Вивчення предмета Рідна мова

            Тема: «ВІДЗНАЧЕННЯ ІМЕН»

Тема уроку: Розпізнавання іменників
Цілі курсу:
а) навчальна: учням група іменників, питання до неї,
дати розуміння функції в реченні;
б) виховна: виховання в дусі любові до батьків і Батьківщини;
в) розвивальна: розвиток навичок красивого письма
розвитку
Курс:
І. Організаційна частина. Привітання учнів.
Інформацію чергового заслухаю, мій учень
визначається готовність до уроку. Запитують про день, пору року, місяць.
Визначення політичних знань студентів. Про батьківщину
просить вірші.
II. Підкріплення теми. Додому від студентів
задане завдання, усне запитання-відповідь з учнями
і "Чия ракета летить швидше?"
буде проведена навчальна гра. Вимагається домашнє завдання.
Прощальна мить
ББББББББББ
бббббббббб
Дитина дорога, манери йому дорожчі.
III. Опис нової теми.
Іменники визначають за допомогою питань
1. Хто? Студентка, швачка
2. Що? Олівець, яблуко
3. Де? Школа, Фаргана
Вправа 205. Прочитайте. Визначте іменники. Спочатку ki m ?, потім
що ? Випишіть іменники, які є відповіддю на запитання.
Рана каже: - Моє серце, що освітлило країну,
Яке гарне наше літо і осінь.
Асом каже: Сонце, місяць і зірки!
Нізам каже: — Ніч і день!
Учений каже: - Людина, тварина, дерева!
Мудрий каже: - Річка, море, пагорб, гори!
Амон каже: — Давай газ, міни з-під землі!
Час каже: - Небо, море, ліси!
Читатиму вірш виразно. Спочатку ki m ?, потім n ima ?
вони знаходять іменники, які є відповіддю на їх запитання. З груп
учні записують вправу на дошці, решта учнів
вони переписують у свої зошити.
ВООЗ? Рана, Асом, Нізам, Вчений, Людина, Мудрий, Аман,
Заман, Шодмон, Садівник, фермер, дядько, Шавкат, робітник,
ака
Що? Літо, сонце, місяць, тварина, річка, море, гора, дівчина, небо.
Проводиться хвилина відпочинку.
При цьому учні встають. Мультимедіа
із програми буде відтворено пісню. Студенти теж разом
вони діють, кажучи.
Пливемо як риби,
Ми летимо як вітер.
Ми мудрі діти
Ми літаємо як птахи.
IV.Закріплення нової теми.
Вправу читають і пояснюють учні.
Слова вправи роздаються учням у роздатковому матеріалі
дається.
1 група особи, 2 група речі, 3 група явища природи
визначення у власних самостійних зошитах іменників, що позначають їх назви
вони пишуть
Хто такі особи? Студент, водник, фермер
Що таке речі? Вугілля, годинник, фарбування
Що таке природні явища? Веселка, блискавка, дощ, туман,
вітер, мороз, роса
Запитання:
Що означає слово книга?
Кого означає слово лікар?
Запитайте у Ташкента?
Як називається кінь?
Що означає слово дощ?
Завершіть урок оцінюванням активних учнів уроку.
Домашнє завдання: вправа 207.
ВООЗ? Санжар, Алішер
Що? Боягуз, горобець, чіттак, музика, хода