ПОДІЛИТИСЯ З ДРУЗЯМИ:
Тема: Переддень Нового року.
Цілі навчання: Удосконалювати усні знання завдань, поданих у процесі закріплення знань, набутих на попередніх уроках, вчити самостійного мислення. Виразне читання свідомо й уважно. Посилання на природничі науки, математику.
Навчальна мета:
Збереження багатств зеленого світу, охорона навколишнього середовища, турбота про птахів і тварин, навчання взаєморозумінню та дружбі.
Розвиваючі вправи:
Спрямування на самоконтроль по ходу уроку, свідоме, виразне та швидке читання, правильне сприйняття висловленої думки, самостійне мислення.
Урок живий: Незвично.
Стиль курсу:
Інтерв’ю, питання-відповідь «Розумна атака» та «Кластерний метод».
Класна кімната:
Тематичні малюнки, прикраси ялини та ялиці, плоди волоського горіха, комп'ютер, проектор, роздатковий матеріал, виставки, тематична глина.
Міждисциплінарний курс:
Рідна мова, математика, живопис, навколишній світ, етикет
Курс:
Організаційна частина:
Учитель: Ассаламу алейкум
Учні: І мир вам
Шановний учитель
Зараз ми готові
Вчиться брати від вас.
Учитель: Чи всі учні здорові? Хто сьогодні на службі?
«Махлійохон, Муроджон».
Учитель: Дякую, хлопці. Девіз сьогоднішнього уроку:
Розумно вчитися потроху
Крапля за краплею річка стане рікою
(Слайд-шоу.)
Перед початком уроку я познайомлю вас із «золотим правилом» уроку.
(Золоте правило нанесено на слайд.)
Учитель: Серед гостей сьогоднішнього уроку «Коркіз» були учні.
Учні: Скорпіон, скорпіон, скорпіон.
Учитель: Ласкаво просимо, люба.
Qorqiz: Дякую. Я приніс тобі чудові подарунки. Я роздаю свої подарунки учням, які добре та активно брали участь у сьогоднішньому уроці.
Учитель: Проведення політичних бесід з учнями.
-Учні Як називається наша країна?
Студенти: Узбекистан.
Учитель: Наш край
Учні: Наманган.
Учитель: В якому районі ми живемо? Учні: Туракурган.
Учні: Учитель: Де ми вчимося?
Учні: 4 загальноосвітня школа
Учитель: Наш клас?
Учні: 3- Б кл
Учитель: Яка зараз пора року?
Учні: Зима в нашій країні.
Учитель: Які місяці зима?
Студенти: грудень, січень, лютий.
Учитель: Зима складається з 3 місяців, грудень — 31 день, січень — 31 день, лютий — 28 днів.
Читач; - 90 кун.
Учитель: – 90 днів – парне чи непарне число?
Читач: Непарне число.
Учитель: Скільки десяткових і скільки одиниць у 90?
Учень: -9 десяткових, 90 одиниць.
Учитель: - Які птахи прилітають до нашої країни цього сезону?
Читач; Ворона. (Поміщає гірку ворона)
Учитель: Які птахи зимують у нас?
Учень: -горобець, музика, майна, читтак.
(ставити гірку для птахів)
Учитель: Яка ваша улюблена їжа для ворон і яструбів?
Учень: -волоські горіхи.
Повідомити учнів про горіхи.
- Волоські горіхи є найбільш врожайними з фруктів і мають велику користь для здоров'я людини. Дерево волоського горіха стійке як до посухи, так і до холоду. Його плоди містять вітаміни, білки і жири.
Роздайте учням роздатковий матеріал-головоломка, надавши цю інформацію.
1. Подвійна пластина
Ічі тола. (волоський горіх)
-
Швидко його не струснеш,
тверда оболонка кусає ядро
смачно, олійна духовка
(волоський горіх)
-
Хвіст - круглий камінь,
жирний суп (волоські горіхи)
-
Подібний до мозку
моя голова повна волоських горіхів
Учні читають поданий роздатковий матеріал, знаходять відповідь і вішають на арку як ялинкову прикрасу
Коркіза беруть у подарунок.
Підкріпіть попередню тему:
Ось, учні, ми можемо зараз закріпити з вами наш урок.
(Показати слайд про зимову погоду)
Як видно на моніторі, зима буде дуже холодною.
-
На останньому уроці нас познайомили із зимовою казкою. У такі холодні зимові дні зустрічалися лісові звірі, червоні штанці, лисиці, зайці, їжаки.
-
Я розповідаю цю історію через сцену.
-
Дякую вам дорогі діти!
-
Зробіть свій подарунок учням, які взяли участь у сьогоднішній сцені!
Нова тема: Переддень Нового року.
Сьогодні нова тема – «Новорічний вечір», який відзначатимуть цієї зими.
-
Камольонова