1-11 сыныптарға арналған сынып жетекшісінің папкасы ⋆ WWW.SAVOL-JAVOB.COM

ДОСТАРЫМЕН БІРГЕ АКЦИЯ:

ӨЗБЕКСТАН РЕСПУБЛИКАСЫQ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ

ОРГАНЧ АУДАНЫ XАLQ TА'ЛИМИ

БӨЛІМГЕ БАЙЛАНЫСТЫ

No18 жалпы орта білім беретін мектеп

« __ » КЛАСС РАHБӘРІ

____________________NING

2018-2019 оқу жылына арналған

БІЛІМ БЕРУ ЖҰМЫСТАР

Урганч ауданы 2018 жыл

«МЕН ТЕКСЕРДІМ»

№ 18 Мектеп директорының рухани-ағарту ісі жөніндегі орынбасары: ____________ О.Хусаинов

«_» ______________2018 y

«Мен растаймын»

No18 жалпы орта білім беретін мектеп директоры ______________ С.Сабуров.

«_» ______________2018 y

No18 жалпы орта білім беретін мектеп

« __ » КЛАСС РАHБӘРІ

______________________

2018-2019 оқу жылына арналған

ТӘРБИЕЛІК ЖҰМЫСТАР

ҚұрастырушыС: Жораев-Республикалық білім беру орталығының бөлімі

бастық

Т.Тағайқұлов-Ташкент облысының халық ағарту ісі

қызметкерлерді қайта даярлау және олардың

біліктілікті арттыру институты «Әлеуметтік

экономикалық ғылымдар кафедрасының меңгерушісі

мұғалім.

Ф.Амонова–Ташкент қаласы, Мирзо Ұлықбек ауданы

№ 248 жалпы орта білім беретін мектеп

Тарих мұғалімі.

Рецензент:

Ш.Жұмаев- Ташкент облысы халық ағарту қызметкерлерінің қайта даярлау және біліктілігін арттыру институтының «Әлеуметтік-экономикалық ғылымдар» кафедрасының меңгерушісі.

Түсіндірме жазба

Балаларымызды өзгенің қолына қалдырмай, өзіміз тәрбиелеуіміз керек.

Шавкат Мирзиёев

Өзбекстан Республикасы Министрлер Кабинети 2017-жыл 6-апрельде «Жалпы орта ҳәм орта арнаў, кәсип-өнер билиминиң мәмлекетлик билим бериў стандартларын тастыйықлаў ҳаққында»
No187 қаулысы жарияланды. Осыған байланысты тәрбие сағаттары құзыреттілік көзқарас негізінде қайта қаралатыны анықталды.

БInf басшысы - бұл өз сыныбындағы оқушылардың оқу процесін, яғни сабақ барысында және одан кейін тікелей қадағалауға жауапты адам.

Жалпы орта бiлiм беру мекемелерiндегi сынып жетекшiлерiнiң қызметi Өзбекстан Республикасының «Бiлiм туралы» Заңымен, «Кадрлар даярлаудың ұлттық бағдарламасымен», Өзбекстан Республикасы Министрлер Кабинетiнiң бiлiм беру саласындағы шешiмдерiмен, Халық Білім министрлігі мен Халыққа білім беру министрлігінің 2007 жылғы 20 қаңтардағы әзірлеген білім туралы нормативтік құжаттар
No 19 бұйрығымен бекітілген «Білім беру ұйымдарының сынып жетекшілері туралы ереже» негізінде қалыптасады.

Бұл бағдарлама мен әдістемелік құрал жоғарыда аталған білім беру жөніндегі нормативтік-құқықтық құжаттарға, сонымен қатар жалпы орта білім берудің сабақтастығы мен жүйелілігіне, заманауи әдістемелерге негізделген.

Бағдарламаның мақсаты - елімізде жүргізіліп жатқан әлеуметтік-экономикалық реформаларға, дамыған елдердің озық тәжірибелері мен ғылымға және заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларға негізделген тәрбие сағаттарын ұйымдастыру, заманауи, рухани жетілген, белсенді азаматтарды тәрбиелеу.

Тәрбие сағаты бағдарламасының міндеттері:

студенттерді ұлттық, жалпыадамзаттық және рухани құндылықтар негізінде тәрбиелеудің тиімді нысандары мен әдістерін енгізу;

білім беру үдерісіне педагогикалық және қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу;

оқушыларды қоғамдық өмірге дайындауда білім, ғылым және өндірістің тиімді интеграциясын қамтамасыз ету.

Бүгінгі таңда ақпарат ағынының жылдамдығының нәтижесінде бұқаралық мәдениеттің кері әсері өмірімізде сезілуде. Бұл мәселені студенттердің қоғамдық өмірінің мысалында көре аламыз. Кейде балалардың ұятсыздығы, өз пікірін ауызша немесе жазбаша жеткізе алмау, жауапкершілікті сезінбеу, өзгелермен тіл табыса алмау, өз қаражатын дұрыс бөлу, айта алмайтын пікірлерді естиміз. Сондықтан бағдарламаны әзірлеу халықаралық және ұлттық тәжірибеге негізделгенін ерекше атап өткен жөн.

«Білім беру мекемелері сынып жетекшісіне«g«туралы ереже«Сынып жетекшісі – оқу орнының тәрбие жүйесіндегі негізгі педагогтардың бірі және ол өзіне бекітілген сынып оқушыларының білімі мен тәрбиесін ұйымдастырады» дегенге негізделеді.Осы тұрғыдан алғанда, бүгінгі таңда білім беру мекемелері Сынып жетекшілерінің жұмысында осындай проблемалар бар:

- оқушыларға білім беру процесінде кейбір сынып жетекшілері қойған мақсаттар мен міндеттерді дұрыс ұйымдастырмау;

- тәрбие сағаттары нақты оқу бағдарламасы негізінде ұйымдастырылмаған;

- мұғалімдер мен сынып жетекшілерінің білім беру және руханият саласындағы көптеген заңдар мен ережелер туралы білімінің жеткіліксіздігі;

- кейбір сыныптардағы қанағаттанарлықсыз орта, үйлесімді және мықты команданың болмауы;

- кейбір оқу орындарындағы сабаққа қатысудың төмендігі, үнемі сабақтан қалатын оқушылардың болуы;

- кейбір сыныптардағы оқушылардың күнделіктері жоқ, ал оны ұстағандарға сынып жетекшісі жетекшілік етпейді;

- Кейбір оқушылар сабаққа дайындықсыз, тіпті оқулықсыз қатысады;

- студенттер Интернет пен ұялы телефонға тәуелділіктің физикалық және психикалық қауіптері туралы жеткілікті түсінікке ие емес;

- жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылық, қылмыс және құқық бұзушылық фактілері;

- біздің кейбір мұғалімдер мен тәрбиешілердің кәсіби құзыреттіліктерінің болмауы;

- тәрбие жұмысының төмен тиімділігі;

- ата-аналармен тиімді байланыстың болмауы;

- қылмысқа, ұялы телефонға және интернетке тәуелділікке, есірткіге, темекіге және алкогольге тәуелділікпен күресу және алдын-алу бойынша іс-шаралардың тиімді жүйесінің болмауы.

Осы жерде мәселенің маңызды аспектісіне назар аударғымыз келеді. Бүгінгі таңда орта мектептерде тәрбие сағаттары іс жүзінде қалай ұйымдастырылған?

- қазіргі уақытта көп жағдайда тәрбие сағаттары құрғақ әңгімелерден тұрады және тәрбие сағаттарының шеңберінен шығады;

- оқушының тәртібі талқыланады;

- студенттердің шеберлігі мен сабаққа қатысуы талқыланады;

- Біз іс-шараларға дайындық және сынып мәселелерін шешу сияқты мәселелер туралы айтып отырмыз.

Тәрбие сағаттары Ақиқатында қалай болу керек

- оқу үрдісі жеке, дербес сыныптардан тұратындықтан, тәрбие сағаттары кіріктірілген тәрбие әдістері мен тиімді құралдардың көмегімен жүзеге асырылады;

- Сынып жетекшісінің осы тәрбие сағатын өткізудің нақты жұмыс жоспары болуы керек;

- Жоғары ұйымдардың ұсыныстары негізінде берілген «Тәрбие сағаты» тақырыптарының үлгі жоспары негізінде;

Бүгінгі қауырт кезең баршамыздан адамгершілік-рухани тәрбие жұмысын күшейтуді талап етеді. Руханиятсыз адам саналы әлеуметтік тұлға бола алмайды. Сондықтан да сынып жетекшілерінің, бүкіл ұстаздар ұжымының алдында оқушыларды ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде өмір сүруге үйретудің маңызды міндеті тұр. Біздің болашағымыз қазіргі жаһандану процестері күшейіп, түрлі идеялар арасындағы күрес күшейіп, бүкіл әлемге «бұқаралық мәдениет» шабуылдары таралып, ғаламтор арқылы таралатын деструктивті ақпараттарды жаулап алуға тырысқан қауіпті кезеңде. адамның жүрегі мен санасы.Жас ұрпақты өмірге дайындаудың тиімді формалары мен әдістерін іздестіру мемлекеттік саясат деңгейіндегі мәселеге айналды.

Тәрбие жұмысы заман талабына сай болуы үшін тәрбиенің негізін құрайтын ой-пікірлердің барлығын қайта қарап, баланың жеке басына ден қойып, жылдар бойы жинақталған оң тәжірибені пайдалану қажет. Адам тұлғасының дамуы өте күрделі және үздіксіз процесс барысында қалыптасады. Оның тәрбиесіне тікелей ата-анасы, мектебі, көршілері, достары, қоғамдық ұйымдар, қоршаған орта, интернет, бұқаралық ақпарат құралдары, өнер, әдебиет, табиғат, т.б. Сондықтан барлық сынып жетекшілері оқу іс-әрекетінде осы өлшемдерді ескеруі қажет.

Тәрбие сағаты – оқушылардың бойында қалыптасқан қабілеттерді іс жүзінде жүзеге асыру орны. Дұрыс ұйымдастырылған тәрбие сағаттары оқушылардың пәндер арқылы қалыптасқан негізгі құзыреттіліктерін қоғамдық өмірде қолдануына мүмкіндік туғызады.

Тәрбие сағатының негізгі мақсаттарының бірі – оқушыларды мінез-құлық мәдениетін сақтауға, өз пікірін еркін жеткізуге, сөйлеу дағдыларын жетілдіруге, ақпаратты дұрыс және тиімді пайдалануға, сонымен бірге халықаралық ережелерді сақтауға тәрбиелеу. және осыған байланысты ұлттық заңнама. Сондай-ақ тәрбие сағаттары арқылы оқушылардың мамандықты дұрыс таңдауы, кітап оқу мәдениетін қалыптастыру, бос уақытын дұрыс бөлу, дарындылығын дамыту үшін түрлі үйірмелерді дұрыс таңдау, жұмыс орнында жұмыс істеуден гөрі дайын жұмыс жасау, жұмыс орындарын құру сияқты дағдылар қалыптасады. .

Тәрбие сағатының бағдарламалары қарапайымнан күрделіге принципі бойынша құрылған және келесі бағыттарды қамтиды. Отансүйгіштікке адамгершілік, құқықтық, физикалық, гигиеналық, экологиялық және эстетикалық тәрбие беру де оқушыларды дұрыс мамандық таңдауға бағыттайды. Өзбекстан Республикасындағы тәрбие сағатының бұл бағыттары оқушының жеке басының және қызығушылықтарының сабақтастығына, жүйелілігіне, басымдылығына негізделіп, оларда жас ерекшеліктеріне сәйкес мынадай негізгі құзыреттіліктер қалыптасады.

Коммуникативті құзыреттілік - әлеуметтік жағдайларда ана тілінде және кез-келген шет тілінде сөйлесе білуге, қарым-қатынас мәдениетін ұстануға, әлеуметтік икемділікті, ұжымда тиімді жұмыс істей білуді қалыптастыру.

Ақпаратпен жұмыс жасау құзыреттілігі - медиа көздерінен іздеу, сұрыптау, өңдеу, сақтау, қажетті ақпаратты тиімді қолдана білу, олардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету, медиа мәдениетке ие болу қабілетін дамыту.

Өзін-өзі дамыту құзыреттілігі - физикалық, рухани, ақыл-ой, интеллектуалды және шығармашылық үздіксіз өзін-өзі дамыту, кемелдікке ұмтылу, өмір бойы өз бетінше білім алу, танымдық дағдылар мен өмірлік тәжірибені үнемі жетілдіру, o 'z мінез-құлықты баламалы бағалау және өз бетінше шешім қабылдау дағдыларын алуды білдіреді.

Әлеуметтік белсенді азаматтық құзыреттілік - қоғамдағы оқиғаларға, оқиғаларға және процестерге қатысуды сезіну және оған белсенді қатысу, өзінің азаматтық міндеттері мен құқықтарын білу және орындау, еңбек және азаматтық-құқықтық қатынастарда өзін-өзі ұстау мәдениеті мен құқықтық қатынастарға ие болу қабілеттерін қалыптастыру.

Ұлттық және мәдениаралық құзыреттілік - Отанға адалдық, адамдарға деген мейірімділік және жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға сену, өнер мен өнер туындыларын түсіну, қарапайым киіну, мәдени ережелер мен салауатты өмір салтын ұстану.

Математикалық сауаттылық, ғылыми-техникалық жаңалықтарды білу және пайдалану құзыреттілігі - нақты есептеулер негізінде жеке, отбасылық, кәсіптік және экономикалық жоспарлар құруға, күнделікті іс-әрекетте әр түрлі сызбаларды, сызбалар мен модельдерді оқуға, адам еңбегін жеңілдететін, еңбек өнімділігін арттыратын, қолайлы жағдайларға әкелетін ғылыми-техникалық жаңалықтарды қолдануға; сатып алу қабілеттерін қалыптастыру.

Сондай-ақ бұл құзіреттіліктер әрбір білім беру сабағының мазмұнына қарай қалыптасады.

Жалпы білім беретін мектептердің 1-11 сынып оқушыларына арналған «Тәрбие сағаттарының үлгі жоспарлары» тәрбиелік-адамгершілік қасиеттерді, сонымен қатар біздің елімізде атап өтілетін ұлттық мерекелер мен маңызды тарихи даталарды қалыптастыруға негізделген. Сонымен қатар, жоспарда жаратылыстану айларында оқушыларға тәрбие сағаттарын өткізуде неге көңіл бөлу керектігі ескерілген.

Бұл бағдарлама мен оқу құралы бүгінде сынып жетекшілеріне практикалық және әдістемелік көмек ретінде Республикалық білім беру орталығының мамандары мен практиктерімен бірлесіп «Тәрбие сағаттарын» әзірлеуді ұсынады.

8 сағаттық «Жол ережелері» бағдарламасы мен «Тәрбие сағаттары» жоспарындағы сабақ жоспарлары бұл нұсқаулықта көрсетілмеген.

Оқушылардың бойында тәрбиелік және адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру және нығайту мақсатында данышпандардың даналығы мен ұлттық құндылықтарымызды, отансүйгіштікті, адамгершілікті, дене тәрбиесін, жеке бас гигиенасын құрметтеу, жалпы білім беретін орта мектептің 5-сынып оқушыларына арналған «Тәрбие сағатының» мазмұны мектептер.Еліміздегі ұлттық мейрамдар мен маңызды даталарды атап өту кезінде неге көңіл бөлу керек, сонымен қатар тазалық, киім үлгісі, балалардың құқықтары, табиғатты қорғау, экономикалық білім, сәлемдесу мен әдептілік, кітапқа деген сүйіспеншілік туралы кеңестер берілді.

Тәрбие сағаттарын келесі тәртіпте ұйымдастыруға болады:

Ұраны:

Кіріспе;
Негізгі бөлім: әңгіме, әңгіме, дәріс, топтық жұмыс;

Қорытынды бөлім.

Тәрбие сағатында пайдалану үшін тақырып бойынша әдебиеттер көрмесі ұйымдастырылады. Процесті ашық диалог, дөңгелек үстел, пікірталас, тренинг және басқа да әртүрлі дәстүрлі емес тәсілдермен ұйымдастыруға болады.

XTV 2007 жылдың 1 қаңтарында

№ 12 тапсырысқа

2-қосымша.

Мектеп сынып жетекшілері

туралы ереже

Жалпы ережелер

Жалпы орта бiлiм беру ұйымдарындағы сынып жетекшiлерiнiң қызметi Өзбекстан Республикасының «Бiлiм туралы» Заңдарымен, «Кадрлар даярлаудың ұлттық бағдарламасымен», Президент Жарлықтарымен, Үкiмет қаулыларымен, Халыққа бiлiм беру министрлiгi әзiрлеген тиiстi нормативтiк құқықтық актiлермен реттеледi. нормативтік құжаттардың және осы ереженің талаптары негізінде ұйымдастырылады.

Сынып жетекшісі мектептің оқу-тәрбие жүйесіндегі негізгі педагогтардың бірі болып табылады және ол өзіне бекітілген сынып оқушыларының білім мен тәрбие беруін ұйымдастырады.

Оқушыларға, мұғалімдерге, балалар жетекшілеріне, психологтарға, ата-аналарға, мектеп басшыларына, кәмелетке толмағандар істері жөніндегі комиссияларға, кенттік, құқық қорғау органдарына, патронат және қорғаншылық органдарына рухани-ағартушылық тәрбие беруді ұйымдастыруда комиссиялармен, тиісті мемлекеттік және мемлекеттік емес ұйымдармен бірлесіп жұмыс ұйымдастырады, шығармашылық бірлестіктер.

Сынып жетекшісі – оқушылардың (ата-аналарымен бірге) мектептегі және жалпы жұртшылық арасындағы тәрбие деңгейіне жауапты тұлға.

Оның мақсаты – жан-жақты жетілген, жан-жақты дамыған, ақыл-ойы, дене бітімі дамыған тұлға тәрбиелеуді жүзеге асыру, сынып оқушыларының өз қабілетін жан-жақты көрсетуіне жеткілікті педагогикалық жағдай жасау. Осыған байланысты мектеп педагогикалық және студенттік ұжыммен бірлесе отырып, оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыруда әр оқушының ерекшеліктеріне негізделген тәсілді белгілейді.

Бастауыш сынып мұғалімдері өздеріне бекітілген сынып жетекшілері.

5-9 сыныптарда сынып жетекшілерін тәжірибелі мұғалімдер арасынан мектеп әкімшілігі таңдап, тағайындайды.

Бір мұғалім тек бір сыныпқа жетекшілік етеді.

Сынып жетекшісінің қызметін директордың рухани-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары қадағалайды және үйлестіреді.

Сынып жетекшісінің міндеттері.

Оқушылардың ұйымшыл топтарын, белгілі бір мақсатқа жұмылдырылған еңбек ұжымын ұйымдастыра білу және оларды білімді, болашақ ұлы мемлекеттің нағыз иесі, кемел тұлға етіп тәрбиелеу – сынып жетекшісінің басты міндеті.

Сынып жетекшілері оқушыларға мейірімділік танытып, педагогикалық бақылаулар негізінде олардың өсуін қадағалап, көмекке мұқтаж оқушыларға жеке-жеке жақындай білуі керек. Соның негізінде олардың жүрегінде ұлттық намыс, отансүйгіштік, мейірімділік, жауапкершілік, бастамашылдық, іскерлік сияқты қасиеттер оянады.

Сынып жетекшісі өз жұмысын оқушылардың жас ерекшеліктері мен жалпы даму деңгейлері мен қабілеттерін ескере отырып, жан-жақты тәрбие жұмысы мен нақты критерийлер негізінде ұйымдастырады.

Оның ішінде:

Оқушыларды Ұлттық идея рухында және руханият негіздерінде тәрбиелеу бағытында; Оқушыларды Отанына, Өзбекстан Республикасының Президентіне сүйіспеншілік пен адалдық, Мемлекеттік рәміздерге адалдық, Ұлттық идея рухында тәрбиелеу;

Оқушылардың санасына өздері туып-өскен еліне, ұлы бабалар мұрасына, халқымыздың бүгінгі жасампаз істеріне деген құрмет сезімін ояту, салынып жатқан ғимараттармен, ағарту орындарымен таныстыру. біздің елде салынған;

Сыныпта оқушыларды ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар рухында тәрбиелеуге жағдай жасау, оқу-тәрбие үрдісіне бай мәдени мұраларымызды, ұлттық адамгершілік нормаларды жүзеге асыру, еңбекке шығармашылық көзқарасты тәрбиелеу;

Оқушыларды өзбек және басқа халықтардың мәдени, тарихи, ұлттық салт-дәстүрлеріне құрметпен қарау рухында тәрбиелеу;

III. Ата-аналармен және қоғаммен бірлесіп:

Кемел ұрпақ тәрбиелеуде «Көрші, мектеп және отбасы ынтымақтастығы» тұжырымдамасын жүзеге асыру, нақты белгіленген жоспар негізінде ата-аналар жиналысын өткізу;

Оқушыларды әлеуметтік қорғаудың, оның ішінде аз қамтылған отбасы балаларының, әлеуметтік қорғауды қажет ететін балалардың, ата-анасыз қалған балалардың және қорғаншылықтағы кәмелетке толмағандардың әлеуметтік құқықтарын қорғаудың нақты шараларын белгілеу;

Оқушылардың мектепке белгіленген киіммен келуін бақылау;

Студенттердің күнделіктерінің жүргізілуін бақылау және талдау, олардың оқу материалдарының болуын және сақталуын бақылау;

Студенттердің тұрғылықты орындарымен және үй жағдайларымен таныстыру. Олардың денсаулығын және тұрмыстық жағдайын оқу және жақсартуға көмектесу. Үйде және мектепте мәдени демалыс пен өз бетінше жұмыс істеуге жағдай жасауға тырысу;

Студенттердің түрлі теріс діни ағымдардың жетегінде кетуіне жол бермеу, осы бағытта үгіт-насихат жұмыстарын жүргізу;

Сынып ата-аналар комитетімен бірлесе отырып ата-аналар жиналысы, конференция, дөңгелек үстел, диалогтар ұйымдастыру. Сабақта өткізілген тәрбиелік іс-шаралар туралы педагогикалық кеңестерге есеп беру;

Сабаққа тұрақты келмейтін, тәрбиесі қиын оқушылармен жұмыс жасауда олардың ата-аналарымен, құқық қорғау органдарымен бірлесіп жұмыс істеу;

Оқушыларды ата-ананы, үлкенді құрметтеуге тәрбиелеу, кішіпейілділік, кең пейілділік пен жомарттық, адамдарға көмектесуге дайын болу, мейірімділік, еңбексүйгіштік қасиеттерге баулу.

Оқушылардың бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру, мектептегі және мектептен тыс жұмыстарға тарту туралы:

Оқушыларды жан-жақты дамыту, олардың қызығушылығына, мүмкіндігіне, қабілетіне қарай ғылыми үйірмелерге, спорт секцияларына, көркем-эстетикалық, техникалық, экологиялық, туристік және өлкетану үйірмелері мен үйірмелеріне баулу;

дарынды және дарынды оқушыларды мадақтау, дарынды балалардың шығармашылық әлеуетін дамытуға көмектесу;

Ұлттық мәдениеттің негізі болып табылатын музыка, ән, би, кино, әдебиет, халық шығармашылығы, театр, кескіндеме, кесте тігу сияқты халық өнері арқылы оқушылардың дүниетанымын кеңейту мақсатында мәдени ошақтарға баулу. ;

Оқушылардың жазғы сауықтыру лагерлерінде демалуын ұйымдастыру, сонымен қатар олардың күзгі, қысқы және көктемгі демалыстарын мазмұнды өткізуіне жағдай жасау; Оқушылардың мәдени демалысын, саяхаттарын ұйымдастыру, жол қауіпсіздігін қамтамасыз ету;

Ол мектепте өткізілетін әртүрлі іс-шараларға (мерекелер, байқаулар, спорттық жарыстар, кездесулер, кештер және т.б.) өз сыныбының белсенді қатысуын қамтамасыз ету.

Оқушылардың өзін-өзі басқару жүйесін жетілдіру мақсатында:

Сынып ұжымымен бірлесе отырып, сынып белсенділерін сайлау және сынып жұмысын жоспарлау, тәрбие сағаттарын белгілеу, оқушылардың сабаққа қатысуын үнемі бақылау;

Сыныптағы оқушыларды ұйымшыл ұжымға біріктіру және бастамашыл оқушыларға қолдау көрсету, сынып ұжымының қажеттіліктері мен мүдделерін терең және жан-жақты зерделеу;

Әр оқушының күнделікті жұмыс тәртібін ұйымдастыру, осы күн тәртібінің орындалуын бақылау

Оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттыру, әрбір азамат, жеке тұлға және мектеп ұстануға тиіс құқықтық құжаттарды түсінуді қамтамасыз ету, заңды құрметтеу сезімін қалыптастыру;

Балалар мен жасөспірімдерге арналған газет-журналдарды насихаттау, жазылуды ұйымдастыру, сынып қабырға газетін шығаруға қолдау көрсету.

Мектеп педагогикалық ұжымымен бірлесіп:

Сынып оқушыларының мектептің ішкі тәртібін (жарғыда белгіленген) орындауын қамтамасыз ету;

Сынып журналдары мен басқа да қажетті құжаттардың дұрыс жүргізілуін қамтамасыз ету;

Оқушылардың оқуын жоғары деңгейге көтеру, тәртіпті сақтау мақсатында сынып жиналыстарын өткізу;

Оқушылардың оқудағы жетістіктерін, жалпы пайдалы еңбекке, мектеп өміріне және қоғамдық жұмыстарға белсене қатысуын ескере отырып, марапаттау туралы ұсыныс енгізу;

Салауатты өмір салты, отбасылық өмір гигиенасы және дене тәрбиесі, зиянды әдеттерден аулақ болу сияқты мәселелерге көңіл бөлу;

Жаратылыстану пәні мұғалімдерімен бірлесе отырып, оқушылардың оқымау себептерін анықтауға және оны жоюға көмектесу;

Педагогикалық ұжыммен және психологтармен бірлесе отырып, бітіруші сынып оқушыларын келесі білім беру сатысына бағыттау;

Мектеп медицина қызметкерлерімен, мұғалімдермен, психологтармен, ата-аналармен бірлесе отырып, оқушылардың денсаулығын сақтау, рухани, тәрбиелік, дене және психикалық дамуының үйлесімділігін бақылау;

Жабдық қауіпсіздігі ережелерінің, санитарлық-гигиеналық тәртіптің, мектептегі оқушыларды қорғау ережелерінің талаптарының сақталуын қамтамасыз ету;

Сондай-ақ біліктілігін арттыру, өз саласында өткізілетін түрлі ауқымдағы семинарларға қатысу сияқты тапсырмалардан тұрады.

VII. Сынып жетекшісінің құқықтары.

Өзіне бекітілген сынып оқушыларының сабақтарына және емтихандарына қатысады. Студенттерді еркін меңгеру үшін қосымша сабақтарды ұйымдастыру бойынша ұсыныстар береді.

Оқушылардың білім алуына байланысты озық тәжірибелерді енгізуге мектеп әкімшілігіне бастамашылық жасайды.

Тәрбие сағатын жоспарлау кезінде оқушылардың жас ерекшеліктеріне сүйене отырып, мектептің жалпы жоспарына толықтырулар немесе өзгертулер енгізу туралы ұсыныс жасай алады.

Сынып белсенділерінің жұмысын қадағалайды. Оқушылардың сынып жиналысын ұйымдастырады және сынып белсенділерімен (кеңеспен) бірлесіп жиналыстың күн тәртібін анықтайды.

Оқушылардың оқудағы жетістіктерін, жалпы пайдалы еңбекке, мектеп өміріне және қоғамдық жұмыстарға белсене қатысуын ескере отырып, марапаттау туралы ұсыныстар жасайды.

Оқушылардың ата-аналарымен тәрбие мәселелері бойынша әңгімелеседі, ынтымақтасады, педагогикалық кеңестер береді.

Оқушылардың мінез-құлқын бағалайды.

VIII. Сынып жетекшісінің жұмыс жоспары және оларды ұйымдастыру.

Сынып жетекшісінің жұмысы жоспар бойынша жүргізіледі. Оның жұмыс жоспарын мектептің бас жоспары негізінде директордың рухани-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары бекітеді.

Сынып жетекшісінің жылдық жұмысын жоспарлау, сыныптағы оқу-тәрбие жұмыстарын ұйымдастыруға және өткізуге көмектесу, олардың тиімділігін арттыру, сынып жетекшісінің жұмысын үйлестіру, жұмыс тәжірибесін, жетекшінің әдістемелік бірлестіктерін насихаттау сынып оқушылары мектепте ұйымдастырылған. Мектептегі барлық сынып жетекшілері сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестіктерінің мүшелері болып табылады.

Сынып жетекшілерінің айлық, тоқсандық (оқу жылына сәйкес) және жылдық жоспарлары, мемлекеттік мерекелерді өткізудің жоспарлары мен сценарийлері, тәрбие сағаттарының үлгілік жаттығуларын әзірлеу, оқушылардың қызығушылықтары бойынша шығармашылық бірлестіктер ((ғарақтарға, спорт секцияларына, үйірмелер және т.б.), тәрбиесі қиын (үнемі сабаққа қатыспайтын) және дарынды оқушылармен жұмыс жоспарлары, ата-аналар жиналысының хаттамалары, ата-аналармен әңгімелесу кітаптары, жұмыс құжаттары, мысалы, оқушылардың тұрғылықты жері және олардың ата-аналары туралы толық ақпарат болуы керек. сақталу.

Сонымен қатар, сынып жетекшісі оқушылардың жеке мәліметтерін (жеке істерін) қалыптастырады және сақтайды. Тоқсандар мен оқу жылының қорытындысы бойынша есеп береді.

Сынып жетекшілері қызмет бағыттары бойынша директордың рухани-тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына есеп береді.

Украина Сыртқы істер министрлігінің 2007 жылғы 1 қаңтардағы N 12 бұйрығына 2-қосымша.

Білімді дамыту. 2007 жылғы 1-ші шығарылым.

Қызмет барысында мен жоғарыда көрсетілген ереже негізінде жұмыс істеймін және оны ұстанамын____________________________

Y I L N O M A

Жоқ	Йыл	Атау
1	1991 жыл	Әлішер Науаи жылы
2	1992 жыл	Медбикелер жылы
3	1993 жыл	Ахмад Ясауи жылы
4	1994 жыл	Ұлықбек жылы
5	1995 жыл	Руханият және ағарту жылы
6	1996 жыл	Әмір Темур жылы
7	1997 жыл	Адамның қызығушылығы жылы
8	1998 жыл	Отбасы жылы
9	1999 жыл	Әйелдер жылы
10	2000 жыл	Дені сау ұрпақ жылы
11	2001 жыл	Аналар мен балалар жылы
12	2002 жыл	Қарттарды құрметтеу жылы
13	2003 жыл	Көркейген көршілік жылы
14	2004 жыл	Мейірімділік жылы
15	2005 жыл	Денсаулық жылы
16	2006 жыл	Демеушілер мен дәрігерлер жылы
17	2007 жыл	Әлеуметтік қорғау жылы
18	2008 жыл	Жастар жылы
19	2009 жыл	Ауылдың өркендеуі және өркендеу жылы
20	2010 жыл	Үйлесімді дамыған ұрпақ жылы
21	2011 жыл	Шағын бизнес және жеке кәсіпкерлік жылы
22	2012 жыл	Отбасы жылы
23	2013 жыл	Гүлденген өмір жылы
24	2014 жыл	Дені сау бала жылы
25	2015 жыл	Қарттарды құрметтеу жылы
26	2016 жыл	Дені сау ана мен бала жылы
27	2017 жыл	Халықпен диалог және адам мүдделері жылы
28	2018 жыл	Белсенді кәсіпкерлік, инновациялық идеялар мен технологияларды қолдау жылы

СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТ

Аты мен тегі ______________________________________

______________________________________________________

Туған жылы________________________________________________

Мекен-жайы ________________________________________________

Телефон нөмірі ________________________________________

Паспорт №________________________________________________

Анықтама_________________________________________________

Сіз қай мектепті және қашан _____________________ бітірдіңіз

_______________________________________________________

Диплом сериясы_______ № ________________________________

Мамандығы ________________________________________________

Жұмыс тәжірибесі________________________________________________

Санаты ________________________________________________

Жаттығуға кеткен уақыт _____________________________________

13 Басқа ақпарат

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сыныптағы іс-шаралар

Сынып капитаны: ____________________________________________

Сынып капитанының көмекшісі________________________________

Сап басшылары:

Мен ___________________________________________________________

II ___________________________________________________________

III ___________________________________________________________

Кітаптарды бақылаушы:_________________________________

Еңбек департаменті:

Мен ___________________________________________________________

II ___________________________________________________________

III ________________________________________________________________

Қатысудың идентификаторы: ___________________________________

Тазалық бөлімінің мүшелері:

Мен ___________________________________________________________

II ___________________________________________________________

Редакциялық алқа мүшелері:

Мен ___________________________________________________________

II ___________________________________________________________

III ________________________________________________________________

КҮНДЕЛІК БАҚЫЛАУ

Жоқ	Айлар студент аты, құрметі	Қыркүйек	Қазан	Қараша	Желтоқсан	Қаңтар	Ақпан	Наурыз	Сәуір	мамыр
Жоқ	Айлар студент аты, құрметі	Қыркүйек	Қазан	Қараша	Желтоқсан	Қаңтар	Ақпан	Наурыз	Сәуір	мамыр
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42

СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫ КІТАП БЕРУ.

Жоқ	Оқушылардың аты-жөні
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Урганч ауданы № 18 жалпы орта білім беретін мектеп оқушыларының тізімі __ -,, ''.

Жоқ	Оқушылардың аты, әкесінің аты және әкесінің аты. (деректерді толығымен енгізіңіз)	туған жылдың айы	Куәлік нөмірі	Мекен-жай
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Жоқ	Әкесінің тегі мен аты	Оның анасы тегі мен аты	Телефон нөмірі	Yaшаш адресі
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

Үрген ауданындағы №18 жалпы орта білім беретін мектебінің әлеуметтік жағдайы төмен, нағыз жетім, жартылай жетім және қамқоршы оқушылар туралы мәлімет

Жоқ	Оқушылардың аты, әкесінің аты және әкесінің аты. (деректерді толығымен енгізіңіз)	Нағыз жетім (+ белгісі болса)	Жартылай жетім (+ белгісі болса)	Артықшылықтары төмен (бар болса, + белгісін қойыңыз)	Ата-анасы ажырасқан (бар болса, + белгісін қойыңыз)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

САПТЫ ӘЛЕУМЕТТІК ТАСПОРТ

(2018-2019 оқу жылы) ___________сынып

Сынып жетекшісі ____________________________________________

Оқушылар саны ________________________________________________

Оның ішінде: _____________________қыздар

_____________________ ұлдар

Жасы (туған күні, жылы) _ қыздар _ ұлдар

Отбасының құрамы:

— көп балалы отбасылар (нөмірі және аты-жөні) ___________________

- толық емес отбасылар ____________________________

— демеушілік және қамқоршылықтағы балалар___________________

— ата-әжесімен тұрады (нөмірі, аты-жөні) __

— отбасындағы балалар ғана (саны) _______________________

- ағалары бар (саны) _________________

Тұрмыстық жағдайлар:

— коммуналдық пәтерде (нөмір) ___________________________________

— жеке пәтерде _________________________________

- маңайда, үйде ________________________________

-сынып бар ма? ___________________________

Оқушылардың білім деңгейі: ________________

үлгілі, жақсы, қанағаттанарлық, қанағаттанарлықсыз

Ата-аналардың білім деңгейі:

— білімі жоғары әкесі анасы___

- орта арнайы __________________________________

- орташа ___________________________________________

-толық емес орта __________________________________

— білімі бар _________________________________

Тәрбиесі қиын оқушылар (саны, аты-жөні) _____________

Сыныптың ұлттық құрамы (саны) ________________________

Оқушылардың денсаулық жағдайы: ____________________

— жеке оқытылады (аты-жөні) _________________

- созылмалы ауру ________________________________

— жағдайларды қарау ________________________________

- басқалар ________________________________________

Оқушыларды мектептен тыс білім беруге қатыстыру:

— музыка мектебінде ________________________________

— спорт секцияларында, үйірмелерінде _______________________

— театр студияларында ________________________________

— шығармашылық орталықтарда және басқа қызмет түрлерінде __________

— ғылыми ортада ________________________________

(және тағы басқа)

Сынып жетекшісі __________________________________________

ҚАУІПСІЗДІК ТЕХНИКА ЕРЕЖЕЛЕРІ

Мектептен шыққанда денсаулығыңыз жақсы екеніне көз жеткізіңіз.
Сыныптасымен мектепке бару.
Жолды кесіп өткенде алдымен солға, сосын оңға, сосын кесіп өту керек.
Мектепке бара жатқанда жол жиегімен жүріңіз.
Үйде болғанда ата-анаңның қамқорлығында болып, ешқайда сұрамай, мектепте, Абдуллаева Д-ның қарауында болып, сұрамай ешқайда барма.
Үйде, мектепте, көшеде және басқа жерлерде балалармен (немесе қыздармен) ұрыспаңыз.
Мұғалімнің, Сулайманова С, мектеп әкімшілігінің және ата-анаңыздың қауіпсіздік ережелерін сақтауды ұмытпаңыз.
Мектептерде, көшелерде әр түрлі сенбіліктерде сынып жетекшісінің бақылауында болу, өз бетімен әрекет етпеу.
Қолөнерді үйренсеңіз, оны сабақтан кейін үйреніңіз!
Көліктерге ілінбеңіз.
11. Техникалық ақауы бар (немесе жарамсыз) велосипедтерді, мотоциклдерді, мотоциклдерді, автомобильдерді және тракторларды басқаруға болмайды.
12. Төмендегі заттар мен ойындар денсаулыққа қауіпті екенін ескертеміз: өткір заттар - биғыз, сым, шеңбер, ине, ілмек, қалам, қалам, шыбық, кегай, садақ жебе, қасқаш, бес, қазық, жазбар, шеге, тікен, шприц ине, шанышқы, қасық... Шыбықтары бар заттар — пышақ, қайшы, балта, балта, балта, кетмен, орақ, гауһар, сынған әйнек және ампула, DVD дискілері, банка қақпақтары, сынған фарфор, сынған тостаған мен тостаған, жүгері мен сыпырғыш сабағы, қаңылтыр банкалар, ранда, пайтеша, Андава, Джоди... жарылғыш заттар - пиротехникалық бұйымдар, газ баллоны, карбид, сіріңке дәрілері, күкірт, жасанды жарылғыш заттар, бензин, табиғи газ және ...ойындар - есек мініп, шеңбер жүрді, құлақты созды, ақ терек, көк терек, арқан тарту, мұз итеру, боран лақтыру, ақсақ торғай, ешкі, соғыс, қашу, тайғақ лақтыру.
13. Жер қозғалса, ғимараттардың ішінде қалмаңыз, сыртқа шығып, отырыңыз.
Жел болған кезде бағаналардың, ағаштардың, ескі қабырғалар мен ғимараттардың, биік тақталардың, бөренелердің астына тұрмаңыз немесе көтерілмеңіз, сондай-ақ терең орлар, тоғандар, каналдар, арықтар, арықтар, өзендер мен көлдер сияқты су айдындарын айналып өтпеңіз. .
Қысқы маусымда негізгі жолдарда шана, коньки, шаңғы, мұз теппеу, қатқан бұлақтарда, тоғандарда, каналдарда, арықтарда, арықтарда, өзендерде, көлдерде мұздауға болмайды.
Көктемде, жазда, күзде терең арықтарға, тоғандарға, каналдарға, закандарға, арықтарға, өзен-көлдерге шомылуға болмайды.
Көктемде, жазда, күзде мемлекет өсірген егін мен халық арасында ұйықтап қалмаңыз.
Өмір мен денсаулыққа қауіпті табиғи газ аспаптарының, газ пешінің, газ есептегішінің, оттықтың, қолдан жасалған пештердің, пештердің, қазандықтардың, газ құбырларының және желдеткіш тесіктердің жұмысын өз бетінше тексермеңіз.
Теледидар, магнитофондар, радиолар, DVD дискілері, компьютерлер, электр жылытқыштар, су жылытқыштар, зарядтау құрылғылары, газ сорғылары, электр сандалдары, қол электр жылытқыштары, электр сымдары, электр құралдары және бөлшектердің жұмысын өз бетіңізше тексермеңіз.
Жерде жатқан ашық (немесе жабық) сымдарды ұстамаңыз, бұл туралы ересек адамға хабарлаңыз
21. Дәрілерді ерікті түрде қабылдамаңыз.

12.Ауырған кезде хабарсыз адамдарға инъекция, жүйелер және т.б. жасамаңыз!

23. Ауырған кезде дәрігерге уақытында көрін!
24. Улы химикаттарға және олардың түрлеріне қол тигізбеңіз!
Қартайған сайын психикаңызға назар аударыңыз.
ауылдан тыс жерлерге, алыс туыстарға жалғыз барма.
Кешке қарай көшеде жүрмеңіз.
12. Шетелдік көліктерге отырмаңыз, шетелдіктермен араласпаңыз.
Егер маңайда күдікті адам пайда болса, дереу үлкендерге хабарлаңыз.

12 . Теледидар, DVD және соған ұқсас ақпарат құралдарында әртүрлі бүлінген фильмдерді көрмеңіз.

31. Үйіңізде, басқа пәтерлерде (және басқа да) мекен-жайларда кештер, туған күндер, мектеп бітіру кештері, кештер, мерекелік іс-шаралар, дискотекалар және басқа да іс-шараларды ұйымдастырмаңыз!
32. Дінді бетперде ретінде пайдаланатын жеке адамдардың немесе топтардың ықпалына түспеңіз.
33. Діни білім алам десеңіз, 9-сыныптан кейін арнайы оқу орындары бар.
Үйге әкелген заттарды, ақшаны және басқа заттарды кім, қайдан және не үшін алғаныңыз туралы ата-анаңызға хабарлаңыз.
Мал өсіргенде оны мемлекет пен басқаның меншігінен қорғау керек (бұл да жағымсыз жағдайлар туғызатынын біліңіз)
Біреуді кемсітпе, өзіңді қорлауға жол берме!
Ешкі ойынына барма!
Еңбек нарығына, Қазақстан, Ресей сияқты шет елдерге ақша тауып, кәсіп үйренуге бармаңыз!
Жатын бөлмеңізге тоңазытқыш қоймаңыз!
Бильярд, карта ойнама, әтеш, ит, қой ұрыс ойындарына барма!
Әрқашан пайдалы нәрсемен айналысыңыз!
Ұстаздардың, көрші-қолаңның, ағайын-туыс, таныстарыңыздың, өмірден өткендердің сіздің біліміңізге қатысты теріс және сыни пікірлерін жылы қабыл алыңыз. Бірден жақсартудың жолын табыңыз.
Өзіңді өлтірме
44. Ұн, мақта майы, нан және басқа да өнімдерді сатып алу үшін дүкенге бармаңыз және аяғыңыздың астында қалмаңыз!
Ата-анаңның сені қаншалықты жақсы көретінін, денсаулығыңды, бұл дүниеде барын, сен үшін өмір сүретінін, әр түрлі уайымдасаң саған қажет екенін ұмытпа, кез келген қиындықты ата-анаңмен бөліс, олардан ештеңе жасырмайтыныңды қайтала. .ұшайық
46. Сіріңкемен және отпен ойнамаңыз! Нәтиже сізге және басқаларға зиян тигізеді.
«Сувокава» зауытында үйілген көң, үйілген түрлі қалдықтар, тоғандар мен құдықтарға жақындауға, ойнауға болмайды, аяқталмаған ғимараттарға шықпаңыз.
48. Біздің ауылдағы газ таратушыға (ГРП) тиіспеңіз, оның жанында сіріңке ойнамаңыз.
Ешбір жағдайда өзіңізді де, басқаларды да өлтірмеңіз.
Таныстарыңызға, туыстарыңызға немесе туыстарыңызға жеткеніңіз туралы ата-анаңызға хабарлаңыз.

О Г О H L A NTIRI SH X A TI

Біз, Үрген ауданы No18 жалпы орта мектебінің «_____» сынып оқушылары, мектеп басшысының өз қауіпсіздігіміз үшін берген техникалық қауіпсіздік ережелерімен таныстық. Біз оны сөзсіз орындаймыз. Сонда мұндай келеңсіз жағдайлардың алдын аламыз. Біз өз қолымызбен хабардар етілгенін растаймыз:

Жоқ	Оқушылардың аты-жөні	I Төрттен	II Төрттен	III Төрттен	IV Төрттен
Жоқ	Оқушылардың аты-жөні	Қол қою	Қол қою	Қол қою	Қол қою
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.

ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕП МҰҒАЛІМДЕРІ МЕН ОҚУШЫЛАРЫ

ЭТИКЕТ ЕРЕЖЕЛЕРІ

Жалпы ережелер

1.1. Осы «Жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдері мен оқушыларының этикалық ережелері» (бұдан әрі – «Әдептілік ережелері» атап өтілген) Өзбекстан Республикасының Конституциясы, «Білім туралы», «Кадрлар даярлаудың ұлттық бағдарламасы туралы», «Жастарға қатысты мемлекеттік саясаттың негіздері туралы», «Балалар құқықтарының кепілдіктері туралы», «Алдын алу туралы кәмелетке толмағандар арасындағы бақылаудың жоқтығы және құқық бұзушылық туралы», «Ақпарат еркіндігінің қағидаттары мен кепілдіктері туралы», «Өзбекстан Республикасы» Министрлер Кабинетінің «Білім беру ұйымдарында ұялы телефондарды пайдалануды реттеу шаралары туралы» қаулысы негізінде әзірленген және жалпы танылған моральдық-этикалық принциптер.

1.2. «Әдептілік ережелері» оқу орындарының әкімшілігі, педагог-тәрбиешілер, техникалық қызметкерлер мен студенттер (топ мүшелері)олардың білім беру мекемесімен өзара қарым-қатынасындағы этика қағидаларын, олар сақтауға міндетті мінез-құлық нормалары мен міндеттерін анықтайды.

1.3 «Әдептілік ережелері»сәйкестік білім беру мекемесінің барлық ұжым мүшелері үшін міндетті болып табылады.

1.4. Оқушыларға және жұмыс істейтін әрбір адам «Әдептілік ережелері» танысып, оны орындауы керек.

1.5. Жалпы орта білім беретін мектептер қоғамдық, мемлекеттік және мемлекеттік емес ұйымдармен, оқу және ғылыми мекемелермен, шаруашылық жүргізуші субъектілермен, бұқаралық ақпарат құралдарымен, оқушылардың ата-аналарымен өзара іс-қимыл жасайды.Әдептілік ережелері»нұсқауларды орындау қажет.

2. Мақсаттар мен міндеттер

2.1. «Әдептілік ережелері»Жалпы орта білім берудің мақсаты – жалпы орта білім беретін мектептерде салауатты рухани және әлеуметтік-психологиялық орта қалыптастыру, жас ұрпаққа заман талабына негізделген білім, ұлттық идеялар мен құндылықтар мен жалпыадамзаттық қасиеттерді сіңіру, оқу орындары – оқу-тәрбие процесінің сапасын және рухани-тәрбие жұмысының тиімділігін арттыруға жағдай жасау.

2.2. «Әдептілік ережелері»негізгі міндеттері:

жалпы орта білім беретін мектеп мүшелерінің моральдық иммунитетін қалыптастыру, сақтау және қорғау;
студенттер арасында адамгершілікті бұзуға бағытталған кез келген әрекеттердің алдын алу, оның ішінде зорлық-зомбылықты, арсыздықты және қатыгездікті насихаттау, соның ішінде жастарды маскүнемдік пен нашақорлық, басқа да қауіпті және бізге жат діни қауіп-қатерлерден қорғау және экстремистік ықпалдардан қорғауға көмектесу болып табылады. , төменгі деңгейдегі «танымал мәдениеттің» шабуылдары.

Топ мүшелерінің жалпы мінез-құлық ережелері

3.1. Жалпы білім беретін мектептердегі ұжым мүшелерінің қарым-қатынасында ынтымақ, өзара сенім, сыйластық, бір-біріне қамқорлық, келісім маңызды шарт болып табылады.

3.2. Жалпы орта білім беретін мектептердегі өзара қарым-қатынастың негізгі қағидасы – бір адамның құқығы екінші адамның құқығын бұзбауы керек. Оның ішінде:

ұжым мүшесінің сөз бостандығы оған жала жабуға, біреуге тіл тигізуге, өзара қарым-қатынаста жалпы қабылданған мінез-құлық ережелерін демонстративті түрде менсінбеушілік білдіретін әдепсіз сөздерді қолдануға құқық бермейді;
сенім бостандығы – оқу орындарында намаз оқуға, сабақ кезінде мешітке баруға құқық бермейді;
киіну еркіндігі - ол білім беру ұйымдарына оның Ережесінде көрсетілмеген киіммен, діни ғұрыптық киіммен және оқу-тәрбие процесіне теріс әсер ететін ашық және қысқа киіммен келуге және т.б. құқық бермейді.

3.3. Команда мүшелері жалпы білім беретін орта мектепке біркелкі киіммен келуі керек. Олар өздерінің оқу орындарында иық, кеуде және іш, сонымен қатар тізеден жоғары ашық тұрған және шамадан тыс тар киіммен немесе діни намаздық киіммен, темір шынжырлармен, білезіктермен, әртүрлі моншақтар таққан адамдардың назарын аударады. дене, немесе спорттық киіммен және аяқ киіммен келуге тыйым салынады.

3.4. Оқу орнында әрбір ұжым мүшесінің абыройы мен құндылығы құрметтеледі, ұжым мүшелері өзара қарым-қатынаста болады «сен» қолдануды әдетке айналдыру керек. Бір-бірін сыйламауға, өзара қарым-қатынаста әдепсіз сөздерді қолдануға қатаң тыйым салынады.

3.5. Команда мүшелері жалпы орта білім беретін мектептердің аумағында жүргенде бір-бірін сыйлап, дәліздің немесе дәліздің оң жағымен жүруі, кездескен кезде амандасуы керек. Бұл жағдайда оқушылар бірінші кезекте мұғалімдермен, ұлдар мен қыздармен, кіші және жоғары сынып оқушыларымен амандасу ұсынылады. (бұл жағдайларда қол алысу ерекшелік болып табылады және егде жастағы адамдарға немесе әйелдерге жауап ретінде олар алдымен қол алысқаннан кейін ғана қол алысуға болады).

3.6. Оқу орындарының ғимараттарына кіре берісте кептеліс болса, оқушылар мұғалімдер мен қызметкерлерге, ұлдар мен қыздарға, жоғары сынып оқушылары бастауыш сынып оқушыларына жол беруі керек.

3.7. Интернетте ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға немесе жалпы орта білім беретін мектептің ішкі қатынастарына жатпайтын мәселелерді орналастыруға немесе оны әртүрлі мақсатта пайдалануға тыйым салынады.

3.8. Компьютерде оқу мекемесіне тиесілі емес ақпаратты, сондай-ақ әртүрлі кинофильмдерді, заңсыз діни ақпаратты, әдепсіз суреттерді, ұлттық, нәсілдік, ұлттық, діни араздықты насихаттайтын кез келген материалдарды дайындауға, сақтауға, таратуға және насихаттауға қатаң тыйым салынады.

3.9. Мұғалімдер мен студенттер бекітілген оқу кестесі бойынша жұмысқа, сабаққа уақытылы келіп, жұмыс күні мен сабақ процесін тиімді пайдалануы қажет.

3.10. Білім беру мекемесінде кез келген құқық бұзушылықты жасауға, оның ішінде ар-намысына тию, қорлау, дене жарақатын салу, есірткі, психотроптық заттарды, алкоголь және темекі өнімдерін тұтыну, төбелес, құмар ойындар және тәуекелге негізделген басқа да ойындар ойнауға қатаң тыйым салынады.

Педагог-педагогтар мен студенттердің оқу-тәрбие процесіндегі өзара әрекеті

4.1. Оқу-тәрбие үрдісінде ұстаздар мен студенттердің өзара қарым-қатынасы «мұғалім-оқушы» дәстүріне негізделуі керек.

4.2. Мұғалім сыныпқа кірген бойда оқушылар оны құрметтеп қарсы алып, «Сәлеметсіз бе!» деп орындарынан тұрады. - мұғалімнің рұқсатынан кейін амандасып, отырулары керек. Бұл жағдайда бастауыш сынып оқушылары оқу күнінің алғашқы сағатында сыныпқа кірген жаратылыстану пәнінің мұғаліміне, ал жоғары сынып оқушылары әр сабақта қарайды.

4.3. Сабақ кезінде оқушылардың мектептен өз еркімен шығуына тыйым салынады (оқушы сабаққа келмеген жағдайда оның себебін дәлелдейтін құжаттар – медициналық анықтама немесе ата-анасының түсіндірме хаты сынып жетекшісіне тапсырылуы тиіс).

4.4. Оқушылардың моральдық-адамгершілік тәрбиесіне кері әсерін тигізетін, азғындық пен зорлық-зомбылықты насихаттайтын, «халық мәдениетінің» деңгейі төмен элементтерінің бейнелері бар басылымдар (плакаттар, кітаптар, брошюралар, буклеттер, дәптер, бүйірлік дәптер, сурет дәптерлері) және т.б.) сатуға және таратуға рұқсат етілмейді.

4.5. Мектептегі сабақтардың басталуы мен аяқталуы «Кіру» және «Шығу» қоңырауларымен реттеледі. «Кіру» қоңырауы соғылғаннан кейін сабақ кестесінде көрсетілген пәндердің барлық оқушылары мен мұғалімдері дереу тиісті кабинеттерге кіріп, сабақты бастауы керек.

Сабақтың аяқталуын білдіретін «Шығу» қоңырауы мұғалімге арналған. Мұғалім сабақтың аяқталғанын хабарлаған соң ғана студенттерге сыныптан шығуға рұқсат етіледі. «Шығу» қоңырауы соғылғаннан кейін мұғалімнің оқушыларды сыныпта ұзақ ұстауына жол берілмейді. Мұғалім сыныптан шыққан кезде оқушылар орындарынан тұрып «Қош бол, аман бол!» дейді. - олар құрмет көрсетеді.

4.6. Сабақтар мен іс-шаралар кезінде ұялы телефондарды пайдалануға барлығына тыйым салынады. Оқушылар мен мұғалімдер мектептегі іс-шаралар мен іс-шаралар (бітіру, тәрбие сағаттары, мерекелер, спорттық іс-шаралар және т.б.) басталар алдында телефондарын өшіруі керек. Сондай-ақ, мектеп аумағына кірген кезде әрбір оқушы, мұғалім, қызметкер және басқа да келушілер телефон абонентінің қоңырау дыбысын толығымен өшіруі керек (телефонды «үнсіз» режиміне ауыстырыңыз).

Педагог-педагогтардың өзара қарым-қатынасы

5.1. Педагог-педагогтардың өзара қарым-қатынасында біртұтас ұжым, өзара сыйластық пен ілтипат, достық, ынтымақ, адалдық, әділдік қағидалары ұстануға тиіс.

5.2. Оқытушылар мен студенттер арасындағы қарым-қатынаста адамдық қадір-қасиетін кемсітуге, біреудің жеке басын кемсітуге, бөтеннің материалдық және зияткерлік мүлкін иемденуге, дөрекілік көрсетуге, ұятсыз сөздерді қолдануға, басқаларды қорлауға моральдық, материалдық немесе физикалық зиян келтіруге қатаң тыйым салынады.

5.3. Мектеп әкімшілігі мен педагогикалық ұжымның жұмысына қатысты мәселелер бойынша ынтымақтастық кезінде бір тараптың екінші тарапқа қысым көрсету немесе соған әрекет жасау, сондай-ақ әділдік принциптеріне немесе мүдделерге қайшы келетін шешімдерді дайындау тәсілі. оқу орнының.қойылмаған.

5.4. Ұжымдағы кез келген мәселе бойынша әкімшілікке жүгіну белгіленген тәртіп бойынша ұйымдастырылады.

5.5. Білім беру мекемесіндегі рухани-адамгершілік ортаны одан әрі жақсарту бойынша ұстаздар мен қызметкерлердің бастамалары мен идеялары құпталады.

5.6. Әкімшілік оқытушылар мен қызметкерлердің кәсіби және интеллектуалдық дамуы үшін қолайлы жұмыс орнын құру, заманауи компьютерлерге, интернетке, кітапхана қорларына және ақпараттық ресурстарға еркін қол жеткізуге, сондай-ақ демалуға, демалуға, дене шынықтыруға барлық жағдай жасауға шаралар қабылдауда. .

Мектеп қауымдастығы мүшелерінің этикалық міндеттері

6.1. Мұғалімнің этикалық міндеттері:

әдептілік ережелерін сақтауда оқушыларға үлгі болу;
мектеп мүддесіне қайшы келетін әрекеттерден аулақ болуға;
кез келген жағымсыз оқиға немесе оқиға орын алған жағдайда дереу әкімшілікке хабарлауға;
жалпы орта білім беретін мектептің абыройы мен беделіне нұқсан келтіретін кез келген жағдайлардың алдын алу;
жалпы орта білім беретін мектеп туралы ақпаратты оның мүддесі мен беделіне нұқсан келтіру немесе өз мүддесі үшін пайдаланбауға;
сабақ барысында оқушыларға әдептілікке қатысты ұлттық салт-дәстүрімізді, әдет-ғұрып, құндылықтарымызды кеңінен насихаттау;
жастар арасында салауатты өмір салтын қалыптастыру, оларды зиянды әдеттерден, маскүнемдік пен нашақорлықтан, басқа да түрлі қауіпті қауіп-қатерлерден және қоғамымызға жат діни-экстремистік ықпалдардан, «бұқаралық мәдениет» деңгейінің төмендігінің шабуылдарынан сақтандыру.

6.2. Студенттердің этикалық міндеттері:

а) Оқу орнының аумағында:

мектепке «Мектеп ережесінде» көрсетілген сабақ басталардан 10-15 минут бұрын. студенттік формажету;
таза және қарапайым киіну, ұқыпты жүру, шашын ұқыпты және тәртіпті ұстау, қыздардың жинақы зиректен басқа әшекейлерін тақпауы, ұлдардың шаштары стандартты ұзындығынан (2-3 см) ұзағырақ болмауы;

аумақты ластамаңыз және қалдықтарды тек арнайы бөлінген контейнерлерге тастаңыз;
кездескен кезде мұғалімдермен және мектеп қонақтарымен амандасу;
оқу сабақтары кезінде аумақта себепсіз жүрмеу;
оқу орнының мүлкіне (парталар, үстелдер, орындықтар, тақталар, өсімдіктер мен жануарлар дүниесі және т.б.) ұқыпты болу;
мектеп дәлізінде тыныштықты сақтау, дауыс көтермеу;
сабақ кестесінде көрсетілген оқу құралдарымен, оқулықтармен және дәптермен мектепке келу (оқушыларға арналған папка жүргізу, күнделік жүргізу, руханиятқа қайшы келетін суреті бар дәптерді қолданбау);
тек білім беру мекемесінің аумағында ғана емес, сонымен қатар барлық жерлерде есірткі және психотроптық заттарды, алкогольді және темекі өнімдерін тұтыну мен таратуға жол бермеу.

b) Сабақ уақыты (сыныптар)мекенжайы:

сабақ барысын бұзатын әрекеттерден бас тарту;
ұялы байланыс құрылғыларын өшіру;
сабақ үстінде орынсыз сөйлемеу;
құрал-жабдықтарды күту, үстелдерге, үстелдерге және орындықтарға сурет салуға болмайды;
қағазды және басқа қажетсіз заттарды қалдырмау;
тамақ ішпеу, сағыз шайнамау.

v) Үзіліс кезінде:

үзілістерді тиімді пайдалану;
оқу орнын таза және тәртіпті ұстау;
келесі сынып бөлмесіне көшу;
жаратылыстану пәні мұғалімінің нұсқауы бойынша сыныпты келесі сабаққа дайындау;
үлкен үзіліс кезінде кезекші оқушылардың сынып тазалығын қамтамасыз ету.

g) Мектеп асханасында:

асханада белгіленген тәртіптерді сақтау;
тамақ қабылдау кезінде «кезекте тұру» тәртібін сақтауға;
жол қозғалысы жағдайында мұғалімдерге, жас балалар мен қыздарға құрмет көрсету;
тамақ ішу кезінде шу шығармаңыз;
ыстық және сұйық тағамдарды қабылдау және жеу кезінде сақ болыңыз;
ас үйден тамақ пен сусындарды тұтыну;
тамақтанғаннан кейін үстелді тазалау.

d) Мектеп кітапханасы мен ақпараттық ресурстық орталығында (АРМ).:

кітапхана және ARM қызметкерлерімен сыпайы болу;
кітаптармен және жабдықтармен абай болыңыз;
қатты сөйлемеу және басқа оқырмандарға кедергі жасамау;
қағазды, сағызды және басқа қалдықтарды қалдырмау;
кітаптарды қабылдау және жеткізу тәртібін сақтау.

e) Спорт кешендерінде:

спорт кешеніне киіммен және аяқ киіммен кіру;
спорттық құрал-жабдықтарды ұтымды және тиімді пайдалану;
жаттығудан кейін спорт мүкәммалын белгіленген орындарға қайтару;
спорт кешенінің белгіленген тәртіптерін толық сақтау.

j) Shол сияқты әртүрлі ортада:

Өзінің үлгілі мінез-құлқымен және білімімен оқушының мінез-құлқы туралы жоғары жағымды әсер қалдыруға ұмтылу:

көшеде серфинг жасамау, үлкендер мен балаларды құрметтеуге, қоғамдық көлікте жолаушыларға қарттарға, мүгедектерге және жас балаларға орын беруге;
әрқашан кемелдікке ұмтылу, адалдық пен әділдікпен өмір сүру сияқты асыл қасиеттерді терең түсіну;
өз мектебінің мүддесіне, оның абыройы мен беделіне алаңдау, оларды сақтауға құлшыныспен қарау және оларға құрметпен қарау.

Мектеп ұжымы мүшелерінің тәртібімен

Тыйым салынған жағдайлар

7.1. Мұғалімдер мен тәрбиешілер:

ұжым мүшелерінің және басқалардың тұлғасы мен қадір-қасиетін кемсіту, басқа адамдардың жеке және отбасылық мәселелерін талқылау;
ұжым мүшелеріне және басқаларға қарсы түрлі айдап салуды, өсек-аяң мен жала жабуды ұйымдастыру;
студенттермен әріптестерінің жеке кемшіліктерін талқылау;
оқушыларды оқу қызметінен негізсіз шығару;
оқу сабақтарында діни насихат жүргізу;
жаттығу сабақтарына алкогольді ішкеннен кейін келу, шаш пен сақалды тәртіпке келтірмеу, киім үлгісін сақтамау;
Мектеп аумағында алкоголь мен темекі өнімдерін тұтынуға қатаң тыйым салынады.

7.2. Оқушыларға:

оқу аяқталғанға дейін педагогтардың рұқсатынсыз мектеп аумағынан шығу;

мұғалімдерді және басқа оқушыларды сыйламау;
сабақ үстінде себепсіз сөйлесу, басқалардың бағасын мұғаліммен талқылау;
өтірік айту, мұғалімдерді адастыруға байланысты кез келген әрекеттерді жасау;
жазба жұмыстарын және аралық бақылауларды орындау кезінде сырттан көмек алу, басқаларға көмек көрсету;
олардың атынан басқа студенттер дайындаған тапсырмаларды немесе жазбаша жұмыстарды тапсыру;
сабақты өткізіп жіберу немесе кеш келу;
Өзінің қаржылық жағдайын әртүрлі тәсілдермен мақтауға қатаң тыйым салынады.

Көтермелеу және әрекет ету тәртібі.

8.1. Оқу жылында «Тәртіп ережесін» толық орындап, оқу орнында жоғары моральдық-этикалық ортаны орнатуға және одан әрі нығайтуға қызмет еткен ұжым мүшелері әкімшіліктің ұсынысы бойынша материалдық және қаржылық рухани ынталандырады. Бұл,

мектеп бұйрығымен ұстаздар мен тәрбиешілерге алғыс хат жариялауға;
мектептің «Құрмет кітабына» енгізу;
«Құрмет белгісімен» марапаттау;
бағалы және кәдесый сыйлықтармен марапаттау;
мектеп радиостанциясында хабарландыру;
оқушылардың ата-аналарына жұмыс орнына немесе аудандағы азаматтар жиналысына алғыс хат жолдау.

8.2. Топ мүшелері осы «Тәртіп ережелерін» бұзған кезде келесі тәртіптік жазалар қолданылады.

мектеп бұйрығымен ұстаздар мен тәрбиешілерге «Қош бол» деп жариялау;
студент күнделігіне сөгіс жазу;
басқа сыныпқа ауыстыру;
сынып ұжымы арасында талқылау;
ата-аналардың жұмыс орнына немесе қоғам жиналысына наразылық хат жолдау.

Сонымен қатар, ұжым мүшелерінің мінез-құлқына қоғамдық бақылауды қамтамасыз ету мақсатында аталған ережелерді сақтамау жағдайлары «Камолот» ЖОББ білім беру мекемесінде, әйелдер мен қыздар комитетінің бастауыш ұйымдарында және «Ата-аналар» кеңестерінде талқылануы қажет. олардың шешімі бойынша қоғамдастық мүшесінің мінез-құлқы туралы өзі тұратын аудандағы азаматтардың жиналысына жазбаша хабарлама жіберу тәжірибесін енгізуге болады.

Ата-аналардың құқықтары, міндеттері және міндеттері

9.1. Өзбекстан Республикасының «Білім туралы» Заңына, Отбасы кодексіне, Мектептің «Нұсқауларына» сәйкес мектеп әкімшілігі мен ата-аналар арасында жасалған келісім-шарт және қолданыстағы тиісті нормативтік-құқықтық құжаттарда көрсетілген талаптар орындалсын.

9.2. «Қамқоршылық кеңесі», «Ата-аналар комитетінің» іс-шараларына қатысу, мектеп әкімшілігімен және сынып жетекшілерімен тығыз байланыста болу.

9.3. Бекітілген сабақ кестесі негізінде баланың мектепке уақытында және толық оқулықтармен және оқу құралдарымен келуін қамтамасыз ету.

9.4. Балаңыздың сабаққа қатысуын жүйелі түрде бақылаңыз, оның сабаққа толық қатысуын қамтамасыз ету шараларын қабылдаңыз, оның оқу тиімділігі мен тәртібін бақылап, талдау жасаңыз.

9.5. Баланың мектепке «Ережеде» көрсетілген мектеп формасымен келуін қамтамасыз ету.

9.6. Балаларды «Білім туралы» Заңдар, «Кадрлар даярлау ұлттық бағдарламасы» талаптарына және ұлттық руханиятымызға сай келетін оқу құралдарымен және басқа да оқу материалдарымен қамтамасыз ету.

9.7. Балаңыздың мектепте ұялы телефон мен интернетті пайдалануын қадағалап, реттеп, ұялы телефонды қоғамдық орындарда және мектепте пайдалану мәдениетіне тәрбиелеу және осыған байланысты жауапкершілігін арттыру.

9.8. Баланың денсаулығын бақылау үшін белгіленген мерзімде медициналық тексеруден өткізу.

9.9. Баланың бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру мақсатында мектепте және мектептен тыс уақытта ұйымдастырылған қызығушылығына қарай үйірмелер мен спорт секцияларына жүйелі түрде қатысуын қамтамасыз ету.

9.10. Баланың біліміндегі анықталған олқылықтардың орнын толтыру мақсатында мұғалімдер жеке және топтық тәртіпте өздік жұмысына барлық жағдайды жасап, бақылайды.

9.11. Түрлі спорттық және ғылыми олимпиадаларға, жарыстарға қатысуға жан-жақты қолдау көрсету және жақыннан қолдау көрсету.

9.12. Баланың жалға алған оқулықтарға күтім жасауын бақылау, оқулықтарды жалға алған қаражатты уақытылы төлеу.

9.13. Мектепте өткізілетін «Ашық есік күні», «Ата-аналар жиналысы» (соның ішінде «Ата-аналар жиналысы») және басқа да қоғамдық іс-шараларға белсенді қатысу.

9.14. Балаңызды түрлі теріс ағымдардың ықпалынан қорғау, қылмыс пен заңсыздықтан қорғау және жеке үлгі арқылы салауатты өмір салтына баулу. Оның ішінде:

айына 3 көркем кітап оқу;
спорттың бір түрімен айналысу;
айына бір рет отбасылық мәдени орталықтарға бару.

9.15. Баланы үлгілі тәртібі мен оқудағы жетістіктері үшін мадақтау, сонымен қатар әдептілік ережелерін бұзғаны үшін тәрбиелік шаралар қолдану.

Қорытынды ережелер

10.1. Бұл этикет ережелері әр оқу жылының басында әрбір оқушыға және олардың ата-аналарына (немесе оларды алмастыратын тұлғаларға) және мұғалімдерге жеткізіледі.

10.2. Әдеп кодексінің оқушыларға қатысты бөлігі мектеп фойесінде барлығына көрінетіндей етіп орналастырылады.

10.3. Әдептілік ережелерінің талаптары мектеп ұжымы арасында кеңінен насихатталып, зерттелуде.

10.4. Әдептілік ережелерінің талаптарын әрбір педагог-тәрбиеші мен оқушы біліп, бұлжытпай орындауы қажет.

Жоғарыдағы әдептілік ережелерін оқушыларға, олардың ата-аналарына мен өзім түсіндіремін hМен соңынан еремін

__________________________

(қолы) (FISH)

Мен этикет ережелерімен таныстым және оларды сөзсіз орындауға міндеттенемін.

Жоқ	Оқушылардың аты-жөні	Қол қою

Qіздер -мен жұмыс істеу

Тр	Орындалатын жұмыстың атауы	Мерзімі	Жауапты адам	Орындалу
1	Сыныптардағы әйелдер кеңесінің құрамы	Қыркүйек	Сынып жетекшісі
2	Сынып қыздарының отбасы жағдайын үйрету	Қыркүйек	Сынып жетекшісі
3	Қыздар жиналысын өткізу	Әр тоқсан сайын	Сынып жетекшісі
4	Кездесулер өткізу - медициналық қызметкерлермен - үлгілі отбасылармен	Тоқсанына бір рет	Сынып жетекшісі
5	«Ароста қыздар», «Иқбал», «Санамлар сарвари» байқауларын өткізу.	наурыз	Сынып жетекшісі
6	Қыздар арасында «Киім, сұлулық, киіну, жүру, жүріс-тұрыс» тақырыбында әңгіме ұйымдастыру.	Әрқашан	Сынып жетекшісі
7	Қыздармен қарым-қатынас жасағанда, тұлғаға қол тигізбеу үшін барлық шараларды қолданыңыз	Әрқашан	Сынып жетекшісі
8	Жеке сөйлесуді бастаңыз	Әрқашан	Сынып жетекшісі

Талантты, зерделі балаларды тануqкірпік

және олармен жұмыс жасаңыз

ТР	Орындалатын жұмыстың атауы	Мерзімі	Жауапты адам	Орындалу
1	Сыныптағы дарынды, талантты, зерделі балаларды анықтау	Қыркүйек қазан	Сынып жетекшісі
2	«Фидойлар» клубының құрылуы	Қыркүйек	Сынып жетекшісі
3	Аудандық, облыстық, республикалық деңгейде өткізілетін іс-шараларға сынып ұжымының белсенді қатысуын қамтамасыз ету	Оқу жылы ішінде	Сынып жетекшісі
4	Сынып ұжымының мектепішілік, аудандық, облыстық, республикалық ғылым олимпиадаларына қатысуын қамтамасыз ету	қазан қаңтар наурыз	Сынып жетекшісі
5	Дарынды балаларды ғылыми үйірмелерге тарту	Қыркүйек	Сынып жетекшісі

СЫНЫП АТА-АНАЛАР КОМИТЕТІ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ

КОМИТЕТ ТӨРАҒАСЫ

_____________________________

КОМИТЕТ МҮШЕЛЕРІ

_ _____

АТА-АНАЛАР КОМИТЕТІНІҢ ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

Жоқ	Қаралатын мәселелер	Ұзақтығы
I - КЕЗДЕСУ
1	Ата-аналар комитетінің есебі	Қыркүйек
2	Жаңа оқу жылына дайындық
3	Аз қамтылған отбасы балаларына көмек көрсету
4	Оқулықтарды жалға беру жүйесінде тарату жағдайы
5	Мектеп мүлкін қорғау
II – КЕЗДЕСУ
1	Бірінші тоқсанның соңы туралы	Қараша
2	Оқушылардың тәртібі мен киім үлгісі
3	Бала тәрбиесіндегі отбасы, мектеп, көршілес ынтымақтастығы
4	Мектеп мүлкін қорғау
5
III – КЕЗДЕСУ
1	Бірінші семестрдің соңы	Желтоқсан
2	Пиротехникалық заттарды қолданудың зияны туралы
3	Қысқы демалыста оқушылардың үйірмелерге қатысуы
4	Мектеп мүлкін қорғау
5
IV – КЕЗДЕСУ
1	Үшінші тоқсанның соңы	Наурыз
2	Наурыз мерекесін тойлау
3	Көктем каникул кезінде студенттік үйірмелерге қатысу
4	Мектеп мүлкін қорғау
5
V - КЕЗДЕСУ
1	Бір жылдың соңы	мамыр
2	Емтихан нәтижелері және студенттерді сыныптан сыныпқа ауыстыру
3	Мектепті жаңа оқу жылына дайындау және жөндеу
4	Оқушылардың жазғы каникул кезіндегі демалысы туралы
5

СЫНЫП АТА-АНАЛАРЫ ЖИНАЛЫСЫ

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ____________________________

СЫНЫП АТА-АНАЛАРЫ ЖИНАЛЫСЫ

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

СЫНЫП АТА-АНАЛАРЫ ЖИНАЛЫСЫ

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

СЫНЫП АТА-АНАЛАРЫ ЖИНАЛЫСЫ

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

СЫНЫП АТА-АНАЛАРЫ ЖИНАЛЫСЫ

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

АТА-АНАЛАРЫ БАР ЖЕКЕ МЕКТЕПHБАТ

Жоқ	Күн	кіммен бірге әңгіме жүргізді	Әңгіменің қысқаша мазмұны

АТА-АНАЛАРЫ БАР ЖЕКЕ МЕКТЕПHБАТ

Жоқ	Күн	кіммен бірге әңгіме жүргізді	Әңгіменің қысқаша мазмұны

АТА-АНАЛАРЫ БАР ЖЕКЕ МЕКТЕПHБАТ

Жоқ	Күн	кіммен бірге әңгіме жүргізді	Әңгіменің қысқаша мазмұны

СЫНЫП ЖИНАЛЫСЫНЫҢ ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

Жоқ	Қарастырылатын мәселелер	Ұзақтығы
I – КЕЗДЕСУ
1	Сынып белсенділерін сайлау	Қыркүйек
2	Оқушыларды оқулықтармен қамтамасыз ету
3	Мұғалімдер мен жаттықтырушылар мерекесін тойлау
4	Мектеп мүлкін қорғау
II – КЕЗДЕСУ
1	Оқушылардың мектеп формасы	Қазан
2	Оқушылардың тәртіптілігі
3	Тіл мерекесін тойлау
4	Мектеп мүлкін қорғау
III – ЖИНАУ
1	Бірінші тоқсанның жартысы	Қараша
2	Оқушылардың оқу құралдары мен күнделіктерін бақылау
3	Күзгі демалысты мәнді өткізу туралы
4	Мектеп мүлкін қорғау
IV – КЕЗДЕСУ
1	Семестрдің аяқталуы, студенттердің меңгеруі	Желтоқсан
2	Жаңа жылды тойлау, тәртіптілік
3	Қысқы демалысты мәнді өткізу туралы
4	Мектеп мүлкін қорғау
V – ЖИНАУ
1	Батан шейіттері күнін тойлау	Қаңтар
2	Оқушылардың формасы және оқу құралдары туралы
3	Дарынды оқушылармен қосымша жұмыс
4	Мектеп мүлкін қорғау
VI – КЕЗДЕСУ
1	Сыныптың ұқыптылығы, оқушылардың тәртібі	Ақпан
2	Үлгерімі төмен және оқуды тастап кеткендер дұрыс
3	Мектеп мүлкін қорғау
VII – КЕЗДЕСУ
1	Мектептің айналасын абаттандыру туралы		Наурыз
2	Наурыз мерекесін тойлау
3	Үшінші тоқсанның соңы
4	Көктемгі демалысты мәнді өткізу туралы
5	Мектеп мүлкін қорғау
VIII – КЕЗДЕСУ
1	Сыныптағы ұқыптылық, оқушылардың тәртібі, оқушылардың киімдері, күнделік жүргізу жағдайы		Сәуір
2	Емтиханға дайындық туралы
3	Мектеп мүлкін қорғау
IX – КЕЗДЕСУ
1	Жылдың аяқталуы, оқушыларды сыныптан сыныпқа ауыстыру		мамыр
2	Соңғы қоңырау шарасына қатысыңыз
3	мәнді жазғы демалыста
4	Жаңа оқу жылына оқу кабинетін дайындау және жөндеу
5	Мектеп мүлкін қорғау

Сынып жиналысы

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

Сынып жиналысы

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

Сынып жиналысы

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

Сынып жиналысы

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

Сынып жиналысы

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

Сынып жиналысы

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

Сынып жиналысы

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

Сынып жиналысы

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

Сынып жиналысы

ШЕШІМ № ____

Өребоғ ауылы _ _______20ж

Жиналыс төрағасы: ___________________

Хатшы: ___________________

Қатысқан: ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Күн тәртібіндегі мәселелер:

__________________________________________________________________________________

Ол естілді.

________________

Жиналу

ШЕШІМ ҚАБЫЛДАЙДЫ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жиналыс төрағасы: _________________________________

Хатшы: ________________________________

СТУДЕНТТЕРМЕН ЖЕКЕ ӘҢГІМЕЛЕР

Жоқ	Күн	кіммен бірге әңгіме жүргізді	Әңгіменің қысқаша мазмұны

СТУДЕНТТЕРМЕН ЖЕКЕ ӘҢГІМЕЛЕР

Жоқ	Күн	кіммен бірге әңгіме жүргізді	Әңгіменің қысқаша мазмұны

СТУДЕНТТЕРМЕН ЖЕКЕ ӘҢГІМЕЛЕР

Жоқ	Күн	кіммен бірге әңгіме жүргізді	Әңгіменің қысқаша мазмұны

МЕКТЕПТІҢ ЖӘНЕ МЕКТЕПТЕН ТЫС БІЛІМ ОРЫНДАРЫНДА ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН ҮЙРІМЕЛЕРГЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ МҮШЕЛІГІ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ

Оқушылар саны	Ол мектепте қандай үйірменің мүшесі?	Мектептен тыс оқу орындары
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

"КЕЛІСІЛДІ"

Директордың рухани-ағарту ісі жөніндегі орынбасары

__________ О. Хусаинов.

«РАСТАЙМЫН»

Жалпы орта мектеп режиссер

_____________С. Сабуров.

«_____»-No18 жалпы орта білім беретін мектептің сынып жетекшісі

_____________________________________________________

2018-2019 оқу жылына арналған бизнес-жоспар үлгісі

Жоқ		ПӘНДЕР АТЫ	МЕЗГІЛ	ЖАУАПТЫ АДАМ
ҚЫРКҮЙЕК 2018
1.		Өзбекстан Республикасы мемлекеттiк тәуелсiздiгiнiң жиырма алты жылдығын мерекелеу шеңберiнде «Сенi құрбан етеміз, Өзбекстан!». ұранымен «Білім күні» іс-шарасын өткізуге сынып оқушыларымен белсенді қатысу.	2 қыркүйек	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысымен бірлесіп
2.		1-4 сыныптарда «Өзбекстан – елім!», 5-7 сыныптарда «Отан – бұл нұрлы дүниеде бір!», 8-11 сыныптарда «Қурбан боламыз сені, Өзбекстан!». «Тәуелсіздік (есте сақтау) сабағы» ұранымен ұйымдастыру.	2 қыркүйек	сынып жетекшісі, ғылым мұғалімдері -мен ынтымақтастықта
3.		1-сынып оқушыларына «Президент сыйлықтарын» салтанатты түрде табыстауды үлгілі ұйымдастыру. *(1-сынып жетекшісі болса)*	2 қыркүйек	сынып жетекшісі, көпшілікпен бірге
4.		Оқушылардың мемлекеттік рәміздерге деген құрмет сезімін нығайту мақсатында «Еліміздің рәміздерін зерттейік» апталығын өткізу	2-9 қыркүйек	сынып жетекшісі, сынып капитаны Жастар көшбасшысымен бірлесіп
5.		Студенттерді толық оқулықтармен қамтамасыз ету, сондай-ақ аз қамтылған және үйде жеке оқытылатын мүмкіндігі шектеулі балаларға ерекше көңіл бөлу.	Айдың бірінші аптасы	сынып жетекшісі, кітапханашы, ата-аналармен бірлесіп
6.		Алғашқы тәрбие сағатында оқушыларға «Мектептің ішкі тәртібі» және «Әдептілік – жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдері мен оқушыларының мінез-құлық ережелері» таныстырылады.	айдың бірінші аптасы	сынып жетекшісі, ғылым мұғалімдері, ата-аналармен ынтымақтастықта
7.		Өзбекстан Жастар Одағының бастауыш ұйымының қызметін ұйымдастыруға белсенді қатысу,	15-30 қыркүйек	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысымен бірлесіп
8.		Сыныпта сынып капитанын сайлауды өткізу.	айдың үшінші онкүндігі	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысымен бірлесіп
9.		Сынып ата-аналар жиналысын өткізу, ата-аналар комитетінің төрағасы мен белсенділерін сайлау.	Айдың үшінші онкүндігі	MMIBDO' Сынып жетекшісі ата-аналармен ынтымақтастықта
10.		Сыныптағы әр оқушының «Әлеуметтік паспортын» дайындау және оқушылардың бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру бойынша «Төлқұжаттау» (сауалнама).	15 қыркүйек	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісімен, пән мұғалімдерімен, сынып капитанымен, ата-аналар комитетімен бірлесіп
11.		21 қыркүйек — «Халықаралық Бейбітшілік күніне» орай «Спорт-бейбітшілік елшісі» ұранымен эссе, поэзия және сурет байқаулары мен спорттық жарыстар ұйымдастыру.	19-21 қыркүйек
12.		1 қазан — Ұстаздар мен жаттықтырушылар мерекесіне орай «Ұстаз – кемел ұрпақтың тәрбиесі мен тірегі» ұранымен рухани-танымдық іс-шара өткізу.	26-30 қыркүйек
13.		«Ұлы да даңқты жол», «Болашақтың іргетасы» ұранымен жазушылар, ақындар, ғалымдар, өнер қайраткерлері, белгілі спортшыларды қамтыған кездесу, дөңгелек үстел ұйымдастыру. Онда Тәуелсіздіктің жиырма жеті жылында елімізде жүргізілген реформалар, тәуелсіздік жылдарында экономика, ғылым, білім, медицина, мәдениет, спорт және басқа да салаларда атқарылған ауқымды жұмыстардың нәтижелері көрсетіледі. жабылған.	жоспарға сәйкес	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісімен, сынып капитанымен бірлесіп
14.		Оқушылар арасында «Әлпомыш пен Барчиной» тестін өткізу.	қыркүйек, мамыр	сынып жетекшісі, ж/т мұғалімімен бірлесіп
15.		Оқушылар арасында жол қозғалысы қауіпсіздігі ережелерін насихаттау мақсатында «Жолда жүру – өмірге пайдалы!» жаттығу.	25 қыркүйек	сынып жетекшісі, мектеп басшылығымен, ата-аналар комитетімен, әлеуметтік қорғау инспекторларымен бірлесіп
ҚАЗАН 2018 ЖЫЛ
17.		«Үміт дәндері» студенттер арасында спорттық жарыстар ұйымдастыру.	Жоспар негізінде	сынып жетекшісі, ж/т мұғалімімен бірлесіп
18.		Өзбекстан Республикасының «Мемлекеттік тіл туралы» Заңының қабылданған күніне арналғанАна тілім – жанымның тілі» тақырып бойынша дөңгелек үстел және кездесу ұйымдастыру.	17-21 қазан	сынып жетекшісі, сынып капитаны, Ана тілі мен әдебиеті мұғалімімен бірлесіп
19.		Халықаралық кітапхана күніне арналған «Кітаптан алған әсерім» тақырып бойынша әңгіме жүргізу	27 қазан	сынып жетекшісі, сынып капитаны, кітапханашымен бірлесе отырып
20.		«Зүлфия» Республикалық тыңдау туралы кеңінен үгіт-насихат жұмыстарын жүргізіп, тыңдаудың мектептік кезеңіне белсене қатысу.	ай ішінде	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісі, ғылым мұғалімдерімен бірлесіп
21.		«Құндылықтар бесігің, қымбатты өңір» ұранымен. «Көршім – менің тағдырым» тақырыбы бойынша эссе байқауына белсенді қатысу.	қазанның екінші онкүндігі
22.		«Балаларға салық білімі» атты Республикалық емтихан байқауының мектепішілік кезеңіне белсенді қатысу.	Қазан
23.		«Конституциямыз – бақытымыздың негізі» Республикалық емтиханның мектеп кезеңіне белсенді қатысу.	20 қазанға дейін
2018 ЖЫЛ. ҚАРАША
24.		Халықаралық діни толеранттылық күніне орай «Дінаралық толеранттылық – біздің ұлттық идеямыз» тақырыбында рухани-танымдық іс-шара өткізу.	15 қараша	сынып жетекшісі, ғылым ұстаздарымен, аудан имам хатибімен және ғалымдармен бірлесе отырып
25.		Өзбекстан Республикасының Мемлекеттік туының қабылдануына байланысты «Туымыз – мақтанышымыз, мақтанышымыз» тақырыбында рухани-танымдық іс-шара ұйымдастыру.	18-19 қараша	сынып жетекшісі, сынып капитаны, жастар жетекшісі және жаратылыстану пәні мұғалімдерімен бірлесіп
26.		1989 жылы 20 қарашада Біріккен Ұлттар Ұйымының Бас Ассамблеясы қабылдаған «Бала құқықтары туралы»Конвенцияны жүзеге асыру мәселелері бойынша дөңгелек үстел өткізу.	19-21 қараша	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшыларымен және құқық қорғау органдарының өкілдерімен бірлесіп
27.		Күзгі абаттандыру жұмыстары аясында сыныптарға бекітілген учаскелерде «Экологиялық зиянкестер» шара өткізу.	19-20 қараша	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісімен, биология пәнінің мұғалімімен бірлесіп
28.		«Адам саудасы – заман мәселесі» емтиханның мектеп кезеңіне белсенді қатысу.	21-26 қараша	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісі, ғылым мұғалімдерімен бірлесіп
29.		«Үміт дәндері» спорттық жарыстардың мектептегі кезеңдік ойындарына белсенді қатысу.	Жоспар негізінде	сынып жетекшісі, ж/т мұғалімімен бірлесіп
30.		«Зүлфияатындағы Республикалық байқаудың аудандық (қалалық) кезеңіне белсене қатысу.	Ай ішінде	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісі, ғылым мұғалімдерімен бірлесіп
31.		«Жазылу - оқу» ұранымен газет-журналдарға жазылу шарасына белсене қатысу.	Ай ішінде	Сынып жетекшісі, кітапханашы, ата-аналар комитетімен бірлесіп
32.		1 желтоқсан - «Дүниежүзілік СПИД-ке қарсы күрес күні» сурет және эссе байқауының мектеп кезеңіне белсенді қатысу.	28-30 қараша	сынып жетекшісі, жаратылыстану пәнінің мұғалімімен бірлесіп
2018 ЖЕЛТОҚСАН
33.		Халықаралық мүгедектер күніне орай «Ешкім махаббат пен назардан тыс қалмасын» тақырыбында рухани-танымдық кездесу ұйымдастыру.	4 Желтоқсан	сынып жетекшісі, жастар көшбасшысы, құқық қорғау органдарының және ата-аналар комитетінің өкілдерімен бірлесіп
34.		Өзбекстан Республикасы Конституциясының қабылданған күніне арналады «Конституция – біздің бақытымыздың негізі» құқықтық тәртіп апталығын ұйымдастыру.	1-7 желтоқсан
35.		Өзбекстан Республикасының Мемлекеттік Гимнінің қабылдануына байланысты «Әнұран – мақтанышымыз» тақырыбында рухани-танымдық іс-шара ұйымдастыру.	10 Желтоқсан
36.		Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы аясында атқарылып жатқан жұмыстар туралы әңгімелесу.	Желтоқсанның екінші онкүндігі	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшыларымен және құқық қорғау органдарының өкілдерімен бірлесіп
37.		Тәуелсіздік пен ізгілік монументінің ашылу күніне орай «Ең үлкен, ең қымбат алаң» рухани-танымдық іс-шара және тақырып бойынша саяхат ұйымдастыру.	26 Желтоқсан	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысы, ата-аналар комитетімен бірлесіп
2019 ЖЫЛ. ҚАҢТАР
38.		Оқушылардың қысқы демалысы және «Жаңа Жыл қарсаңында» іс-шараны мазмұнды ұйымдастыру.	2-10 қаңтар	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысы, ата-аналар комитетімен бірлесіп
39.		5-11 сынып оқушылары арасындаНадандыққа қарсы ағарту» пәні бойынша шығармашылық жұмыстар (өлеңдер, шығармалар және суреттер) байқауының мектептік кезеңіне белсенді қатысу.	Ай ішінде	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісі, ғылым мұғалімдерімен бірлесіп
40.		14 қаңтар – Отан қорғаушылар күніне арналған «Әскери патриотизм айлығы» аясында «Бабалар ерлігі – жастарға үлгі», «Еліміздің қарулы күштері – тыныштығымыз бен тыныштығымыздың кепілі», «Ұлы генералдар өмірінен» тақырыптар бойынша лекциялар топтамасын, дөңгелек үстелдерді, диалогтар мен кездесулерді ұйымдастыру.	Ай ішінде	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшыларымен, ардагерлермен, әскери қызметкерлермен және ата-аналар комитетімен бірлесе отырып
41.		«Оқушыларды патриоттық рухта тәрбиелеу, оларда ұлттық мақтаныш пен мақтаныш сезімін қалыптастыру мақсатында Өзбекстан Республикасы Қарулы Күштерінің әскери бөлімдеріне»Өзбекстан Қарулы Күштері тарихы музейі» және «Отанға ант» мүсін кешеніне экскурсиялар ұйымдастыру.	Ай ішінде	сынып жетекшісі, ата-аналар комитетімен бірлесіп
2018 ЖЫЛ. АҚПАН
42.		Әлішер Науаидың туған күніне орай «Әлішер Науаи шығармашылығы – ұлттық рухани қазынамыз» тақырыбында және Захириддин Мұхаммед Бабырдың туған күніне орай «Ұлы император және қолбасшы» Дөңгелек үстелдер мен поэзия кештеріне белсенді қатысу.	6-14 ақпан	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісі және ана тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімімен бірлесіп
43.		Жалпы білім беретін мектептердің 1-7 сынып оқушылары арасында «Бір тамшы судағы өмір нұры» және 8-11 сынып оқушылары арасында «Қоршаған орта және денсаулық» суретті таңдауға белсенді қатысу.	6-14 ақпан	сынып жетекшісі, Бейнелеу өнері мұғалімімен бірлесе отырып, жастар жетекшісі
44.		Республикалық «Жасыл жарық» байқауының мектепішілік кезеңіне белсенді қатысу.	12-13 ақпан	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысы және YHXB-мен бірлесіп
45.		Жалпы орта білім беретін мектеп оқушылары арасында үш кезең «Заң ғалымдары» республикалық емтиханның мектеп кезеңіне қатысу.	айдың екінші жартысында	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысы және ғылым мұғалімдерімен бірлесіп
46.		«Кітап оқырмандар мерекесі» аясында: — «Әдебиет күндері» іс-шарасы; — «Үздік оқырман» байқауына белсенді қатысу.	2-14 ақпан 15-28 ақпан	сынып жетекшісі, кітапханашымен бірлесе отырып
НАУРЫЗ 2019
47.		1 наурыз – «Халықаралық есірткі және есірткі бизнесіне қарсы күрес күніне» орай студенттер арасында «Нашақорлық – ауру», «Нашақорлықтан сақ болу керек» және «Ақ өлім» дөңгелек үстелдер мен диалогтарды ұйымдастыру.	Наурыздың бірінші аптасы	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысы, медицина қызметкері, психологпен бірлесіп
48.		Өзбекстан Республикасының БҰҰ-ға мүше болған күніне орай мектеп деңгейінде өткізілуде «Әлем таныған елім» пәні бойынша рухани-ағартушылық тренингке белсенді қатысу.	2 наурыз	сынып жетекшісі, мектеп басшылығымен бірлесіп
49.		Студенттер арасында 8 наурыз – «Халықаралық әйелдер күні». «Құндылықтар, салт-дәстүрлер» Ұлттық халық ойындарының спорттық жарыстарын ұйымдастыру.	6-7 наурыз	Сынып жетекшісі ж/т мұғаліммен бірлесіп
50.		Оқушылар арасындағы «Ораста қыздар» байқауының мектепішілік кезеңіне қатысу.	Наурыз айы ішінде	сынып жетекшісі, жаратылыстану пәндерінің мұғалімдерімен бірлесе отырып
51.		21 наурыз – «Наурыз» ұлттық мерекесіне байланысты «Ең гүлденген білім ошағы» байқауының мектепішілік кезеңі аясында мектеп аумағындағы сыныпқа бекітілген жер телімдерін абаттандыру және көгалдандыру.	Наурыз айы ішінде	сынып жетекшісі, мектеп басшылығымен және ата-аналар комитетімен бірлесіп
52.		22 наурыз – Мирзо Ұлықбектің туған күніне орай «Патша және ғұлама» тақырыбында рухани-ағартушылық тренинг ұйымдастыру.	Наурыздың екінші аптасы	сынып жетекшісі, Ана тілі мен әдебиеті мұғалімдерімен бірлесіп
53.		Оқушылардың көктемгі демалысын қызықты да мәнді өткізу мақсатында қыздар арасында сыныпаралық «Наурыз ханшайымы» жарысты ұйымдастыру.	Көктемгі демалыс күндері	сынып жетекшісі, мектеп басшылығымен және ата-аналар комитетімен бірлесіп
54.		«Кітап оқырмандары күні» шарасы аясында «Кітобім-офтобим» және ««Ең үздік оқырман» жарысты ұйымдастыру.	Ай ішінде	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісі, кітапханашы
55.		«Ең үлгілі стартап ұйымы» республикалық конкурстың төменгі кезеңіне қатысу.
СӘУІР 2019
56.		9 сәуір – иесі Әмір Темірдің туған күніне орай «Иесі Әмір Темір – ұлы мемлекет қайраткері» тақырып бойынша апталық ұйымдастыру.	3-8 сәуір	сынып жетекшісі, Ана тілі мен әдебиеті, тарих мұғалімдерімен бірлесіп
57.		7 сәуір – «Дүниежүзілік денсаулық күніне» байланысты рухани-ағарту шараларын ұйымдастыру.	Сәуір 5	сынып жетекшісі, жастар көшбасшысы, медицина қызметкерімен бірлесіп
58.		Жалпы орта білім беретін мектептердің 9-сынып оқушылары арасында «Елбасының еңбектерін зерттейік» Республикалық емтиханның мектеп кезеңіне белсенді қатысу. *(9-сынып жетекшісі болса)*	Сәуір	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысы, MIG' және MA, тарих мұғалімдерімен бірлесіп
59.		10 сәуір — Абдолла Қадиридің туған күніне орай рухани-танымдық шаралар ұйымдастыру.	Наурыздың бірінші аптасы	сынып жетекшісі, Ана тілі мен әдебиеті мұғалімдерімен бірлесіп
60.		Дүниежүзілік балалар кітабы күніне арналған «Китобхан мектеп» байқауы, «Мектеп-кітапхана-отбасы-қоғамдық ұйымдар» қайырымдылық шарасы және «Бір балаға үш кітап» акция өткізу.	Ай бойы кесте бойынша	Сынып жетекшісімен, кітапханашымен бірлесе отырып
61.		5-8 сынып оқушылары арасында «Денсаулықтың жас достары» (Санпочта қызметкерлері) сараптамасы.	10-15 сәуір	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісімен, медицина қызметкерімен, әйелдер комитетінің төрағасымен бірлесіп
62.		2-4 сынып оқушылары арасындаТартымды күлкі» пәні бойынша емтихан өткізу.
63.		18 сәуір — Халықаралық ескерткіштер мен тарихи орындарды сақтау күніне орай «Біздің тарих – біздің бақытымыз» тақырып бойынша дөңгелек үстелдер мен саяхаттар ұйымдастыру.	15-18 сәуір	сынып жетекшісі, тарих пәнінің мұғалімімен бірлесіп
64.		22 сәуір – «Халықаралық Жер күніне» орай. «Әлемді сақтаңдар, достар» және Халықаралық жастар ынтымақтастығы күніне орай «Әлем жастарының достығы – тұрақтылық факторы» тақырыптарда дөңгелек үстел ұйымдастыру.	17-22 сәуір	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісі, ғылым мұғалімдерімен бірлесіп
65.		Халықаралық жастар ынтымақтастығы күніне орай «Әлем жастарының достығы – тұрақтылық факторы» тақырыбында дөңгелек үстел ұйымдастыру.	Сәуір 25
66.		Жалпы білім беретін мектептер арасындағы республикалық «Жыл капитаны» байқауының мектепішілік кезеңіне белсенді қатысу.	1-15 сәуір	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысымен бірлесіп
МАМЫР 2019 ж
67.		«Еске алу және қадірлеу күніне» арналады. «Біздің тілегіміз – әлемде тыныштық» «Жомарт балалар қозғалысы» ұранымен соғыс және еңбек ардагерлеріне, жалғызілікті қарттарға барып, оларға рухани қолдау көрсетіп, үй шаруасына көмектесу мақсатында іс-шара өткізу.	мамырда алғашқы он күн	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысымен бірлесіп
68.		Жазғы каникул кезінде оқушылардың бос уақытын мазмұнды ұйымдастыруға қатысты сыныптар арасында сауалнама жүргізу.
69.		Халықаралық мұражайлар күніне орай «Мұражайлар – біздің тірі тарихымыздың айнасы» ұранымен жұмыс істейтін мұражайларға саяхат ұйымдастыру.	Ай бойы кесте бойынша	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысы және ата-аналар комитетімен бірлесіп
70.		Академик ақын Ғафур Ғұламаның туған күніне орай «Ғафур Ғұлам асқақтылыққа шақырады», «Отан сені күтіп тұрғанын біл» тақырыбы бойынша дөңгелек үстелдер ұйымдастыру.	12 мамыр	сынып жетекшісі, Ана тілі мен әдебиеті мұғалімдерімен бірлесіп
71.		Жалпы білім беретін мектептерде оқу жылының аяқталу іс-шарасына қатысу.	25 мамыр	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысымен бірлесіп
72.		Оқушыларды жазғы емтиханға дайындау үшін жеке жұмыс жасаңыз. *(Егер сыныпта жазғы емтихан болса)*	Мамыр-маусым	сынып жетекшісі, жаратылыстану пәндерінің мұғалімдерімен бірлесе отырып
73.		Ол халықаралық зорлық-зомбылыққа қарсы күрес күніне арналған «Мінсіз жас, бақытты қарттық» тақырыбы бойынша дөңгелек пікірталас ұйымдастыру.	30 мамыр	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісімен, медицина қызметкерімен, әйелдер комитетінің төрағасымен бірлесіп
74.		1 маусым – «Халықаралық балаларды қорғау күні». «Бақытты балалық шақ» жобаны жүргізу.	26-31 мамыр
75.		Бастауыш ұйым жетекшілерінің тренинг-семинарлары және «Ең үлгілі стартап ұйымы» байқау және республикалық форумға қатысу.	Мамыр-қыркүйек	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысы
МЕКТЕП ДЕҢГЕЙІНДЕ ТҰРАҚТЫ ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫСТАР
76.	Оқушыларды мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, заңдарға бағынуға, елімізде жүргізіліп жатқан жасампаз істерге, әсіресе білім беру жүйесіндегі реформаларға, жастарға жасалып жатқан мүмкіндіктерге баулу керек.		Оқу жылы ішінде (апта сайынғы руханият күнін талқылау)	сынып жетекшісі, жастар көшбасшысы, жаратылыстану пәндері мұғалімдерімен және ата-аналармен бірлесіп
77.	Оқушылардың мектептің ішкі тәртібі мен әдептілігін толық сақтауын қамтамасыз ету және қадағалау.
78.	Талантты және дарынды оқушылардың деректер қорын жаңарту, олардың шығармашылық әлеуетін дамыту, оларға қолдау көрсету және жүйелі түрде ынталандыру.		Оқу жылы ішінде	сынып жетекшісі, жастар көшбасшысы, -мен ынтымақтастықта
79.	Денсаулығына байланысты үйде білім алатын аз қамтылған отбасылардың балаларын, жетім, жетім, мүгедек студенттерді материалдық және моральдық жағынан қолдау шараларын қабылдау.		Оқу жылы ішінде	сынып жетекшісі, ата-аналармен ынтымақтастықта
80.	«Өркендеу жүректен басталады» ұранымен. экологиялық ағарту, абаттандыру және тазалық жұмыстарын жүйелі түрде жүзеге асыру.		Оқу жылы ішінде	Сынып жетекшісі, жастар жетекшісі, сынып капитаны және оқушылармен бірлесіп
81.	«Жас үгітшілер» клубының және «Жомарт балалар қозғалысының» қызметін күшейту.		Академиялық жыл кезінде
82.	Тәуелсіздік жылдарында құрылған киелі орындарға ашық сабақтар, мәдени орталықтар, саяхаттар ұйымдастыру.		Академиялық жыл кезінде жоспарға сәйкес	сынып жетекшісі, мектеп әкімшілігі, ата-аналармен бірлесіп
83.	Сыныптағы ақпараттық-түсіндіру, қауіпсіздік және санитарлық ережелерді сақтау, оқушылардың денсаулығын сақтауды үйлестіру.		Оқу жылы ішінде
84.	Сонымен қатар, білім беру ұйымдарында оқушылармен тыйым салынған заттар (пышақ, қанжар, пакеттер, таяқтар, таяқшалар, гобелен, ойын карталары, оқушылардың өмірі мен денсаулығына әсер ететін химиялық және пиротехникалық заттар, арнайы бүріккіш газ, электр жабдықтары, моральдық жағдай) бар. және адамға қауіп төндіруі мүмкін басқа заттарды алып жүруге болмайтындығы туралы тұрақты түсіндіру жұмыстарын жүргізу.		Оқу жылы ішінде (тәрбие сағаттары, рухани күндер)
85.	Оқушылардың өзара қарым-қатынасын нығайтуда, дарындылық пен қабілеттілікті дамытуда, белсенділік пен көшбасшылық қасиеттерді қалыптастыруда өзін-өзі басқару құрылымдарын бақылау және оларға ерекше мән беру.		Оқу жылы ішінде	сынып жетекшісі, Жастар жетекшісімен, жаратылыстану пәндерінің мұғалімдерімен, ата-аналар комитетімен бірлесіп
86.	«Ата-аналар жиналысын» өткізу.		Әр тоқсан сайын	сынып жетекшісі, ата-аналар комитетімен бірлесіп
87.	«Әкелер жиналысын» өткізу.		Әр тоқсанның соңғы жексенбісі
88.	«Заманауи мамандық – сенің болашағың» ұранымен оқушыларды кәсіпке баулуда үгіт-насихат жұмыстарын жүргізу, мектеп бітіруші сынып оқушыларын білім берудің келесі кезеңіне қосу бойынша кездесулер өткізу және оларды орта арнаулы және кәсіптік білім беру ұйымдарына тарту жұмыстарын жүйелі ұйымдастыру. мекемелер.		Әр тоқсан сайын, тоқсандық есеп
89.	Оқушылардың алған білімдерін бекіту мақсатында «Ашық сабақ» іс-әрекетін ұйымдастыру.		Ай сайын жоспарға сәйкес	сынып жетекшісі, жаратылыстану пәндерінің мұғалімдерімен бірлесе отырып
90.	Әлеуметтік қорғауға және жеке тәрбиеге мұқтаж оқушыларға көңіл бөлу, олардың білім деңгейін бақылау. Сондай-ақ, зейнеткер ұстаздардан және қараусыз қалған қарттардан ақпарат алу, үй шаруасына көмектесу.		Ай сайын	сынып жетекшісі, мектеп басшылығы, ата-аналар комитетімен бірлесіп
91.	Әр оқушыны ғылым және қызығушылық үйірмелеріне толықтай тарту, кітап оқуды насихаттау, айына бір көркем кітап оқу, спорттың қандай да бір түрімен айналысу және отбасылық мәдениет ошақтарына бару, бақылау, алған әсерлері бойынша студенттер арасында дөңгелек үстелдер ұйымдастыру.		Әр айдың соңғы жұмасы	сынып жетекшісі, кітапханашы, жаратылыстану пәні мұғалімдері, үйірме жетекшілері және ата-аналар комитетімен бірлесе отырып
92.	Жалпы білім беретін мектептердегі «Ең белсенді оқушы» және «Ең белсенді сынып» номинациялары бойынша белсенді қатысу және бақылау.		Ай сайын	сынып жетекшісі, мектеп басшылығымен бірлесіп
93.	Талантты және дарынды оқушылардың деректер қорын қалыптастыру, олардың шығармашылық әлеуетін дамыту және ынталандыру мақсатында оқушылардың ата-аналарына «Алғыс» хаттарын жіберуді жүйелі түрде жүзеге асыру.		Әр айдың соңына дейін
94.	Жоспар бойынша «тәрбие сағатын» ұйымдастыру		Әр аптаның жұма күні 1 сағат	Сынып жетекшісі
95.	Жоспар бойынша мазмұнды да қызықты «Рухани күнді» ұйымдастыру.		Әр аптада жұмада
96.	«Таңғы линия» атты мазмұнды да қызықты іс-шараны ұйымдастыру және «Әлем және еліміз жаңалықтары» тақырыбында дүниежүзі мен еліміздің тыныс-тіршілігінен маңызды мағлұмат беруде оқушылардың белсенді қатысуын қамтамасыз ету.		Әр дүйсенбі (сенбі – қажеттілікке байланысты)	сынып жетекшісі, Жастар көшбасшысымен бірлесіп
97.	Апта күндерін атау тәртібіне қарай жұмысты ұйымдастыру: дүйсенбі – «Экономикалық білім күні»; сейсенбіде – «Спорт және денсаулық күні»; сәрсенбі – «Құқықтық сауаттылық күні»; бейсенбі – «Ата-аналар күні»; жұма күні – «Рухани күн»; Сенбі – «Бостандық күні».		Апта ішінде	сынып жетекшісі, жаратылыстану пәндерінің мұғалімдерімен бірлесе отырып
98.	Маңызды даталарға арналған сынып қабырға газетін шығару.		Жоспар негізінде	Сынып жетекшісі, жастар жетекшісі, сынып капитанымен бірлесе отырып
99.	Оқу кабинеттерінің санитарлық жағдайын, олардың жабдықталуын және оқу жабдықтарының сақталу жағдайын бақылау.		Күн сайын
100.	Оқушылардың сабаққа қатысуын, әсіресе оқушылардың ішкі және ішкі профилактикалық бақылауын қадағалау, себепсіз сабаққа қатыспаған оқушылармен тығыз жұмыс жасау, сабаққа келмеу себептерін зерделеу, оларға белсенді оқушыларды, үйірме жетекшілерін, учаскелік белсенділерді және профилактикалық инспекторларды бекіту, мазмұнды ұйымдастыру. олардың бос уақытын, іс-шараларға кеңінен қатыстыру, жеке жұмыс, қолдау, бақылау, «Сабаққа қатысу» және «Оқушылар» рейдтеріне белсенді қатысу және апта соңында мектеп басшылығына ақпарат енгізу.		Күн сайын	сынып жетекшісі, сынып капитанымен бірлесе отырып
101.	Оқушылардың жазғы демалысын мазмұнды ұйымдастыру үшін оларды қала сыртындағы және мектеп жанындағы лагерьлер мен мектептен тыс оқу орындарына тарту, мониторинг жүргізу қажет.		Жаз бойы	сынып жетекшісі, МТМ, ата-аналар комитетімен бірлесіп

Қатысты хабарлар:

ДОСТАРЫМЕН БІРГЕ АКЦИЯ:

ӨЗБЕКСТАН РЕСПУБЛИКАСЫQ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ

ОРГАНЧ АУДАНЫ XАLQ TА'ЛИМИ

БӨЛІМГЕ БАЙЛАНЫСТЫ

No18 жалпы орта білім беретін мектеп

« __ » КЛАСС РАHБӘРІ

____________________NING

2018-2019 оқу жылына арналған

БІЛІМ БЕРУ ЖҰМЫСТАР

Урганч ауданы 2018 жыл

«МЕН ТЕКСЕРДІМ»

№ 18 Мектеп директорының рухани-ағарту ісі жөніндегі орынбасары: ____________ О.Хусаинов

«___» ________________2018 y

«Мен растаймын»

No18 жалпы орта білім беретін мектеп директоры ______________ С.Сабуров.

«___» ________________2018 y

No18 жалпы орта білім беретін мектеп

« __ » КЛАСС РАHБӘРІ

______________________

2018-2019 оқу жылына арналған

ТӘРБИЕЛІК ЖҰМЫСТАР

ҚұрастырушыС: Жораев-Республикалық білім беру орталығының бөлімі

бастық

Т.Тағайқұлов-Ташкент облысының халық ағарту ісі

қызметкерлерді қайта даярлау және олардың

біліктілікті арттыру институты «Әлеуметтік

экономикалық ғылымдар кафедрасының меңгерушісі

мұғалім.

Ф.Амонова–Ташкент қаласы, Мирзо Ұлықбек ауданы

№ 248 жалпы орта білім беретін мектеп

Тарих мұғалімі.

Рецензент:

Түсіндірме жазба

Балаларымызды өзгенің қолына қалдырмай, өзіміз тәрбиелеуіміз керек.

Шавкат Мирзиёев

БInf басшысы - бұл өз сыныбындағы оқушылардың оқу процесін, яғни сабақ барысында және одан кейін тікелей қадағалауға жауапты адам.

Тәрбие сағаты бағдарламасының міндеттері:

студенттерді ұлттық, жалпыадамзаттық және рухани құндылықтар негізінде тәрбиелеудің тиімді нысандары мен әдістерін енгізу;

білім беру үдерісіне педагогикалық және қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу;

оқушыларды қоғамдық өмірге дайындауда білім, ғылым және өндірістің тиімді интеграциясын қамтамасыз ету.

- оқушыларға білім беру процесінде кейбір сынып жетекшілері қойған мақсаттар мен міндеттерді дұрыс ұйымдастырмау;

- тәрбие сағаттары нақты оқу бағдарламасы негізінде ұйымдастырылмаған;

- мұғалімдер мен сынып жетекшілерінің білім беру және руханият саласындағы көптеген заңдар мен ережелер туралы білімінің жеткіліксіздігі;

- кейбір сыныптардағы қанағаттанарлықсыз орта, үйлесімді және мықты команданың болмауы;

- кейбір оқу орындарындағы сабаққа қатысудың төмендігі, үнемі сабақтан қалатын оқушылардың болуы;

- кейбір сыныптардағы оқушылардың күнделіктері жоқ, ал оны ұстағандарға сынып жетекшісі жетекшілік етпейді;

- Кейбір оқушылар сабаққа дайындықсыз, тіпті оқулықсыз қатысады;

- студенттер Интернет пен ұялы телефонға тәуелділіктің физикалық және психикалық қауіптері туралы жеткілікті түсінікке ие емес;

- жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылық, қылмыс және құқық бұзушылық фактілері;

- біздің кейбір мұғалімдер мен тәрбиешілердің кәсіби құзыреттіліктерінің болмауы;

- тәрбие жұмысының төмен тиімділігі;

- ата-аналармен тиімді байланыстың болмауы;

Осы жерде мәселенің маңызды аспектісіне назар аударғымыз келеді. Бүгінгі таңда орта мектептерде тәрбие сағаттары іс жүзінде қалай ұйымдастырылған?

- қазіргі уақытта көп жағдайда тәрбие сағаттары құрғақ әңгімелерден тұрады және тәрбие сағаттарының шеңберінен шығады;

- оқушының тәртібі талқыланады;

- студенттердің шеберлігі мен сабаққа қатысуы талқыланады;

- Біз іс-шараларға дайындық және сынып мәселелерін шешу сияқты мәселелер туралы айтып отырмыз.

Тәрбие сағаттары Ақиқатында қалай болу керек

- оқу үрдісі жеке, дербес сыныптардан тұратындықтан, тәрбие сағаттары кіріктірілген тәрбие әдістері мен тиімді құралдардың көмегімен жүзеге асырылады;

- Сынып жетекшісінің осы тәрбие сағатын өткізудің нақты жұмыс жоспары болуы керек;

- Жоғары ұйымдардың ұсыныстары негізінде берілген «Тәрбие сағаты» тақырыптарының үлгі жоспары негізінде;

Сондай-ақ бұл құзіреттіліктер әрбір білім беру сабағының мазмұнына қарай қалыптасады.

8 сағаттық «Жол ережелері» бағдарламасы мен «Тәрбие сағаттары» жоспарындағы сабақ жоспарлары бұл нұсқаулықта көрсетілмеген.

Тәрбие сағаттарын келесі тәртіпте ұйымдастыруға болады:

Ұраны:

Кіріспе;

Негізгі бөлім: әңгіме, әңгіме, дәріс, топтық жұмыс;

Қорытынды бөлім.

XTV 2007 жылдың 1 қаңтарында

№ 12 тапсырысқа

2-қосымша.

Мектеп сынып жетекшілері

туралы ереже

Жалпы ережелер

Сынып жетекшісі – оқушылардың (ата-аналарымен бірге) мектептегі және жалпы жұртшылық арасындағы тәрбие деңгейіне жауапты тұлға.

Бастауыш сынып мұғалімдері өздеріне бекітілген сынып жетекшілері.

5-9 сыныптарда сынып жетекшілерін тәжірибелі мұғалімдер арасынан мектеп әкімшілігі таңдап, тағайындайды.

Бір мұғалім тек бір сыныпқа жетекшілік етеді.

Сынып жетекшісінің қызметін директордың рухани-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары қадағалайды және үйлестіреді.

Сынып жетекшісінің міндеттері.

«_» ______________2018 y

«_» ______________2018 y