Algebra-Kursarbeit der 10. Klasse. Abstrakt

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Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 62-64
  1. Kursname: Die einfachsten trigonometrischen Ungleichungen
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   164 - Übungen
Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 68
  1. Kursname: Zeitpläne tauschen
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   172 - Übungen
Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 69-70
  1. Kursname: Diagramme der Soda-Funktionen in parametrischer Form
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten GEOGEBRA mit Software arbeiten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   176 - Übungen
Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 71
  1. Kursname: Anzeigefunktion und deren Grafik
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   179,182 - Übungen
Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 72-74
  1. Kursname: Indikative Ungleichungen, die direkt gelöst werden können
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   184 - Übungen
Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 75-78
  1. Kursname: Das Konzept des Logarithmus. Logarithmische Funktion. Die einfachsten logarithmischen Gleichungen und Ungleichungen
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   188 - Übungen
Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 79-81
  1. Kursname: Modellierung mit exponentiellen und logarithmischen Funktionen
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   195 - Übungen
Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 79-81
  1. Kursname:
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   188 - Übungen
Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 79-81
  1. Kursname:
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   188 - Übungen
Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 79-81
  1. Kursname:
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   188 - Übungen
Fach: Grundlagen der Algebra und Analyse Klasse: X Datum: Kursnummer: 79-81
  1. Kursname:
  2. Kursziele:
  3. a) Bildungszweck: In der Praxis das theoretische Wissen anwenden zu können, das die Studierenden zu diesem Thema erworben haben, um Informationen bereitzustellen
  4. b) Bildungszweck: die Persönlichkeit des Schülers zu entwickeln
  5. c) Entwicklungsziel: die Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler in den Grundlagen des Fachs zu entwickeln
Wissen:
Art der Kompetenz: Wissen in der Praxis anwenden
III. Klassenzimmer: Tafel, Kreide, Algebra-Lehrbuch der 10. Klasse, visuelle Hilfsmittel, verschiedenfarbige Karten
  1. Unterrichtsmethoden: Neues Wissen geben
  2. Kursbeschreibung:
Ermittlung der Anwesenheit der Schüler, Überwachung der Hausaufgaben, Fragen zu den behandelten Themen
  1. Unterrichtsverstärkung:
VII. Hausaufgaben:   188 - Übungen

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