उज़्बेकिस्तान गणराज्य के संविधान पर तीसरी कक्षा की पाठ योजना

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उज़्बेकिस्तान गणराज्य के संविधान पर तीसरी कक्षा की पाठ योजना

3-कक्षा

 

1. पाठ्यक्रम शीर्षक: उज़्बेकिस्तान गणराज्य का संविधान।

2. पाठ्यक्रम के उद्देश्य:

3. ए) शैक्षिक उद्देश्य: छात्रों को कानून, देश के संविधान की अवधारणा से परिचित कराना;

4. बी) शैक्षिक उद्देश्य: छात्रों में संविधान के प्रति प्रेम और सम्मान की अवधारणा, हमारे देश के बुनियादी कानूनों को स्थापित करना;

5. ग) विकासात्मक लक्ष्य: छात्रों की कानूनी साक्षरता को बढ़ाना।

III. बुनियादी अवधारणाएं और शर्तें: संविधान, कानून, अनुशासन, रीति-रिवाज, परंपराएं आदि।

1. बीसीएम के तत्व जो छात्रों को मास्टर करना चाहिए:

ज्ञान:

- जानें कि कानून क्या है;

- जानें कि संविधान क्या है;

- यह जानने के लिए कि परंपराएं और रीति-रिवाज क्या हैं;

कौशल एवं क्षमताएं:

- संविधान के बारे में अधिक विस्तृत जानकारी प्रदान करें;

- स्वतंत्रता के बाद अपनाए गए नए कानूनों को बताने के लिए;

- हमारे पूर्वजों की परंपराओं के बारे में बात करने के लिए;

1. पाठ्यक्रम के तरीके: ब्रेनस्टॉर्मिंग, "क्लाउड ऑफ थॉट" विधि।

2. पाठ्यक्रम प्रारूप: बातचीत, व्यावहारिक प्रशिक्षण।

सातवीं। पाठ्यक्रम विधि: अपरंपरागत।

1. कोर्स:

2. संगठनात्मक हिस्सा: अभिवादन, कानूनी समाचारों के बारे में बातचीत।

3. पिछले विषय की पुनरावृत्ति। विषय: उज्बेकिस्तान गणराज्य की स्वतंत्रता की अवधि।

दोहराव वाले प्रश्न:

1. आजादी ने हमें युवाओं को क्या दिया है?

2. आप हमारे देश के विकास में कैसे योगदान देना चाहते हैं?

3. नया विषय कथन:

मानसिक हमला:

टीचर: प्यारे विद्यार्थियों, दुनिया का सबसे कीमती वरदान क्या है?

छात्र: शांति और शांति, स्वतंत्रता और स्वतंत्रता!

शिक्षक: बाराकल्ला, बच्चे। दुनिया में एक शांत और शांत, स्वतंत्र और स्वतंत्र व्यक्ति से ज्यादा खुश व्यक्ति कोई नहीं है। यह अकारण नहीं है कि हमारे प्रसिद्ध लेखक मकसूद शैखज़ोदा ने कहा, "एक आदमी अपने सिर पर ताज के साथ पैदा नहीं होता है, वह एक आदमी की जरूरत के साथ पैदा होता है।"

हमारी मातृभूमि उज्बेकिस्तान ऐसे शांतिपूर्ण और समृद्ध, स्वतंत्र देशों में से एक है। आजादी के बाद से हमारे देश की सबसे बड़ी उपलब्धियों में से एक संविधान है, जो हमारे देश का प्रमुख विश्वकोश है। आज का विषय भी संविधान को समर्पित है। तो हमें संविधान के बारे में एक कविता कौन बता सकता है?

छात्रों द्वारा कविता को जोर से पढ़ा जाता है।

                                              मेरा विश्वकोश

                                                                                               

 एम.तुर्सुनोवा

20 साल का इतिहास

अत्यावश्यकता का क्षण

हालांकि, मेरा देश मेरे लिए एक अवसर है

रेगिस्तान की सीमा से लगी सीमा।

मेरे लोग, आज़ादी का सूरज चमकता है

आपके माथे पर खुशी चमकती है

हर माँ तूफान है

मेरे लोग मेरी मदद करेंगे।

         हर सुबह एक भजन गाया जाता है

आसमान में लहराता झंडा,

ह्यूमो चार्स हथियारों के कोट से टकराता है

         आपका विश्वकोश एक अविनाशी प्रकाशस्तंभ है।

पुस्तक स्वतंत्रता का प्रतीक है

अच्छाई पर रखी नींव

एकजुटता के लिए एक संबोधन

ऐसी मूर्ति जो ठीक से नहीं गिरती।

इसमें मेरे लोगों का अतीत है

यह मुझे बताई गई एक परी कथा की तरह है

मेरे पूर्वजों का अतीत

यह एक उज्ज्वल भविष्य को दर्शाता है।

हर बार, हर अध्याय में

यह लाखों लोगों के भाग्य को नष्ट कर देता है

यह खुशी की किताब में सन्निहित है

उज्ज्वल जीवन पर विचार।

लोगों का महिमामंडन करने के लिए जीते हैं

मेरा शाश्वत चमकता हुआ विश्वकोश

सदियों से तेरा नाम जाना

मेरा संविधान मेरा सम्मान है।

1. पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें।

उज़्बेकिस्तान गणराज्य का संविधान।[1]

हर देश के नियम होते हैं। वे सभी उनके अधीन हों, चाहे वे छात्र हों, कर्मचारी हों या सेवानिवृत्त। इन नियमों को कानून कहा जाता है। कानून राज्य द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। इसका उल्लंघन करने वाले को सजा दी जाएगी।

स्वतंत्रता प्राप्ति के बाद हमारे देश में नए कानूनों को अपनाया गया। उज़्बेकिस्तान गणराज्य के नागरिकों के अधिकारों को सुनिश्चित किया गया है। हमारे देश का संविधान बुनियादी कानून है जिसके अधीन सभी कानून हैं। वह कानूनों में सबसे महत्वपूर्ण भी है। संविधान हमारे देश के लोगों के सबसे बुनियादी अधिकारों और जिम्मेदारियों को बताता है।

देश में ऐसे लोग होंगे जो व्यवस्था बनाए रखेंगे और यह सुनिश्चित करेंगे कि कानून का उल्लंघन न हो। वे मुख्य रूप से पुलिस अधिकारी और कई अन्य क्षेत्रों के प्रतिनिधि हैं। कानून एक ऐसा नियम है जो सभी पर बाध्यकारी है। लेकिन कानून के अलावा और भी नियम हैं। ये नियम हमें किसी को शर्मिंदा या परेशान नहीं करने में मदद करते हैं। हम इन नियमों के अनुरूप हैं।

किसी समाज में मौजूद विशिष्ट नियमों को परंपरा या रीति-रिवाज कहा जाता है। हमारे माता-पिता और दादा-दादी दोनों ऐसे ही नियमों से जीते थे।

बारहवीं। मजबूत करने के तरीके:  "तफ़क्कुर बुलुती" तरीके। यह विधि क्लस्टर पद्धति का एक रूप है, जो छात्रों को एक स्वैच्छिक समस्या के बारे में स्वतंत्र रूप से और खुले तौर पर सोचने और अपनी व्यक्तिगत राय व्यक्त करने में मदद करती है। इस पद्धति के लिए एक संरचना की पहचान की आवश्यकता होती है जो विभिन्न विचारों के बीच सोचने की अनुमति देती है।

विधि सामग्री:

- शिक्षक द्वारा कक्षा टीम को दो समूहों में बांटा गया है;

- प्रत्येक समूह को "सोच का बादल" दिया जाता है, जो पहले व्हाटमैन पेपर पर तैयार किया गया था;

- बादल का नाम "संविधान" है, और इससे गिरने वाले हिमखंड मूल अवधारणाएं हैं;

- रचनात्मक तरीके से, छात्र बर्फ के टुकड़े इस तरह बनाते हैं कि न केवल बुनियादी अवधारणाएं, बल्कि उनके सपने और इच्छाएं भी उनमें व्यक्त होती हैं।

 

गृहकार्य: विषय को पढ़ें और याद करें।

[1] करीमोवा ओ। संविधान वर्णमाला: तीसरी कक्षा के छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक / श। सारिकोव के सामान्य संपादकीय के तहत। -टी।: शार्क, 3। पृष्ठ 2007-6।