خطة:
1. تشكيل علم الأحياء.
2. جوهر الحياة. معدل بقاء المخلوقات.
3. طرق البحث العلمي في علم الأحياء.
4. مشاكل علم الأحياء. الأهمية النظرية والعملية لدراسة علم الأحياء.
علم الأحياء هو علم حي يدرس وجود الحياة وتطورها كشكل معين من أشكال المادة. تم تقديم مصطلح علم الأحياء إلى العلم في عام 1802 من قبل العالم الفرنسي جيه بي لامارك والعالم الألماني جي آر تريفيرانوس.
لطالما نظرت الإنسانية إلى الحياة بفضول. تم تفسير وجهة نظر الحياة والعيش فقط من وجهة نظر مفاهيم العالم الروحي. في الوقت نفسه ، نتيجة لملاحظات مختلفة ، تم جمع المعلومات العلمية الدنيوية. انعكست دراسة الطبيعة الحية في تطوير العمل الزراعي. أعطت الخبرة الواسعة للبشرية العديد من النتائج العملية في مجال دراسة الطبيعة. بناءً على هذه النتائج العملية ، تم تشكيل علم الأحياء كعلم. تم تشكيل وتطوير العلوم البيولوجية. حدث التطور التاريخي لعلم الأحياء على أساس العلوم الروحية والآراء الدينية والآراء القائمة على المادية. في البداية ، اقترب الفلاسفة اليونانيون القدماء من تفسير الظواهر الطبيعية والأصل الطبيعي للعالم على أساس المادية. قال ديموقريطس إن جميع الأجسام الحية والميتة تتكون من ذرات ، وأن خصائص الجسم المادي تعتمد على حجم وشكل وكمية هذه الذرات.
أكد أرسطو (20. 384 - 322) على الوجود الحقيقي للعالم وإمكانية فهمه. قام بالكثير من العمل في مجال علم الأحياء ووصف 510 نوعًا من الحيوانات وقدم تصنيفها لأول مرة. طرح أفكارًا مثل تعقيد الطبيعة في عملية التكيف والتنمية العامة. لطالما كان وجود التغيير في الطبيعة وكيفية حدوثه مجالًا مثيرًا للاهتمام للفلاسفة وعلماء الطبيعة ، وكانت هناك آراء ميتافيزيقية وديالكتيكية متضاربة. وفقًا للميتافيزيقا ، أي ظاهرة في الطبيعة لا تتغير ، إذا حدث تغيير دائم ، فإنها تتغير في العدد ، وطبيعة الكائن والظاهرة تظل دون تغيير. الخلق هو نظرة ميتافيزيقية للعالم تقوم على الكون العضوي. وفقًا لنظرية الخلق ، فإن القوة الإلهية التي خلقت النباتات والبشر والحيوانات لم تتغير ولن تتغير منذ بداية كل الكائنات الحية. وفقًا للنظرة الديالكتيكية للعالم ، يتغير الوجود بانتظام ، ويتطور بسبب صراع الأضداد ، وتؤدي التغييرات الكمية إلى تغييرات نوعية جديدة. طرح العديد من المفكرين القدامى (أبقراط وديموقريطس) أفكارًا عن الأصل الطبيعي وتطور الكائنات الحية ، وكذلك الصراع من أجل الوجود ، والفكر القائم على النظرية الديالكتيكية.
فترة حرجة في تكوين وتطوير علم الأحياء كان العالم الإنجليزي العظيم Ch. من شكل داروين البسيط إلى الصخور المعقدة تدريجياً على مدى بلايين السنين ، بدأت مع إنشاء نظرية تطور الأرض. هذه النظرية غيرت بشكل أساسي وأعادت تشكيل فهم جميع العمليات المعقدة في عالم النبات والحيوان. في سياق تطور علم الأحياء ، تم إنشاء شبكات تدرس بعمق بنية ونشاط وتطور وتطور أشكال الكائنات وعلاقتها بالبيئة. تتمثل إحدى المهام المهمة لعلم الأحياء في التحليل العميق لجميع العمليات في الطبيعة الحية بناءً على النظريات العلمية ، وأسرار أجزاء الكائن الحي والنشاط المتكامل في الكائن الحي ، وأصل وتطور الحياة ككل ، علامات وخصائص مميزة.
أحد الجواهر الأساسية للحياة هو الحفاظ على الخصائص المميزة لهذه الكائنات مع نقل الخصائص الجينية المميزة لكل كائن حي إلى نسله. تحدث هذه الحياة على أساس أنشطة الأحماض النووية بسبب العمليات التي تضمن التوليد التلقائي للجزء المكون للكائن الحي. تتميز الكائنات الحية بظهور العلامات ، أي التباين. تحدث هذه العملية أيضًا نتيجة للتغيرات في المادة الوراثية - الأحماض النووية. من بين جميع علامات وخصائص الكائنات الحية الموصوفة أعلاه ، المفهوم الحديث للعمليات المعقدة مثل التكيف مع الظروف ، وضبط النفس ، والتكاثر ، وكذلك الحفاظ على جميع مؤشرات البيئة الداخلية في حالة مستقرة ، أي تحديد التوازن الداخلي للكائن الحي ، هو المفهوم الحديث للعلامات المميزة لكل كائن حي.
لا تنتشر النباتات والحيوانات المتنوعة في أرض الكرعي بهذه الطريقة فحسب ، بل يتشكل انتشارها من خلال نظام تعاوني واحد يتكون من ارتباط عضوي. يشمل هذا النظام المنتجين والمستهلكين ومحللات المواد العضوية والمكونات غير الحية جزئيًا للبيئة. العلاقة بين الأجزاء الهيكلية ودور الشخص في هذه العملية لها أهمية كبيرة. تتم دراسة اللاعنف للعلاقة بين الكائنات الحية والبيئة مع منفعة الإنسان من عملية العلاقات بين العلاقات كقضية ملحة في علم البيئة.
في تكوين المهندسين الزراعيين والمربين ، يعتبر علم الأحياء علمًا طبيعيًا علميًا. من ناحية ، يتم التعبير عن علم الأحياء الحديث من خلال المعرفة المتطورة بسرعة للأسس الفيزيائية والكيميائية والآليات المنهجية للحياة ، ومن ناحية أخرى ، يتزايد الجوهر الاجتماعي للبيولوجيا ، أي الارتباط العضوي للبيولوجيا مع الحياة الاجتماعية وكائن دراستها آخذ في الازدياد.
مع تطور علم الأحياء ، تشكلت فروعه المختلفة كعلم منفصل ، وهو اتجاه تطوره. تتم دراسة عالم النبات النباتي ، وبنية ونشاط مخلوقاته من خلال علم التشريح ، وعلم الأنسجة ، وعلم وظائف الأعضاء ، ووراثة الوراثة ، وتطور تاريخ العالم العضوي من خلال التطور ، والعلاقة العضوية بين المخلوقات والبيئة.
لذلك ، يتكون علم الأحياء الحديث من مجموعة من العلوم المعقدة المتعلقة بالحياة.
5. بغض النظر عن أوجه التشابه والاختلاف المتبادلة بين مجموعة الكائنات ، فإنهم ، أي جميع الكائنات الحية ، لديهم مستوى من البقاء. يتكون تكوين كل كائن حي من مركبات كيميائية. تشكل هذه المواد أساس الخلية ، أبسط مستوى تنظيمي للكائن الحي. الخلايا ، بدورها ، تشكل أعضاء وأنسجة مميزة للكائن الحي ، وتؤدي علاقتها المتبادلة المعقدة إلى تكوين كائن حي كامل. ينعكس مفهوم أن هياكل الكائنات الحية في نفس الترتيب في المستوى التنظيمي للكائنات الحية. تتميز الأنسجة الجزيئية وشبه الخلوية والعضو والكائن الحي والأنواع السكانية ومستويات التكاثر الحيوي والمحيط الحيوي بالحياة.
6. تستخدم طرق البحث العلمي على نطاق واسع في مختلف مجالات علم الأحياء. طريقة الملاحظة ، طريقة المقارنة ، الطريقة التاريخية ، الطريقة التجريبية ، طريقة النمذجة. تسمح طريقة المراقبة بوصف وتحليل الظواهر التي تحدث في الكائنات الحية وبيئتها.
يتم تحديد مجموعات منهجية مختلفة ومجتمعات الكائنات الحية باستخدام طريقة تصنيف الكائنات الحية وأوجه التشابه والاختلاف في الأجزاء المكونة لها. يتم تحليل مجموعات منهجية مختلفة من الكائن الحي وأعضائه في العملية التاريخية باستخدام الطريقة التاريخية. باستخدام هذه الطريقة ، تم إنشاء النظرية التطورية للعالم العضوي. باستخدام الطريقة التجريبية ، تتم دراسة الأحداث في الطبيعة الحية والكائنات بعمق مقارنة بالطرق الأخرى. في الآونة الأخيرة ، مع تطور تكنولوجيا الكمبيوتر ، تُستخدم طريقة النمذجة أيضًا في البحث البيولوجي.
في علم الأحياء ، كما هو الحال في العلوم الأخرى ، هناك العديد من المشاكل ، المشاكل التي تنتظر الحل ، ألغاز الطبيعة الحية. هذه المشكلات هي ، أولاً ، لتوضيح بنية ووظيفة الجزيئات: ثانيًا ، معرفة الآليات التنظيمية لتطور الكائنات أحادية الخلية ومتعددة الخلايا ؛ ثالثًا ، لتوضيح آليات الوراثة في التطور الشخصي للكائنات الحية ، أي التقسيم الطبقي من التخليق الحيوي للأكسيل إلى نمو الخلايا ؛ رابعًا ، لتحديد التطور التاريخي للكائنات الحية ؛ خامساً: حل مشكلة أصل الحياة على الأرض وإثباتها تجريبياً. سادساً: معرفة الآثار الإيجابية والسلبية للإنسان على الطبيعة. سابعًا: حل بعض المشكلات التي كشف عنها ظهور الإنسان ، وحل المشكلات المذكورة أعلاه هو المهمة الرئيسية التي تواجه علم الأحياء. لكن علم الأحياء لا يقتصر على حل المشكلات النظرية ، بل يلعب أيضًا دورًا نشطًا في حل المشكلات ذات الأهمية العملية الكبيرة.
الكتب
1. في جافوروف. داروينيزم ت: Ukitchich ، 1992.
2. M. Tukhtayev، A. Khamidov. "أساسيات علم البيئة والحفاظ على الطبيعة" ت: 1994.
3. علم الأحياء. Bibliografichesky spravochnik، K.: "Naukova dumka" 1994
4. IP سوكولوفا. "مادة الاحياء". م: مدرسة فوشايا 1987.
5. K. Willi. "مادة الاحياء". Perevod s angliyskogo izdaniya "Mir" ، موسكو: 1968.
6. TX Kholikov، N. Sh. شاروفيدينكوجاييف وآخرون. "مادة الاحياء". ت: "أبو علي بن سينا" 1996.
7. TB Hoffman-Kadashnikov، DF Petrov. "علم الوراثة مشترك مع علم الأحياء". "الطب" T: 1970
8. EV Semenov ، SG Mamantov ، VP Kogan. "مادة الاحياء". م: "Prosvesheniye" 1984
