وتنظيم استخدام الهاتف الخلوي والإنترنت لطفلك في المدرسة ، وتثقيفهم حول ثقافة استخدام الهواتف المحمولة في الأماكن العامة والمدرسة ، وزيادة مسؤوليتهم في هذا الصدد.

9.8. إجراء الفحص الطبي في المدة المقررة للرقابة على صحة الطفل.

9.9. التأكد من مشاركة الطفل بانتظام في النوادي والأقسام الرياضية بناءً على اهتماماته المنظمة في المدرسة وخارج المدرسة من أجل تنظيم وقت فراغه بشكل هادف.

9.10. من أجل سد الثغرات التي تم تحديدها في معرفة الطفل من قبل المعلمين ، وخلق والتحكم في جميع الظروف للعمل المستقل في الترتيب الفردي والجماعي.

9.11. تقديم الدعم الكامل والدعم الوثيق للمشاركة في مختلف المنافسات والأولمبياد الرياضي والعلوم.

9.12. للسيطرة على رعاية الطفل للكتب المدرسية المستأجرة ، لدفع الأموال لاستئجار الكتب المدرسية في الوقت المحدد.

9.13. المشاركة النشطة في "اليوم المفتوح" و "اجتماع أولياء الأمور" (بما في ذلك "اجتماع أولياء الأمور") وغيرها من الأحداث العامة التي تقام في المدرسة.

9.14. حماية طفلك من تأثير مختلف التيارات السلبية ، وحمايته من الجريمة والفوضى ، وغرس أسلوب حياة صحي من خلال القدوة الشخصية. بما فيها:

قراءة 3 كتب فنية شهريًا ؛
الانخراط في نوع واحد من الرياضة ؛
زيارة المراكز الثقافية الأسرية مرة في الشهر.

9.15. - تشجيع الطفل على السلوك المثالي والإنجاز التربوي واتخاذ الإجراءات التربوية لمخالفة قواعد الآداب.

القواعد النهائية

10.1. يتم تسليم قواعد الآداب إلى كل طالب وأولياء أمورهم (أو بدائلهم) والمعلمين في بداية كل عام دراسي.

10.2. سيتم وضع جزء مدونة السلوك المتعلق بالطلاب في ردهة المدرسة بطريقة مرئية للجميع.

10.3. يتم الترويج لمتطلبات قواعد الآداب على نطاق واسع ودراستها بين المجتمع المدرسي.

10.4. يجب على كل معلم تربوي وطالب معرفة متطلبات قواعد الآداب واتباعها بدقة.

أشرح قواعد الآداب المذكورة أعلاه للطلاب وأولياء أمورهم وأنا نفسي hسوف أتبع

___________________

(توقيع) (سمك)

لقد تعرفت على قواعد الآداب ، وأتعهد باتباعها دون قيد أو شرط

№	أسماء وألقاب الطلاب	إمضاء

Qآثار يعمل مع

آر	اسم العمل الذي يتعين القيام به	شرط	شخص مسؤول	تحقيق، إنجاز
1	تكوين المجلس النسائي في الفصول	سبتمبر	قائد الصف
2	تعليم شروط الأسرة لطالبات الصف	سبتمبر	قائد الصف
3	عقد لقاء بنات	كل ربع	قائد الصف
4	عقد الاجتماعات - مع الطاقم الطبي - مع العائلات المثالية	مرة كل ربع سنة	قائد الصف
5	إقامة مسابقات "فتيات أروستا" و "إقبال" و "ساناملار سارفاري".	يمشي	قائد الصف
6	- تنظيم محادثات بين الفتيات حول "الملابس ، الجمال ، اللبس ، المشي ، السلوك".	دائماً	قائد الصف
7	عند التعامل مع الفتيات ، اتخذ كل الإجراءات حتى لا تلمس الشخصية	دائماً	قائد الصف
8	ابدأ محادثة فردية	دائماً	قائد الصف

التعرف على الأطفال الموهوبين والأذكياءqرموش

والعمل معهم

TR	اسم العمل الذي يتعين القيام به	شرط	شخص مسؤول	تحقيق، إنجاز
1	تحديد الأطفال الموهوبين والموهوبين والأذكياء في الفصل	سبتمبر اكتوبر	قائد الصف
2	تأسيس نادي فيدويلار	سبتمبر	قائد الصف
3	ضمان المشاركة الفعالة لفريق الفصل في الفعاليات التي تقام على مستوى المقاطعات والأقاليم والجمهورية	خلال العام الدراسي	قائد الصف
4	ضمان مشاركة فريق الفصل في أولمبياد العلوم في المدارس والمقاطعات والأقاليم والأولمبياد الوطني	اكتوبر كانون الثاني آذار	قائد الصف
5	استقطاب الموهوبين إلى نوادي العلوم	سبتمبر	قائد الصف

معلومات عن لجنة أولياء الأمور للفصل الدراسي

رئيس اللجنة

_____________________________

أعضاء اللجنة

_ _

خطة العمل السنوية للجنة الآباء

№	القضايا التي سيتم تغطيتها	المدة
أنا - الاجتماع
1	تقرير لجنة أولياء الأمور	سبتمبر
2	التحضير للعام الدراسي الجديد
3	مساعدة أطفال الأسر ذات الدخل المنخفض
4	حالة توزيع الكتب المدرسية في نظام الإيجار
5	حماية ممتلكات المدرسة
II - الاجتماع
1	حول نهاية الربع الأول	نوفمبر
2	الانضباط واللباس للطلاب
3	الأسرة والمدرسة والتعاون الحي في تربية الطفل
4	حماية ممتلكات المدرسة
5
ثالثا - الاجتماع
1	نهاية الفصل الدراسي الأول	ديسمبر
2	حول أضرار استخدام الألعاب النارية
3	مشاركة الطلاب في النوادي خلال إجازة الشتاء
4	حماية ممتلكات المدرسة
5
رابعا - الاجتماع
1	نهاية الربع الثالث	سوق
2	الاحتفال بعيد النوروز
3	ينبوع مشاركة الأندية الطلابية خلال الإجازات
4	حماية ممتلكات المدرسة
5
الخامس - الاجتماع
1	نهاية العام	مايو
2	نتائج الامتحان ونقل الطالب من فصل إلى آخر
3	تجهيز وترميم المدرسة للعام الدراسي الجديد
4	على ترفيه الطلاب خلال الإجازة الصيفية
5

اجتماع أولياء الأمور

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _____________________________

اجتماع أولياء الأمور

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع أولياء الأمور

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع أولياء الأمور

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع أولياء الأمور

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

مدرسة فردية مع أولياء الأمورHباتس

№	التاريخ	مع من أجرى محادثة	ملخص المحادثة

مدرسة فردية مع أولياء الأمورHباتس

№	التاريخ	مع من أجرى محادثة	ملخص المحادثة

مدرسة فردية مع أولياء الأمورHباتس

№	التاريخ	مع من أجرى محادثة	ملخص المحادثة

خطة العمل السنوية للاجتماع

№	القضايا التي يتعين النظر فيها	المدة
أنا - الاجتماع
1	انتخبوا نشطاء الطبقة	سبتمبر
2	تزويد الطلاب بالكتب الدراسية
3	الاحتفال بعيد المعلمين والمدربين
4	حماية ممتلكات المدرسة
II- الاجتماع
1	الزي المدرسي للطلاب	أكتوبر
2	انضباط الطلاب
3	الاحتفال بمهرجان اللغة
4	حماية ممتلكات المدرسة
ثالثا - التجميع
1	نصف الربع الأول	نوفمبر
2	مراقبة اللوازم المدرسية ومذكرات الطلاب
3	حول قضاء عطلة الخريف بشكل هادف
4	حماية ممتلكات المدرسة
رابعا - الاجتماع
1	نهاية الفصل الدراسي إتقان الطلاب	ديسمبر
2	الاحتفال بالعام الجديد ، الانضباط
3	حول قضاء عطلة الشتاء بشكل مفيد
4	حماية ممتلكات المدرسة
V - التجميع
1	الاحتفال بيوم شهداء باتان	يناير
2	حول زي الطلاب وأدواتهم التعليمية
3	عمل إضافي مع الطلاب الموهوبين
4	حماية ممتلكات المدرسة
سادسا - الاجتماع
1	ترتيب الطبقة ، وانضباط الطلاب	فبراير
2	المنجزون المتدنيون والمتسربون صحيحون
3	حماية ممتلكات المدرسة
سابعا - الاجتماع
1	حول تحسين محيط المدرسة		سوق
2	الاحتفال بعيد النوروز
3	نهاية الربع الثالث
4	حول قضاء عطلة الربيع بشكل هادف
5	حماية ممتلكات المدرسة
ثامنا - الاجتماع
1	ترتيب الفصل الدراسي ، وانضباط الطلاب ، والزي الرسمي للطلاب ، وحالة الاحتفاظ بالمذكرات		أبريل
2	حول التحضير للامتحانات
3	حماية ممتلكات المدرسة
التاسع - الاجتماع
1	نهاية العام ، نقل الطلاب من فصل إلى آخر		مايو
2	حضور حدث آخر مكالمة
3	في إجازة صيفية ذات مغزى
4	تجهيز وترميم الفصل الدراسي للعام الدراسي الجديد
5	حماية ممتلكات المدرسة

اجتماع فئة

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع فئة

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع فئة

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع فئة

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع فئة

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع فئة

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع فئة

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع فئة

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

اجتماع فئة

رقم القرار ____

قرية أوريبوج _ _______20

رئيس الاجتماع: ___________________

سكرتير: ___________________

حضرها: ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

القضايا المطروحة على جدول الأعمال:

__________________________________________________________________________________

سمع.

_ __________

تجمع

سوف يتخذ قرارًا

_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

رئيس الاجتماع: _________________________________

سكرتير: _______________________________

المحادثات الفردية مع الطلاب

№	التاريخ	مع من أجرى محادثة	ملخص المحادثة

المحادثات الفردية مع الطلاب

№	التاريخ	مع من أجرى محادثة	ملخص المحادثة

المحادثات الفردية مع الطلاب

№	التاريخ	مع من أجرى محادثة	ملخص المحادثة

معلومات عن عضوية الطلاب في الأندية المنظمة في المؤسسات التعليمية خارج المدرسة وخارجها

عدد الطلاب	أي نادي هو عضو في المدرسة؟	المؤسسات التعليمية غير المدرسية
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

"متفق عليه"

نائب المدير للشؤون الروحية والتعليمية

__________ س. حسينوف.

"أنا أؤكد"

الثانوية العامة مدير

_____________س. سابوروف.

"_____" - قائد فصل المدرسة الثانوية العامة رقم 18

_____________________________________________________

مخصص للعام الدراسي 2018-2019 نموذج لخطة عمل

№		اسم الموضوعات	فترة	شخص مسؤول
سبتمبر 2018
1.		في إطار الاحتفال بالذكرى السادسة والعشرين لاستقلال دولة جمهورية أوزبكستان ، "سوف نضحي بكم يا أوزبكستان!" المشاركة الفعالة مع طلاب الفصل في إقامة فعالية "يوم المعرفة" تحت شعار.	2 سبتمبر	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي
2.		في الصفوف 1-4 ، "أوزبكستان هي بلدي!" ، في الصفوف 5-7 ، "الوطن الأم واحد في هذا العالم المشرق!" ، في الصفوف 8-11 ، "سوف نضحي بك يا أوزبكستان!" منظمة تحت شعار "درس الاستقلال (الذاكرة)".	2 سبتمبر	قائد الصف، مدرسو العلوم بالتعاون مع
3.		تنظيم نموذجي لتقديم احتفالية "هدايا الرئيس" لطلاب الصف الأول. *(إذا كان رئيس الفئة 1)*	2 سبتمبر	قائد الصف، مع عامة الناس
4.		إقامة أسبوع "دعونا ندرس رموز بلادنا" من أجل تقوية شعور الطلاب باحترام رموز الدولة	2-9 سبتمبر	قائد الصف، قبطان الطبقة بالتعاون مع القيادي الشبابي
5.		تزويد الطلاب بكتب مدرسية كاملة ، بالإضافة إلى اهتمام خاص بالأطفال المحرومين والذين يتلقون تعليمهم في المنزل بشكل فردي.	الأسبوع الأول من الشهر	قائد الصف، أمين المكتبة ، بالتعاون مع أولياء الأمور
6.		في الدرس التربوي الأول ، سيتعرف الطلاب على "القواعد الداخلية للمدرسة" و "الآداب - قواعد سلوك المعلمين وطلاب مدرسة التعليم الثانوي العام".	الأسبوع الأول من الشهر	قائد الصف، مدرسو العلوم ، بالتعاون مع أولياء الأمور
7.		المشاركة النشطة في تنظيم أنشطة المنظمة الأولية لاتحاد الشباب في أوزبكستان ،	15-30 سبتمبر	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي
8.		إجراء انتخابات نقيب الصف داخل الفصل.	العشر الثالثة من الشهر	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي
9.		عقد اجتماع لأهالي الفصل واختيار رئيس ونشطاء لجنة أولياء الأمور.	العقد الثالث من الشهر	MMIBDO ' قائد الصف بالتعاون مع أولياء الأمور
10		إعداد "جواز السفر الاجتماعي" لكل طالب في الفصل و "جواز السفر" (مسح) حول التنظيم الهادف لأوقات فراغ الطلاب.	15 سبتمبر	قائد الصف، بالتعاون مع قائد الشباب ومعلمي المادة ونقيب الصف ولجنة الآباء
11		21 سبتمبر - تنظيم مسابقات في الكتابة والشعر والرسم ومسابقات رياضية تحت شعار "الرياضة - سفير السلام" بمناسبة "اليوم العالمي للسلام".	19-21 سبتمبر
12		الأول من أكتوبر - إقامة فعالية روحية وتعليمية تحت شعار "المعلم - المربي ودعم الجيل المثالي" بمناسبة العيد الوطني للمعلمين والمدربين.	26-30 سبتمبر
13		تحت شعار "الطريق العظيم المجيد" ، "مؤسسة المستقبل" ، يتم تنظيم لقاء ومناقشة مائدة مستديرة يشارك فيها الكتاب والشعراء والعلماء والفنانين والرياضيين المشهورين. في ذلك ، ستكون نتائج الإصلاحات التي تم إجراؤها في بلدنا خلال سنوات الاستقلال السبعة والعشرين ، والعمل الواسع النطاق في الاقتصاد والعلوم والتعليم والطب والثقافة والرياضة وغيرها من المجالات خلال سنوات الاستقلال. مغطى.	حسب الخطة	قائد الصف، بالتعاون مع قائد الشباب ، نقيب الصف
14		إجراء اختبارات "البوميش وبارتشينوي" بين الطلاب.	سبتمبر، قد	قائد الصف، بالتعاون مع المعلم ي / ر
15		من أجل تعزيز قواعد السلامة المرورية بين الطلاب ، "حكم الطريق مفيد للحياة!" تمرين.	25 سبتمبر	قائد الصف، بالتعاون مع إدارة المدرسة ولجنة أولياء الأمور ومفتشي الرعاية الاجتماعية
أكتوبر 2018
17		"بذور الأمل" تنظيم مسابقات رياضية بين الطلاب.	بناء على الخطة	قائد الصف، بالتعاون مع المعلم ي / ر
18		مُخصص ليوم اعتماد قانون "لغة الدولة" لجمهورية أوزبكستانلغتي الأم هي لغة روحي " تنظيم مناقشة مائدة مستديرة واجتماع حول هذا الموضوع.	17-21 أكتوبر	قائد الصف، قبطان الفصل بالتعاون مع مدرس اللغة الأم وآدابها
19		مخصص لليوم العالمي للمكتبة "انطباعي عن الكتاب" لإجراء محادثة حول هذا الموضوع	27 أكتوبر	قائد الصف، قبطان الفصل بالتعاون مع أمين المكتبة
20		للقيام بأعمال دعائية مكثفة حول تجربة "الزلفية" للجمهوري والمشاركة بنشاط في المرحلة المدرسية من الاختبار.	خلال شهر	قائد الصف، القيادية الشبابية بالتعاون مع معلمي العلوم
21		تحت شعار "أنت مهد القيم يا عزيزي الجوار". "الجوار قدري" المشاركة النشطة في مسابقة المقالات حول الموضوع.	العشر الثانية من شهر أكتوبر
22		المشاركة الفعالة في المرحلة المدرسية من مسابقة الامتحان الجمهوري "المعرفة الضريبية للأطفال".	أكتوبر
23		"دستورنا أساس سعادتنا" المشاركة الفعالة في المرحلة المدرسية من الامتحان الجمهوري.	حتى 20 أكتوبر
نوفمبر 2018
24		بمناسبة اليوم العالمي للتسامح الديني "التسامح بين الأديان فكرتنا الوطنية" إجراء حدث تعليمي روحي حول هذا الموضوع.	15 نوفمبر	قائد الصف، بالتعاون مع معلمي العلوم وحي الإمام الخطيب وعلماء
25		بمناسبة اعتماد علم دولة جمهورية أوزبكستان "رايتنا هي فخرنا ، فخرنا" تنظيم حدث روحي وتعليمي حول الموضوع.	18-19 نوفمبر	قائد الصف، بالتعاون مع كابتن الفصل وقائد الشباب ومعلمي العلوم
26		اعتمدتها الجمعية العامة للأمم المتحدة في 1989 نوفمبر / تشرين الثاني 20 "حقوق الطفل"إجراء مناقشة مائدة مستديرة حول تنفيذ الاتفاقية.	19-21 نوفمبر	قائد الصف، بالتعاون مع قيادات الشباب وممثلي وكالات إنفاذ القانون
27		كجزء من أعمال تحسين الخريف في المجالات المرتبطة بالفصول "آفة بيئية" عقد حدث.	19-20 نوفمبر	قائد الصف، بالتعاون مع القائد الشاب مدرس أحياء
28		"الاتجار بالبشر مشكلة العصر" المشاركة الفعالة في المرحلة المدرسية من الامتحان.	21-26 نوفمبر	قائد الصف، القيادية الشبابية بالتعاون مع معلمي العلوم
29		"بذور الأمل" المشاركة الفعالة في الألعاب المدرسية للمسابقات الرياضية.	بناء على الخطة	قائد الصف، بالتعاون مع المعلم ي / ر
30		"الزلفيةالمشاركة الفعالة في مرحلة الحي (المدينة) من مسابقة الجمهوريين المسماة باسم.	خلال شهر	قائد الصف، القيادية الشبابية بالتعاون مع معلمي العلوم
31		"اشتراك - قراءة" المشاركة الفعالة في حال الاشتراك في الصحف والمجلات تحت شعار.	خلال شهر	قائد الفصل ، أمين المكتبة ، بالتعاون مع اللجنة الأم
32		1 ديسمبر - "اليوم العالمي للإيدز" المشاركة الفعالة في المرحلة المدرسية من مسابقة الرسم والكتابة.	28-30 نوفمبر	قائد الصف، بالتعاون مع مدرس علوم
ديسمبر 2018
33		بمناسبة اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة "لا تترك أحدًا من الحب والاهتمام" تنظيم لقاء روحي تربوي حول الموضوع.	4 ديسمبر	قائد الصف، زعيم الشباب، بالتعاون مع ممثلين عن جهات إنفاذ القانون ولجنة أولياء الأمور
34		مخصص ليوم اعتماد دستور جمهورية أوزبكستان "الدستور أساس سعادتنا" أسبوع تنظيم القانون والنظام.	1-7 ديسمبر
35		بمناسبة اعتماد النشيد الوطني لجمهورية أوزبكستان نشيدنا فخرنا تنظيم حدث روحي وتعليمي حول الموضوع.	10 ديسمبر
36		إجراء حوار حول العمل المنفذ في إطار الإعلان العالمي لحقوق الإنسان.	العشر الثاني من شهر ديسمبر	قائد الصف، بالتعاون مع قيادات الشباب وممثلي وكالات إنفاذ القانون
37		بمناسبة يوم افتتاح صرح الاستقلال والفضيلة "أعظم وأعز ساحة" تنظيم فعالية روحية وتعليمية ورحلة حول الموضوع.	26 ديسمبر	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي لجنة أولياء الأمور
يناير 2019
38		العطلات الشتوية للطلاب و "ليلة رأس السنة" تنظيم هادف للحدث.	2-10 يناير	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي لجنة أولياء الأمور
39		بين طلاب الصفوف 5-11 "التنوير ضد الجهل " المشاركة الفعالة في المرحلة المدرسية من مسابقة الأعمال الإبداعية (أشعار ، مقالات ، صور) حول الموضوع.	خلال شهر	قائد الصف، القيادية الشبابية بالتعاون مع معلمي العلوم
40		14 يناير - في إطار "شهر الوطنية العسكرية" المخصص ليوم المدافعين عن الوطن "بطولة أجدادنا مثال للشباب" ، "القوات المسلحة لبلدنا ضمان سلامنا وطمأنينة" ، "من حياة الجنرالات الكبار" تنظيم سلسلة من المحاضرات ومناقشات المائدة المستديرة والحوارات واللقاءات حول الموضوعات.	خلال شهر	قائد الصف، بالتعاون مع القيادات الشبابية والمحاربين القدامى والعسكريين ولجنة الآباء
41		"من أجل تثقيف الطلاب بروح الوطنية ، لتكوين شعور بالفخر والاعتزاز الوطني لدى الوحدات العسكرية التابعة للقوات المسلحة لجمهورية أوزبكستان ،"متحف تاريخ القوات المسلحة لأوزبكستان "و" القسم للوطن الأم " تنظيم جولات إلى مجمع التمثال.	خلال شهر	قائد الصف، بالتعاون مع اللجنة الأم
فبراير 2018
42		بمناسبة عيد ميلاد أليشر نافوي "عمل أليشر نافوي هو كنزنا الروحي الوطني" حول الموضوع وبمناسبة عيد ميلاد زاهير الدين محمد بابور "الإمبراطور والقائد العظيم" المشاركة الفعالة في مناقشات المائدة المستديرة والأمسيات الشعرية.	6-14 فبراير	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي ومعلم اللغة الأم وآدابها
43		بين طلاب الصفوف 1-7 من مدارس التعليم العام "بصيص من الحياة في قطرة ماء" وبين طلاب الصفوف 8-11 "البيئة والصحة" المشاركة النشطة في اختيار الصورة.	6-14 فبراير	قائد الصف، قائد شاب بالتعاون مع مدرس فنون
44		مشاركة فاعلة في المرحلة المدرسية من مسابقة "جرين لايت" للجمهوريين.	12-13 فبراير	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي و YHXB
45		ثلاث مراحل بين طلاب الثانوية العامة "علماء القانون" المشاركة في المرحلة المدرسية من الامتحان الجمهوري.	في النصف الثاني من الشهر	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي ومعلمي العلوم
46		كجزء من "عطلة قراء الكتاب": - فعالية "أيام الأدب" ؛ - المشاركة الفعالة في مسابقة "أفضل قارئ".	2-14 فبراير 15-28 فبراير	قائد الصف، بالتعاون مع أمين المكتبة
مارس 2019
47		1 مارس - بين الطلاب بمناسبة "اليوم العالمي لمكافحة المخدرات وتهريب المخدرات". "إدمان المخدرات مرض" و "يجب الحذر من إدمان المخدرات" و "الموت الأبيض" تنظيم مناقشات المائدة المستديرة والحوارات.	الأسبوع الأول من شهر مارس	قائد الصف، بالتعاون مع قيادي شاب ، عامل طبي ، طبيب نفساني
48		يقام على مستوى المدرسة بالتزامن مع اليوم الذي أصبحت فيه جمهورية أوزبكستان عضوًا في الأمم المتحدة "بلدي معترف به من قبل العالم" المشاركة الفعالة في التدريب الروحي التربوي حول هذا الموضوع.	2 مارس	قائد الصف، بالتعاون مع إدارة المدرسة
49		8 مارس - "اليوم العالمي للمرأة" بين الطلاب "القيم والعادات والتقاليد" تنظيم المسابقات الرياضية للألعاب الشعبية الوطنية.	6-7 مارس	رئيس الفصل بالتعاون مع مدرس j / t
50		- المشاركة في المرحلة المدرسية لمسابقة "فتيات أوراستا" بين طالبات المدارس.	خلال شهر مارس	قائد الصف، بالتعاون مع معلمي العلوم
51		21 مارس - بمناسبة العيد الوطني "نافروز" في إطار المرحلة المدرسية من مسابقة "أكثر المؤسسات التعليمية ازدهارًا" ، تحسين وتجميل مساحة الأرض الملحقة بالفصل الدراسي في منطقة المدرسة	خلال شهر مارس	قائد الصف، بالتعاون مع إدارة المدرسة ولجنة أولياء الأمور
52		22 مارس - بمناسبة عيد ميلاد ميرزو أولوغبيك "الملك والعالم" تنظيم تدريب روحي وتعليمي حول الموضوع.	الأسبوع الثاني من شهر مارس	قائد الصف، بالتعاون مع معلمي اللغة الأم وآدابها
53		تداخل بين الفتيات من أجل جعل إجازة الربيع للطلاب ممتعة وذات مغزى "أميرة النوروز" تنظيم المسابقة.	أيام عطلة الربيع	قائد الصف، بالتعاون مع إدارة المدرسة ولجنة أولياء الأمور
54		كجزء من فعالية "يوم قراء الكتاب" "Kitobim-oftobim" و ""أفضل قارئ" تنظيم المسابقة.	خلال شهر	قائد الصف، زعيم شاب ، أمين مكتبة
55		"أفضل منظمة بدء نموذجية" المشاركة في المرحلة الدنيا من مسابقة الجمهورية.
أبريل 2019
56		9 أبريل - بمناسبة عيد ميلاد صاحبها أمير تيمور "المالك أمير تيمور رجل دولة عظيم" تنظيم أسبوعي حول هذا الموضوع.	من 3 إلى 8 أبريل	قائد الصف، بالتعاون مع مدرسي اللغة الأم وآدابها والتاريخ
57		7 أبريل - تنظيم فعاليات روحية وتعليمية بمناسبة "يوم الصحة العالمي".	5 أبريل	قائد الصف، زعيم الشباب، بالتعاون مع مسؤول طبي
58		بين طلاب الصف التاسع الثانوي العام "دعونا ندرس أعمال الرئيس" المشاركة الفعالة في المرحلة المدرسية من الامتحان الجمهوري. *(إذا كان رئيس الفئة 9)*	أبريل	قائد الصف، قائد شاب ، MIG 'و MA ، بالتعاون مع معلمي التاريخ
59		10 أبريل - تنظيم فعاليات روحية وتعليمية بمناسبة عيد ميلاد عبد الله قادري.	الأسبوع الأول من شهر مارس	قائد الصف، بالتعاون مع معلمي اللغة الأم وآدابها
60		مسابقة "كتاب خان مكتب" بمناسبة "اليوم العالمي لكتاب الطفل" ، "المدرسة - المكتبة - الأسرة - المنظمات العامة" حدث خيري و "ثلاثة كتب لطفل واحد" عقد العمل.	في الموعد المحدد خلال الشهر	بالتعاون مع رئيس الفصل أمين المكتبة
61		بين طلاب الصفوف 5-8 "أصدقاء الصحة الشباب" فحص (عمال Sanpostal).	من 10 إلى 15 أبريل	قائد الصف، بالتعاون مع القيادية الشابة والعامل الطبي ورئيس اللجنة النسائية
62		بين طلاب الصفوف 2-4 "ابتسامة جذابة" إجراء امتحان في هذا الموضوع.
63		18 أبريل - بمناسبة اليوم العالمي للمحافظة على الآثار والأماكن التاريخية "تاريخنا سعادتنا" تنظيم مائدة مستديرة ورحلات حول هذا الموضوع.	15-18 أبريل	قائد الصف، بالتعاون مع مدرس التاريخ
64		22 أبريل - بمناسبة "يوم الأرض العالمي". "انقذوا العالم يا أصدقاء" وبمناسبة اليوم العالمي للتضامن الشبابي "صداقة شباب العالم عامل استقرار" تنظيم مناقشة مائدة مستديرة حول الموضوعات.	17-22 أبريل	قائد الصف، القيادية الشبابية بالتعاون مع معلمي العلوم
65		بمناسبة اليوم العالمي للتضامن الشبابي "صداقة شباب العالم عامل استقرار" تنظيم مناقشة مائدة مستديرة حول الموضوع.	25 أبريل
66		المشاركة الفعالة في المرحلة المدرسية من المسابقة الجمهورية "قائد العام" بين المدارس الثانوية.	1-15 أبريل	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي
مايو 2019
67		مكرسة ل "يوم الذكرى والتقدير". "أمنيتنا هي السلام في العالم" إقامة حدث تحت شعار "حركة الأطفال الكريمة" لزيارة قدامى المحاربين والعمل ، وكبار السن الوحيدين ، وتزويدهم بالدعم الروحي والمساعدة في الأعمال المنزلية.	مايو الأيام العشرة الأولى	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي
68		إجراء استطلاعات في المقطع العرضي للفصول فيما يتعلق بالتنظيم الهادف لوقت فراغ الطلاب خلال العطلة الصيفية.
69		بمناسبة اليوم العالمي للمتاحف "المتاحف هي مرآة لتاريخنا الحي" تنظيم رحلات للمتاحف العاملة تحت الشعار.	في الموعد المحدد خلال الشهر	قائد الصف، بالتعاون مع القيادات الشبابية ولجنة أولياء الأمور
70		الشاعر الأكاديمي غفور غلام بمناسبة عيد ميلاده "غفور غلام يدعو للتميز" ، "اعلموا أن الوطن الأم في انتظاركم". تنظيم مناقشات المائدة المستديرة حول الموضوع.	12 May	قائد الصف، بالتعاون مع معلمي اللغة الأم وآدابها
71		المشاركة في فعالية نهاية العام الدراسي بمدارس التعليم العام.	25 May	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي
72		العمل مع الطلاب بشكل فردي لإعدادهم للامتحانات الصيفية. *(إذا كان الفصل لديه امتحان صيفي)*	مايو-يونيو	قائد الصف، بالتعاون مع معلمي العلوم
73		إنه مخصص لليوم الدولي لمكافحة العنف "شباب لا تشوبه شائبة ، شيخوخة سعيدة" تنظيم مناقشة مستديرة حول الموضوع.	30 May	قائد الصف، بالتعاون مع القيادية الشابة والعامل الطبي ورئيس اللجنة النسائية
74		1 يونيو - "اليوم العالمي للطفل". "طفولة سعيدة" إجراء المشروع.	26-31 مايو
75		دورات تدريبية لقادة التنظيم الابتدائي و "أفضل منظمة بدء نموذجية" المنافسة والمشاركة في المنتدى الجمهوري.	مايو إلى سبتمبر	قائد الصف، زعيم الشباب
الأعمال التي يتم إجراؤها بشكل دائم على مستوى المدرسة
76	يجب تعليم التلاميذ احترام رموز الدولة ، وطاعة القوانين ، والعمل الإبداعي الذي يتم القيام به في بلدنا ، وخاصة الإصلاحات في نظام التعليم ، والفرص التي يتم توفيرها للشباب.		خلال العام الدراسي (مناقشة في يوم الروحانية الأسبوعية)	قائد الصف، زعيم الشباب، بالتعاون مع معلمي العلوم وأولياء الأمور
77	ضمان ومراقبة التزام الطلاب الكامل بالقواعد والآداب الداخلية بالمدرسة.
78	تحديث قاعدة البيانات الخاصة بالطلبة الموهوبين و الموهوبين و تنمية طاقاتهم الإبداعية و دعمهم و تشجيعهم بشكل منهجي.		خلال العام الدراسي	قائد الصف، زعيم الشباب، بالتعاون مع
79	اتخاذ إجراءات الدعم المادي والمعنوي لأطفال الأسر ذات الدخل المنخفض والأيتام والأيتام والطلاب المعاقين الذين يتعلمون في المنزل بسبب صحتهم.		خلال العام الدراسي	قائد الصف، بالتعاون مع أولياء الأمور
80	تحت شعار "الرخاء ينطلق من القلب". التنفيذ المنهجي لأعمال التثقيف البيئي والتجميل والتنظيف.		خلال العام الدراسي	بالتعاون مع قائد الفصل وقائد الشباب ونقيب الصف والطلاب
81	- تعزيز أنشطة نادي "النشطاء الشباب" و "حركة الأطفال الكريمة".		السنة الأكاديمية خلال
82	تنظيم فصول مفتوحة ومراكز ثقافية ورحلات إلى الأماكن المقدسة التي أقيمت خلال سنوات الاستقلال.		السنة الأكاديمية خلال حسب الخطة	قائد الصف، إدارة المدرسة بالتعاون مع أولياء الأمور
83	الالتزام بقواعد الوعي والسلامة والصرف الصحي داخل الفصل وتنسيق حماية صحة الطلاب.		خلال العام الدراسي
84	بالإضافة إلى ذلك ، في المؤسسات التعليمية ، هناك مواد ممنوعة من قبل الطلاب (سكاكين ، خناجر ، عبوات ، عصي ، هراوات ، نسيج ، أوراق لعب ، مواد كيميائية وألعاب نارية تؤثر على حياة الطلاب وصحتهم ، غازات الرش الخاصة ، المعدات الكهربائية ، الروح المعنوية والقيام بعمل توضيحي مستمر حول استحالة حمل أشياء أخرى قد تشكل خطراً على الشخص.		خلال العام الدراسي (ساعات تعليمية ، أيام روحية)
85	المراقبة وإعطاء أهمية خاصة لهياكل الإدارة الذاتية في تعزيز العلاقات الطلابية ، وتنمية المواهب والقدرات ، وتكوين النشاط والصفات القيادية.		خلال العام الدراسي	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي ومعلمي العلوم ولجنة أولياء الأمور
86	عقد "اجتماع أولياء الأمور".		كل ربع	قائد الصف، بالتعاون مع اللجنة الأم
87	إقامة لقاء الآباء.		الأحد الأخير من كل ربع سنة
88	"التخصص الحديث هو مستقبلك" تحت شعار تنفيذ أعمال دعائية حول توجيه الطلاب إلى المهنة ، وعقد لقاءات حول ضم طلاب دفعة الخريجين إلى المرحلة التالية من التعليم ، وتنظيم عمل منهجي لجذبهم إلى الثانوية التربوية الخاصة والمهنية المؤسسات.		كل ربع، تقرير فصلي
89	تنظيم أنشطة "الدرس المفتوح" من أجل تعزيز المعرفة المكتسبة للطلاب.		كل شهر حسب الخطة	قائد الصف، بالتعاون مع معلمي العلوم
90	زيادة الاهتمام بالطلبة المحتاجين للحماية الاجتماعية والتعليم الفردي ومراقبة مستوى معرفتهم. كما أن تلقي المعلومات من أعضاء هيئة التدريس المتقاعدين وكبار السن دون رعاية يساعد في الأعمال المنزلية.		كل شهر	قائد الصف، إدارة المدرسة، بالتعاون مع اللجنة الأم
91	المشاركة الكاملة لكل طالب في دوائر العلوم والاهتمامات ، وتعزيز القراءة ، وقراءة كتاب فني واحد شهريًا ، والانخراط في نوع من الرياضة وزيارة مراكز الثقافة الأسرية ، ومراقبة وتنظيم مناقشات المائدة المستديرة بين الطلاب بناءً على انطباعاتهم.		الجمعة الأخيرة من كل شهر	قائد الصف، بالتعاون مع أمين المكتبة ومعلمي العلوم وقادة الأندية ولجنة الآباء
92	المشاركة الفعالة والمراقبة في ترشيحات "الطلاب الأكثر نشاطا" و "الطبقة الأكثر نشاطا" في المدارس الثانوية.		كل شهر	قائد الصف، بالتعاون مع إدارة المدرسة
93	التنفيذ المنهجي لإرسال رسائل "شكرًا" إلى أولياء أمور الطلاب من أجل تكوين قاعدة بيانات عن الطلاب الموهوبين والمتفوقين ، وتطوير إمكاناتهم الإبداعية وتشجيعها.		بنهاية كل شهر
94	تنظيم "الساعة التعليمية" حسب الخطة		كل أسبوع يوم الجمعة الساعة الأولى	قائد الصف
95	تنظيم "يوم روحي" هادف وممتع وفقًا للخطة.		كل اسبوع في يوم الجمعة
96	تنظيم حدث هادف وشيق "تشكيلة الصباح" ولضمان المشاركة النشطة للطلاب في تقديم أهم المعلومات حول حياة العالم وبلدنا حول موضوع "أخبار العالم وبلدنا".		كل يوم اثنين (سبت حسب الحاجة)	قائد الصف، بالتعاون مع القيادي الشبابي
97	تنظيم العمل حسب ترتيب تسمية أيام الأسبوع: يوم الاثنين - "يوم المعرفة الاقتصادية" ؛ يوم الثلاثاء - "يوم الرياضة والصحة" ؛ يوم الأربعاء - "يوم محو الأمية القانونية" ؛ الخميس - "يوم الوالدين" ؛ يوم الجمعة - "اليوم الروحي" ؛ السبت - "يوم الحرية".		خلال الاسبوع	قائد الصف، بالتعاون مع معلمي العلوم
98	نشر صحيفة حائط الفصل مكرسة للتواريخ الهامة.		بناء على الخطة	بالتعاون مع قائد الفصل ، قائد الشباب ، نقيب الصف
99	مراقبة الحالة الصحية للفصول الدراسية ومعداتها وحالة تخزين المعدات التعليمية.		كل يوم
100	مراقبة حضور الطلاب ، وخاصة الرقابة الوقائية الداخلية والداخلية للطلاب ، والعمل عن كثب مع الطلاب الذين تغيبوا عن الفصول الدراسية دون سبب ، ودراسة أسباب التغيب ، وتعيين الطلاب النشطين وقادة الأندية ونشطاء الأحياء ومفتشي الوقاية لهم ، والتنظيم بشكل هادف وقت فراغهم ، والمشاركة الواسعة في الأنشطة ، والعمل الفردي ، والدعم ، والمراقبة ، والمشاركة النشطة في مداهمات "الحضور" و "الطلاب" وإدخال المعلومات إلى إدارة المدرسة في نهاية الأسبوع.		كل يوم	قائد الصف، بالتعاون مع كابتن الفصل
101	من أجل تنظيم العطلات الصيفية للطلاب بشكل هادف ، يجب أن ينجذبوا إلى خارج المدينة والمخيمات المدرسية والمؤسسات التعليمية خارج المدرسة ، المراقبة.		خلال الصيف	قائد الصف، MTTM ، بالتعاون مع لجنة أولياء الأمور

الرسائل ذات الصلة:

شارك مع الأصدقاء:

جمهورية أوزبكستانQ وزارة التربية والتعليم

الحي العاجل XАLQ تА'ليم

حسب القسم

ثانوية عامة رقم 18

« __ " صف دراسي RAHكل شىء

____________________NING

2018-2019 للعام الدراسي

التعليمية يعمل

منطقة أورغانش 2018

"لقد قمت بتسجيل الخروج"

رقم 18 نائب مدير المدرسة للشؤون الروحية والتعليمية: ____________ O. Khusainov

"___" ________________2018 y

"أؤكد"

مدير المدرسة الثانوية العامة رقم 18 ______________ س. سابوروف.

"___" ________________2018 y

ثانوية عامة رقم 18

« __ " صف دراسي RAHكل شىء

من ______________________

2018-2019 للعام الدراسي

أعمال تعليمية

مترجمألأر إله روح حارس عند الرومان: يا جورايف-قسم مركز التعليم الجمهوري

رئيس

ت. تاغيكولوف-التعليم العام في منطقة طشقند

إعادة تدريب الموظفين و

معهد التطوير المهني "اجتماعي

رئيس قسم العلوم الاقتصادية

مدرس.

ف. أمونوفا-مدينة طشقند ، منطقة ميرزو أولوغبك

من المدرسة الثانوية العامة 248th

معلم تاريخ.

المراجع:

الشيخ Jumayev- رئيس قسم "العلوم الاجتماعية والاقتصادية" في معهد إعادة التدريب والتدريب المتقدم للعاملين في مجال التعليم العام بمنطقة طشقند.

ملاحظة توضيحية

يجب أن نربي أطفالنا بأنفسنا ، لا أن نتركهم في أيدي الآخرين.

شوكت ميرزيوييف

من المعروف أن pرئيس قسم المعلومات هو الشخص المسؤول عن الإشراف المباشر على العملية التعليمية للطلاب في صفه ، أي أثناء وبعد الفصول الدراسية.

أهداف برنامج الساعة التعليمية:

إدخال أشكال وأساليب فعالة لتعليم الطلاب على أساس القيم الوطنية والعالمية والروحية ؛

إدخال تقنيات المعلومات والاتصالات التربوية والحديثة في العملية التعليمية ؛

ضمان التكامل الفعال للتعليم والعلوم والصناعة في إعداد الطلاب للحياة الاجتماعية.

- التنظيم غير السليم للأهداف والغايات التي وضعها بعض معلمي الصفوف في عملية تعليم الطلاب ؛

- لا يتم تنظيم الساعات التعليمية على أساس منهج واضح.

- عدم كفاية وعي المعلمين ومعلمي الصف بمعظم القوانين والأنظمة في مجال التربية والروحانيات ؛

- بيئة غير مرضية في بعض الفئات ، وعدم وجود فريق متناغم وقوي ؛

- قلة الحضور في بعض المؤسسات التعليمية ، ووجود الطلاب الذين يتغيبون عن الفصول بانتظام ؛

- الطلاب في بعض الفصول ليس لديهم مذكرات ، ومن لديهم مذكرات لا يشرف عليهم مدرس الفصل ؛

- يحضر بعض الطلاب الفصول دون تحضير ، حتى بدون كتب مدرسية ؛

- ليس لدى الطلاب فهم كافٍ للمخاطر الجسدية والعقلية لإدمان الإنترنت والهواتف المحمولة ؛

- حالات جنوح الأحداث وجرائمهم وانحرافهم ؛

- نقص الكفاءات المهنية لبعض المعلمين والمعلمين لدينا ؛

- تدني فعالية العمل التربوي.

- عدم التواصل الفعال مع الوالدين.

- عدم وجود نظام فعال للإجراءات لمكافحة ومنع الجريمة وإدمان الهاتف المحمول والإنترنت واستهلاك المخدرات والتبغ والكحول.

هنا نود أن نلفت انتباهكم إلى جانب مهم من هذه المسألة. كيف يتم تنظيم الساعات التعليمية في الممارسة العامة في المدارس الثانوية اليوم؟

- في معظم الحالات اليوم ، تتكون الساعات التعليمية من حديث جاف وتتجاوز موضوعات الساعات التعليمية ؛

- يناقش سلوك الطالب.

- مناقشة إتقان الطلاب وحضورهم.

- نحن نتحدث عن قضايا مثل التحضير للفعاليات وحل المشكلات الطبقية.

ساعات تعليمية حقيقة كيف يجب ان يكون

- بما أن العملية التعليمية تتكون من فصول منفصلة ومستقلة ، يتم تنفيذ ساعات تعليمية بمساعدة طرق تعليمية متكاملة وأدوات فعالة ؛

- يجب أن يكون لدى رئيس الفصل خطة عمل واضحة لإجراء هذه الساعة التعليمية ؛

- بناءً على نموذج خطة موضوعات "ساعات الدراسة" بناءً على توصيات من مؤسسات أعلى ؛

أيضًا ، يتم تشكيل هذه الكفاءات بناءً على محتوى كل درس تعليمي.

يوصي هذا البرنامج والدليل اليوم بتطوير "ساعات تعليمية" بالتعاون مع المتخصصين والممارسين في مركز التعليم الجمهوري كمساعدة عملية ومنهجية لمعلمي الصف.

لا ينعكس منهج "قواعد الطريق" المكون من 8 ساعات وخطط الدروس في خطة "الساعات التعليمية" في هذا الكتيب.

يمكن تنظيم الساعات التعليمية بالترتيب التالي:

شعار:

مقدمة؛

الجزء الرئيسي: قصة ، محادثة ، محاضرة ، عمل جماعي ؛

الجزء الأخير.

XTV في 2007 يناير 1

للطلب رقم 12

الملحق 2.

قادة الصف في المدرسة

على التنظيم

قواعد عامة

يعتبر رئيس الفصل من المعلمين الأساسيين في النظام التعليمي بالمدرسة ، وهو ينظم تعليم وتربية طلاب الفصل المخصص له.

رئيس الفصل هو الشخص المسؤول عن مستوى تربية الطلاب (مع والديهم) في المدرسة وبين عامة الناس.

معلمو المدارس الابتدائية هم قادة الفصول المخصصة لهم.

"_" ______________2018 y

"_" ______________2018 y