Усулҳо ва вазифаҳои психологияи дифференсиалӣ.

БО ДӮСТОН мубодила кунед:

Усулҳо ва вазифаҳои психологияи дифференсиалӣ.

Нақша:

. 1. Усулҳои асосии психологияи дифференсиалӣ ва психологияи ҷавонон.
2. Тест ва аҳамияти он дар омӯзиши хусусиятҳои фардӣ.
3. Усулҳои дарозмӯҳлатӣ ва буришии омӯзиши инкишофи функсияҳои равонӣ.
4. Вазифаҳои назариявӣ ва амалии психологияи дифференсиалӣ.

Усулҳои тадқиқоти (асосӣ, ёрирасон) психологияи ҷавонон ва педагогиро тавсиф кунед? Усулҳои тадқиқоти психологияи ҷавонон ва психологияи дифференсиалӣ барои ҳар як омӯзгор, тадқиқотчӣ ва тадқиқотчӣ муҳиманд. Ин усулҳо на танҳо барои гузаронидани тадқиқоти хусусии илмӣ, балки барои омӯзиши амиқи кӯдак бо ҳадафҳои амалии таълимӣ муҳиманд.
Дар психологияи ҷавонон усулҳои асосӣ ва ёрирасон мавҷуданд:
Усули асосї: мушоњида ва таљриба; усулхои ёрирасон: сухбат, тахлили махсули фаъолияти инсон, зиндагинома, тест, генетика ва гайра Психологияи дифференсиали ба кадом усул асос ёфтааст?
Бори аввал ба усули мушохида дар психологияи дифференсиали асос ёфтааст. Мониторинг ин санҷиши нақшавӣ ва мунтазами сӯхтагӣ мебошад.
Мониторинг бояд дар асоси принсипҳои зерин ташкил карда шавад:
1. риояи талабагон дар шароити табиии таълим зарур аст;
2. назорати хобанда дар асоси принсипи якпорчагии шахсияти инсон;
3. дар асоси материалу нишондодхои катъиян объективй ташкил кардани одам;
4. дарки хусусиятҳои шахсияти донишҷӯ бо назардошти шароити ташаккул ва муҳити зист;
5. омӯзиши дарозмуддати хобдида;
6. кӯдакро ҳамчун як даста ва даста омӯзед;
7. фарз кардан, ки хислатхои шахсият бо роххои гуногун зохир мешаванд;
8. дарки ангезаҳои рафтори кӯдак;
9. Суханронии онњоро риоя кардан муњим аст.
Тавассути мусоҳиба, таҳлили маҳсулоти фаъолият, саволнома ва таҷриба (се усулҳои гуногун) ҷанбаҳои гуногуни рушди шахсиятро омӯхтан мумкин аст.
II. Баъдтар дар коркарди он усули тест дар баробари усули мушохида дар психологияи дифференсиалй истифода шуд. Олими англис Ф.Гальтон ва махсусан равоншиносони фаронсавӣ А.Бине ва Т.Симон нишон доданд, ки омӯзиши фарқиятҳои фардии хобкунандагон аҳамияти калон дорад. Тадқиқот бо истифода аз тест як навъи махсуси тадқиқоти таҷрибавӣ буда, ин усулро дар психология соли 1905 А.Бин ҷорӣ кардааст. Аз замоне, ки у гуфтааст, ки дарачаи инкишофи равонии одамонро аз руи чавонй чен кардан ва онхоро аз руи дарачаи истеъдоди равонй таксим кардан мумкин аст, васеъ истифода бурда мешавад Бо усули тест чиро омухтан мумкин аст?
Санҷиш як санҷиши стандартии психологӣ мебошад. Дар натиља ба ин ё он раванди рўњї бањо дода мешавад, шахс дар маљмўъ ё баъзе хусусиятњои ў омўхта мешавад. Муайян кардани дара-чаи мавкеи одам бояд ба максади чудо кардани «одамони боистеъдод аз акли нуксон» сурат гирад.
Санҷиш як санҷиши кӯтоҳи стандартишуда мебошад, ки барои ошкор кардани ягон зуҳуроти равонӣ дастгоҳҳои мураккаби техникӣ талаб намекунад ва он натиҷаҳои ба таҳлил дохилшударо ба таври миқдорӣ ифода мекунад ва имкон медиҳад, ки дар онҳо аз ҷиҳати математикӣ кор карда шаванд. Ин бартарии онро нишон медихад, ки усулхои тахлилу баходихй то дарачае якхела буда, ба меъёрхои муайяни синну сол мутобик шудаанд. Худи санҷиш як усули илмӣ ва дурусти тадқиқот аст. Масалан: мошин бо суръати миёнаи х км дар як соат масофаи 760 кмро тай кард. Кӯдак ҳангоми ёфтани ҷавоб ба саволи «То чанд вақт дар роҳ роҳ меравад?», кӯдак мустақилона фикр мекунад. Имрўз ин усул барои муайян кардани хусусиятњои хоси инкишоф ва ќобилияти хобкунандагон ва бањодињии дурусти хусусиятњои фардї ањамияти калон дорад.
III. Дар айни замон ба омухтани инкишофи функсияхои психик бо усули буриши дарози ва кундаланг диккати зиёд дода мешавад.
Омӯзиши инкишофи функсияҳои рӯҳии кӯдак ба се принсип асос ёфтааст.
1. Муносибати объективӣ ба рӯҳияи кӯдак.
2. Сабабњои инкишофро муайян намоед.
3. Омузиши ба максад мувофик будани психикаи кудак, пайдо кардани таркиби мувофик.
Омӯзиши инкишофи кӯдак аз рӯи ин принсипҳо дар ду шакл аст;
A) «Имтиҳони дарозӣ».
B) Бо усули «Рӯзабурӣ» гузаронида мешавад.
Усули «бури тулонӣ», «буридани ҳаррӯза»? (лутфан мазмуни онро шарҳ диҳед?) Дар "муоинаи тӯлонӣ" як қисми ҳаёти рӯҳии кӯдак дар ҷисми кӯдак мунтазам мушоҳида мешавад. Маќсади асосии ин муайян намудани таѓйироти инкишофи психикаи кўдак аз як марњила ба марњилаи дигар мебошад.
Дар «Рӯз буридан» на ҳама хусусиятҳои равонии кӯдак, балки хусусиятҳои фардии он ҳамчун мавзӯъ гирифта шудааст. Дар ин ҳолат кӯдакони синну соли гуногун ё синну соли гуногун дар як вақт муоина карда, вақти зиёдро бо шаробнушӣ мегузаронанд.
Санҷиши илмӣ, ки имкони сарфаи вақт ва кӯшишро дорад, аз баъзе камбудиҳо холӣ нест. Сабаби асосии ин камбудй гардиши инкишофи психии кудак, душ-вории омузиши у мебошад. Аз ин ру, барои окилона ба рох мондани кор тамоюли умумии инкишофи равонии бачаро аввал бо усули "буридаи харруза" муайян карда, баъд бо усули "муоинаи тулонй" баъзе хислатхои мухимро маълум мекунанд.
Бо ёрии ин усулҳо инкишофи функсияҳои равонӣ комилан омӯхта мешавад.
Ба ман бигӯед? Психологияи дифференциалии замони хозира чй гуна вазифахои назариявй ва амалиро пеш гирифта метавонад? IV.Вазифаи мухимтарини (назариявии) психологияи дифференсиалии муосир аввалин аст;
1. Омӯзиши хусусиятҳо ва хусусиятҳои инкишофи рӯҳии кӯдакони синну соли гуногун.
2. Хусусиятҳои фардии кӯдакон ва фарқиятҳои байни онҳоро муайян кунед;
3. Он аз муайян кардани хусусиятхои фардии психологию типологии кудакони лаёкатманд иборат аст.
Вазифаи муҳими психологияи дифференсиалӣ на танҳо тавсифи хусусиятҳои фардӣ-психологӣ, балки фарқ кардани хусусиятҳои муҳимтарини ташкили фаъолияти равонӣ ва донистани сабабҳои пайдоиши хусусиятҳои типологии инфиродии субъект мебошад, ки донистани хусусиятҳои он мебошад. омилхои нейрофизиологй, хусусиятхои системаи асаб. Бинобар ин дар шароити хозира вазифаи мухими психологияи дифференциалй мебошад.
Вазифаи амалии психологияи дифференциалй бевосита аз он иборат аст, ки масъалахои назариявии худро дар хаёт татбик намуда, онро дар байни омма васеъ пахн намояд.
Ин ба воситаи телевизион ва радио баромад кардан, дар газетаю журналхо чоп кардани маколахо, дар советхои падару модарон дар мактабхо ва богчахо хондани лекцияхои илмии методй ба амал бароварда мешавад.
Саволҳои назоратӣ:
1. Усулҳои асосии психологияи дифференсиалӣ кадомҳоянд?
2. Дар психологияи дифференсиалї хусусияти мушоњида дар чист?
3. Усули санҷишро тавсиф кунед?
4. Фарқи психологияи тестӣ ва таҷрибавӣ чист?
5. Инкишофи функсияњои рўњиро усули «дарозї» ва «буридани њаррўза»-ро чї мефањмед?
6. Вазифаи мухимми психологияи дифференсиалй чист?
Китобҳо:
1. Таҳрири А.В.Петровский. Психология ва психологияи педагогии ҷавонон, Москва, 1979.
2. Э.Гозиев, психология. Тошкент, 1994.
3. Воҳидов М.В. Психологияи тарбияи томактабӣ. Тошкент,!985й.