MIT FREUNDEN TEILEN:
Schulbühne und Saal Slogans und weise Worte wie „Harte Worte verletzen die Herzen der Menschen, Sanfte erwärmen die Herzen“, „Sprache ist ein Spiegel der Nation“, „Sprache ist ein Spiegel der Welt“ werden festlich geschmückt Bilder großer Persönlichkeiten, die einen würdigen Beitrag zur Entwicklung der usbekischen Sprache geleistet haben, Wandzeitungen. Es werden Beispiele kreativer und wissenschaftlicher Arbeiten von Studierenden veröffentlicht.
Der Bühnenvorhang öffnet sich und 8 teilnehmende Schüler kommen zu Trompetenklängen heraus und setzen sich wie folgt hin:
(Während die Teilnehmer Gedichte vortragen, werden auf dem Bildschirm die schönen Orte unseres Landes und Bilder unserer großen Vorfahren gezeigt.)
Schüler 1:
Von unserem Großvater Mir Alisher
Mein Erbe.
Aus den Gedichten von Babur Mirza
Ein Stück Farbe und Vergleich.
Wenn ich diese Sprache verwende,
Lass es Hackfleisch sein.
Es klang wie Allah
Meine Muttersprache ist meine Seele.
2. Schüler: Hallo, Sonne des Herzens, liebe Lehrer und wissensdurstige Schüler! Heute ist es 26 Jahre her, dass unserer Muttersprache der Status einer Staatssprache verliehen wurde. HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH an Sie alle zu diesem Anlass!
(Die Redewendung zur Eröffnung des Kreises wird dem Schulleiter oder dem Lehrer für Muttersprache und Literatur übertragen.)
Schüler 5:
Nun ja, wer welche Sprache mag,
Tausend Seelen widmen sich meiner eigenen Sprache.
Wenn meine frühe Muttersprache verloren geht,
Ich bin bereit, heute zu sterben.
Schüler 6:
Am 1989. Oktober 21 wurde ein Gesetz verabschiedet, das der usbekischen Sprache den Status einer Staatssprache zuerkannte.
Schüler 4:
In Artikel 4 der Verfassung der Republik Usbekistan heißt es: „Die Staatssprache der Republik Usbekistan ist die usbekische Sprache.“
Schüler 7:
Artikel 4 des Gesetzes der Republik Usbekistan „Über die Staatssprache“ sieht Folgendes vor: „In der Republik Usbekistan müssen allen Bürgern die Voraussetzungen gegeben werden, die Staatssprache zu erlernen und die Sprachen der Nationen zu beherrschen.“ Völker, die in Würde und Respekt auf ihrem Territorium leben.“ Es werden Bedingungen für die Entwicklung dieser Sprachen geschaffen. Den Bürgern wird die Staatssprache kostenlos beigebracht.“
Schüler 3:
Es ist das erste Mal, dass ich es in dieser Sprache höre.
Es ist das erste Mal, dass ich in dieser Sprache gesungen habe.
Du bist die Verkörperung meiner usbekischen Identität,
Singen Sie in dieser Sprache, singen und spielen Sie.
(Der Schüler im Bild der Mutter kommt auf die Bühne und schüttelt die Wiege; alla ertönt.)
Schüler 8:
Das Wort ist mächtig, geheimnisvoll,
Sowohl schön als auch magisch,
Wie eine lebendige Seele
liebevoll, liebevoll,
Meine schöne Seele,
Das ursprüngliche Meisterwerk.
Der Übersetzer unserer Sprache,
Sie sind Eigentum der Nation.
Du bist schön, du bist schön.
Charakter, Geist
Du bist der Spiegel, der reflektiert
Weise, weise Zunge,
Das ursprüngliche Meisterwerk.
Ohne Dich gibt es kein Wissen.
Es wird keinen Gedanken geben, kein Wissen.
Ohne dich gibt es keine Worte,
Mein Herz wird aus tausend Scheiben bestehen.
Mutter, Muttersprache,
Meine königliche Sprache.
Schüler 3:
Das sagten die Großen über die Sprache:
„Sprache ist das Schloss des Herzens und Worte sind der Schlüssel des Herzens.“ Alisher Navoi.
„Sprache und Literatur sind das Hauptleben jeder Nation, die ihre Präsenz in der Welt zeigt. Der Verlust der Landessprache bedeutet den Verlust der Seele der Nation.“ Abdulla Avloni.
„Alle guten Eigenschaften werden vor allem durch den einzigartigen Charme der Muttersprache in das menschliche Herz aufgenommen. Die Muttersprache ist die Seele dieser Nation. Es ist unvermeidlich, dass jede Nation, die ihre Sprache verliert, von ihrer Identität getrennt wird. Islam Karimov.
(Schüler der 6. Klasse werden auf die Bühne eingeladen, es werden Rätsel zur Phonetik und lustige Gedichte vorgelesen).
1. Es gibt sieben,
Nicht in „Yettov“. (Antwort: „i“-Laut).
2. Gleicher Konsonant in einem Wort
Reihe für Reihe folgt.
Gib ein Beispiel
Wie klingen sie?
(Antwort: eine Reihe von Konsonanten).
3. „Saw“ hat zwei,
„Yalla“ hat so viel,
Mit welchen anderen Worten
Wird das noch einmal passieren?
(Antwort: karra, zarra, alla, malla, kalla, salla...)
4. Die Zungenspitze berührt das Zahnfleisch,
Schneiden Sie die Atemwege ab.
Dann plötzlich geöffnet
Die Geräusche explodieren.
Finde weise Kinder,
Welche Geräusche sind das?
(Antwort: d, t, l, n Laute.)
5. Es gibt sechs verschiedene Geräusche,
Sie sagen ausführlich.
Ohne sie können keine Worte gebildet werden,
Denken Sie, vielleicht finden Sie?
(Antwort: Vokale.)
Schüler 1:
Was für ein gutes Wort, Wort,
Etikette – „Hallo“.
Mir gefällt es immer,
„Danke“, „Okay“, „Danke“!
Schüler 2:
Es macht dein Herz,
„Willkommen“ von Freunden.
Das letzte Wort ist auch ein Zeichen:
„Auf Wiedersehen, bleiben Sie gesund.“
(Laparchi-Mädchen kommen auf die Bühne und spielen Beispiele von Volksliedern wie „Omonyor“, „Chitti Gul“, „Jamalagi Tillo“.
Im Rahmen der Veranstaltung können weitere Aufführungen zur Würdigung des Wertes und Reichtums unserer Muttersprache gezeigt und Wettbewerbe organisiert werden.
Damit endet die festliche Nacht.)