№
|
Başlıklar
|
soat
|
Sana
|
1
|
Testler, sorular ve cevaplar şeklinde öğrenci-gençlerin seçimi temelinde kulübe kabul. Daire başkan yardımcısının seçimi, yazı işleri üyeleri.
|
2
|
|
2
|
Kulübün çalışma planı, hedefleri ve görevlerinin tanıtılması.
|
2
|
|
3
|
"Vatan Gönülde Bir Mücevherdir" Konulu Dersler, Kitapçıklar Hazırlanması, Şiir Yazılması ve Ezberlenmesi.
|
2
|
|
4
|
"Tarihsiz gelecek olmaz" konulu yazılı ve sözlü söyleşi düzenlenmesi.
|
2
|
|
5
|
Özbekistan'ın tarihi anıtları.
|
2
|
|
6
|
Mozi'den ses.
|
2
|
|
7
|
Ülkemizin akademisyenleri.
|
2
|
|
8
|
Türkistan'ın aydınları.
|
2
|
|
9
|
Kulüp üyeleri ve kulüp başkanı ile işbirliği içinde 6-9. sınıf ders kitaplarına dayalı bir soru-cevap bankası oluşturmak. Kitapçıkların yayınlanmasını sağlamak için gelişmeler.
|
2
|
|
10
|
Özbekistan'ın bağımsızlığı.
|
2
|
|
11
|
İslam dininin ve kültürünün, laik ilimlerin gelişmesine katkıda bulunan büyük düşünürlerimiz.
|
2
|
|
12
|
Sohibqiran Amir Temur ve Timurlular döneminde gelişen alimler.
|
2
|
|
13
|
Özgürlük mücadelesinin kahramanları.
|
2
|
|
14
|
Özbekistan'ın en eski şehirleri.
|
2
|
|
15
|
Özbekistan'ın tarihi mimari anıtları.
|
2
|
|
16
|
Özbekistan bağımsızlığın eşiğinde.
|
2
|
|
17
|
Babür boynuzu ve şair.
|
2
|
|
18
|
Amir Temur'un görüntüsü.
|
2
|
|
19
|
XNUMX. yüzyıl bilimsel ilerleme yüzyılıdır.
|
2
|
|
20
|
Özbekistan ekonomisindeki başarılar.
|
2
|
|
21
|
Dünya güvenliği için bir tehdit.
|
2
|
|
22
|
Ahlaki açıdan aydınlanmış bir tehdit.
|
2
|
|
23
|
Kısa tarih açıklamalarının hazırlanması ve ezberlenmesi.
|
2
|
|
24
|
Özbekistan'da kutlanan resmi tatiller.
|
2
|
|
25
|
Özbekistan'da kutlanan tarihi tarihler.
|
2
|
|
26
|
Dünya çapında her yıl kutlanan uluslararası tarihler.
|
2
|
|
27
|
Tarihi şahsiyetlere, resmi tatillere ve uluslararası tarihlere özel tatil programlarının yürütülmesi, senaryoların hazırlanması.
|
2
|
|
28
|
Bağımsızlık sembolleri.
|
2
|
|
29
|
Çember üyeleri arasından en yetenekli ve yaratıcı öğrencileri seçmek ve onları teşvik etmek.
|
2
|
|
30
|
Dünya ülkelerinin tarihi, kültürü ve Özbekistan ile ilişkileri hakkında internet materyallerini araştırmak ve incelemek.
|
2
|
|
31
|
Birleşmiş Milletlerin faaliyetlerini inceliyoruz.
|
2
|
|
32
|
BM ve Özbekistan konusunda soru ve cevapların hazırlanması ve incelenmesi.
|
2
|
|
33
|
"Genç Tarihçiler" konulu "Entelektüel Zeka" oyununun düzenlenmesi ve düzenlenmesi.
|
2
|
|
34
|
"Genç Tarihçi" çevresinin faaliyetleri hakkında bir rapor hazırlamak.
|
2
|
|
