नैतिक और सौंदर्य शिक्षा

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नैतिक और सौंदर्य शिक्षा।
योजना:
1. नैतिकता और नैतिक शिक्षा की अवधारणा।
2. नैतिक शिक्षा की सामग्री।
3. सौंदर्य शिक्षा और इसकी सामग्री।
4. सौंदर्य शिक्षा के साधन।

विषय को दोहराने के लिए "मूल" शब्द और वाक्यांश।
1. नैतिक शिक्षा की सामग्री। समाज, देश, अंतर्राष्ट्रीयता के लिए प्यार। खाना पकाने के लिए नैतिक दृष्टिकोण की खेती। आसपास के लोगों के लिए नैतिक रवैया। अनुशासन।
2. सौंदर्य शिक्षा। सौंदर्य चेतना। सौंदर्य विषयक। अनुभूति। सौंदर्य संबंधी निर्णय। सौंदर्यवादी आदर्श। सौंदर्य स्वाद।
1. सौंदर्य शिक्षा के साधन। प्रकृति। कला। कहानी। संगीत। सिनेमा। रंगमंच। चित्रकारी। प्रतिमा। ग्राफिक्स। आर्किटेक्चर।

उच्च शिक्षा प्रणाली में शिक्षण छात्रों की नैतिक पूर्णता के साथ किया जाता है। उनके मन और व्यवहार की एकता को लाया जाता है। एक व्यक्ति का समाज और देश के प्रति, लोगों के प्रति, लोगों के प्रति दृष्टिकोण को निम्न प्रकार से जाँचा जा सकता है:
क) समाज और मातृभूमि के प्रति प्रेम और निष्ठा पैदा करना,
इस प्रकार का संबंध किसी व्यक्ति की देशभक्ति, नागरिक परिपक्वता और अंतर्राष्ट्रीय गुणों में, उसके लक्ष्यों में, मातृभूमि की संपत्ति को बढ़ाने, समेकित करने और उसकी रक्षा करने के उद्देश्य से व्यावहारिक कार्य में परिलक्षित होता है।
नैतिक शिक्षा में देशभक्ति और अंतर्राष्ट्रीयता अलग-अलग काम करती है। यह यूँ ही नहीं है कि हदीस शरीफ़ में कहा गया है कि वतन से मुहब्बत ईमान का मामला है।
ख) उद्देश्य के प्रति एक नैतिक दृष्टिकोण विकसित करना एक व्यक्ति की संपूर्ण नैतिक दिशा निर्धारित करता है, क्योंकि काम और लड़ाई के बिना जीना असंभव है।
यह नैतिक दृष्टिकोण व्यक्ति की उच्च चेतना में प्रकट होता है, जो अर्थ की प्रक्रिया में प्रकट होता है, छंद में अर्थ की भूमिका की समझ में, निजी और सामूहिक अर्थ के लिए तत्परता, अर्थ और भक्ति के प्रति सम्मान।
छात्र सांस्कृतिक गतिविधियों में अपनी भागीदारी के माध्यम से पारस्परिक समर्थन, सफलता की खुशी और लघु और दीर्घकालिक हितों के उचित मूल्यांकन के गुणों का विकास करेंगे।
ग) आस-पास के लोगों के प्रति नैतिक रवैया जनता को, व्यक्ति के बहुसंख्यक हित को अपने हित से ऊपर रख रहा है।
समुदाय छात्र में मानवीयता, दान के प्रति दृष्टिकोण और सचेत अनुशासन के निर्माण में मदद करता है।
छ) व्यक्ति के अपने और उसके व्यवहार के प्रति नैतिक दृष्टिकोण को शिक्षित करना छात्र को आत्म-अनुशासन के तरीके से खुद को शिक्षित करना सिखाना है। अनुशासन एक नैतिक मानदंड है जो किसी व्यक्ति की नागरिक छवि को निर्धारित करता है।
अनुशासन मन पर आधारित है, जो इच्छा द्वारा नियंत्रित होता है। संगति, पहल, स्वतंत्रता, आत्म-संयम और संगठन ऐसे गुण हैं जो सचेत अनुशासन सुनिश्चित करते हैं। सचेत अनुशासन विवेक और ईमानदारी के साथ टिका होता है।
नैतिक संबंधों को सबसे पहले परिवार में, बच्चों और बाल गृहों में, स्कूलों और विश्वविद्यालयों में, और सामुदायिक परिवेश में सुधारा जाता है।
"... शिक्षा," अब्दुल्ला अव्लोनी कहते हैं, "जन्म के दिन से शुरू करना आवश्यक है, हमारे शरीर को ऊर्जावान बनाने के लिए, हमारे विचारों को प्रबुद्ध करने के लिए, हमारे नैतिकता को सुशोभित करने के लिए, हमारे मन को स्पष्ट करने के लिए।" शिक्षा कौन देता है? वह कहाँ करता है? इस प्रश्न का उत्तर पहले गृह शिक्षा द्वारा दिया जाना चाहिए।" इसलिए, लेखक पारिवारिक शिक्षा में योगदान दे रहा है।
सौंदर्य शिक्षा में छात्रों में सौंदर्य ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के निर्माण के साथ-साथ सौंदर्य भावनाओं, रुचि, जरूरतों और मूल्यांकन की शिक्षा का मुद्दा शामिल है।
अब्दुल्ला अवलोनी। "तुर्की गुलिस्तान Youd akhloq" ताशकंद "शिक्षक" प्रकाशन गृह। 1992. पृष्ठ 13
सौन्दर्यात्मक शिक्षा की सहायता से छात्र सौंदर्य और कुरूपता, आशा और निराशा, त्रासदी और हास्य के मुख्य मानदंडों को समझने में सक्षम होते हैं, परिवेश, छंद, प्राकृतिक से परिचित होने के साथ-साथ पद्य में अपने सौंदर्य कौशल और क्षमताओं का उपयोग करना सीखते हैं। विभिन्न विधाओं की कला के दृश्य, कार्य अवश्य करें
सौंदर्य शिक्षा के साधन - छात्रों, जीवन, प्रकृति, कला सौंदर्यशास्त्र और युवा लोगों की कलात्मक गतिविधि के सौंदर्य विकास को सुनिश्चित करने के लिए, पर्यावरण से चुनी गई शैक्षिक प्रक्रिया पर विचार किया जाता है।
परिवार सुंदरता की पहली पाठशाला है। परिवार के सदस्यों के संबंध, घर की साज-सज्जा, एकता, समरसता, व्यवस्थित स्थान और इन चीजों की साफ-सफाई सीधे बच्चों के सौंदर्य को प्रभावित करती है।
सौंदर्य शिक्षा का सबसे महत्वपूर्ण साधन प्रकृति है। प्रकृति विभिन्न सौन्दर्यात्मक अनुभवों का आधार है और यह आधार प्रकृति से प्रभावित होने, उसे जानने, सुनने पर निर्भर करता है।
इसके अलावा, सौंदर्य शिक्षा प्रदान करने में एक उपकरण के रूप में कला रूपों, गायन और संगीत और कथा साहित्य के उपयोग का बहुत महत्व है। इन उपकरणों की सहायता से विद्यार्थियों की रंग रेखाचित्र, पेंसिल रेखाचित्र, मूर्तिकला, वृत्ताकार कौशलों का निर्माण होता है तथा संगीत की सहायता से संगीत की क्षमता, संगीत स्मृति का विकास होता है तथा सौन्दर्यपरक अभिरूचि का विकास होता है। साहित्यिक साहित्य कविता की गहरी समझ को प्रोत्साहित करता है, कविता को एक अलग दृष्टिकोण से देखता है, साथ ही साथ साहित्य की कक्षाओं में सौंदर्य बोध और सौंदर्य अनुभव उज्जवल हो जाते हैं, और निश्चित रूप से कलात्मक भाषण की क्षमता बढ़ जाती है।