План урока «Новогодняя елка»

ПОДЕЛИТЬСЯ С ДРУЗЬЯМИ:

тема: Новогодняя ночь.
  Задачи обучения: повысить способность говорить, самостоятельно мыслить, давать задания в процессе закрепления знаний, полученных на предыдущих уроках. Читайте выразительно осознанно и внимательно. Связь с естествознанием, математикой.
  Образовательная цель:  
        Сохранение богатств зеленого мира, защита окружающей среды, забота о птицах и животных, обучение взаимопониманию и дружбе.
 
   Развивающие упражнения: 
        Ориентация на самоуправление в процессе урока, осознанное, выразительное и быстрое чтение, правильное восприятие выраженной мысли, самостоятельное мышление.
 
   Дарс Тири: Нетрадиционный.
 
   Стиль курса:
        Интервью, вопрос-ответ «Умная атака» и «Кластерный метод».
 
   Класс:
        Тематические рисунки, еловые и еловые украшения, ореховые плоды, компьютер, проектор, рекламные проспекты, выставки, тематическая глина.
 
   Междисциплинарный курс:
       Родной язык, математика, живопись, окружающий мир, этикет
      Курс:
 Организационная часть:
 Учитель: Ассаламу алейкум
 Студенты: Да пребудет с вами мир
                    Уважаемый учитель
                   Мы готовы сейчас
                   Учимся брать у вас.
Учитель: Все ли ученики здоровы? Кто сегодня дежурит?
  «Махлиёхон, Муроджон».
Учитель: Спасибо, ребята. Девиз сегодняшнего урока:
 
Мудро учиться понемногу
Капля за каплей река собирается
(Слайд-шоу.)
  Перед тем, как начать урок, я познакомлю вас с «золотым правилом» урока.
            (Золотое правило нанесено на слайд.)
  Учитель: Ученики сегодня тоже пришли на наш урок в гостях «Коркиз».
 Студенты: Чучело, чучело, чучело.
Учитель: Добро пожаловать, милая.
Коркиз: Спасибо. Я принес тебе чудесные подарки. Я раздаю свои подарки ученикам, которые хорошо и активно участвовали в сегодняшнем уроке.
Учитель: Ведение политических бесед со студентами.
  -Студенты Как называется наша страна?
Студенты: Узбекистан.
Учитель: Наш регион
Студенты: Наманган.
Учитель: В каком районе мы живем? Студенты: Туракурган.
 Студенты: Учитель: Где мы учимся?
Учащиеся: 4-я общеобразовательная школа
Учитель: Наш класс?
Студенты: 3-Б класс
Учитель: Какой сейчас сезон?
Студенты: Зима в нашей стране.
Учитель: В какие месяцы зима?
Студенты: декабрь, январь, февраль.
Учитель: Зима состоит из 3 месяцев, декабрь - 31 день, январь - 31 день, а февраль - 28 дней.
Читатель; - 90 кун.
Учитель: - 90 дней - это четное или нечетное число?
Читатель: Нечетное число.
Учитель: Сколько десятичных знаков и сколько единиц в 90?
 Студент: -9 знаков после запятой, 90 единиц.
Воспитатель: - Какие птицы прилетают в нашу страну в этом сезоне?
 Читатель; Ворона. (Ставя горку вороны)
Учитель: Какие птицы зимуют в нашей стране?
 Студент: -воробей, музыка, майна, читтак.
                (поставить птицу горку)
 Учитель: Какая ваша любимая еда для ворон и ястребов?
 Читатель: -Гайки.
   Сообщите учащимся о орехах.
- Грецкие орехи являются наиболее продуктивными из фруктов и очень полезны для здоровья человека. Ореховое дерево устойчиво как к засухе, так и к холоду. В его плодах содержатся витамины, белки и жиры.
  Раздайте учащимся раздаточные материалы-пазлы, предоставив эту информацию.
          1. Двойная пластина
             Ичи тола. (грецкий орех)
  1. Быстро его не победить,
                       твердое ядро ​​укусы ядро
                       вкусно, масляная печь
                                                      (грецкий орех)
  1. Хвост - круглый камень,
                              жирный суп (грецкие орехи)
  1. Мозг твердый
                    моя голова полна грецких орехов
 Учащиеся читают раздаточный материал, находят ответ и вешают его на арку как украшение елки.
     Берут Коркиз в подарок.
   Подкрепите предыдущую тему:
     Вот, студенты, теперь мы можем закрепить наш урок с вами.
     (Покажите слайд о зимней погоде)
     Через монитор видно, что зима будет очень холодной.
  • С зимней сказкой нас познакомили на последнем уроке. В такие холодные зимние дни встречались лесные звери, рыжие штаны, лисы, кролики и ежи.
  • Я рассказываю эту сказку через сцену.
  • Спасибо дорогие дети!
  • Подарите свой подарок учащимся, принявшим участие в сегодняшнем сценическом спектакле!
          Новая тема: Новогодняя ночь.
Новая тема сегодняшнего дня - «В канун Нового года», который будет отмечаться этой зимой.
  1. Камолжонова
        Новогодняя ночь
Рост достиг потолка,                      
Хвойные, голубая ель
Носить кости и ожерелья,  
Ваш макияж уникален.
 
В канун Нового Года
Ждем Рождества
Если сумка проскочит,
Мы полны удовольствия.
Малыши пели,
Он вращается вокруг вас.
Огни на твоем плече,                  
Становится поздно.    
 
Красивая ель, ель голубая,
Главный герой праздника.
Поднимитесь на высокие горы,
Будь гостем в нашем доме.
                 (поставить слайд)
  В декабре мы отмечаем самые главные праздники. Это День Конституции, 31 декабря, Новый год, 14 января, День защитника Отечества, 9 февраля, день рождения Алишера Навои и 14 февраля, день рождения Захириддина Мухаммеда Бабура. Каждый год 8 декабря, в День Конституции, новое имя дается нашим уважаемым президентом на долгие годы
 назван в честь.
     В каком году был объявлен 2012 год?
      -2012 год «Крепкой семьи».
      Как называется 2013 год?
    -2013 год был назван Годом процветания.
 Уважаемые студенты, такие праздники достойны нашей сильной и благополучной Родины, любимое время года для детей - зима.
На этом мониторе видно, что дети зимой катаются на санках, играют в метель, делают Рождество. Еще они отмечают Новый год.
  Сегодняшнюю тему буду читать на этом мониторе.
   -Разучайте книгу ученикам в четыре ряда.
         Усильте новую тему:
    Кто еще может на память процитировать стихотворение про «Зиму» и «Новый год».
      Теперь посмотрим танец нашего класса «Новый год».
      Спасибо дорогие дети!
    Теперь мы оценим студентов, получивших подарки от Коркиза.
      Домашнее задание: выучите наизусть стихотворение «Новогодняя елка» и нарисуйте рисунок на эту тему.

оставьте комментарий