Биология пәнінен үйірме жұмыстары. Контур және жоспар

ДОСТАРЫМЕН БІРГЕ АКЦИЯ:

Шарипова Баронин, Окдарё ауданы халық ағарту бөліміне қарасты 2 жалпы орта мектебінің биология пәнінің мұғалімі

«Yosh BIOLOG» шеңбері құжаттарының көлемі

Шарипова Баронин, Окдарё ауданы халық ағарту бөліміне қарасты 2 жалпы орта мектебінің биология пәнінің мұғалімі

«Жас биолог» үйірмесінің жоспары

T / R	Тренинг тақырыбы.	Соати	Аудару күні
1.	Биология ғылымы, зерттеу объектілері.Биология ғылымдарының жүйесі.	2
2.	Биология ғылымына байланысты жұмбақтармен жұмыс	2
3.	Ботаника туралы. Өзбекстандағы ботаника ғылымының даму тарихы	2
4.	Өсімдіктердің тіршілік формалары	2
5.	Күзде өсімдіктер тіршілігіндегі өзгерістер	2
6.	Алған білімдері бойынша тест тапсырмаларын шешу және оларды талдау	2
7.	Жасуша және оның органоидтары. Мата және оның түрлері.	2
8.	Жасушадағы тіршілік процестері. Тыныс алу	2
9.	Тамыр түрлері мен жүйелері.Тамыр жемістері.	2
10.	Бүршік, сабақ, бұтақ.Сабақтың ені мен биіктігі бойынша өсуі	2
11.	Сабақтағы қоректік заттардың қозғалысы.Сабақтың ішкі құрылысы.	2
12.	Пішіні өзгерген жерасты сабақтары Түйін.Тамырсабақ. Пияз басы	2
13.	Жапырақтардың ішкі және сыртқы құрылысы	2
14.	Жапырақтардың бұтақтағы орналасуы Қарапайым және күрделі бүршіктер	2
15.	Фотосинтез. Жапырақтың тыныс алуы және судың булануы	2
16.	Өсімдіктердің вегетативті жолмен көбеюі	2
17.	Гүлдің құрылысы. Гүлдердің алуан түрлілігі	2
18.	Гүлдер және олардың түрлері.	2
19.	Гүлдердің тозаңдануы. Ұрықтану	2
20.	Алған білімдері бойынша тест жұмысын жүргізіп, талдау	2
21.	Жемістердің түрлері.Жемістердің табиғаттағы маңызы	2
22.	Тұқым Тұқымның құрамы.Тұқымның тыныс алуы.	2
23.	Тұқымның өнуі Ісік	2
24.	Өсімдіктердің систематикасы.	2
25.	Бактериялардың құрылысы, түрлері, маңызы	2
26.	Ауру тудыратын бактериялар	2
27	Саңырауқұлақтардың құрылысы.Зең саңырауқұлақтары.Ашытқы саңырауқұлақтары	2
28.	Қалпақшалы саңырауқұлақтар.Паразиттік саңырауқұлақтар	2
29.	Қыналардың құрылысы және маңызы	2
30.	Біржасушалы, көпжасушалы және теңіз балдырлары.	2
31.	Тест өткізу және оны талдау	2
32.	Мүктердің тірі тіршілігі Жерлеу мүгі	2
33.	Егістік қырық, тайғақ және су қырық	2
34.	Арша, қарағай.	2
35.	Жабық өсімдіктер.	2
36.	Біржарнақты және қосжарнақты өсімдіктер кластары	2

Тақырыбы: Биология ғылымының оқу объектілері.Биология ғылымдарының жүйесі.

Курстың мақсаты:Биология ғылымын, оны зерттеу әдістері мен биология ғылымдарының жүйесін оқып-үйрену.Ботаника, зоология, анатомия, физиология, экология, цитология және басқа да биологиялық ғылымдардың жүйелерін зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны:Биология сөзі «биос»-өмір, «логос»-ғылым дегенді білдіреді. Биология жер бетіндегі барлық тірі ағзаларды, олардың құрылысын, тіршілік ету жолын, тіршілік процестерін және т.б. Тірі ағзаларды төрт үлкен топқа бөлуге болады. 1. Бактериялар. 2. Саңырауқұлақтар. 3. Өсімдіктер 4. Жануарлар Биология ғылымы өте үлкен ғылым және бірнеше ғылым жүйесінен тұрады.Олар төмендегідей:

Ботаника-Өсімдіктерді зерттейтін ғылым.

микробиология- микроорганизмдерді зерттейтін ғылым

микология-Саңырауқұлақтар туралы ғылым

Зоология-жануарларды зерттейтін ғылым

Цитология- жасуша мен оның бөліктерін зерттейді

Анатомия-организмдердің ішкі құрылысын зерттейді

Физиология- организмдердегі тіршілік процестерін зерттейді

Морфология-организмдердің сыртқы құрылысын зерттейді

экология- организмдердің таралуын зерттейді

Ихтиология-балықпен қоректендіреді

Бриология-балдырларды және т.б. зерттейді.Биологияның зерттеу объектілері барлық тірі организмдер.Олар жер бетінің барлық жерінде бірнеше шақырым тереңдіктегі ауа қабығында да, бірнеше метр тереңдіктегі су тереңдігінде де, шөгінді қабаттардың бірнеше қабаттары арасында да тіршілік етеді. Оны мұздықтарда немесе ыстық шөлдерде де кездестіруге болады. Сонымен бірге олардың көлемі де әртүрлі. Олардың ішінде қарапайым көзбен көруге болмайтын микроағзалар мен өте ірі өсімдіктер мен бірнеше тонна жануарлар бар. Олардың барлығы өмір сүру ортасына әртүрлі жолмен бейімделген. Биология ғылымдарының жүйесі ішкі және сыртқы құрылысымен бірге оларда болып жатқан тіршілік процестерін, олардың тіршілік ортасына әртүрлі бейімделу белгілерін де зерттейді.Бүгінгі таңда биология ғылымының алдында тұрған маңызды міндеттердің бірі – тиімді адамзаттың гүлденген болашағын қамтамасыз ету үшін барлық тірі ағзаларды пайдалану. Адамзатты түрлі аурулардан қорғау.Мүмкін азық-түлік тапшылығын болдырмау.Қызықты биология сабақтарына қош келдіңіздер!

Үй тапсырма беру: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Биологияға байланысты жұмбақтармен жұмыс.

Курстың мақсаты: Биология жұмбақтарымен жұмыс жасау арқылы оқушылардың ғылымға деген қызығушылығын арттыру.

Курстың қысқаша мазмұны: 1. Анадан алған киім - менің басым,

Мен баламнан семізмін. (Мақта)

2. Оның бір емес бірнеше көзі бар,

Оның алма сияқты беті бар. (картоп)

3. Бұл кокон сияқты,

Іші алтындай. (жержаңғақ)

4. Су түбінде бір тамшы бар болса,

Оның қандай тірі жан екенін табыңыз. (Амеба)

5. Шөп түсті ергежейлі көз,

Күлкісі бар, көзі бар. (Жасыл эвглена)

6. Суға шөп саламыз,

Біз сол судан бір тамшы алдық.

Ондағы тірі жанды көріп,

Бәріміз таң қалдық. (Аяқ киім)

7. Азға он қызметші,

Оған қандай олжа керек? (Гидра)

8. Қолшатыр тәрізді дене,

Қолыңды тигізсең, ол жылайды. (Медуза)

9. Сіз білетіндей,

Басы жақсы. (Құмырсқа)

10. Ақша емес, тиын бар.

Қанаттары бар, ұша алмайды. ( Балық )

11. Басында бақа бар - бақа,

Уақыт тоқтамайды. (бақа)

12. Ұзын, ұзақ соқпақ қалды

Сүйек көйлегімен кім өтті. (Жылан)

13. Мен жорғалап жатқан тас көрдім,

Мен тастың арасынан шыққан басын көрдім. (Тасбақа)

Үйге тапсырма: Биология жұмбақтарын қайта ашу.

Тақырыбы: Ботаника туралы. Өзбекстандағы ботаника ғылымының даму тарихы

Курстың мақсаты:Ботаниканың мақсаты мен міндеттерін, даму тарихын меңгерту.

Курстың қысқаша мазмұны:

«Ботаника» грек тілінен аударғанда «ботан» – жасыл, шөп, өсімдік дегенді білдіреді. Бұл ғылым өсімдіктердің пайда болуын, тіршілігін, сыртқы құрылысын, дамуын, таралуын, табиғатпен байланысын, ұтымды пайдалануын және қорғау әдістерін зерттейді. Өзбекстанда табиғи жағдайда өсетін биік өсімдіктердің 4500 түрі, Орта Азияда 8000 түрі, жер бетінде 500000 мыңнан астам түрі бар екені анықталды. Олардан азық-түлік, киім-кешек, құрылыс материалдары, тұрмыстық заттар және басқа да заттар жасалады.

Орта Азияда табиғи өсімдіктер ертеден зерттеліп келеді. Әбу Райхан Берунидің медицинаға арналған кітаптарында «Китаб ас-Сайдана фит-тибб», Әбу Әли ибн Синаның «Медицина заңдары», «Китаб уш-шифа», Махмұд Қашғаридің «Девони лұғатит түрк» кітаптары бар. өсімдіктер туралы мәліметтер болып табылады. Өзбекстанның табиғи өсімдіктерін жан-жақты зерттеу бойынша РФА Ботаника институтының қызметкерлері теориялық және практикалық маңызы бар ғылыми зерттеулер жүргізіп, олардың нәтижелерін көрсететін көп томдық еңбектер жариялады.Коровин, Гранитов, Русанов, профессорлар Орифхонова, Сахобиддинов, Пратов және басқалары ғылыми зерттеулермен қатар оқулықтар мен басқа да еңбектер жазу арқылы өз үлестерін қосуда. Өзбекстанда жойылу қаупі бар өсімдік түрлері Өзбекстан Республикасының «Қызыл кітабына» енгізілген.

Үйге тапсырма беру: Тақырыпты оқып, зерделеу, тақырып бойынша қосымша мәліметтер табу.

    Тақырыбы: Өсімдіктердің тіршілік формалары.

Курстың мақсаты: Ағаштар, бұталар, жартылай бұталар, көпжылдық шөптер, екі жылдық шөптер, бір жылдық шөптер, олардың тіршілік ету жағдайлары мен ерекшеліктерін меңгерту.

Курстың қысқаша мазмұны:

Ағаштар – діңі ағаш тәрізді, тамыры күшті, бұтақтары кең көпжылдық шөптесін өсімдіктер. М: Алма, шабдалы, жаңғақ, қарағай, терек, ағаш ағашы, т.б. Африкада өсетін баобаб ағашы 4000-5000 жыл, арша, кипарис 1000 жыл, жалған каштан 2000 жыл, үйеңкі 800 жыл және т.б.

Бұталар – биіктігі 2-3 м-ден аспайтын, бір немесе бірнеше сабақ беретін, сабағы ағаш тәрізді тармақты көпжылдық өсімдіктер. Бұған мысал ретінде тау беткейлерінде кең таралған ирғай, женьшень, наматак, зирк, бадам, үшжапырақ, анар, лимон, қараған, қараған, настарин сияқты өсімдіктерді келтіруге болады.

Яримбұтаға изен, кейреку, терескен, сарсазан, шувоқ жатады.

Көпжылдық шөптерге жоңышқа, ажрик, гумай, сачратки, пияз, кикикот, саллагүл, кәкиот, тәтті жеміс, илок, қызғалдақ, қамыс, андыз, жалбыз, сиыр, гүлсафсар сияқты өсімдіктер жатады.

Екіжылдық шөптер – бұларға қызылша, сәбіз, шалқан, сиыр құйрығы және т.б.

Біржылдық шөптерге мақта, бидай, арпа, зығыр, жержаңғақ, былғары, бұршақ, күріш, қызанақ, бұрыш, қауын, қарбыз, насыбайгүл және т.б.

 Сонымен гүлді өсімдіктер тіршілік формаларына қарай ағаш, бұта, жартылай бұта, көп жылдық, екі жылдық, бір жылдық шөптесін өсімдіктерден тұрады.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Күзде өсімдіктер тіршілігіндегі өзгерістер

Сабақтың мақсаты: Күзде өсімдіктерде болатын өзгерістер туралы білім беру

Курстың қысқаша мазмұны:

Күз – көптеген дақылдардың пісетін мезгілі. Ғалымдардың есебі бойынша, күзгі күн мен түннің теңелуі 23 қыркүйекке келеді. Күздің келуімен күндер бірте-бірте суыта бастайды.

Барлық өсімдіктерге қарап, күздің келгенін білу мүмкін емес, өйткені кейбір гүлді өсімдіктер күз айларында да гүлдейді. Мысалы: жабайы өсімдіктерден зубтурум, көкіот, сашартық, қойпечак; Мәдени өсімдіктердің ішінен раушангүл, хризантема, картоп гүлі, т.б., температура жылы болған күз айларында да гүлдей береді.

Күзде өсімдіктерде болатын маңызды биологиялық өзгерістердің бірі хазонизация болып табылады. Кейбір өсімдіктерде гүлдену аязға дейін басталады. Кейбір ағаштар мен бұталардың жапырақтары күздің келуімен, ал кейбіреулерінің жапырақтары алғашқы аяздан кейін түсе бастайды. Мысалы, арша, үйеңкі, бадам, терек, атаксия, тікенек, айлант жапырақтары өте ерте түседі.

Күздің келуімен күн қысқарып, күннен жерге түсетін жарық пен температура азаяды. Жарық пен температураның жетіспеушілігінен жасушада ауыр физиологиялық процестер пайда болады. Осының нәтижесінде жапырақтарға жасыл түс беретін хлоропласттар жойылып, хромопластарға айналады және жасушаларда бояғыш заттар жиналып, жасыл жапырақтар бірте-бірте сарғайып, сары-қызыл, қоңыр-қызылға айналады. Күзде көптеген жабайы және мәдени өсімдіктердің жемістері піседі. Бірақ олардың арасында жемісінің негізгі бөлігі пісетін, жүзім талындай гүлі ұшында ашылатын өсімдіктер де аз емес.

Күздің келуімен күн қысқарады, күннен түсетін жарық пен температура төмендейді. Жарық пен температура төмендегенде жасушаларда күрделі физиологиялық процестер жүреді.Нәтижесінде жапырақтарда жасыл түс беретін хлоропласттар жойылып, хромопластарға айналады, ал жасушаларда бояғыш заттар жиналып, жасыл жапырақтар бірте-бірте сарғайып кетеді.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу

Тақырыбы: Жасуша және оның органоидтары. Мата және оның түрлері.

Курстың мақсаты: жасуша, оның құрылысы.Ұлпаларды және олардың түрлерін, олардың қызметін зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны:

Табиғаттағы тірі заттардың ең маңызды ортақ белгілерінің бірі - олардың жасушалардан тұруы.

Жасушаның құрылысын зерттейтін және ол туралы толық ілім беретін ғылымды цитология (грек тілінен аударғанда «cytos» – жасуша, logos – ілім) деп атайды.

Жасуша қабығы мөлдір және күшті болады. Талшық оған күш береді. Жасуша мембранасы тірі бөлігін сыртынан қоршап тұрады.

Цитоплазма – жасушаның негізгі құрамдас бөлігі. Бұл түссіз, мөлдір, сұйық немесе шырышты, икемді, үнемі қозғалатын зат.

Ядро - жасушаның ортасында дерлік орналасқан ең маңызды компонент. Ол жасушаның бөлінуінде маңызды рөл атқарады.

Пластидтер жасушаның негізгі тірі бөліктерінің бірі болып табылады. Саңырауқұлақтарда, бактерияларда, шламдарда және көк-жасыл балдырларда пластидтер болмайды. Пластидтердің үш түрі бар: лейкопластар, хромопластар, хлоропласттар. Келесі 2 қабатта өсімдіктерге (жапырақ, сабақ, гүл, жеміс) түс береді.

Вакуоль-цитоплазмада шырынға толы кеңістік. Оның пішіні әртүрлі.Жасуша шырынының құрамында 70-95% су және көптеген еріген минералдар мен ақуыз, май, шейкер сияқты органикалық заттар бар. Бұл шырынның құрамы бойынша жемістердің дәмі тәтті, қышқыл, ащы.

Шығу тегі ұқсас және белгілі бір қызметті атқаратын жасушалардың жиынтығы ұлпа деп аталады.Өсімдіктердің түзуші, жабатын, негізгі, бөлетін, жинақтаушы, өткізетін ұлпалары болады.

Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу. Биология туралы қызықты мәліметтерді табыңыз.

Тақырыбы: Алған білімдері бойынша тест тапсырмаларын шешу және оларды талдау

Курстың мақсаты:Алынған білімді бақылау және түзету.

Сабақтың барысы. Тест сұрақтары.

1. Ботаника сөзінің мағынасы қандай? А) шөп, жасыл желек Ә) жер шары С) табиғатты зерттеу Д) ауа В

2. Жемісі ондаған жылдар бойы пісетін, салмағы 10 кг-ға дейін жететін жаңғақ қай жерде өседі? А) Канар аралдары В) Сейшель аралдары С) Орталық Азия Д) Канада

3. Жабайы мал азықтық өсімдіктерді анықта.

А) сілен, илок, кейірек Б) беда, гумой, әжриқ С) тұмшағұл, шура, саллагүл Д) А,Б, С.

4. Өзбекстанның «Қызыл кітабына» енген өсімдіктерді белгіле.

А) итүзім, саламалайкум, жалбыз В) раушан, хризантема, шиви С) қызғалдақ, ширач, саллагүл Д) А, С

5. Орталық Азияда гүлді өсімдіктердің неше түрі кездеседі?

А)1000 В)2000 С)3000 Д)4000

6. Өзбекстанда гүлді өсімдіктердің неше түрі кездеседі?

А)10000 В)8000 С)6000 Д)4000

7. Гүлді өсімдіктердің мүшелерін ата. А) гүл, тұқым, жеміс Ә) тамыр, тамырсабақ, түйіншек

С) сабақ, бұтақ, жапырақ, бүршік Д) тамыр, сабақ, жапырақ, гүл, жеміс

8. Тамырлары күшті, сабағы жуан, бұтақтары кең көпжылдық өсімдіктер өсімдіктердің тіршілік формаларына жатады. А) ағаш Ә) бұта С) көп жылдық шөп Д) бір жылдық шөп

9. Мәдени бұталарды белгілеңіз. 1.

А) 1,2,3, 4, 5, В) 6, 1, 3 С) 5, 7, 2, 4 Д) 6, 8, XNUMX, XNUMX

10. Өзбекстандағы ең ұзын ағаш. А) тал Ә) үйеңкі С) мирзатерак Д) наматақ

11. Екі жылдық шөптесін өсімдіктерді анықтаңыз. 1. репа, 2. шалқан 3. алма 4. қызанақ 5. шалғам 6. jag`-jag` 7. шалғам

1. А) 1, 3, 5, 7 Ә) 1,2,3,4 С) 2,4,6, 7 Д) 1, 2, 5, 7

12. Өсімдіктің жер үсті бөлігі қыста құрғап, жер асты бөлігі өсе беретін өсімдіктерді анықтаңыз.

А) Шалғам, шалғам Ә) Май, юльг С) жалбыз, гуамо Д) қызанақ қияр

13. Ағаштарды белгілеңіз. 1. Алма 2. Анар 3. Үйеңкі 4. Терек 5. Терек 6. Изен 7. Тал 8. Тал.

А) 1, 3, 5, 7 В) 2, 4, 6, 8 С) 1, 2, 3, 4 Д) 5, 6, 7, 8

14. Жартылай бұталарды таңдаңыз. 1. Алма 2. Анар 3. Үйеңкі 4. Наматақ 5. Изен 6. Кейрек 7. Сарсазан.

А) 1, 3, 5, В) 2, 4, 6, С) 1, 2, 3, 4 Д) 5, 6, 7,

15. Қызанақ, қияр, картоп, асқабақ сияқты өсімдіктер қандай тіршілік формасына мысал бола алады?

А) ағаш Ә) бұта С) екі жылдық шөп Д) бір жылдық шөп

16. Үлкейткіш заттарды неше есе үлкейте алады? А) 3-5 Ә) 10-25 С) 1000 Д) 100000 XNUMX

17. Қыста қар астында да өсетін өсімдіктерді белгілеңіз. 1. тұзды ерітінді 2. қызанақ

3. Бидай 4. Қызанақ 5. Пияз 6. Мақта А) 1.2 Ә) 3,4 С) 5,6 Д) 2,5

18. Үлкейткіш құрылғыларды белгілеңіз.

1. А) телескоп, микроскоп Ә) ұлғайтқыш, микроскоп С) штатив ұлғайтқыш, қол үлкейткіш Д) В және С

19. Күздің аяғында гүлдейтін мәдени өсімдіктерді анықтаңыз.

А) хризантема, раушан гүлі Ә) қырмызы, күлгін С) қызғалдақ, сары Д) барлығы.

20. Жасыл пластик. А хромопласт) В) хлоропласт С) лейкопласт Д) барлығы

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу

Тақырыбы: Жасушадағы тіршілік процестері. Тыныс алу

Курстың мақсаты: жасушаның тіршілік әрекетін, жасушаның өсуі мен бөлінуін зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны: оны тірі жасушалардың ішіндегі қозғалысты бақылау үшін Элодия балдырларынан жасалған препараттан көруге болады. Цитоплазманың үздіксіз қозғалысы оның жасушаларында анық көрінеді.Жасуша қабығында саңылаулар болады және цитоплазманың қозғалысы кезінде бір жасушадан қоректік заттар мен оттегі осы тесіктер арқылы екінші жасушаға өтеді.Әр өсімдік жасушасы тыныс алады және қоректенеді. өмір сүру.бұл процесс күн сәулесінің, судың және онда еріген әртүрлі заттардың, оттегінің әсерінен жасушаларда жүреді. Жасушаның ең маңызды ерекшеліктерінің бірі олардың өсіп-өнуі және бөлінуі.Жас жасушалар өте кішкентай және өскен сайын үлкейеді. Әрбір жасуша белгілі бір мөлшерге дейін өсетінін айту керек. Жасушалардың қабығы жасқа байланысты қалыңдайды.Ескі жасушаларда цитоплазмаға қарағанда вакуоль көбірек орын алады. Уақыт өте келе ескі жасушаларда цитоплазма мен ядро ​​толығымен жойылып, олардың орнын су немесе ауа алмастырады. Нәтижесінде олар өледі. Жасушалар бөліну арқылы көбейеді. Сонымен қатар, барлық жасушалар бөлінбейтінін айту керек. Тек өсу нүктесіндегі жасушалар бөлінеді. Ядро жасушаның бөлінуінде маңызды рөл атқарады. Жасуша негізінен үш түрлі жолмен бөлінеді: амитоз, митоз және мейоз. Бөлінетін жасушаларда ядро ​​алдымен ұлғаяды, содан кейін екіге бөлінеді және олар арнайы қабықпен жабылады. Бұл кезеңде цитоплазмада да тосқауыл пайда болып, аналық жасушаны екі жас жасушаға бөледі.Жасуша бөлінгенде ондағы пластидтер де бірдей екі бөлікке бөлініп, жас жасушаларға өтеді. Түзілген жас жасушалар қоректік заттардың есебінен өсе береді.Олар аналық жасушаның өлшеміне жеткенде қайтадан жас жасушаларға бөлінеді.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Тамыр түрлері және жүйесі.Тамыр жемістері.

Курстың мақсаты:Түбірді, оның құрылысын, түрлері мен жүйелерін зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны: Тамыр – өсімдіктің сабақты немесе діңді жермен байланыстыратын, топырақта еріген су мен қоректік заттарды сіңіріп, өсімдіктің жер үсті бөлігіне жеткізетін мүшесі. Оның маңызды ерекшелігі - жапырақ шығармайды. Тамырлар әдетте негізгі, бүйірлік және қосымша тамырларға бөлінеді. Негізгі тамыр бұтадағы бастапқы тамырдың өсуінен қалыптасады. Негізгі түбір тармақталып, бүйірлік тамырлар түзеді. Бір өсімдіктегі негізгі, бүйірлік және қосымша тамырлардың жиынтығы тамыр жүйесі (жүйесі) деп аталады. Тамыр жүйесінің құрылысына қарай тамыр тамыр және тамыр тамыр болып екіге бөлінеді.

Егер бұтаның бастапқы тамыры даму кезінде өсуді жалғастырса, одан жебенің тамыр жүйесі қалыптасады. Бұл бейімделу қосжарнақты өсімдіктердің көпшілігіне тән.

Осьтік тамыр жүйесі ұзын және жуан, одан бүйір тамырлар өседі. Бұл тамыр жүйесі қосжарнақты өсімдіктерге тән және оны долана, қияқ, сексеуіл және мәдени өсімдіктер мысалдарынан көруге болады.

Попук тамыр жүйесі бір-біріне ұқсас ұсақ тамырлар шоғырынан тұрады. Оның негізгі тамыры жақсы дамымайды.Мұндай тамырлар көбіне монокоттарда кездеседі.

Сабақтың жерге жақын немесе жерге тиген бөлігінен өсетін тамырлар қосымша тамырлар түзеді. Бұларға мысал ретінде жүгері, картоп, адриг, құлпынай сияқты өсімдіктердің тамырларын келтіруге болады.Тамырлар атқаратын қызметіне қарай әр түрлі формада болады. Мұндай тамырларды метаморфизацияланған тамырлар деп атайды. Бұған мысал ретінде қызыл қызылша, сәбіз, редис, шалғам, шалқан және т.б. Тамаққа пайдаланатындықтан оларды тамыр деп атайды.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Бүршік, сабақ, бұтақ.Сабақтың ені мен биіктігі бойынша өсуі

Курстың мақсаты:Сабақ және оның құрылысын, бүршік және оның түрлерін, бұтақтардың құрылысы мен түрлерін оқу

Сабақтың барысы: Птамыр — өсімдіктің жер үстіндегі барлық мүшелерін байланыстырып, оларды тамырмен байланыстыратын орталық тірек органы.Бүршік және жапырақ жасайтын бір жылдық ағашта жапырақтың қосылатын жерін буын, ал олардың арасындағы бөлік деп атайды. екі жапырақ буын деп аталады. Жапырақтардың қолтығында бір немесе бірнеше бүршіктер орналасады.Бүршік – бастапқы бұтақ. Вегетативті бүршік – өсімдіктердің бастапқы жапырақты бұтағы.Ал генеративті бүршік – гүл және екі гүл шоғыры.Бүршіктері ұсақ, ірі және пішіні әр түрлі. , өрік, алма т.б. ұсақ бүршіктері болады.Бүршіктері бұтақ ұшында орналасқан. ұш бүршіктері, ал олардың жанында орналасқан бүршіктер бүйір бүршіктер деп аталады.Ішкі сабақты және тығыз орналасқан бастапқы жапырақтарды көруге болады.Ғалымдардың айтуынша, бүршіктер қысқы тыныштық кезеңінен өтсе жақсы өседі.Жоғарғы бөлігіндегі жасушалар. қоректік заттарға бай болса, соғұрлым тез өседі.Сондықтан да өсімдіктер көктемде күн сәулесінің әсерінен ауа жылынған сайын тез өсе бастайды. Көктем келіп шырын қозғала бастағанда қоректік заттар барлық мүшелер сияқты камбийге де жетеді.Камбий жасушалары бөліне бастайды.Бөліну осылай жалғасады. Бөліну осылай жалғасады және өзегі кеңейеді.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Сабақтағы қоректік заттардың қозғалысы.Сабақтың ішкі құрылысы.

Сабақтың мақсаты: Сабақтағы қоректік заттардың, минералды заттардың және органикалық заттардың қозғалысын, сабақтың ішкі құрылысын оқып үйрену.

Курс: Барлық тірі ағзалар сияқты өсімдіктер де қоректік заттармен тірі.Құрамында минералды тұздары бар су ағаш арқылы тамырдан жапыраққа қарай жылжиды.Қоректік заттар целлюлозадағы елеуіш түтікшелері бойымен қозғалады.Ол өсімдіктің әртүрлі бөліктерінде жиналады.Қант қанты өсімдіктерде жиналады. кейбір өсімдіктердің тамыры, мысалы, сәбіз мен қызылша, ал басқаларының жемісі мен тұқымында.Картоп түйнегінде крахмалға айналады.

Сабағының беті бір қабат жасушалардан тұратын эпидермиспен жабылған.Эпидермистің астында көптеген тірі жасушалар қабатынан тұратын тері паренхимасы (негізгі ұлпа) орналасқан.

Тері астындағы қабат флоэма, оның ішінде камбий, ал камбийден кейін ағаш (ксилема), оның ортасында өзегі бар.

Қабық қабаты діңі мен кәрі бұтақтарында қалың болады.Қалың қабық ішіндегі тірі жасушаларды қыстың суығынан, жазғы аптап ыстықтан және әртүрлі зиянды аурулардан сақтайды.

Майлау талшықтары кендір мен зығыр сабақтарында жақсы жетілген және олардан иірілген жіп, арқан, қап, дәке жасалады.Майлау талшықтарының арасында тесілген қабырғалармен бөлінген ұзын, жіңішке түтіктер болады.Оларды елеуіш тәрізді деп атайды. түтіктер.Ағаш қабаты әртүрлі пішіндегі және өлшемдегі жасушалардан тұрады. Ағашта ұзын түтікшелер болады, олар арқылы су мен онда еріген тұздар тамырдан өсімдіктің барлық мүшелеріне таралады.Қабықтың бұтақтан бөлінген ішкі тегіс, ылғалды және жабысқақ бөлігінде жасуша шырыны (цитоплазма) болады. Қабық пен ағаш арасында жас, жұқа жасушалар камбий қабатын құрайды.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Пішіні өзгерген жер асты сабақтар.Түйін.Сабақ. Пияз басы

Сабақтың мақсаты: Жер асты бұтақтарының, түйіндерінің, тамырсабақтың, пиязшықтардың пішінін және олардың құрылысын оқу.

Курс: Деформацияланған жер асты бұтақтарының маңызды биологиялық құндылығы бар.Деформацияланған жер асты бұтақтары жер астында қалыптасады, ал оларда бұтақ тәрізді бүршіктер пайда болады. Бұндай бұтақтарға пиязшық, түйнектер, тамырсабақ жатады.Пішіні өзгерген жер асты бұтақтары бар өсімдіктерге пияз, сарымсақ пияз, анзур пияз, қызғалдақ, қырмызы жатады.Топырақта пияз беретін өсімдіктерді пиязды өсімдіктер деп атайды.Орта Азияда, әсіресе. Өзбекстанның таулы аймақтарында жабайы пияздың көптеген түрлері өседі.Өсімдіктеріне гумой, қарақұйрық, қамыс, жалбыз, түсті қырыққабат, мия жатады.Қантқа айналады.Олардың бүршіктері осы қант ерітіндісімен қоректеніп өседі.

Ilсабақтарында пішіні өзгерген қосымша тамыр, жапырақ, өркен пайда болады.Осы өркендерден қолайлы жағдайда жаңа жер асты сабағы өседі.Тамырсабақты қалың көпжылдық шөптесін өсімдік. Сабағы 50-150 см биіктікте.Жапырақтары қарындаш тәрізді. Тамырсабақтан және тұқымнан көбейеді.Тамырсабақ өсімдіктердің вегетативті көбеюіне қызмет етеді.Тамырсабақта қоректік заттар көп мөлшерде жиналады.Тамырсабақтың бұтағына тән қосымша тамырлар бар екенін де айта кету керек,сол жерде пішіні өзгерген. жапырақтар мен бүршіктер болады.

Осылайша, түйнек, тамыр және пияз басы жер асты бұтақтарының пішінінің өзгеруінен пайда болады.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Жапырақтардың ішкі және сыртқы құрылысы

Курстың мақсаты: Жапырақтардың сыртқы және ішкі құрылысын зерттеу

Курстың қысқаша мазмұны:Жапырақ – бұтақтардың бір бөлігі, өсімдіктердегі маңызды өмірлік процестер (фотосинтез) негізінде органикалық заттарды түзетін, суды буландыратын және тыныс алатын негізгі вегетативті мүше.Кейбір өсімдіктердің жапырақ жолағының төменгі жағында бүйірлік жапырақтары болады. Кейбір өсімдіктердің жапырағы жабыспаған.Жапырағы сабақтас жапырақтың төменгі бөлігіне бекінеді.Жайналмаған жапырақтарға қызғалдақ, мақсары, жүгері, арпа, күріш т.б. , өрік, алмұрт, терек, жаңғақ, інжір, жүзім, қияр, қауын, жеміс-жидек дақылдары, сәндік өсімдіктердің жапырақтары кіреді. Жапырақтары өсімдіктің барлық мүшелері сияқты жасушалардан тұрады. Жапырақтардың қандай жасушалар мен ұлпалардан тұратынын тек микроскоппен ғана көруге болады. Жапырақ қабықшасының үстіңгі және артқы жағы тері жамылғымен жабылған.Оның жасушалары тығыз орналасқан.Жапырақ қабықшасының барлық дерлік жасушалары мөлдір, жарық олар арқылы жапыраққа өтеді. Жапырақ терісінде бұршақ тәрізді қос жасушалар бар, оларда да жасыл пластидтер болады.Оларды жапырақ аузы деп атайды. Жапырақтың терісінің арасында жапырақ ұлпасының жасушалары болады.Олар қабықшадан, цитоплазмадан, өзектен, хлорофилл дәндерінен тұрады.Жапырақ ұлпасының жасушалары бірнеше қабатта орналасады.Жасушалардан тұрады. Оның негізінде сопақ және дөңгелек пішінді жасушалар орналасқан.Жапырақтардың көлденең қимасында тамырларды көруге болады. Олардың ішінде қалың қабырғалы өлі жасушалардан тұратын түтіктер бар. Түтіктерден басқа тамырларда бір-бірімен ұзын тізбек түрінде жалғасқан жасушалар да болады.Бұл жасушалар тор тәрізді көп саңылаулар арқылы бір-бірімен байланысқан елеуіш тәрізді түтіктерді құрайды. Су және еріген қоректік заттар жапырақтың тамырларында қозғалады.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

       Тақырыбы: Жапырақтардың бұтақтағы орналасуы.Жай және күрделі жапырақтар

Курстың мақсаты:Жапырақтардың бір-біріне қарама-қарсы топтар құрап орналасуын, жапырақ түрлерін оқып үйрену.

Курстың қысқаша мазмұны:Өсімдіктердің жапырақтары бұтаққа белгілі бір ретпен орналасады.Олар негізінен кезектесіп, қарама-қарсы орналасып, шеңбер жасап тұрады.Жапырақтары бұтаққа кезектесіп орналасатын өсімдіктерге мақта, жүзім, қызанақ, алма, өрік жатады, терек жатады. , тұт, раушан, ақ емен, долана.

Жапырақтары сабақта немесе бұтақта әр буынның екі жағында бір-біріне қарама-қарсы орналасса, ондай жапырақтарды қарама-қарсы жапырақтар деп атайды.Оларға насыбайгүл, жалбыз, қалампыр, қаракөк, қырмызы, газанда, ақжелкен жатады.Егер бірнеше жапырақ сақина түзсе. әрбір буынында сақина орналасуы деп аталады. Оған Kumrio`t сияқтылар кіреді.

Өсімдіктердің жапырақтары құрылысына қарай жай және күрделі жапырақ болып екіге бөлінеді.Жапырақ жолағында бір жапырақ болса, жай жапырақ деп аталады.Оларға алма, алмұрт, өрік, шабдалы, тұт, жүзім, мақта, терек жатады. , ревень, Бір жапырақ жолағында бірнеше жапырақ орналасса, мұндай жапырақтарды күрделі жапырақтар деп атайды. Оларға мия, жоңышқа, жалған каштан, грек жаңғағы, каштан, құлпынай, бұршақ, бұршақ, жержаңғақ және т.б. қарындаш, ромб тәрізді, үшбұрыш және басқа пішіндер жатады. Жапырақтардың құрылысы бойынша кәдімгі жапырақтар қауырсын тәрізді, тырнақ тәрізді және үш бөлікті болады. Құрама жапырақтары үш жапырақты, тақ және қос түйіршіктелген. Үш жапырақты күрделі жапырақтарға себарга, жоңышқа, бұршақ, езбе және жалған каштан жапырақтары жатады.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Фотосинтез. Жапырақтың тыныс алуы және судың булануы

Курстың мақсаты:Өсімдіктердегі органикалық заттардың түзілуін, жапырақтың тыныс алуын және судың булануын зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны:Күн сәулесінің әсерінен және хлорофилл бөлшектерінің қатысуымен өсімдіктердің бейорганикалық заттардан органикалық заттардың түзілуі және ауаға оттегін шығару процесі фотосинтез деп аталады.» - қосу, біріктіру дегенді білдіреді. Орыс ғалымы Темірязьев «Күн, тіршілік және хлорофилл» атты еңбегін фотосинтез процесіне негіздеп жазды. Өсімдіктер топырақтағы суды және еріген минералды заттарды тамыр түктері арқылы сіңіретіні белгілі. Сумен бірге көмірқышқыл газы устьица арқылы ауадан жапырақ жасушаларына енеді. Органикалық заттар жапырақ ұлпасының жасушаларында хлорофилл бөлшектерінің қатысуымен және жарық әсерінен түзіледі. Бұл процесте көмірқышқыл газы хлорофилл түйіршіктеріндегі сумен біріктіріледі. Нәтижесінде алдымен қант, содан кейін крахмал пайда болады. Хлорофилл бөлшектерінің қатысуымен түзілетін органикалық заттар суда ериді. Олар жапырақ етінің жасушаларынан тамырлардың елеуіш түтікшелеріне өтіп, олар арқылы барлық мүшелерге – гүлдерге, тұқымдарға, жемістерге, тамырларға таралады.Фотосинтез процесінде жасыл жапырақтарда органикалық заттар түзіледі. сондай-ақ тыныс алу процесі. Бұл жағдайда олар жануарлар сияқты ауадан оттегін сіңіріп, көмірқышқыл газын шығарады. Өсімдік – тұтас организм. Оның барлық тірі жасушалары тыныс алады және өседі. Өсімдіктердің тіршілігіндегі маңызды процестердің бірі судың булануы.Судың булануы салдарынан тамыр арқылы су мен минералды тұздардың сіңуі жылдамдайды.Бұл заттар сабақ бойымен қозғалады.Судың булануы өсімдік мүшелерін қызып кетуден сақтайды. Жапырақтардағы тесіктер арқылы су буланады. Өсімдіктердің түріне және өсетін жеріне байланысты олар топырақтан алған суды әртүрлі деңгейде буландырады. Өйткені кейбір шөл өсімдіктерінің жапырақтары өте ұсақталып (саксофондарда) немесе пішінін өзгертіп, тікенекке (кактустарда) айналған.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Өсімдіктердің вегетативті жолмен көбеюі

Курстың мақсаты:табиғи және мәдени өсімдіктердің вегетативті көбеюін зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны:Гүлді өсімдіктердің вегетативтік мүшелеріне тамыр, сабақ және жапырақтар жатады. Бұл органдар өсімдіктердің қоректенуінде үлкен рөл атқарады. Олардың тағы бір ерекшелігі, кейбір өсімдіктер осы мүшелер есебінен көбейеді. Өсімдіктердің тамыр, сабақ, түйін, пиязшық, бұтақ және жапырақ арқылы көбеюін вегетативтік көбею деп атайды. Ажриқ, гумай, саломалейкум, бидай сияқты өсімдіктер тамырсабақ арқылы көбейеді. Пияздардан қызғалдақ, гладиолус, мариголд өседі. Қаражидек, терек, наматак, олволи, ширминия, янтақ сияқты өсімдіктердің тамырының бүршіктерінен жаңа бұтақтар пайда болады. Бұл бұтақтарды тамырсабақ деп атайды. Мәдени өсімдіктердің вегетативті көбеюіне адамдар ерте заманнан қызығушылық танытқан. Көптеген мәдени өсімдіктер бүршіктерден, бұтақтардан және жапырақтардан таралады. Мысалы, інжір, анар, жүзім, терек, қарақат, таңқурай, қарақат, раушан гүлдері және жылыжайда өсірілетін гүлдердің көпшілігі қалемшеден көбейеді.

Дәнекерлеу кезінде Бір өсімдіктің белгілі бір бөлігін екінші өсімдікке әртүрлі тәсілдермен бекітуді түсінеді.Егудің көптеген әдістері бар. Егуге арналған бүршік кесілген кесінді егу деп аталады.Егу үшін өсірілген көшет егу деп аталады.Егу үшін ұйықтап жатқан бүршіктері бар бір жылдық, күнге күйген бұтақтар кесіледі.Оны «Т» әрпі түрінде кеседі. өткір пышақпен кесілген жердің қабығы бірте-бірте созылады.- 6-10 күнде бітпейтіні белгілі.Бұл дәнекерлеу негізінен тамыз айында жүргізіледі.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Гүлдің құрылысы. Гүлдердің алуан түрлілігі

Курстың мақсаты:Гүл құрылымы

Курстың қысқаша мазмұны:Гүл – ангиоспермдердің жыныстық көбею мүшесі және ол пішіні өзгерген бұтақ. Ол гүлден, гүлден, тозаңдандырғыштан және тұқымнан тұрады. Өсімдіктің гүлі сабаққа жолақ арқылы бекітіледі және оны гүл шоғыры деп атайды. Гүлдің жоғарғы жағында сәл кеңейген аймақ бар. Оған гүлдің барлық бөліктері орналасады.Табиғатта гүл жапырақшалары жетілмеген отырықшы гүлдер де кездеседі.

Гүл келесі 4 бөліктен тұрады.

Тостаған гүлді сыртынан қоршап тұратын қабат. Ол жапырақшалардан тұрады. Ваза жасыл және басқа түстерде.

Гүл шоғыры гүл шоғырының ішінде орналасқан гүл шоқының қабаты.Ол гүл шоқтары жапырақтарының жиынтығынан тұрады.Тәждің түсі әртүрлі.

Чанчи тозаңдатқыш пен шаң жіптен тұрады.

Тұқым - гүлдің ортасында орналасқан ең маңызды бөлік. Ол түйіннен, бағанадан және тұмсықтан тұрады.

Гүлдері дара жынысты немесе қос жынысты. Гүлде тек тұқым немесе тозаңдандырғыш болса, мұндай гүлді дара жынысты гүл деп атайды. Гүлде тозаңдандырғыштар ғана болса, тозаңдаушы гүл, ал тек тұқым болса, тұқым беретін гүл деп аталады.Бір гүлде тозаңдандырғыштар да, тұқымдар да болса, ондай гүлді қос жыныстылар деп атайды. гүл. Көптеген өсімдіктердің гүлдері қос жынысты.Кейбір өсімдіктерде бір бұтада бөлек тозаңданатын және тұқым беретін гүлдері болады. Мұндай өсімдіктерді бір тұқымды өсімдіктер деп атайды. Өсімдіктердің бір түрінің тозаңданған гүлдері екінші бұтада, ал тұқым беретін гүлдері бөлек бұтада болса, мұндай өсімдіктерді қосжынды өсімдіктер деп атайды.

Гүлдер түзу және қисық гүл болып екіге бөлінеді.Егер гүл екіден көп тең бөліктерге бөлінсе, оны түзу гүл деп атайды. Гүл екі тең бөлікке бөлінсе немесе мүлдем бөлінбесе, оны қисық гүл деп атайды.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Гүлдер және олардың түрлері.

Курстың мақсаты:Гүлдерді және олардың түрлерін оқу. Табиғи өсетін өсімдіктердің гүлдерін бір-бірінен ажырата білуге ​​үйрету.

Сабақтың барысы: Егер Бір ортақ бұтақта (сабақ гүлі) бірнеше гүл болса, оны гүл деп атайды. Гүлдері әртүрлі. Мысалы, сота, шингил, кучала, қолшатыр, ровак, қоржын, бас т.б. Гүлдің тозаңдануы көбінесе гүлшоғырына байланысты.Олар қарапайым гүлдерге қарағанда жақсы тозаңданады. Гүлшоғыры қарапайым және күрделі.Қарапайым гүлшоғырда гүл шоғыры бұтақтанбайды, ал күрделі гүлшоғырда бұтақтанады. Алма, алмұрт, шие және шие гүлшоғыры қарапайым қалқан тәрізді.

Орамжапырақ,шоғырында ұзын жолақпен редис, жаға, жусан гүлдері бір қатарға біріктірілген. Бұл қарапайым шұңқыр деп аталады.

сәбіз, аскөк, ақжелкен, пияз және аскөк бұтақтарының күрделі шатыры бар. Масақ тәрізді өсімдіктердің көпшілігінде (бидай, арпа, қара бидай, бидай) екі-үш гүл бірігіп, жай масақша түзеді. Бұл масақтардың бірнешеуі бірігіп, күрделі масақ түзеді. Жүзім күріші, қамыс, настарин, қалыңдық сыпырғышы, қымыздық, қарақұйрық сияқты өсімдіктер күрделі шымтезек мульчасын жасайды.

Жаңғақтар, жаңғақтар, ал талдың шаң басқан тәжі жүгерінің масағына ұқсайды. Бірақ, негізінен, оның олардан айырмашылығы оның гүлпоясы төмен салбырап тұрады.

Kунгабогар, картоп гүлі, жусан, ботокөз, сашарқы. Ермон, қаракөк тәрізді өсімдіктердің гүлдері негізінен гүл сабының ішінде себеттерде орналасады.Себеттер домалақ жапырақтармен қоршалған.

Олардан басқа гүлі онша байқалмайтын інжір өсімдігі де бар.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Гүлдердің тозаңдануы. Ұрықтану

Курстың мақсаты: Гүлдердің тозаңдану және ұрықтану процесін, олардың өсімдіктер тіршілігіндегі маңызын зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны: Тозаңдану - тозаңдақтағы жетілген тозаңның тұқымның ұшына түсуі. Тозаң тұқымның тұмсығына негізінен жәндіктер, жел, тағы басқа жолдар арқылы түседі.Тозаңдану сыртқы тозаңдану, өздігінен тозаңдану, жасанды тозаңдандыру болып бөлінеді., алмұрт, жоңышқа, аққурай, мақта т.б. Желмен тозаңданатын өсімдіктердің гүлдері көзге көрінбейді, ұсақ және иіссіз.Оларға бидай, арпа, күріш, сұлы, тал, терек, жаңғақ және т.б. Желмен тозаңданатын өсімдіктер алдымен гүлдеп, содан кейін жапырақ береді.

Ұрықтану - тозаңдандырғыш пен тұқымдағы жыныс жасушаларының қосылу процесі. Шаңның өсімдік түріне қарай пішіні мен өлшемдері әртүрлі.Әр шаң түйіршіктері ірі (вегетативті) және ұсақ (генеративті) жасушалардан тұрады. Тұмсығына ілінген шаң бірте-бірте өсе бастайды. Оның вегетативтік жасушасы өсіп, ұзын және жіңішке түтікше түзеді. Екіншісі екі сперматозоидты бөліп, түзеді. Тозаң түтігі тез өсіп, тұқым түйініне барады. Екі түзілген сперматозоид тозаң түтігінен өтіп, тұқым қабығына түседі. Бұл кезде ұрықта аналық жасуша мен орталық жасуша жетіледі. Сперматозоидтердің бірі жұмыртқа жасушасымен, екіншісі орталық жасушамен қосылады.Бұл процесс гүлді өсімдіктерде қос ұрықтану деп аталады.

Ұрықтанған жасушалар бірнеше рет бөліне бастайды. Ұрықтанған аналық жасушадан эмбрион, ал ұрықтанған орталық жасушадан эндосперм дамиды. Түйінде бір ғана тұқым бүршігі болса, оны ұрықтандырғаннан кейін бір тұқымды жеміс түзіледі.Тұқым бүршіктері көп болса, көп тұқымды жеміс түзіледі.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Алған білімдеріне сүйене отырып, бақылау жұмысын жүргізу және оны талдау

Сабақтың мақсаты; Үйірме қызметі барысында алған білімдерін қайталау, тексеру, түзету.

БеріңізБарысы: Тесттер.

1. Өсімдіктер жақсы өсіп, мол өнім беруі үшін не істеу керек?

А) күзде жер өңдеу Ә) топырақты тыңайту

 С) өсімдік түбін жұмсарту D) барлығы

2.Тыңайтқыштардың неше түрі бар.А) 2 түрі: органикалық және минералды Ә) 3 түрі: азот, калий, фосфор.

1. С) 2 түрі: көң және селитра Д) А және В

3. Қандай минералды тыңайтқыш өсімдіктің өнімділігін арттыруға және тез пісуге көмектеседі?

А) азотты В) фосфорды С) калийді Д) селитраны

4. Тамырларды белгілеңіз. А) картоп, сәбіз, шалқан

Ә) пияз, шалғам, қырыққабат С) жүгері, шалғам, шалғам Д) шалғам, шалғам, сәбіз

5. Көкөністердің көпшілігі қандай тіршілік формасына ие?

А) бір жылдық шөп Ә) екі жылдық шөп С) бұта Д) ағаш

6. Өсімдіктердің бір жылдық тармағы қалай аталады?

1. А) бүршік В) сабақ С) гүл Д) барлығы

7. Қандай өсімдіктердің бүршіктері үлкен? А) тал, терек Ә) үйеңкі, тұт

 C) раушангүл, рододендрон D) барлығы

8. Бұтақтағы бүршіктердің орналасуы қалай аталады? А) буын Ә) буын І

С) тармақ Д) тармақ

9. Сабаққа не сыймайды?

А) тамыр Ә) жапырақ С) сабақ Д) гүл

10. Сабағы иілгіш өсімдік. А) жүзім бұтасы Ә) тал С) терек Д) құлпынай

11. Сабағы ең ұзын өсімдікті ата.А) терекВ) эвкалиптС) секвоиадендрон

D) Ротан пальмасы

12. Қай өсімдіктің сабағы сусымалы болады? А) жүзім бұтасы Ә) тал С) терек Д) құлпынай

13. Тамырдағы жасушалар ауаны қай жерде дем алады?

14. А) топырақта.В) суда.С) клеткалар арасындағы ауа толтырылған кеңістік, тамырдағы жасушалар осы ауамен тыныс алады. D) атмосферадан.

15. Сабағы су астында, гүлі су бетінде ашылатын өсімдік?

16. А) Ғұмай.В) Су сүмесі.С) Виктория аймағы.D) Лилуфар.

17. Жемістің негізгі бөлігі піскен, ұшында гүлдері ашылған

өсімдік аты қай жолда берілген? А) итузум.В) гумай С) күріш.D) бидай

16. Сабақ ені ненің есебінен өседі?

17. Сексеуіл өсімдігінің біржылдық сақиналарының саны бойынша нені анықтауға болады?

А) жас Ә) ыстық немесе суық көктем С) солтүстік жағы Д) жылдық жауын-шашын

18. Пішіні өзгерген жер асты тармақтарына не кіреді? пияз, 1

19. Қандай өсімдіктер түйін түзеді? А) сәлем, картоп, тәтті картоп Ә) пияз, шалғам, шалқан

С) құмай, бидай, жүгері D) барлығы

20. Қандай өсімдіктерде талшықтар жақсы жетілген? А) тал, терек Ә) шынар, тұт С) қайың, гумой

D) кендір, зығыр

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Жеміс түрлері.Жемістердің табиғаттағы маңызы

Курстың мақсаты:Жемістердің сорттарын, түрлерін, маңызын меңгерту.

Курстың қысқаша мазмұны:Гүлді өсімдіктерде ұрықтанғаннан кейін жеміс пайда болады. Жемістер негізінен екі түрлі болады 1. Түйіннің өзінен түзілсе, нағыз жеміс (өрік, шие, шабдалы, қара өрік, шие) деп аталады. 2. Жеміс түзуге түйіннен басқа гүлдің басқа бөліктері де қатысса, оны жалған жеміс (алма, алмұрт, айва) дейді. Жемістің ортаңғы бөлігі жіңішке және қалың болса, ондай жемістер ылғалды жемістер деп аталады. Аралық бөлігі жіңішке, етті, құрғақ болса, ондай жемістерді құрғақ жемістер деп атайды.Жемістердің әртүрлі түрлері бар.

Жидектер:Жүзім, қызанақ, қарақат, итузум Асқабақ жемістері: асқабақ, қауын, қарбыз, қарлыған.Дәнді жемістер: өрік, қара өрік, шие, шие.

Алданбайтын жемістер: бидай, арпа, сұлы жүгері. Жаңғақтар: шымтезек, үрме бұршақ, шалғам, шалғам, жаңғақ.Жаңғақтар: гоза, қызғалдақ, құмай.Бұршақ дақылдар: бұршақ, бұршақ, шымшық, ұшпа жемістер шашылып жатады.

Ең алдымен, жемістер өсімдіктердің көбеюіне, таралуына, көбеюіне қажет. Ежелгі заманнан бері жемістер тағам және дәрі-дәрмек дайындауға тікелей қолданылған.Дәмдеуіш өсімдіктердің жемістері кез келген тағамды дайындауға қолданылады. Олардың кейбіреулері зергерлік бұйымдар жасауға пайдаланылады.М: моншақ, сабын моншақ, бұрыш моншақ.Жемістерді піскен кезде ғана жинау керек. Мал азықтық өсімдіктерді жыл сайын, гүлдену кезінде жемдік үшін жинайды.Өсімдіктердің жердің жоғарғы бөлігінен ажырауы, гүлдердің тұқым бермей өлуі табиғатта өсімдіктердің азаюына әкеледі. Табиғатта өсімдіктің әр түрінің тұқымы пісіп, жерге түсіп, өздігінен көбеюі керек.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Тұқым. Тұқымның құрамы.Тұқымның тыныс алуы.

Курстың мақсаты:Біржарнақты және қосжарнақты өсімдіктер тұқымдарының құрылысын, құрамын және тыныс алуын зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны:Тұқым – өсімдіктердің көбею мүшесі. Ол бұтадан, тұқымнан және эндоспермадан тұрады. Әр өсімдіктің тұқымы ерекше.Өсімдіктер тұқым қабығына қарай дара және қос жарнақты болып бөлінеді.Екі жақты өсімдіктердің тұқымында екі тұқымдық қабық және бүршік болады. Бұта тамырдан, сабақтан және екі жапырақтан тұрады.Қосжарнақты өсімдіктердің тұқымдары екі жарнақты жапырақпен жерге жетеді. Біржарнақты тұқымдастар тұқымы бір жарнақты тамырдан, бұтадағы бастапқы тамырдан, сабақтан және бүршіктен тұрады.Өсімдік түріне қарай тұқымның құрамы әртүрлі.Түрі құрғақ болғанымен оның құрамында аз мөлшерде There will be болады. су, сондай-ақ органикалық заттар мен минералды заттар. Тұқымның құрамындағы органикалық заттар әр түрлі қосылыстар түрінде болады.Оларға крахмал,ақуыз және майлар жатады.Бидай,жүгері және басқа да дәнді дақылдардың тұқымында крахмал көп.Бұршақ,маш,бұршақ дақылдарында ақуыз бар. жаңғақ, бадам, өрік, шабдалы және жержаңғақ дәндерінде көп май бар. Тұқымның құрамындағы заттар тұқым қабығында және эндоспермінде көп болады.Кейбір тұқымдарда эфир майлары (зире, насыбайгүл, шивитда) және улы заттар (мастак, ащы бадам, ақжелкен) болады.

Жасыл өсімдіктің әрбір жасушасы сияқты тұқым да тыныс алады.Тұқымдардың тыныс алуы әртүрлі жолмен жүреді.Бір тұқым бір жыл бойы тыныс алу қасиетін сақтаса, мүкжидек сияқты өсімдіктердің тұқымы жүз жыл сақталады.Тұқымдар тыныс алады. оттегін сіңіріп, көмірқышқыл газын шығара отырып, су мен жылуды бөледі. Сондықтан сақтауға арналған тұқымдар арнайы салынған құрғақ және арнайы желдетілетін ғимараттарда сақталады.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Тұқымның өнуі Ісік

Курстың мақсаты:Тұқымның өну жағдайлары, қажетті жағдайлар, ісік және оның дамуын зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны:Тұқымдар биологиялық ерекшеліктеріне қарай әр түрлі мерзімде піседі және әр түрлі жағдайда өнеді.Тұқымның өнуі кейбір өсімдіктерде бір жыл сақталса, кейбір өсімдіктерде 10-100 жыл сақталады.Ол үшін белгілі бір жағдайлар қажет. босату. Біріншіден, олар белгілі бір демалыс кезеңінен өтуі керек. Тұқым суды сіңіріп, ісініп, үлкен қысыммен өсе бастайды.Дәл осы қысымда тұқым қабығы жарылып кетеді.Су тек тұқымның ісінуі үшін ғана емес, сонымен қатар дамып келе жатқан көгалдың қоректенуі үшін де қажет. Өйткені тұқымның құрамындағы қоректік заттар онда ериді, яғни крахмал қантқа айналады.Тұқымның өніп шығуы үшін ауа да өте қажет.Тұқым біркелкі және тез өніп шығуы үшін топырақ жұмсақ және орташа ылғалды болуы керек.Тұқымдар Көлеміне қарай әртүрлі тереңдікте отырғызылады.Мысалы, сәбіз 0,5-2 см, шалғам 1-3 см, шалғам 2-3 см, бидай 3-5 см, мақта 6-7 см, жүгері 6 -10 см тереңдік.Тұқымның өнуіне қажетті тағы бір фактор – температура.Әртүрлі өсімдіктердің өнуі үшін әртүрлі температура қажет.

Ниш-тұқымнан жаңа ғана өскен қысқа және жіңішке өсімдік. Қоректік заттар тауашаның өсуі үшін қажет. Бұл заттар тұқым қабығы мен эндосперм арқылы тауашаға өтеді. Тұқымда қоректік заттар неғұрлым көп болса, өркен соғұрлым жақсы дамиды. Тұқымдарды сұрыптаудың мәні де осында. Өсу кезінде өсімдік мүшелері тауашада қалыптаса бастайды. Оның жас тамыры топыраққа еніп, бүйір тамырлары өседі. Нише өсіп, бірте-бірте шөпке айналады. Шөп фотосинтез нәтижесінде түзілетін заттармен қоректене бастайды.Монокотты өсімдіктердің тұқымы өскен бойда эндоспермде жинақталған қоректік заттар таусылып, бос қап тәрізді болады. Оларда жапырақ тақтасы топырақтың бетіне шықпайды, ол топырақта қалады.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырып: Өсімдіктердің систематикасы.

Курстың мақсаты:Өсімдіктердің систематикасы туралы білімдерін қалыптастыру.

Курстың қысқаша мазмұны:Жер шарында өсімдік түрлерінің көптігі сонша, олардың 500 мыңнан астамы ғана ғылымға белгілі. Өсімдіктерді бір-біріне жақындататын, өсімдіктер әлемін белгілі бір тәртіпке келтіретін белгілердің ұқсастық дәрежесіне қарай – жүйені (жүйені) өсімдік систематикасы деп атайды.Өсімдік систематикасында мынадай жүйелі бірліктер қабылданған: түр, тұқым, отбасы, тап (ата), бөлім және өсімдіктер әлемі.

Өсімдік систематикасындағы ең кіші бірлік – түр.

Тур-барлық мүшелер бір-біріне ұқсас және белгілі бір аумақта кездесетін өсімдіктерді қамтиды.

Санат - бір-біріне жақын түрлерден құралған.

Ғылымда өсімдіктерді қосарлы (екі) атаумен – түр мен тұқымдас атымен атау қабылданған (екілік номенклатура).Алғаш рет швед табиғат зерттеушісі Карл Линней (1707-1778) өсімдіктерді атауды енгізді. түрлері екі атаумен аталады.

Ғылымда әр түрдің жергілікті атауларымен қатар «ғылыми» атауы да бар.Кез келген өсімдіктің ғылыми атауын арнайы кітаптарда (флора немесе өсімдік идентификаторы) кездестіруге болады. Бір-біріне жақын топтар отбасын құрайды. Мысалы, бадам, алма, өрік, долана, долана сияқты топтар бірігіп, туыстық отбасын құрайды. Біржарнақты және қосжарнақтылар класына жататын өсімдіктердің барлығы гүлді өсімдіктер болғандықтан, бұл екі класс бірігіп гүлді өсімдіктер немесе ангиоспермділер бөлімін құрайды.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

Тақырыбы: Бактериялардың құрылысы, түрлері, маңызы

Курстың мақсаты:Бактериялар бөлімі, олардың құрылысы мен тіршілігін зерттеу.

Курстың қысқаша мазмұны:Кішкентай көрінбейтін тіршілік иелері микробтар деп аталады, «микро» - кішкентай дегенді білдіреді. Микробтарды алғаш рет 300 жыл бұрын А.Левенгук микроскоппен көрген.Микробтар өте алуан түрлі. Солардың ішінде ең үлкен тобы бактериялар.Бактерияларды зерттейтін ғылым микробиология деп аталады.Бактерия бір жасушадан, ал оның жасушасы тек жұқа қабықшадан және оның ішіндегі жартылай сұйық цитоплазмадан тұрады.Бактерия жасушасында ядросы анық көрінбейді. Бактериялар жасуша пішініне қарай негізінен үш топқа бөлінеді.1. Шар тәріздес бактериялар-кокктар,2.Таяқша пішінді бактериялар-спиреллалар.3.Иілген бактериялар-спириллалар.Бактериялар негізінен дайын органикалық заттармен қоректенеді.Ол заттармен қоректеніп,оларды минералды заттарға ыдыратады.Табиғаттағы бұл процесті . заттардың айналымы.

Шіріту процесін тудыратын бактерияларды шіріткіш бактериялар деп атайды.Топырақта тіршілік ететін шіріткіш бактерияларды топырақ бактериялары деп атайды.Азотсыз органикалық заттардың бактериялармен ыдырауын ашыту деп атайды.Қоректену әдісі бойынша ашытқы бактерияларды сапрофиттер деп атайды. . Сүт қышқылды ашыту қызанақ, қияр, орамжапырақты консервілеуге, жемдік өсімдіктерден сүрлем жасауға, сүзбе, сузма жасауға қолданылады.Сонымен қатар топырақта немесе өсімдіктердің тамырында тіршілік етіп, ауадан бос азотты сіңіретін бактериялар бар. Олар бұршақ тұқымдастардың тамырында тіршілік етеді.Оған мысал ретінде бактерияларды келтіруге болады.

Үйге тапсырма: Тақырыпты пысықтау.Биологиядан қызықты мәліметтер табу.

 

 

 

Тақырып: Ауру тудыратын бактериялар

Сабақтың мақсаты: Өсімдіктерде, жануарларда және адамдарда ауру тудыратын бактерияларды және олармен күресу әдістерін оқыту.

Курстың қысқаша мазмұны: Кейбір бактериялар тірі өсімдіктерде, жануарларда және адам ағзаларында, олардың жасушаларында тіршілік етеді және қоректенеді.Мұндай бактерияларды паразиттік бактериялар деп атайды. Олардың қызметі нәтижесінде өсімдік, жануар, адам ағзасында әртүрлі аурулар пайда болады, сондықтан паразиттік бактерияларды ауру қоздырғыш бактериялар деп те атайды.Ол тамақ, су, терідегі жаралар арқылы енеді, тірі жасушалар есебінен өмір сүреді. , тез көбейіп, оның әрекеті нәтижесінде пайда болған улы заттар қанға өтеді.Соның салдарынан ағза уланып, ауруға шалдығады.Әбу Әли Ибн Сино Оның ауа арқылы тарағаны шамамен мың жыл бұрын айтылған. Ауру қоздырғыш бактериялармен күресуде қалалар мен ауылдарды таза ұстаудың маңызы өте зор.Гладихия, арша, жаңғақ, теректер ауаға арнайы заттар (фитонцидтер) бөледі және бұл заттар ауада болады.Ғалымдар анықтаған. ауру тудыратын бактерияларды әлсіретеді.

Тірі өсімдіктерде тіршілік ететін бактериялардың ішінде мақта гоммозы деп аталатын ауру бар