1ère année au sujet de l'alphabet constitutionnel sur le thème des symboles de notre état

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1ère année au sujet de l'alphabet constitutionnel sur le thème des symboles de notre état

L'ALPHABET DE LA CONSTITUTION

 

1-СИНФ

 

1. Titre de cours: Symboles de notre état.

2. Objectifs du cours:

3. a) objectif pédagogique : familiariser les élèves avec nos symboles d'État et leur importance dans nos vies ;

4. b) finalité éducative : éduquer les étudiants, tout d'abord, dans l'esprit du respect de la patrie, nos symboles d'État ;

5. c) objectif de développement : former chez les élèves des capacités de réflexion libres et indépendantes, développer des capacités créatives.

III. Concepts et termes de base : drapeau, armoiries, hymne, constitution, humo bird, etc.

1. Éléments du BCM que les étudiants doivent maîtriser :

- savoir quels sont les symboles de notre état ;

- connaître le drapeau ;

- connaître les armoiries ;

- pour connaître l'hymne.

Aptitudes et compétences:

- pour dire quand le drapeau a été accepté ;

- de dire quand les armoiries ont été acceptées ;

- pour avoir des informations sur notre hymne ;

- pour parler de l'importance des symboles d'État dans nos vies.

1. Méthodes de cours : attaque mentale, "téléphone cassé".

2. Format du cours : conversation, discours.

VII. Méthode de cours : sous forme d'écrits et d'expositions prêts à l'emploi.

VIII. Outils utilisés dans la leçon : drapeau, des images des armoiries, la Constitution de la République d'Ouzbékistan, etc.

1. Plan de cours:

2. Partie organisationnelle : salutations, détermination de l'assiduité et conversation sur l'actualité.

3. Répétition du sujet précédent. Sujet : « L'Ouzbékistan est ma patrie.

Questions de répétition :

1. Quel est le nom de notre pays selon notre Constitution ?

2. Quand notre pays a-t-il obtenu son indépendance ?

3. Racontez un poème sur la patrie.

X. Nouvelle déclaration de sujet :

La leçon commence par le chant de l'hymne national de la République d'Ouzbékistan.

Enseignant : Chers élèves, nous savons que notre patrie, l'Ouzbékistan, a obtenu son indépendance le 1991 août 31. À partir de ce jour, le mot courageux « Indépendance » est entré dans notre langue. Et notre grand État du futur a ses propres symboles, sa propre langue d'État.

Commentant cela, le président Islam Karimov a déclaré : « Chacun de nos emblèmes et symboles nationaux sert à renforcer notre fierté nationale. Chacun d'eux est un excellent manuel, un outil pédagogique puissant. »

C'est pourquoi nous devons être fiers de nos symboles d'État et les traiter avec respect.

L'article 5 de la Constitution de la République d'Ouzbékistan stipule que la République d'Ouzbékistan a ses propres symboles d'État - le drapeau, les armoiries et l'hymne, approuvés par la loi.

1. L'enseignant parle aux élèves de nos symboles d'état.

2. Le drapeau de la République d'Ouzbékistan a été approuvé lors de la VIIe session extraordinaire du Soviet suprême de la République d'Ouzbékistan le 1991 novembre 18.

Notre drapeau et les symboles qui y sont reflétés reflètent les traditions nationales et culturelles associées à l'histoire ancienne.

La couleur bleue reflétée dans le drapeau est un symbole de ciel clair et de vie.

La couleur blanche de notre drapeau est un symbole de paix sacrée, qui est combinée avec le soleil éclatant et les lumières de l'univers - un symbole de pureté, d'innocence, l'éclat des rêves et la poursuite de la beauté.

Le vert est un symbole du renouveau et du rajeunissement de la nature.

Les rayures rouges sur le drapeau sont les ruisseaux vivants qui coulent dans nos veines.

L'image du croissant de lune est associée à notre tradition historique - nos valeurs nationales.

Le reflet de 12 étoiles sur notre drapeau a sa propre signification symbolique. Cela signifie, premièrement, que le soleil est pertinent pour notre calendrier, et deuxièmement, que la science de Nujum s'est développée dans notre grand pays, berceau des génies du monde, y compris les grandes découvertes de nos grands savants tels que Mirzo Ulugbek et Abu Rayhan Beruni est également expliqué par.

Enseignant : C'était des informations sur notre drapeau. Permettez-moi maintenant d'aborder un bref détail de nos armoiries.

Le mot armoiries est en fait dérivé du mot allemand « gerbo », qui désigne un état, un territoire, une propriété héritée de génération en génération.

L'emblème d'État de la République d'Ouzbékistan a été approuvé lors de la X session du Soviet suprême de la République d'Ouzbékistan le 1992 juillet 2.

Sur le côté droit de nos armoiries, qui reflète le soleil qui brille sur une belle vallée couverte de fleurs, on voit une belle couronne avec des épis de blé mûrs et sur le côté gauche, des bols en coton à boucles ouvertes, qui sont nos trésors nationaux. peut être consulté. Au sommet, nous voyons une étoile octogonale comme symbole de notre unité, et à l'intérieur des huit bords, nous voyons une image d'un croissant et d'une étoile.

Au centre de nos armoiries se trouvent de larges ailes du légendaire oiseau humo, symbole de noblesse et de générosité, de générosité et de dévotion, de paix.

En bas, le mot « Ouzbékistan » est inscrit sur une couronne tricolore représentant le drapeau de notre pays.

Après cela, l'enseignant parlera brièvement de notre hymne et expliquera aux élèves son importance dans nos vies.

XII. Méthodes de renforcement. Méthode "téléphone cassé".

Cette méthode sert à aiguiser la mémoire des élèves, à construire des concepts tels que la confiance en soi, la responsabilité de leur travail. L'enseignant peut adapter la méthode de différentes matières à la situation. Dans ce cas, l'enseignant divise l'équipe d'élèves en 2 groupes. Ce qu'ils font c'est :

- les groupes répètent ce qu'ils entendent au sujet des symboles d'État ;

- Une fois les informations recueillies, le chef de groupe s'adresse au groupe adverse. Par exemple : sur le drapeau national de la République d'Ouzbékistan ;

- Les autres élèves remplissent les blancs ;

- l'équipe adverse devra redire ce qu'elle a entendu sans commettre d'erreur ;

- cette activité est répétée par le deuxième groupe. Par exemple : sur l'emblème d'État de la République d'Ouzbékistan ;

- L'activité des groupes est évaluée objectivement par l'enseignant ;

- L'équipe qui parle correctement et rapidement est gagnante.

Devoirs : élaborez une image des symboles de l'état.