जल जीवन का स्रोत है

दोस्तों के साथ बांटें:

विषय: पानी जीवन का स्रोत है

पाठ का शैक्षिक उद्देश्य: छात्रों के मौखिक भाषण को विकसित करने के लिए, शब्दावली की समृद्धि बढ़ाएं, सही शब्दांश आंदोलन सिखाएं।

पाठ का शैक्षिक उद्देश्य:  उन्हें पानी बर्बाद न करने की शिक्षा दें।

कोर्स का प्रकार: अपरंपरागत

पाठ्यक्रम उपकरण: उज़्बेकिस्तान गणराज्य का नक्शा। हैंडआउट्स।

पाठ योजना

कोर्स के चरण:

संगठनात्मक हिस्सा।

सीखे गए पाठों पर दोहराव।

नया विषय: "जीवन का स्रोत - पानी" पाठ पर काम करें।

सुदृढीकरण: व्यायाम और कार्य

छात्रों के ज्ञान का मूल्यांकन, होमवर्क।

 

पाठ्यक्रम:

 

1. संगठनात्मक हिस्सा। पाठ संगठन।
2. सीखे गए पाठों पर दोहराव।

• पाठ के विषय, पाठ्यक्रम से छात्रों को परिचित कराएँ और सीखने के कार्यों को पूरा करने के लिए उनकी गतिविधियों का मार्गदर्शन करें।

एक नया विषय शुरू करने से पहले, एक प्रश्न और उत्तर सत्र आयोजित किया जाएगा।

 

1. पानी हमारे जीवन में कितना महत्वपूर्ण है?
2. पूल क्या हैं?
3. उज्बेकिस्तान की प्रमुख नदियाँ कौन सी हैं?
4. नदी के पानी का उद्देश्य क्या है?
5. पानी का उपयोग कैसे करें?

 

 

1. नया विषय सीखना।

नया विषय:

पाठ पढ़ें, दिए गए कार्यों को पूरा करें।

 

जल जीवन का स्रोत है

 

पानी लंबे समय से अपनी व्यापकता और मानव जीवन में महत्व के कारण जीवन का एक स्रोत रहा है। प्राचीन विश्व दार्शनिकों के अनुसार, यह जीवन (अग्नि, वायु, पृथ्वी श्रृंखला) के लिए आवश्यक चार तत्वों में से एक है।

पानी के बिना जीवन नहीं है। हर जीवित वस्तु में पानी होता है। निर्जलीकरण से अधिक लंबे समय तक भूख सहन कर सकते हैं। दो तिहाई मानव और कई पशु शरीर पानी से बने होते हैं। कुछ पौधों के लगभग 2/3 पानी हैं।

पृथ्वी की सतह का दो-तिहाई हिस्सा पानी है और केवल एक-तिहाई भूमि है। पानी महासागरों, समुद्रों, नदियों और झीलों, भूमिगत और जमीन पर पाया जाता है। ग्लेशियर और हिमखंड भी पानी से बने होते हैं, केवल वे जमे हुए पानी होते हैं। वायुमंडल में भी बहुत पानी है, जो बादलों, कोहरे, भाप, बारिश और बर्फ के रूप में है।

आपको आश्चर्य हो सकता है कि गैस की तरह कठोर बर्फ और हल्की दोनों भाप पानी हैं। हाँ, पानी। यह तरल, ठोस और गैसीय अवस्था में है।

प्रकृति में शुद्ध पानी नहीं है। शुद्ध पानी केवल प्रयोगशालाओं में प्राप्त किया जा सकता है। ऐसा पानी बेस्वाद होगा। इसमें जीवित जीवों के लिए आवश्यक लवण नहीं होते हैं। दूसरी ओर समुद्री जल में आवश्यकता से अधिक घुलित लवण होते हैं। इसलिए, यह पीने के लिए भी उपयुक्त नहीं है।

दुनिया की आबादी द्वारा खपत स्वच्छ पानी की मात्रा घट रही है। लोग औद्योगिक जरूरतों के लिए अधिक पानी का उपयोग कर रहे हैं। औद्योगिक कचरे से पानी प्रदूषित होता है। पानी के उपचार के लिए इंजीनियर अलग-अलग तरीके खोज रहे हैं। हमारे देश में, जल निकायों में औद्योगिक अपशिष्ट और मल का निर्वहन निषिद्ध है। हमेशा याद रखें: पानी बचाएं, इसे बर्बाद न करें।

पानी के लिए संघर्ष जीवन का संघर्ष है।

 

"हर कोई सभी को सिखाता है" विधि में दिए गए पाठ का अध्ययन करने की सिफारिश की गई है। समूह के सदस्यों द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित किए गए शिक्षण कार्यों की गुणवत्ता के प्रदर्शन को प्राप्त करने के लिए वर्ग को छोटे समूहों (शायद 12 या 16 लोगों) में विभाजित किया जाना चाहिए। वर्ग को 3 समूहों में विभाजित किया गया है। यदि समूहों में 4 या 5 लोग हैं, तो पाठ भी 4 या 5 भागों में विभाजित है। प्रत्येक समूह में छात्रों की संख्या होती है। समूह में छात्रों की संख्या 1 को समूह I, छात्रों की संख्या 2 को समूह II, छात्रों की संख्या 3 को समूह III, छात्रों की संख्या 4 को समूह IV में विभाजित किया जाता है। प्रत्येक समूह को पाठ से असाइनमेंट दिया जाता है। 10 मिनट में दिए गए असाइनमेंट के आधार पर टेक्स्ट पर काम करें। छात्र अपने मूल राज्य में अपने समूह में लौटते हैं और बाकी समूह को बताते हैं कि उन्होंने क्या किया है। जब उन्हें पाठ की समझ हो जाती है, तो प्रत्येक समूह को एक कार्य दिया जाता है।

 

समूह 1 के छात्रों ने अपने शब्दों में पाठ का पाठ किया।

समूह 2 पाठ का अनुवाद और वर्णन करता है।

समूह 3 सदस्यों ने 10 शब्दों की रचना की जिसमें नए शब्द शामिल हैं।

 

जानती हो ?  एक वाटरशेड वह है जो प्राकृतिक या कृत्रिम तराई या पृथ्वी के गहरे हिस्सों में पानी के प्राकृतिक या कृत्रिम संचय से बनता है, या एक जलमार्ग के अवरोध से और एक बांध के निर्माण से होता है। । पानी के घाटियों को स्थायी या मौसमी प्रकारों में विभाजित किया जाता है। स्थायी जल निकायों में महासागर, समुद्र, नदियाँ, झीलें, प्राकृतिक जलाशय, जलधाराएँ और नहरें शामिल हैं। मौसमी में कृत्रिम जलाशय, नहर और पूल शामिल हैं। उज्बेकिस्तान के क्षेत्र में अराल सागर, अमुद्र्य, सिरद्या, चिरचिक नदीएं प्राकृतिक हैं, ताशकंद सागर, चार्वाक जलाशय, अंदिजान जलाशय और अन्य कृत्रिम जलाशय हैं।

 

 

1. एक नए विषय पर सुदृढीकरण: अभ्यास और असाइनमेंट।

 

व्यायाम करें। दिए गए वाक्यों को पढ़ें, उन्हें कॉपी करें, प्रत्येक वाक्य के सामने निम्नलिखित प्रतीक रखें। प्रतीक: v - "मुझे पता है", + - "मुझे अभी पता है",? - "मुझे समझ नहीं आता"

 

1. जैसे-जैसे नदियाँ पहाड़ों में शुरू होती हैं और मैदानों की ओर बढ़ती हैं, पानी फिरता है। 2. अमुद्र्य और सिरदयाल अरल सागर में बहते हैं। 3. अमुद्र्य, सिरद्या, ज़राफशान, चिरचिक जैसी नदियाँ गीली हैं क्योंकि वे पहाड़ों से शुरू होती हैं। 4. यह कैस्पियन सागर के बाद दुनिया का दूसरा सबसे बड़ा द्वीप है। 5. चार्वाक नदी पर चरक एचपीपी, सिरदारा नदी पर फरहोड एचपीपी, और कारदीर्या नदी पर एंडीजन एचपीपी बनाए गए थे।

 

असाइनमेंट: वर्ग को तीन समूहों में विभाजित किया जाता है, फिर हम प्रत्येक समूह को एक कार्य सौंपते हैं। (5 मिनट)

• पहला समूह: नदी के नाम;
• दूसरा समूह: जलाशयों के नाम;
• तीसरा समूह: आर्टिक्यूलेशन के नियमों का पालन करते हुए फ्लिपचैट पर जीईएस के नाम लिखें। कार्य पूरा होने के बाद, प्रत्येक समूह का एक फ्लिप बोर्ड पर लटका दिया जाता है। शिक्षक की सहायता से त्रुटि की जाँच की जाती है।

1. छात्रों के ज्ञान का मूल्यांकन, होमवर्क।

होमवर्क: "घर में पानी के उपयोग के नियम" विषय पर एक छोटी कहानी लिखें।