मातृभाषा के विषय का अध्ययन करना

            विषय: "नामों की पहचान"

पाठ का विषय: संज्ञा की पहचान
पाठ्यक्रम के उद्देश्य:
क) शैक्षिक: छात्रों के लिए संज्ञा समूह, इसके प्रश्न,
वाक्य में कार्य की समझ देने के लिए;
बी) शैक्षिक: माता-पिता और देश के लिए प्यार की भावना में शिक्षा;
ग) विकासात्मक: सुंदर लेखन कौशल का विकास
विकास
कोर्स:
I. संगठनात्मक हिस्सा। छात्रों का अभिवादन।
ड्यूटी पर मौजूद छात्र की जानकारी सुनी जाएगी, मेरे छात्र
पाठ के लिए तत्परता निर्धारित की जाती है। वे दिन, ऋतु और मास के बारे में पूछते हैं।
छात्रों के राजनीतिक ज्ञान का निर्धारण। मातृभूमि के बारे में
कविताएँ माँग रहा हूँ।
द्वितीय। विषय का सुदृढीकरण। छात्रों से घर
दिए गए कार्य को छात्रों से मौखिक प्रश्न-उत्तर के रूप में पूछा जाता है
और "किसका रॉकेट तेजी से उड़ता है?"
एक शैक्षिक खेल आयोजित किया जाएगा। होमवर्क मांगा है।
विदाई का क्षण
बीबीबीबीबीबीबीबीबीबीबी
bbbbbbbbbbbb
बालक प्रिय है, उससे अधिक प्रिय उसके संस्कार हैं।
तृतीय। नए विषय का विवरण।
संज्ञाओं का निर्धारण प्रश्नों द्वारा किया जाता है
1. कौन? एक छात्र, एक दर्जिन
2. क्या? पेंसिल, सेब
3. कहाँ? स्कूल, फरगना
व्यायाम 205। पढ़ना। संज्ञाओं की पहचान करें। पहले कि मी ?, फिर
क्या ? उन संज्ञाओं को कॉपी करें जो प्रश्न का उत्तर हैं।
राणा कहते हैं:- मेरा दिल जिसने देश को रोशन किया,
हमारी गर्मी और शरद ऋतु कितनी खूबसूरत है।
असोम कहता है: सूरज, चाँद और तारे!
निजाम कहते हैं:- रात-दिन!
वैज्ञानिक कहता है:- मनुष्य, पशु, वृक्ष!
ज्ञानी कहता है: - नदी, समुद्र, पहाड़ी, पहाड़!
आमोन कहता है: - गैस निकालो, खानों को जमीन से बाहर निकालो!
समय कहता है:- आकाश, समुद्र, वन!
मैं कविता को अभिव्यंजक रूप से पढ़ूंगा। पहले कि म ?, फिर न इमा ?
वे उन संज्ञाओं को खोजते हैं जो उनके प्रश्न का उत्तर हैं। समूहों से
छात्र बोर्ड पर अभ्यास लिखते हैं, बाकी छात्र
वे अपनी नोटबुक में कॉपी करते हैं।
कौन? राणा, असोम, निजाम, विद्वान, पुरुष, ज्ञानी, अमन,
ज़मान, शोदमोन, माली, किसान, चाचा, शावकत, कार्यकर्ता,
उर्फ।
क्या? ग्रीष्म, सूर्य, चंद्रमा, पशु, नदी, समुद्र, पर्वत, कन्या, आकाश।
एक मिनट का विश्राम होगा।
इसमें छात्र खड़े हो जाते हैं। मल्टीमीडिया
एप्लिकेशन से एक गाना बजाया जाएगा। छात्र भी साथ हैं
वे कहकर कार्य करते हैं।
हम मछली की तरह तैरते हैं,
हम हवा की तरह उड़ते हैं।
हम समझदार बच्चे हैं
हम पक्षियों की तरह उड़ते हैं।
IV. एक नए विषय का समेकन।
अभ्यास छात्रों द्वारा पढ़ा और समझाया गया है।
अभ्यास के शब्द छात्रों को हैंडआउट्स में दिए गए हैं
दिया हुआ है।
समूह 1 व्यक्ति, समूह 2 चीजें, समूह 3 प्राकृतिक घटनाएं
उन संज्ञाओं की पहचान करना जो उनके नामों को उनकी अपनी स्वतंत्र पुस्तिकाओं में दर्शाती हैं
वे लिखते हैं
व्यक्ति कौन हैं? छात्र, पानीवाला, किसान
चीजें क्या हैं? कोयला, घड़ी, पेंटिंग
प्राकृतिक घटनाएं क्या हैं? इंद्रधनुष, बिजली, बारिश, कोहरा,
हवा, ठंढ, ओस
प्रशन:
पुस्तक शब्द का अर्थ क्या है?
डॉक्टर शब्द का अर्थ कौन है?
ताशकंद से पूछो?
घोड़ा किसे कहते हैं?
वर्षा शब्द का अर्थ क्या है?
पाठ के सक्रिय छात्रों का मूल्यांकन करके पाठ को समाप्त करें।
होमवर्क असाइनमेंट: एक्सरसाइज 207।
कौन? संजर, अलीशेर
क्या? कायर, गौरैया, चित्तक, मुछ, खोड़ा