事件情景“規則的道路 - 生活的好處”。 發表評論 / 教科書 /來自 管理員 和朋友分享： 事件情景“規則的道路 - 生活的好處”。 （事件場景） （現場佈置舞台，準備必要的路標，製作紅綠燈。活動由2名領隊帶領，學生參加，一名身穿警服的學生。） 該活動的目的是教學生掌握道路規則並遵守它們。 領袖 1：Assalamu alaykum 親愛的老師們，親愛的兄弟姐妹們。 領導 2：Assalamu-alaykum 我們的小兄弟和親愛的同齡人。 領隊1：今天我們組織了這個小活動，給大家普及一下交通規則。 領隊2：10月10日至XNUMX月XNUMX日，結合“交通安全月”的發布，我們舉辦了一個名為“交通規則——生活的好處”的晚會。 初學者 1：你知道如何以適合體面的道路、街道、十字路口的方式行事嗎？ 領隊2：路就是上學的路！ 領導1：我們的同行已經找到了很好的答案，讓我們聽聽。 學生 1：孩子們！ 街道是兩邊建有不同建築物的地方，人們可以在這裡駕駛汽車和其他車輛。 有很多這樣的街道。 這些街道中的每一條都被命名，以免混淆它們。 有必要製定專門的規則，以確保街道上的交通安全。 司機和行人應了解這些規則。 學生 2：十字路口是道路上最繁忙的部分。 因此，三個最危險的十字路口是有行人控制器或紅綠燈的十字路口。 行人過馬路時必須非常警惕。 學生3：交通和行人通過的交叉路口部分稱為道路。 行人應走在與交通相反的路邊。 然後他們總是看到前面的汽車。 初學者2：我們看到了很多路標。 在上學的路上，在去城市的路上。 但是你知道這些字符是什麼意思嗎？ 初學者1：是的，我知道一些。 例如，當您來到我們學校時，有一個帶有兒童照片的標誌。 有一所學校供這種性格的孩子學習。 這意味著汽車的速度不應超過 70 公里/小時。 初學者2：現在讓我們熟悉一些指南。 （給學生以下路標詩。他們手裡拿著這些路標。） 兒童標誌 當你看到這個圖標時， 記住。 兒童白咳 停車機也是。 醫療標誌 顯示這樣的標誌 盡可能提供醫療服務。 如果你在路上失明， 也適用於你。 人行橫道標誌 還有過馬路 知道有規律。 你看到這個標誌了嗎？ 邁出一步，勇敢一點 地下人行橫道標誌 告訴你什麼， 每個人都需要它。 最安全最方便的方式， 這是一條地下通道。 地上人行橫道標誌 沿著鐵道走很危險 永遠不要那樣做！ 懸索橋或特殊 跟著路走，朋友。 禁止行人通行 這個標誌上寫著： - 伙計們！ 不走這裡， 我不知道 不要冒著生命危險！ 雙向運動標誌 走從左到右的路， 走到中間。 然後左右看 如果沒有危險，繼續前進。 行人標誌 對各種車 地點確定—— 但是哪裡有這樣的標誌 行人老闆。 禁止騎自行車 別再看到這個牌子了 快下車。 從容應對， 像這樣走路。 啟動器 1：環繞距離 我們站著調整方向盤。 一、二、三……七…… 山羊與我們同在。 你注意到我在說什麼了嗎？ 初學者 2：我想你是在談論一個 lacetti 機器。 所以，是時候寫一首關於汽車的詩了。 致為我們服務的人 我們去救護車吧。 出租車“Damas”為誰服務 不要告訴我們。 對於誰來說它是一個倉庫 仍有計算。 我的肚子充滿了能量， 我一直都很漂亮。 握著方向盤多麼幸福， 我在等你鈷。 他們想要你， 馬茲比較自己。 鈴鐺的搬運， 對每個人來說都不容易。 （卡瑪茲） 首發1：除了這類車，還有專用車。 初學者2：你把Yoga稱為特殊的汽車嗎？ 初學者1：是的，當然。 我們現在可以了解更多關於這種機器的信息。 學生 1：滅火器。 這樣的汽車被漆成紅色。 車身上安裝了一個空氣色的閃光燈。 學生 2：警車。 電話號碼寫在身體兩側，以便在必要時撥打電話。 將安裝一個特殊的收音機 carnar。 學生 3：救護車。 數字 03 附在此類汽車的車身上，可讓您呼叫救護車。 學生 4：用於快速維修燃氣網絡的汽車。 此類汽車以及其他特殊汽車將連接到“Sirena”的聲音。 學生5：特種車輛到現場時，打開警報器，打開車身頂部的閃光燈。 在這種情況下，他們必須在沒有任何紅綠燈的情況下移動，其他司機必須讓路！ 學生6：行人聽到警笛後要讓路，在特殊車輛通過之前不要下路。 學生7：如果路上有一輛裝有警報器的汽車控制著車隊，行人可以等待他們通過，然後才過馬路。 初學者1：路上總是充滿巧合。 但任何巧合的結局都不是好結局。 初學者2：由於一些巧合，有些人精神失常，有些人身體殘疾。 每年都有許多兒童在交通事故中受傷和死亡。 造成這種情況的原因是不同的。 （學生一一說。） - 在馬路上騎自行車、玩雪橇； - 用於懸掛在汽車和拖拉機後面； - 從成年人手中用完； - 追球跑； - 在不可能的地方過馬路； - 在路上玩各種遊戲； - 讓幼兒在路上無人看管； - 由於在迎面而來的車輛前超速而發生事故。 領隊1：為了防止這樣的事故，我們需要遵守我們現在所說的規則。 （學生一一說。） - 從人行橫道慢慢過馬路； - 只有在綠燈亮時才過馬路； - 如果街道沒有人行道，則必須在與行駛車輛相反的方向走在路邊； - 不要在行駛的汽車前過馬路； - 只在人行橫道過馬路； - 如果您沒有時間過馬路，請在街道中心線或安檢站停車，等待紅綠燈亮起； - 不要在街道或人行道上踢足球、打雪球和其他遊戲，記住在這些地方踢球會危及您的生命； - 不要在馬路和街道上滑雪或拉雪橇，在特殊的遊樂場和體育場進行各種遊戲； 路上小心！ 不要著急！ 走在人行道上或路邊！ 請記住，您越少過馬路，您的交通就會越安全！ 不要在馬路上行走。 停在道路狹窄的一側，給從相反方向來的成年人讓路。 初學者2：不同，閱讀課， 在一個叫學院的地方。 道路規則， 知道是非常有用的。 我們聽了一位不遵守上述規則的朋友的一首有趣的詩。 我就是這樣出去的 我就是這樣穿過十字路口的 汽車發出尖叫聲 汽笛聲響亮， 警察就這樣來了。 司機們大喊， 我父親也被叫了。 我父親就是這樣罵我的。 我就這樣哭了 我不再那樣做 我不會把眼睛從燈上移開， 我答應了。 Leader 1：路口的主要管理者是紅綠燈。 沒有紅綠燈的地方，有警察監視。 初學者2： 等紅燈 - 這很危險， 如果它燒成黃色 - 準備好。 如果它是綠色的，道路是開放的， 不要害怕，大膽前行。 （一名學生朗誦《三盞燈》詩，右邊一名身穿警服的學生按照紅綠燈移動，左邊站著一個紅綠燈。） 如果你走在街上 四處看看。 向燈學習， 三個不同的紅綠燈。 你看看他，你看看這個， 三個不同的紅綠燈。 黃燈喚醒你， 渡口受損。 要求司機停車， 紅燈亮了。 你看看他，你看看這個， 三個不同的紅綠燈。 當綠燈亮起時 快速過馬路。 街道平坦，維護良好， 誰知道道路，誰就安全。 你看看他，你看看這個， 三個不同的紅綠燈 你看看他，你看看這個， 白色的道路舌頭綠燈。 初學者1：現在讓我們轉向開放式對話。 領導者 2：這樣做時，我們會問我們的兄弟姐妹和同齡人一些問題。 初學者 1：（5 名學生拿著路標四處走動。）您在上學之前遇到了以下哪些路標，這是什麼意思？ 初學者 2：解釋你是如何從學校搬到家裡的？ （談“我的憲法”） 初學者1：知道並遵守道路規則的乘客和司機將是安全的。 領隊2：所以請記住“道行之道，終生受益”！ 初學者1：駕駛時遵守道路規則。 領隊2：所以，今晚結束了。 感謝您的關注！ 初學者1-2：身體健康！ 相關消息：烏茲別克斯坦是我的祖國！ 事件場景關於扎希魯丁·穆罕默德·巴布爾的生活和工作...獻給老師和教練的日子......18 月 XNUMX 日收旗日活動場景一個名為 abc 的事件場景九年級學生最後的鐘聲事件場景跨年活動場景再見我的第一個老師事件場景主持阿米爾鐵木爾事件場景俄語科學月活動場景我們的社區就是我們的幸福事件場景禮儀是比黃金還值錢的活動場景非親愛的事件場景數學主題活動場景——科學之王主題為“我是誰”的活動場景
