«Жашоо аракетинин коопсуздугу» илиминин уюштуруу негиздери.

ДОСТОР МЕНЕН АКЫСЫЗ:

«Жашоо аракетинин коопсуздугу» илиминин уюштуруу негиздери.

 

Тема 2.

Жашоо коопсуздугу илиминин уюштуруу негиздери.

2.1. Лекциялык окутуунун окутуу технологиясы

Убакыт - 2 саат	Окуучулардын саны: 30-60
Окутуунун формасы	визуалдык лекция
Окутуунун технологиясы	Илимге жана айрым багыттарга бүтүндөй көз караш.
Лекциянын планы	1. Жашоо коопсуздугу илиминин компоненттери. 2. Ишканаларда эмгекти коргоо жумуштарын уюштуруу.
Окутуунун максаты: жашоонун коопсуздугу илиминин негизги милдеттери, студенттердин билимине, көндүмдөрүнө жана квалификацияларына талаптар, физиологиялык активдүүлүктүн теориялык негиздерин, адамдын жашоо чөйрөсүн жана дени сак жана коопсуз эмгек шарттары менен өндүрүштүк ишмердигин изилдөө. камсыз кылуу, техникалык каражаттардагы коркунучтуу жана зыяндуу факторлорду жоюу жана болушу мүмкүн болгон өзгөчө кырдаалдардын алдын алуу ыкмаларын иштеп чыгуу.
Педагогикалык милдеттер: — Студентти бул предметтин милдеттери жана максаты менен тааныштыруу, анын кесиптик даярдоо системасындагы ордун жана ролун аныктоо, окуу курсу боюнча кыскача маалымат берүү, предметтин жетишкендиктери жана белгилүү окумуштуулардын ысымдары менен тааныштыруу, келечектеги илимий иштердин багытын аныктоо, сунуш кылынган окутуу Методикалык адабияттарды талдоо, отчеттуулуктун жана баа берүүнүн мөөнөттөрүн жана формаларын аныктоо; 1. Өзбекстан Республикасынын Конституциясы (IX бөлүм). 2. Өзбекстан Республикасынын Мыйзамы "Жашоо ишмердүүлүгүнүн коопсуздугу". 3. Өзбекстан Республикасынын «Эмгек мыйзамдарынын кодекси». 4. Өзбекстан Республикасынын «Эмгек кодекси» (XIII глава). жогоруда аталган мыйзамдардын актуалдуулугун түшүндүрөт.	Окуунун натыйжалары: Студент: - окуу предметинин максаттарын жана милдеттерин айтып берет; — Студенттердин илим боюнча билимине, билгичтиктерине жана квалификациясына коюлган талаптарды баяндайт. — Окуу планындагы башка предметтер менен предметтин өз ара байланышын жана методикалык жактан ырааттуулугун баяндайт. - илимдин өндүрүштөгү ордун айтып, түшүндүрөт; 1. Өзбекстан Республикасынын Конституциясы (IX бөлүм). 2. «Эмгекти коргоо жөнүндө» Өзбекстан Республикасынын Мыйзамы. 3. Өзбекстан Республикасынын «Эмгек мыйзамдарынын кодекси». 4. Өзбекстан Республикасынын «Эмгек кодекси» (XIII глава). Ал бул мыйзамдардын актуалдуулугун айтат.
Окутуунун методдору жана ыкмалары	Визуалдык лекция, блиц сурамжылоо, презентация, кластер, техника
Окутуучу куралдар	Лекциялардын тексти, проектор, таркатма материалдар, графикалык уюштуруучулар.
Окутуунун формасы	Топтук жана топтук иш.
Окутуунун шарттары	Аудитория проектор, компьютер менен жабдылган.
Предметтердин негизги сөз айкаштарынын аталышы: 1. Өзбекстан Республикасынын Конституциясы. 2. «Эмгекти коргоо» мыйзамы. 3. «Эмгек мыйзамдарынын кодекси». 4. "Эмгек кодекси"	Негизги фразалар Окуу максаттары: Эмгекти коргоо боюнча жооптуу адамга: — Конституция (IX глава) жана анын 37; 38; 39 жана 40; заттарды изилдөө; — «Эмгекти коргоо жөнүндө» мыйзамдын 5 главасын жана 29 беренесин изилдөө; — «Эмгек мыйзамдарынын кодексинин» XI жана XII бөлүмдөрүн үйрөнгөн. — «Эмгек кодексинин» XII жана XIII главаларын уйренуу.
Окуу жана илимий адабияттар	1. Н.Х.Авлиёкулов Заманбап окутуу технологиялары Ташкент- 2001. 2. Н.Х.Авлиёкулов Окутуунун практикалык негиздери модулдук система жана педагогикалык технология Бохоро 2002ж. 3. Авлиёкулов Н.Х.,Мусаева Н.Н. Педагогикалык технологиялар. Илим жана техника басмасы, 2008-ж. 4. Муродов А.Т., Шодиев С.Н. Эмгекти коргоо. Лекциялардын тексти. Б, 2003. 5. Г'. Ёрматов, Ё. Исомухамедов Эмгекти коргоо. Т., «Өзбекстан», 2002. 6. Азимов X. Курулуштагы эмгектин коопсуздугу Илим 1997ж 7. О'. Юлдошев, У.Усманов, О.Кудратов Эмгекти коргоо эмгек 2001-ж. 8. П.В.Солуянов Практикум по Охране труда. 9. IntYernet маалыматы:
Өз алдынча иш: - окуу китептеринин жана окуу куралдарынын бөлүмдөрүн жана предметтерин үйрөнүүгө;	Студент: — Техникалык коопсуздук эрежелерин изилдөө. — Бул тема боюнча газета-журналдардан жацы материалдарды алып келуу. — Темага байланыштуу интернет жаңылыктарын алып келүү.
B. Блум таксономиясынын негизинде билим берүү максаттарынын категорияларын аныктоо
Негизги фразалар	Окуу максаттарынын категориялары
	Билүү	Түшүнүү	Колдонмо	талдоо	Synthesis	Баалоо
1. «Эмгекти коргоо жөнүндө» мыйзам.	+	+
2. Техникалык коопсуздук	+	+
3. Санитардык гигиена	+	+
4. Техникалык коопсуздуктун жалпы инженердик принциптери	+	+
5. Эмгек кодекси	+	+	+	+
6. Эмгек мыйзамдарынын кодекси	+	+	+	+
7. Өзбекстан Республикасынын Конституциясы.	+	+

 

 

 

 

Лекциянын технологиялык картасы (2-сессия)

Этаптар убактысы	Активдүүлүк мазмуну
	Мугалим	Окуучу
1-кадам Киришүү (10 мүн.)	3. Тренингдин темасы, анын максаты, күтүлгөн натыйжалары айтылат	1.1. Ал угуп, жазып алат.
2-этап Негизги (60 мүн)	2.1. Окуучулардын көңүлүн буруп, алардын билим деңгээлин аныктоо үчүн тез суроо-жооп сессиясын өткөрөт. - Кандай илимий терминдерди билесиз? Жашоо коопсуздугу илиминин укуктук негиздери жөнүндө эмне билесиз? 2.2. Мугалим визуалдык материалдарды колдонуу менен лекциясын берүүнү улантат. 2.3. Тема төмөнкү суроолордун жардамы менен каралат: 1. Жашоо коопсуздугу илиминин укуктук негиздерин түшүндүрөт. 2. Өзбекстан Республикасынын Конституциясынын IX главасынын 37; 38; 39 жана 40-беренелер эмне жөнүндө деп ойлойсуз? 3. «Эмгекти коргоо жөнүндө» мыйзамдын негизги маңызы эмнеде? 4. Өзбекстан Республикасынын «Эмгек мыйзамдарынын кодекси» жөнүндө эмне билесиз? 5. «Эмгек кодексинин» XII жана XIII бөлүмдөрү эмнени үйрөтөт. — Окутуу технологиясынын негизги элементтери кайсылар? - Негизги сөз айкашы эмне? -Билим берүү максаттарынын категориялары кантип аныкталат? - Ар бир предмет, бөлүм, модуль боюнча максат коюунун кандай ыкмалары бар? - Рейтингди көзөмөлдөө деген эмне? -Рейтингди көзөмөлдөөдө кандай баалоо ыкмалары бар? - Окуу максаттары деген негизги сөз айкаштары дегенди кандай түшүнөсүз? 1. Жашоо коопсуздугу илиминин укуктук негиздери кандай мыйзамдар болуп саналат? 2. Жашоо коопсуздугу илиминин укуктук негиздери кандай? 3. Кабыл алынган мыйзамдардын актуалдуулугу кандай? 2.4. Студенттер теманын негизги түшүнүктөрүнө көңүл буруп, аларды жазышарын баса белгилейт.	2.1. Ал кезеги менен угуп, жооп берет. 2.2. Ал угуп, жазып алат. 2.3. Ал эстейт жана жазат. Ар бир суроого жооп бергенге аракет кылат. Аныктамаларды жазат, мисалдарды келтирет.
3-кадам ФИНАЛ (10 мүнөт)	3.1. Теманы жыйынтыктап, окуучулардын көңүлүн негизги маселелерге бурат. Окуучулардын активдүү катышуусуна үндөйт. Өз алдынча иштөө тапшырмасы негизги сөз айкаштарынын түшүндүрмө аныктамаларын үйрөнүү тапшырмасы, баа берет.	3.1. Ал угат, тактайт.   3.2. Тапшырма жазат.

 

Жашоо коопсуздугу илиминин компоненттери.

Адам төрөлгөн күндөн баштап бактылуу жашоого умтулат. Ал Өзбекстан Республикасынын Конституциясында кепилденген таза чөйрөдө иштөөгө, эс алууга жана жашоого укуктуу.

Жашоо коопсуздугу илими негизинен төмөнкү бөлүктөрдөн турат.

Жашоо коопсуздугунун жалпы маселелери боюнча экологиялык жана эмгек тартиби.

вндуруштук санитария жана гигиена.

Коопсуздук техникасы.

Өрткө жана жарылууга каршы чаралар.

Өнөр жай ишканаларында жарандык коргонууну уюштуруу.

Өндүрүштө эмгек шарттарын түзүүдө эмгек жана жаратылышты коргоо мыйзамдарын сактоо зарыл. Эмгекти коргоо мыйзамдары эмгектин жана эс алуунун укуктук ченемдерин камтыйт жана аны коргоого кепилдик берет. Экологиялык мыйзамдар өндүрүштө адамдын жашоосуна айлана-чөйрөнүн таасирин азайтуу боюнча чараларды иштеп чыгат.

Өндүрүштүк санитария жана гигиена – жумушчуларга өндүрүштүн зыяндуу факторлорунун таасиринин алдын алуучу уюштуруучулук гигиена жана санитардык техникалык чаралардын жана каражаттардын системасы.

Коопсуздук техникасы – жумушчулардын өндүрүштө коркунучтуу факторлордун таасиринен сактануучу уюштуруу-техникалык чаралардын жана каражаттардын тутуму.

Өрттүн алдын алуу – жумушчуларды өрттөн (өрттөн жана жарылуудан) коргоого багытталган техникалык жана уюштуруу чараларынын комплекси.

Жарандык коргонуу – өндүрүштө авариялык кырдаал жаралган учурда эмгек кызматтарын жана жабдууларды көчүрүү (эвакуациялоо) иш-чараларын иштеп чыгуу системасы.

 

 

2. Ишканаларда эмгекти коргоо жумуштарын уюштуруу.

 

Жашоо ишинин коопсуздугу эмгек процессинде адамдын эмгекке жөндөмдүүлүгүн, ден соолугун жана коопсуздугун камсыз кылууга багытталган мыйзамдардын, социалдык-экономикалык, уюштуруучулук, техникалык, гигиеналык, профилактикалык чаралардын комплексин камтыйт. «Жашоо ишмердүүлүгүнүн коопсуздугу» – физика, химия, математика сыяктуу классикалык илимдер менен катар социалдык-укуктук маселелерди жана практикалык эмгек гигиенасын, өндүрүштүк санитарияны, эмгек психологиясын, жалпы инженерияны, өрт техникасын камтыган инженердик илим. эргономика, ендуруштук эстетика жана башка дисциплиналар менен гармония.

Бул илимдин методологиялык негизин эмгек шарттарын, технологиялык процессти, бөлүнүп чыккан уулуу заттарды жана колдонууда пайда болгон коркунучтуу кырдаалдарды илимий талдоо түзөт. Талдоолордун негизинде өндүрүштөгү кооптуу жерлер, пайда болушу мүмкүн болгон кооптуу кырдаалдар аныкталып, аларды алдын алуу жана жоюу боюнча иш-чаралар иштелип чыгат. Бул маселелердин баары бири-бири менен байланышкан жана келечектеги пландарды эске алуу менен көрүлүп жатат.

Уюмдардагы жашоонун коопсуздугуна байланыштуу бардык чечимдерди жана документтерди талдоо, келечектеги өмүрдүн коопсуздугунун деңгээлин жогорулатуу, өндүрүштө жабдуулардын коопсуздугу боюнча окууларды өткөрүү, эмгекти коргоо боюнча эмгекти уюштуруу, мугалимдерге, студенттерге, билим берүү мекемелеринин кызматкерлерине «Эмгекти коргоо жөнүндө» Мыйзам » жумушчулар арасында травматизмди болтурбоо жана мамлекеттик стандарттарды сактоо максатында кабыл алынган. Бул мыйзамдын негизи мазмуну жагынан абдан ар тараптуу болуп, жамааттык келишим, эмгек келишими, кадрларды даярдоо жана квалификациясын жогорулатуу, эмгек тартиби, аялдардын жана балдардын эмгеги, социалдык коргоо жана башка маселелерди камтыйт.

«Эмгекти коргоо жөнүндө» мыйзамдын негизинде өндүрүштө адамдын ден соолугуна зыян келтирүүчү факторлорду жоюу, кырсыктарды болтурбоо жана жумуш орундарын канааттандырарлык санитардык-гигиеналык шарттарда камсыз кылуу боюнча бардык зарыл чараларды көрүү. администрациясына тапшырылды. Кыскартылган жумуш күндөрүн, өндүрүштүк коркунучу бар жерлерде иштеген жумушчулар үчүн кошумча эс алуу күндөрүн, кооптуу жумуштарда иштегендер үчүн, башкача айтканда, өтө ысык, суук, уулуу жана ден соолугуна зыян келтирүүчү шарттарда иштегендер үчүн атайын жоболорду киргизүү. каралган. Кесиптик оорулардын алдын алуу, жумушчулардын ден соолугун чыңдоо максатында аларды сүт жана диеталык тамак-аш менен камсыздоо тартиби киргизилди.

Өндүрүш ишканаларында «Эмгек кодексин» жана «Эмгекти коргоо» нормаларын бузгандыгы үчүн айыпталган жетекчилер административдик, материалдык жана кылмыш-жаза жоопкерчилигине тартылышат. Администрациялык жоопкерчилик кызматкерге сөгүш жарыялоодон, аны жумуштан бошотуудан, орточо айлык эмгек акынын жыйырма пайызынан ашпаган өлчөмдө айып салуудан, эмгек келишимин бузуудан турат. Материалдык жоопкерчилик «Эмгекти коргоо жөнүндө» мыйзамды бузган адамдарды контролдоочу уюмдар аныктаган өлчөмдө айып төлөөгө же материалдык зыяндын ордун толтурууга мажбурлоо болуп саналат. Эгерде «Эмгекти коргоо жөнүндө» мыйзамдын бузулушу кырсыкка же өлүмгө алып келсе, күнөөлүү адамдар белгиленген тартипте кылмыш-жаза жоопкерчилигине тартылат.

Аялдар эркектер менен бирдей укуктарга ээ, алар мамлекеттик, чарбалык, маданий жана коомдук иштерге активдүү катышууга мүмкүнчүлүк алышты. Эмгек кодексинде физиологияны жана энеликти коргоону эске алуу менен аялдардын эмгегин коргоо каралган. Аялдарга оор жана зыяндуу жумуштарда иштөөгө тыюу салынат. Кош бойлуу аялдарга мамлекет тарабынан акы төлөнүүчү өргүү берилет.

Эмгек кодексинде өспүрүмдөрдүн эмгегине өзгөчө көңүл бурулган. 18 жашка чыга элек улан-кыздарды жумушка алууда алардын каалоосуна жараша жылдын каалаган мезгилинде бир айлык отпуска бериле тургандыгы белгиленген. Өспүрүмдөр фабрикалык профсоюздардын уруксатысыз кошумча жумуштарга тартылбайт. Өспүрүмдөрдүн аткарган иштери алардын ден соолугуна таасирин тийгизип жатканы сезилсе, анда алар дарыгердин кеңеши жана тиешелүү документтин негизинде башка ишке которулат.

Өнөр жай ишканаларынын иш процессинде травматизмди жана кесиптик ооруну азайтуу мамлекеттик деңгээлдеги социалдык-экономикалык мааниге ээ болуп, эмгекти коргоо бөлүмү жетекчилик жана профсоюздар менен бирдикте чараларды аныктайт. Мыйзамдын негизинде өнөр жай ишканаларында эмгекти коргоо маселелерин чечүү максатында профсоюздук уюмдар менен бирдикте жыл сайын эмгекти коргоо чаралары иштелип чыгат.

Эмгек шарттарын жакшыртууга алып баруучу жалпы иш-чаралар мазмуну боюнча төмөндөгүлөргө бөлүнөт:

- кырсыктардын алдын алуу боюнча иш-чаралар. Аларга уулуу жана тез күйүүчү суюктуктарды сактоо процесстерин механикалаштыруу, коргоочу түзүлүштөрдү, шлагбаумдарды, автоматтык коргоо түзүлүштөрүн, сигнализация каражаттарын, алыстан башкаруу приборлорун жана башкаларды кошумча орнотуу;

-эмгек шарттарын жалпы жакшыртуу боюнча чаралар. Буга эмгекти коргоо маселелерин жарыктандыруучу көргөзмө бөлмөлөрү, бурчтарды уюштуруу, жумуш орундарын эффективдүү жарыктандыруу, ызы-чуу жана термелүүлөргө каршы жалпы чаралар, атайын чечинүүнү, жуунууну, кир жуугучту, химиялык тазалоону, атайын тигүү бөлмөлөрүн уюштуруу;

- өндүрүштө кесиптик оорулардын алдын алуу боюнча чаралар. Ага жумушчуларды ар кандай өндүрүштүк травматизмдин таасиринен коргоочу түзүлүш, жабдууларды даярдоо, аларды өндүрүшкө киргизүү, бөлмөлөрдү желдетүү үчүн приборлорду орнотуу жана жумушчу жабдууларды өз убагында оңдоо, абанын курамын текшерүү жана көзөмөлдөөчү түзүлүш кирет. -жабдууларды алуу, орнотуу ж.б.

Жацы технологиялык процесстерди ендурушке киргизуу жана жалпы реконструкциялоо да эмгек шарттарын жакшыртуу чараларына кирет. Мындан тышкары ишкананын коллективи, жетекчилери тармактык министерстволор менен бирдикте эмгекти коргоо, эмгек шарттарын жакшыртуу, санитардык-гигиеналык чараларды иштеп чыгышат жана тармактын борбордук соода комитеттери менен макулдашуу боюнча бекитишет.