Mavzu: Kimlar?, nimalar? So’roqlariga javob bo’lgan so’zlar(Mustahkamlash).
|
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: Kim?, kimlar?, nima?, nimalar?, shaxs, narsa-buyum.
Soatlar soni: 45 daqiqa.
|
Mavzuning qisqacha ta’rifi: Kim?, nima? so’roqlariga javob bo’lgan birlikdagi so’zlar va kimlar?, nimalar? so’roqlariga javob bo’lgan ko’plikdagi so’zlar bilan amaliy tanishtirish.
|
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Dars turi: Mustahkamovchi dars
Metod: suhbat, tushuntirish, muammoli izlanish, munozara.
Shakl: Jamoa, guruh bilan va har bir o’quvchi bilan ishlash, qiziqarli o’yin.
Jihoz: Slaydlar, mavzuga oid ko’rgazmalar, tarqatma materiallar.
Nazorat: Og’zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o’zini-o’zi nazorat qilish.
Baholash: O’quvchilar 5 ballik reyting tizimida baholanadi.
|
Darsning maqsad va vazifalari
|
Maqsadlar:
|
Ta’limiy: Kim?, nima? so’roqlariga javob bo’lgan (bitta shaxs va bitta narsani bildirgan) birlikdagi so’zlar va kimlar?, nimalar? so’roqlariga javob bo’lgan (ikki va bir necha narsa va shaxsni bildirgan) ko’plikdagi so’zlar bilan amaliy tanishtirish.
Tarbiyaviy: odamlar orasida o’zaro hutmat – ehtirom munosabatia bo’lish
Rivojlantiruvchi: mavzu yuzasidan bilim,malaka va ko’nikmasini shakllantirish.
|
Kutilayotgan natija:
|
Dars yakunida o’quvchilar kim?, nima? so’roqlariga javob bo’lgan birlikdagi so’z va kimlar?, nimalar? so’roqlariga javob bo’lgan so’zlarni mustahkamlaydi.
|
Dars jarayoni va texnologiyasi
|
Ishning nomi
|
Bajariladigan ish nomi
|
Metod
|
Vaqt
|
1-bosqich Tashkiliy qism
|
O’quvchilar davomati aniqlanadi.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Ma’naviyat daqiqasi o’tkaziladi.
|
Suhbat
|
3 daqiqa
|
2-bosqich
(Reflektsiya)
Ehtiyojlarni aniqlash
|
Dars davomida rioya qilinishi lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.
|
Munozara
|
2 daqiqa
|
3-bosqich
O’tilgan mavzuni mustahkamlash.
|
a) Uy vazifasini tekshirish.
b) O’tilgan mavzuni mustahkamlash.
|
Savol javob
Tarmoqlash metodi
|
5 daqiqa
|
4-bosqich.
Yangi mavzu bayoni.
|
1. Darslikdan 155-mashq orqali tushuntiriladi.
2. 156-mashq shartiga ko’ra bajariladi.
3.Dam olish daqiqasi.
(slayd asosida olib boriladi)
4. 156-mashq mustaqil bajartiriladi.
5. Lug’at ishi
|
Suhbat
Savol javob
Tushuntirish
|
8 daqiqa
6 daqiqa
3 daqiqa
5 daqiqa
3 daqiqa
|
5-bosqich.
Mustahkamlash.
|
“Davom ettir” o’yini o’tkaziladi.
|
Muommoli izlanish
|
6 daqiqa
|
6-bosqich. Baholash.
|
1. O’quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib, reyting bali e’lon qilinadi.
2. Dars yakunlanadi.
|
|
1 daqiqa
1 daqiqa
|
7-bosqich.
Uyga vazifa
|
157-mashq.
Uyga vazifani o’quvchilarga tushuntirib beriladi.
|
Tushun-tirish
|
2 daqiqa
|