ДОСТАРЫМЕН БІРГЕ АКЦИЯ:
Тақырыбы: Бабыр мен Хумаюн (Пірімқұл Қадіров)
Курстың мақсаты:
Тәрбиелік мақсаты: «Бабыр мен Хумаюн» әңгімесімен таныстыру, мәнерлеп, мәнерлеп оқуға, мәтін бойынша жұмыс жасауға үйрету.
Тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың білімге құштарлығын арттыру, ұлы бабаларымыздан үлгі алуға, мәдени-рухани мұраларымызды танып білуге, қадірлей білуге, отансүйгіштікке тәрбиелеу.Мамандықты сүюге баулу.
Дамыту мақсаты: оқушылардың шығармашылық ойлау қабілеттерін, байланыстырып сөйлеуін дамыту.
Сабақтың стилі: сұрақ-жауап, түсіндіру, ғибраттылық, проблемалық жағдаяттар құру.
Сабақтың қоймасы: оқулық, көрме, үлестірмелі материалдар, көрініс, тест тапсырмалары, сөзжұмбақ, суреттер. слайдтар.
Сабақтың барысы.
Жоқ |
Сабақтың кезеңі |
Уақыт |
1 |
Ұйымдастыру бөлігі. |
2 минут |
2 |
Өткен тақырыпты бекіту. |
14 минут |
3 |
Жаңа тақырыпты сипаттау |
18 минут |
4 |
Жаңа тақырыпты бекіту. |
8 минут |
5 |
Сабақтың соңы |
3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Ұйымдастыру бөлімі. Сәлем. Оқушыларға жақсы көңіл-күй тілеп, сабақтың «Алтын ережелерін» атап өту.
-
Тәртіп. 2. Гармония. 3. Өзара сыйластық.
-
Белсенділік. 5. Айқындық. 6. «Оң қол» ережесі.
Руханият сәті.
-
Балалар, біз қандай мемлекетте тұрамыз?
Тәуелсіз Өзбекстанда.
-
Өзбекстан Республикасының президенті кім?
Ш. М.Мирзиёев.
-
Өзбекстан қашан тәуелсіздік алды?
1991 жылы 31 тамызда тәуелсіз деп жарияланды.
-
Биылғы жыл қай жыл болып жарияланды?
Халықпен диалог және адам мүдделері жылы
-
Отан дегеніміз не?
Отан – біздің туып-өскен жеріміз.
-
Сіздің Отаныңыз қайда?
Өзбекстан.
Біздің балалар сабағымыз оқу.
Ұранымыз: Үздік білім – біздің міндетіміз.
Бұл мақсат па?z: Елге лайықты бала болу.
-Мұғалім: Құрметті балалар, біз И.А.Кәрімовтың «Жоғары ынта – жеңілмес күш» шығармасымен танысып едік. Біз әдетте руханият, оның мәні, өміріміздегі орны мен маңызы туралы көп айтамыз. Бірақ қандай да бір себептермен, көп жағдайда «Маниавият дегеніміз не?» деген сұраққа нақты әрі нақты жауап беру қиынға соғады.
«Руханият» сөзі араб тіліндегі «мана» етістігінен шыққан және «мағына» және «мағына» дегенді білдіреді. Руханият – адамды рухани тазаруға, рухани өсуге, адамның ішкі дүниесіне, берік ерік-жігеріне, тұтас сеніміне шақыратын күш.
Қазір сенімен бірге «Жұмбақ сандар ойыны» ойнайық Ол үшін сендерді 3 топқа бөліп, көктем гүлдерінің аттарымен «Бойчечак», «Күлгін», «Лолақызғалдақ» деп атаймын. Әр топқа сандарды айтамын. Бұл сандардың біз үшін қандай тарихи маңызы бар екенін айтасыз.
Жұмыс туралы ақпарат:
-
Тақырып бойынша сұрау
-
Бірлескен әңгімелеу жаттығуын қолдану арқылы сұралады.
Ол үшін оқушылар ертегіні көрсетілген бөлікке дейін мәнерлеп оқып, ауызша баяндайды.
-
Жылдам доп ойыны өтеді («Даналық» ағашына талқыланған тақырып бойынша сұрақтар ілінеді.
1. Ата-ананы құрметтеу туралы қай шығармада жазылған? (қорқынышты түсте)
-
«Түнгі түннің» авторы кім? (Кайковус)
-
«Қабуснома» қай ғасырда жазылды? (11 ғасырда)
4. Бір адам Расулуллаһтан: - Мен кімге жақсылық жасай аламын? 4-ші рет сұрағанда Расулуллаһ қалай жауап берді? (Олар сіздің әкеңізге және басқа жақын туыстарыңызға жауап берді.)
5. Мақал-мәтелді жалғастыр. Аспандағы аналар... (аяғының астында.)
6. Томарис деген кім? (Массагеттер патшайымы және Парсы патшасы.)
-
Баланы басқа ата-ананың қамқорлығында тәрбиелеу (Асранди)
-
Баланың ата-ана алдындағы міндеттері қандай заңда көрсетілген (Оз. Рес.конс. 64-бап)
-
Бойчечак тобы ата-ана туралы даналық сөздер, нақыл сөздер айтады.
Доп ойынының жалғасы Күлгін топқа үлестірме қағаздар таратылады.
-
Ата-анаң...(елің)
-
Әке мен бала бір... (бақша)
Біреуі ... (гүл), бірі Бағбан
3. Ұл қымбат, әдебі жақсы ... (жаным)
-
Аталар сөзі, ақыл... (көз.)
-
Әке разы, Алла разы.
-
Аспандағы күн сияқты...
Желілік технология Лолакзгалдок тобына тапсырылады.
1. Мұғалім: - Экранда не көріп тұрсыңдар?
Оқушылар: - Өзбекстан картасы.
-
Мұғалім: Бұл әдемі, жәннаттағы ел Өзбекстан.
Аспан аспанда болса, астында Өзбекстан бар.
Жерде жәннат болса, оның үстінде Өзбекстан бар.
- Біз кімбіз? Оқушылар: - Ұлы еліміздің балалары.
– Еліміздің ұлылығы қайдан көрінеді? Оқушы: -Осы елде туған ұлағатты ұрпақтарымыздан байқалады. (Суреттер экранда көрсетіледі )
Мұғалім: Біздің ұрпақтан кімдерді білесіңдер? - Мұса әл Хоразми, Әбу Әли ибн Сина, Әбу Райхан Беруни, Әмір Темур, Мырза Ұлықбек, Захириддин Мұхаммед Бабыр.
– Әңгімемізді аяғына дейін жеткізген қайраткер, тарихқа Еуропада «Бабыр», шын мәнінде «Бабыр», яғни («Жолбарыс») деген атпен енген қалам мен қылыш иесі Әміренің төртінші ұрпағы. Темір әулеті, дәлірек айтсақ, Әмір Темір атамыз Әндіжан билеушісі, Мироншахтың немересі Омар шейхтің ұлы Шах Захириддин Мұхаммед Бабыр туралы ойлаймыз.
Бабыр атасы Әмір Темір сияқты ұлы империя құрды. Бабырдың арқасында Үндістанды 300 жыл билеген әулеттің тамырында ұлы әмірдің қаны қайнап жатты. Бабырдың шөбересі Шах Джахан өзінің сүйікті жарын еске алу үшін ақ мәрмәрдан жасалған сәнді кесене Тәж-Махалды сыйға тартты, бұл барлық елдер мен замандардың халқына сый. (Экранда әлемнің жеті кереметі көрсетіледі.) Ұлы Бабурилер, яғни Тимуридтер өнер мен әдебиетті жақсы көрген, олар да жақсы жасаған.Оның мысалы ретінде Бабырдың өлмес «Бабурнома» шығармасын келтіруге болады.. (Экранда көрсетіледі.) Өзбек әдебиетінің өкілдерінің бірі Пірімқұл Қадировтың «Жұлдызды түндер» романы және осы романның жалғасы «Авлодлар довани» (экранда көрсетіледі.) Бұл Бабыр мен оның ұлы Хумаюн туралы. Романнан үзінді оқулықтың 163-164 беттерінде берілген
-
Жаңа тақырыпқа өту
Бүгінгі тақырыбымыз «Бабыр мен Хумаюн» деп аталады.Тақырыптан Шах Бабыр Мырзаның қандай әдемі адамдық қасиеті болғанын білесіңдер.
Бабыр мен Хумаюн
Бабыр ержүрек, епті, қайратты, өте байқағыш, Әндіжанды, туған жерін, отбасын қадірлеген, бала-шағасын сүйген, балалары үшін жанын беруге дайын әке болған.
Бір күні Хумаюн ауырып, түні бойы ес-түссіз жатты.
Сарай дәрігерлері бұл ауыр дертке дауа таба алмаған.Хұмаюнның анасы Мохимбегім қатты жылады. Бабыр араласады. Қиын-қыстау кезеңде Бабырдан көмек сұраған халық қазір де оның бір шешімін табады деп күтеді. Бірақ Бабырдың өзі дәрменсіздікке ұшырады. Бабыр үмітпен қарап тұрған жұрттың арасынан өтіп, Хумаюнның төсегіне келді.
- Хумаюн, жүрегім ауырып тұр. Алла тағала деріңді өзіңнен алып, маған берсін... Гүлбаданбегімнің айтуынша, Хумаюнның жағдайы дәл сол күннен-ақ жақсара бастаған. Ал Бабыр дәмін татып, жатып қалды.
Сөздік жұмысы: Хумаюн - билеуші - Алахлаб -
Эвара- Чевара- Бетоб-
-
1.Сұрақ-жауап ойыны.
Тест сұрақтары
1. Бабыр мен Хумаюн хикаясының авторы кім?
-
Хабиб Рахмат ә) Сафо Очил г) Пірімқұл Қадіров
2. Бабырдың туған жерін анықтаңыз.
-
а) Самарқанд ә) Ауғанстан г) Әндіжан
3. Бабырдың қай баласы ауырып қалды?
-
а) Акбар шах ә) Хумаюн г) Мохимбегім
4. Бабырдың әкесі берілген жолды көрсетіңіз.
-
а) Омар шейх ә) Мироншах г) Шахжахан
-
Үндістандағы бабуриттер қай кесене салды?
-
а) Регистан ә) Шахи Зинда б) Тәж-Махал
-
Бабырлар Үндістанда неше жыл билік жүргізді?
а) 500 жыл ә) 200 жыл г) 300 жыл
мұғалім - Біз кімбіз? Студенттер - Ұлы еліміздің балалары.
Еліміздің ұлылығы қайдан көрінеді? - осы елдің ғасырлар бойғы заманауилығын көрсететін ескерткіштерден (экранда тарихи ескерткіштер көрсетіледі.)
Бір минуттық демалыс. Жұмыс туралы қысқаша сөздер
1. Ағаш жапырағымен сұлумын,... (адам еңбегімен)
-
Адал еңбек – жақсы әдет...
-
Бұлақ өзеннің суын тасиды,... (Еңбек адам қадірін арттырады)
Ойлан және тап
Төмендегі тарифтер қай маусымға қатысты?
-
Дов ағашқа толы, ағаштың жапырақтары алтын
Жел ұшып кеткен жемістер көп
Көшелер жарық.Егінге қараңдар
Жұлдыздар жарқырайды Ақ гүлдер өрісі
Таң нұрына шомылып,
Күл, кішкентай бала
Қол шапалақтаумен көмілді.
«Пазл» Оқушылар осы суреттерден мамандықтарды тауып, сөзжұмбақтағы тірек сөзді анықтайды. (кезең) сөзі шыққан.
Rasсом
МіндеттіaРош
Muhandis
Бақшаn
Қаттыaдгор
Оқушылардың орындауында «Жас актер» спектаклі қойылады.
Мұғалім: Қазір сіз бен біз техникалық прогресс дәуірінде өмір сүріп жатырмыз.Біз өзіміздің жетістіктерімізді компьютерсіз елестете алмаймыз. Интернет сөздері өмірімізге енді. Сондықтан оны дұрыс пайдалануды жақтаймын. Әрқашан ата-ананың айтқанына құлақ асып, ең әдемі қасиеттеріңмен баршаға үлгі бол. Жас кезіңізден дағдыны үйренуге және үйренуге әрқашан дайын болыңыз. Дана халқымызда осындай тағылымды нақыл бар.
Уақытыңыз кетті, ақшаңыз кетті. (Ұ.Рахматуллаевтың әні орындалады)
Белсенді оқушылар мадақталады.
-
Үй жұмысы: 1. (Жазу үшін) Сөздіктегі сөздерге сөйлем құрап жаз