№
|
Mavzular
|
Soat
|
Sana
|
1
|
O’quvchi-yoshlar orasidan testlar, savol-javoblar shakildagi tanlov asosida to’garakka qabul qilish. To’garak rahbari o’rinbosarini, tahririyat a’zolarini saylash.
|
2
|
|
2
|
To’garakning ish rejasi, maqsad va vazifalari bilan tanishtirish.
|
2
|
|
3
|
“Vatan – yurakdagi javohir” mavzusida ma’ruzalar, bukletlar tayyorlash, sh’erar yozish va yodlash.
|
2
|
|
4
|
“Tarixsiz kelajak yo’q” mavzusida yozma va og’zaki baxs-munozara tashkil etish.
|
2
|
|
5
|
O’zbekistonning tarixiy obidalari.
|
2
|
|
6
|
Moziydan sado.
|
2
|
|
7
|
Yurtimiz allomalari.
|
2
|
|
8
|
Turkiston marifatparvarlari.
|
2
|
|
9
|
Davrlarga oid ya’ni 6-9 sinf darsliklari asosida to’garak a’zolari hamda to’garak rahbari hamkorligida savol-javoblar, testlar bankini yaratib borish. Kitobchalar, ishlanmalar chiqarishga erishish.
|
2
|
|
10
|
O’zbekiston mustaqilligining qo’lga kiritilishi.
|
2
|
|
11
|
Islom dini va madaniyati, dunyoviy ilmlar rivojiga hissa qo’shgan buyuk mutafakkir allomalarimiz.
|
2
|
|
12
|
Sohibqiron Amir Temur va Temuriylar davrida yetishib chiqqan allomalar.
|
2
|
|
13
|
Ozodlik uchun kurash qahramonlari.
|
2
|
|
14
|
O’zbekistonning eng qadimiy shaharlari.
|
2
|
|
15
|
O’zbekistonning tarixiy me’moriy obidalari.
|
2
|
|
16
|
O’zbekiston mustaqillik ostonasida.
|
2
|
|
17
|
Bobur shox va shoir.
|
2
|
|
18
|
Amir Temur siymosi.
|
2
|
|
19
|
XXI asr ilm-fan taraqqqiyoti asri.
|
2
|
|
20
|
O’zbekiston iqtisodiyotidagi yutuqlari.
|
2
|
|
21
|
Dunyo xavfsizligiga tahdid.
|
2
|
|
22
|
Ma’naviy ma’rifiy tahdid.
|
2
|
|
23
|
Tarixdan qisqacha izohli tug’atlar tayyorlash va yodlab borish.
|
2
|
|
24
|
O’zbekistonda nishonlanadigan umumxalq bayramlari.
|
2
|
|
25
|
O’zbekistonda nishonlanadigan tarixiy sanalar.
|
2
|
|
26
|
Jahonda har yili nishonlanadigan xalqaro sanalar.
|
2
|
|
27
|
Tarixiy shaxslar, umumxalq bayramlari hamda xalqaro sanalarga bag’ishlangan bayram dasturlari o’tkazish, ssenariylar tayyorlash.
|
2
|
|
28
|
Mustaqillik timsollari.
|
2
|
|
29
|
To’garak a’zolari orasidagi eng iqtidorli hamda ijodlor o’quvchilarni tanlab olish va ularni rag’batlantirish.
|
2
|
|
30
|
Jahon mamlakatlari tarixi, madaniyati hamda O’zbekiston bilan aloqalari haqida internet materiallarini izlab topish va o’rganib borish.
|
2
|
|
31
|
BMT faoliyatini o’rganamiz.
|
2
|
|
32
|
BMT va O’zbekiston mavzusida savol-javoblar ishlanmasini tayyorlash, o’rganish.
|
2
|
|
33
|
“Yosh tarixchilar” mavzusida “Zakovat intelektual” o’yinini tashkil etish va o’tkazish.
|
2
|
|
34
|
“Yosh tarixchi” to’garagi faoliyati haqida hisobot tayyorlash.
|
2
|
|
