ПОДІЛИТИСЯ З ДРУЗЯМИ:
Урок про життя і творчість А.Оріпова ода «Узбекистан».
Клас: V
Вентилятор: Література
Тема : Життя і творчість А. Оріпова «Узбекистан» ода
Мета : Читачі близько до життя і творчості поета
вступ
-
а) Освітній : Надати інформацію про життя і творчість А.Оріпова
-
б) Виховна : Читці через вірш «Узбекистан» гасла
Повага до люблячих великих предків, патріотизм
виховувати в дусі
-
s) Розробник : Навчити учнів мислити самостійно,
підвищення грамотності, навчання виразного читання
-
d) Орієнтація учнів на професію , самі їх обрали
чесно і сумлінно бути майстром своєї справи
навчання до роботи
-
д) Ідея національної незалежності: Незалежний залежно від предмета, який потрібно здати
Про Узбекистан, наших великих діячів, нашу батьківщину
надання інформації про символи та гімн.
Тип уроку : Надання учням нових знань
Стиль уроку : усне
Метод уроку : гра запитання-відповідь
Магазин уроків : підручник, малюнки поета, книги, «зривання квітів»
виставка, листівки, буклет
Курс :
-
Організаційна частина
-
2. Питання-відповідь у формі гри на закріплення вивченої теми
-
Впровадження у свідомість учнів нової теми, передача знань з неї
-
Використання роздаткового матеріалу для закріплення нової теми
Наш урок пройде за планом. Організаційну частину учні починають із віршів про літературу. Сьогоднішній урок
Література – це частина мого серця
Краса є прелюдією до вишуканості
Поки ви йдете, він сподівається і сповнений задоволення
Література – король мого серця
Наш поет:
Знання, набуті в юності, схожі на візерунок, висічений у камені .
Запитання та відповіді будуть проходити у формі гри за темою, яка обговорюється зі студентами. «Збирання квітів» у грі-змаганні діляться на дві групи і відповідають на запитання. Питання такі:
-
Х. H. Коли і де народився Ніязі?
-
Розкажіть про тематику віршів Хамзи?
-
Скажіть мені один із віршів Х. Г. Ніязі?
-
Розкажіть про життя і творчість Є. Вахідова?
-
Про що ода Е. Вахідова «Узбегім»?
-
Розкажіть про жанр касиди?
-
Розкажіть уривок з оди Е. Вахідова «Узбегім»?
-
Скажімо з творів HH Niazi і hokozo ....
Після закінчення гри відбувається підрахунок квітів у кошику та визначення груп-переможців. Оцінюватимуться групи, які повністю відповіли на запитання.
З метою орієнтації на професію учням, які навчаються, роздаються роздаткові прислів’я про працю та професію, які пояснюють учні.
Прислів'я такі:
-
Літо робота, зима задоволення
-
Маєш вправність, знайдеш хліб на дорозі
-
Хто має ремесло, той має країну, а життя людини без ремесла – ганьба
-
Працювати, заробляти на життя роботою
-
Багатство прийде з роботи, шлюб буде красивим
-
Робота приносить щастя
Студентів ознайомлять із новою темою та поставлять запитання.
-
Хто є автором нашого державного гімну?
Учні виконують частину гімну
-
Які ви знаєте вірші про країну?
3 рядки запам'ятали самостійно «Узбекистан » співають вірш
На цьому світі багато людей,
У цьому світі багато батьківщин
Повсюди яскраві квіти
У всіх яскраві язики
Любий для мене Бостон
Узбекистан є Узбекистан
Виклад теми :
Поет А. Оріпов народився 1941 березня 21 року в селі Некоз Косонського району Кашкадарьїнської області. А. Оріпов приїхав до Ташкента в 1958 році після закінчення середньої школи із золотою медаллю і вступив на філологічний факультет Національного університету Узбекистану. У 1963 році закінчив відділення журналістики цього факультету, працював у видавництвах. Перша книга вийшла в 1965 році під назвою «Зірка-карлик». Про те, що в нашу літературу входить великий талант, розповідає ця книжечка. У віршах молодого поета біль і мелодійність, несподівані порівняння, сміливі висновки раптом привертають увагу кожного. Найвідоміші письменники свого часу, такі як Абдулла Каххор, звернули на нього увагу і оцінили його потенціал. Тоді вийшли десятки книжок. Він з великою майстерністю переклав узбецькою мовою «Божественну комедію» великого італійського поета Данте. Про Темура Амур написав драму «Сахібкірон». Своїми творами він став відомим і заслуженим поетом нашого народу. Тим часом багато його віршів перекладено іноземними мовами. Його визнавали багато представників світової літератури ХХ століття.
Сьогодні Абдулар Оріпов є одним з найвідоміших виконавців сучасності «Гімн Республіки Узбекистан».
Автор тексту, народний поет Узбекистану, голова Спілки письменників Узбекистану, депутат Олій Мажлісу, лауреат Республіканської державної премії імені А. Навої. У 1998 році йому присвоєно почесне звання «Герой Узбекистану» серед поетів і письменників.
-
Про щирість і гордість у прославленні великих предків говорить той факт, що ода Оріпова «Узбекистан» дуже ефектно і співзвучно з історією народу описує історію батьківщини.
Учні розповідають самостійно вивчені напам’ять уривки з віршів А. Оріпова. «Мама Алішера», «Мітті зірка», «Узбецька ода» та інші гокози.
На уроці читається вірш «Узбекистан».
"Узбекистан"
Країно моя, я для тебе сьогодні написав вірш,
Я теж не знайшов твого порівняння
Є поети, вся країна -
Світ самотній.
Вони ще далекі від завершення
Земля срібна в крилах.
Є на світі країна, але
Це незавершена сага.
Тільки моє слабке перо,
Узбекистан, моя країна .
Через роздатковий матеріал для закріплення уроку
Проведу вправу питання-відповідь
-
Коли Узбекистан був проголошений незалежною державою?
-
Що таке незалежність?
-
Назвіть символи нашої країни?
-
Коли і де народився А.Оріпов?
-
Скажіть, як називається 1-ша поетична збірка А.Оріпова?
-
Який твір Данте узбецькою мовою переклав А. Оріпов?
-
Яку драму написав А.Оріпов про А.Темура?
-
Яку тему висвітлив А. Оріпов у вірші «Узбекистан»?
-
Які нагороди здобув А.Оріпов?