«Мен кітап оқуды қатты қалаймын, бірақ қолыма кітап ала алмаймын, немесе кітап бастасам, оны аяғына дейін оқи алмаймын. Менің кітапханам аяқталмаған кітаптарға толы. Кітап оқуға қалай үйренуге болады? »Деп сұрады. Мұндай сұрақтар көпшілікті мазалайды.
Бұл жағдайда не істеуге болады? Кейбіреулеріміз оқудың маңыздылығын тіпті толық түсінбейді, ал кейбіреулер оны біледі, бірақ өзіміз қалаған деңгейде оқи алмаймыз.
Кітап оқу үшін ең алдымен қызығушылық қажет. Бір нәрсеге қызықпай кітапты оқи алмайсыз. Кітап негізінен екі себеппен оқылады. Біріншісі - «мен үшін оқу өте маңызды, мен міндетті түрде кітап оқуым керек» деген ой, ал екіншісі - «қызығушылық». Бірінші нәтижеге екіншісінің қолдауынсыз қол жеткізу мүмкін емес. Қызығудың өзі - кітап оқуға жақсы себеп. Алайда «мен кітап оқуым керек, өйткені ...» сияқты ойлар оның сабақтастығын қамтамасыз етпеуі мүмкін.
Қызыққандар кітапты оқудан қиналмайды: «Бұл кітапта бұл мәселе туралы не айтылған? Бұл адам бұл туралы не айтты? Бұл жазушы мәселеге қалай қарады? »Деп сұрады. т.б. ... Егер оқырман қандай да бір тақырыпқа қанығып, кітапқа еніп кетсе, өзін оқуға мәжбүрлеу былай тұрсын, ол оқуды тоқтата алмайды.
«Жастық шақта алған білім тасқа қашалған өрнекпен тең» деп бекер айтылмаған. Балалар кітап әлеміне ата-аналарының әңгімелері мен бастауыш сыныптарда оқи бастаған әңгімелері арқылы енеді. Сондықтан, бұл жылдар ерекше назар аударуды қажет етеді. Себебі оқуға деген қызығушылықтың негізі осы жылдары қалыптаса бастайды. Балабақшаға бармайтын балаларға үйде әңгімелер мен ертегілер айтып беру керек. Біздің баламыз мектепке бара бастағанда, отбасылық оқудың арнайы сағаттары болады, осы уақытта барлық отбасы мүшелері кітап оқуы керек болады.
Теледидардың пультін ұстап, бір арнадан екіншісіне секіріп жатқан ата-аналардың бірі баласына: «Жүр, балам, кітаптарыңды алып, өзіңнің бөлмеңе кір!» Бұл жағдай қаншалықты тиімді болуы мүмкін деп ойлайсыз? «Жұмыстан кейін кітап оқуға бола ма?» Сұрақ туындайды немесе «мен кешке оқуға қиналамын» деген сылтаулар пайда болады деп ойлау заңды. Мүмкін - неге отбасы мүшесінің бәріне қызықты кітап оқуына жол бермеске? Қалай болғанда да, біз өз уақытымызды әр түрлі сериалдар мен фильмдерге жұмсаймыз. Сильвердің, Гваделупаның немесе осы сериядағы басқалардың тағдыры біз үшін қызықты болады, бірақ біздің тағдырымыз, балаларымыздың болашағы емес пе?
Отбасылық оқу сағаттары арқылы біздің баламыз бізге жақсы үлгі көрсетеді, сонымен қатар бізде кітап оқуға ерекше уақыт бар. Бұл отбасында оқу дағдысын және мәдениетін одан әрі дамытады. Оқу сағаты аяқталғаннан кейін әркім оқыған кітабының сүйікті және қызықты жерлерімен бөлісе алады. Бұл отбасындағы ынтымақтастық пен шынайылық сезімдерін нығайтады, сонымен бірге оқуға деген қызығушылықты арттырады.
Бұл мақала «Отбасы» бөлімімен көбірек сәйкес келуі мүмкін. Алайда, мұғалім сияқты жауапты жұмыспен айналысатын мұғалім оқудың рахатын сезінбей-ақ, кітапты сүю туралы басқалармен сөйлесе алады және оларға әсер ете алмайды. . Оның үстіне бәрі отбасынан басталады. Өзіне және отбасына көмектесе алмайтын адамнан басқаларға көмектеседі деп күту біршама қиын.
Ешкім де кітап әлемінің сүйкімділігі мен сұлулығынан айырылмауы керек.
