ПОДЕЛИТЬСЯ С ДРУЗЬЯМИ:
Способы взаимосвязи частей описания, текстов рекомендаций
Организационная часть
а) Учитель приветствует учеников
б) Осматривает класс и следит за посещаемостью
II Просьба о домашнем задании
Домашнее задание выполняется устно, то есть учащиеся рассказывают о изученном ими материале.
III Концентрация мышления (умственного на пройденных темах
атака)
-
Мунши - это...
-
Перечислите основные существенные части телеграммы?
-
В каком документе пишут о семейном положении и членах семьи
-
Что такое приложение и как его написать
-
Перечислите виды личных документов.
-
Каковы лексико-стилистические особенности описательного текста?
IV Постановка новой темы
Описание представляет собой официальный документ, отражающий конкретные особенности и качества труда, общественной деятельности определенного человека.
С этим важным видом работ уместно знакомить студентов в процессе изучения серии «Качество».
Потому что в таких текстах много прилагательных. Отражая учебную или трудовую деятельность одноклассника (друга), его неповторимые чувства и качества, учащийся приобретает навыки правильного и эффективного использования чувств.
Для того чтобы написать характеристику на одноклассника или его сверстников, учащемуся необходимы сведения об описываемом лице (имя, отчество и фамилия, год рождения, национальность, класс, общественная работа, выполняемая в классе или школе), его учебе и общественная деятельность, авторитет, моральные качества, организованность и т. д. должны быть известны.
Описательный текст можно разделить на три логически взаимосвязанных компонента.
-
Приводится информация об учебной деятельности описываемого лица (учащегося) (его отношение к изучаемым в школе предметам, повышение его знаний, его ответственность за обучение на продвинутом уровне)
-
Показана социальная активность описываемого человека (поведение; участие в общественных делах; обращение к одноклассникам; семейная жизнь; как он проводит свободное время после школы и т. д.):
-
Из высказываний автора (читателя) видно, какова цель описания. приступать к написанию описания можно только после сбора необходимой информации. Рекомендация, как и описание, имеет важное значение в развитии речи учащихся. Рекомендации в некоторых отношениях аналогичны описаниям. В них обоих выражены черты личности Улафра: интерес, талант, способность мыслить, трудолюбие, умение работать самостоятельно. Но в рекомендательном письме помимо размышлений об особенностях человека выражается и рекомендуется уверенность в выполнении определенного задания. Рекомендация – это официальный документ, рекомендующий лицо на определенную должность или в члены общественной или политической организации. Основное отличие рекомендации от описания в том, что в описании возвращаются все положительные и отрицательные характеристики человека. В рекомендациях, наряду с указанием своих положительных характеристик, он выражает уверенность и рекомендует, что сможет выполнить задачу, которая будет возложена на него позже. Представление различных наград также является рекомендательным письмом.Основные необходимые части рекомендательного письма
-
Название документа
-
Matn
-
Имя, должность, должность, семья лица, дающего рекомендацию
-
Подпись
-
Sana
В Самостоятельная работа. Вопрос задан по новой теме. образовательный
детям и группам даются задания и они их выполняют.
-
Какова цель описания
-
Из каких групп слов при создании описания
-
Разделите описательный текст на несколько компонентов, использующих взаимную логику.
-
Чем рекомендация похожа на рекомендательное письмо?
-
Какова цель рекомендации?
VI Закрепление новой темы
-
Составить текст описания
-
Составление текста рекомендации