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Education morale et esthétique.
PLAN:
1. Concept de morale et d'éducation morale.
2. Le contenu de l'éducation morale.
3. L'éducation esthétique et son contenu.
4. Moyens d'éducation esthétique.
Mots et phrases "de base" pour répéter le sujet.
1. Le contenu de l'éducation morale. Amour pour la société, le pays, l'internationalisme. Cultiver une attitude morale envers la cuisine. Attitude éthique envers les gens autour. Discipline.
2. Education esthétique. Conscience esthétique. Esthétique. Perception. Jugement esthétique. Idéal esthétique. Goût esthétique.
1. Moyens d'éducation esthétique. La nature. Art. Fiction. La musique. Cinéma. Théâtre. Peinture. Sculpture. Graphique. Architecture.
L'enseignement dans le système d'enseignement supérieur est effectué avec la perfection morale des étudiants. Leur unité d'esprit et de comportement est évoquée. L'attitude d'une personne envers la société et le pays, envers les gens, envers les gens, peut être vérifiée comme suit :
a) Cultiver l'amour et la loyauté envers la société et la patrie,
Ce type de relation se reflète dans le patriotisme, la maturité civique et les qualités internationales d'une personne, dans ses objectifs, dans un travail pratique visant à accroître, consolider et protéger la richesse de la Patrie.
Le patriotisme et l'internationalisme fonctionnent séparément dans l'éducation morale. Ce n'est pas pour rien qu'il est dit dans Hadith Sharif qu'aimer le pays est une question de foi.
b) Cultiver une attitude morale envers le but détermine toute la direction morale d'une personne, car il est impossible de vivre sans travailler et se battre.
Cette attitude morale se manifeste dans la haute conscience d'une personne, qui se manifeste dans le processus de sens, dans la compréhension du rôle du sens dans le verset, la préparation au sens privé et collectif, le respect du sens et la dévotion.
Les élèves développeront des qualités d'entraide, de joie de réussir et d'évaluation juste des intérêts à court et à long terme grâce à leur participation à des activités culturelles.
c) L'attitude éthique envers les personnes qui nous entourent place l'intérêt public majoritaire de la personne au-dessus de son propre intérêt.
La communauté aide à la formation de l'humanité, de l'attitude envers la charité et de la discipline consciente chez l'étudiant.
g) Éduquer l'attitude morale de la personne envers elle-même et son comportement, c'est apprendre à l'élève à s'éduquer à la manière de l'autodiscipline. La discipline est une norme morale qui détermine l'image civile d'une personne.
La discipline est basée sur le mental, qui est contrôlé par la volonté. La cohérence, l'initiative, l'indépendance, la retenue et l'organisation sont des qualités de volonté qui assurent une discipline consciente. La discipline consciente repose sur la conscience et l'honnêteté.
Les relations éthiques s'améliorent d'abord dans la famille, dans les enfants et les foyers pour enfants, dans les écoles et les universités, et dans les milieux communautaires.
"... l'éducation", dit Abdulla Avloni, "il faut commencer dès le jour de la naissance, pour dynamiser notre corps, pour éclairer nos pensées, pour embellir notre morale, pour clarifier notre esprit." Qui fait l'éducation ? Où le fait-il ? Cette question devrait d'abord être répondue par l'enseignement à domicile." Ainsi, l'écrivain contribue à l'éducation familiale.
L'éducation esthétique comprend la formation de connaissances, de compétences et de capacités esthétiques chez les étudiants, ainsi que la question de l'éducation des sentiments, des intérêts, des besoins et de l'évaluation esthétiques.
Abdulla Avloni. "Turkish gulistan youd akhloq" Tachkent "Teacher" maison d'édition. 1992. Page 13
Avec l'aide de l'éducation esthétique, les étudiants sont capables de comprendre les principaux critères de beauté et de laideur, d'espoir et de désespoir, de tragédie et d'humour, d'apprendre à utiliser leurs compétences et capacités esthétiques dans le verset, tout en se familiarisant avec l'environnement, les vers, la nature scènes, oeuvres d'art de genres divers.
Moyens d'éducation esthétique - afin d'assurer le développement esthétique des étudiants, la vie, la nature, l'esthétique de l'art et l'activité artistique des jeunes, des processus éducatifs sélectionnés dans l'environnement sont pris en compte.
La famille est la première école de beauté. Les relations entre les membres de la famille, les décorations de la maison, l'unité, l'harmonie, le placement ordonné et la propreté de ces choses affectent directement l'esthétique des enfants.
La nature est le moyen le plus important de l'éducation esthétique. La nature est la base de diverses expériences esthétiques, et cette base dépend du fait d'être impressionné par la nature, de la connaître, de l'entendre.
En outre, l'utilisation des formes d'art, du chant, de la musique et de la littérature de fiction comme outil d'éducation esthétique revêt une grande importance. Avec l'aide de ces outils, le dessin en couleur, le dessin au crayon, la sculpture, les compétences en cercle des élèves sont formés et, avec l'aide de la musique, la capacité musicale, la mémoire musicale se développe et le goût esthétique se développe. La littérature littéraire encourage une compréhension plus profonde du verset, en regardant le verset avec une perspective différente, ainsi que la perception esthétique et les expériences esthétiques deviennent plus lumineuses dans les cours de littérature, et bien sûr, la capacité du discours artistique augmente.