Moralité - est un ensemble d'actions qui se reflètent dans la relation des gens entre eux, famille, patrie, société. La morale reflète le caractère, le monde intérieur de chaque personne. La morale est influencée par les coutumes et traditions nationales. Les comportements qui sont considérés comme normaux dans les relations entre les personnes de certaines nationalités peuvent être rejetés dans l'éthique d'autres nationalités. Le haut niveau de moralité a un impact direct sur le développement de la société ou vice versa. La morale est régie par des normes morales qui, contrairement aux normes juridiques, ne sont pas contraignantes.
Les normes éthiques se forment sous l'influence de la tradition, du pouvoir de l'exemple, de l'opinion publique. Le respect des normes morales est volontaire, cela dépend d'une conscience. Les grèves de masse et l'humiliation publique sont appliquées à sa violation. La moralité est fournie par la persuasion, l'explication. Comme l'a dit le président, «la moralité est au cœur de la spiritualité». La morale est la pratique de la spiritualité. Il est associé à des concepts tels que l'honnêteté et la justice, la foi et l'honnêteté.
Génération et ancêtre - deux parties d'un tout. Génération - la génération d'aujourd'hui, de demain. Par exemple, la prochaine génération. Et l'ancêtre est le passé, dans un sens plus large, nous entendons nos ancêtres, le passé, qui sont devenus reconnaissants quand nous disons ascendance.
An'ana - est un ensemble de règles et de règlements formels et informels qui ont été transmis de génération en génération depuis longtemps et qui nous ont été transmis. Par exemple, le mariage d'un garçon, le mariage d'une fille et les coutumes de notre peuple qui y sont associées, comme les mariages, les vacances, les fêtes folkloriques, les mariages d'or et d'argent.
Conférence-Mot farsi-tadjik, qui fait référence à un large éventail de réunions, rassemblements, conseils et assemblées.
Armée- Les forces armées, qui sont le principal moyen de protéger l'indépendance de l'État contre les agressions extérieures. La composition et le nombre de l'armée sont déterminés par l'État en fonction des besoins et des capacités.
L'association - s'unir en association, former une alliance. Secteur de l'économie, fusion d'entreprises, d'organisations et d'individus, quelle que soit leur propriété, sur la base d'un intérêt commun, la production.
Assalamu alaykum. C'est un souhait arabe que les gens se disent lorsqu'ils se rencontrent, ce qui signifie «Je vous souhaite paix et santé». Celui qui reçoit la salutation répondra: "Et que la paix soit sur vous."
Les petits saluent en premier, les adultes saluent. C'est le début de la communication interpersonnelle et donne une chaleur et une sincérité particulières à la conversation.
Le respect des aînés et la compassion pour les plus jeunes sont l'une des vertus morales de notre peuple.
Le pardon - libération de la peine infligée ou à infliger pour un délit commis par une personne, c'est-à-dire une réhabilitation. Il prend en compte la personnalité de chaque personne, les services antérieurs, le comportement, l'exactitude, la nature du crime (gravité), les dommages causés et les demandes d'excuses. Grâce à la grâce, une personne peut également être libérée de la totalité de sa peine. Le droit de demander la grâce n'appartient qu'au président de la République d'Ouzbékistan (article 93, paragraphe 20 de la Constitution).
L'amnistie signifie également une amnistie générale pour ceux qui ont commis des crimes à des dates et jours fériés importants, ainsi que pour ceux qui purgent des peines pour leurs crimes. Le président de la République d'Ouzbékistan émet un décret d'amnistie (amnistie générale). Une amnistie sera annoncée dans notre pays à l'occasion du jour de l'indépendance, du jour du souvenir et de l'honneur, du jour de la Constitution. C'est un moyen de renforcer la confiance de ceux qui ont commis des délits dans l'État et la société. En règle générale, l'amnistie s'applique aux délinquants primaires, aux femmes, aux handicapés, aux personnes âgées et aux mineurs. L'amnistie prévoit la libération de la peine ou la réduction de la peine. L'amnistie ne s'applique pas à ceux qui ont commis des crimes graves ou à des individus à haut risque. Dans chaque cas spécifique, le décret présidentiel stipule clairement que les personnes purgeant leur peine seront libérées par l'amnistie, qui verront leur peine réduite et qui ne bénéficieront pas de l'amnistie.
Les efforts d'assimilation sont menés pendant le processus d'éducation au combat et de service militaire, le travail idéologique, les activités culturelles éducatives et les sports de masse.
Déclaration. Un des types de contrôle écrit et oral des connaissances acquises par les écoliers. Dans ce cas, ils expriment le texte écrit ou oral par écrit ou oralement. La déclaration apprend aux élèves à comprendre le contenu du texte, à l'exprimer correctement par écrit ou oralement, à développer leur mémoire et leur culture de la parole.
La déclaration est essentiellement divisée en deux types de contrôle et de déclaration éducative. Dans la déclaration de contrôle, après que l'enseignant a lu le texte, il explique aux élèves la signification et l'orthographe correcte des mots inconnus, puis les élèves font indépendamment un plan et écrivent une déclaration sur la base de celui-ci. Dans l'énoncé pédagogique, après la lecture du texte, les élèves travaillent ensemble sous la direction de l'enseignant pour élaborer un plan, puis le texte est lu une deuxième fois, puis les élèves commencent à écrire.
Le droit à l'éducation- C'est l'un des droits constitutionnels des citoyens d'Ouzbékistan. Selon lui, chacun a droit à l'éducation. L'enseignement général en Ouzbékistan est gratuit, c'est-à-dire qu'il n'y a pas de frais pour l'enseignement général. Toute personne ayant une formation générale a le droit de recevoir un enseignement secondaire spécial et supérieur, gratuit pour ceux qui réussissent le test prescrit, et les autres peuvent poursuivre leurs études moyennant des frais. Le droit à l'éducation est garanti par les activités des écoles générales, des lycées universitaires, des écoles professionnelles et des universités. Il est également possible d'étudier dans des programmes de troisième cycle et de doctorat. (Article 41 de la Constitution)
bouddhisme - une des religions les plus répandues au monde. Il est originaire de l'Inde aux VI-V siècles avant JC. Le fondateur du bouddhisme était Siddhartha Gautama, venu après la Bactriane, le royaume de Numon. Répandu sur le territoire des États du Tokharistan.
Devoir - accomplir certaines actions prescrites par la loi et d'autres actes juridiques, s'abstenir d'accomplir certaines actions. La violation du devoir entraîne diverses responsabilités et sanctions. Lorsque le devoir est exercé volontairement, il a un effet positif sur le développement de la société.
Le devoir est l'un des principaux critères de moralité. Il reflète également les qualités de chaque personne, telles que la pleine exécution de ses fonctions, la bonne attitude envers les gens. Elle se manifeste dans l'attitude d'un individu envers la société.
CourageSon expression claire est le courage et l'initiative. Le concept de courage est combiné avec des qualités telles que le courage, la volonté inébranlable, le courage, et est complètement contraire à des concepts tels que l'hypocrisie, la lâcheté, la dépression, l'hypocrisie. Il est important de cultiver la qualité du courage et d'inculquer cette qualité dans la nature de la jeunesse.
Connaissance. Des informations précises sur les phénomènes naturels et sociaux. C'est un produit du travail social et de la pensée, exprimant les connexions objectives et juridiques du monde existant à travers la langue.
Vatan - ("vatan" arabe - patrie) est le lieu, le territoire, l'environnement social, le pays où vivent les gens, où leurs ancêtres et descendants sont nés et ont grandi. La patrie est la terre où une personne ou une génération est née, élevée et développée. Ce n'est pas un hasard si notre peuple dit que la patrie commence au seuil. L'environnement géographique habité et habité par des générations ayant la même langue, les mêmes croyances, coutumes et qualités nationales représente la patrie.
La patrie est comprise dans le sens de la maison d'une personne, la terre dans laquelle elle vit, et elle est utilisée dans un sens large et étroit. Il s'agit d'un concept large, étant donné la zone dans laquelle les représentants d'un peuple vivent ensemble, où leurs ancêtres vivent depuis longtemps. Quand une personne naît et grandit dans une maison, un quartier, un village, c'est un concept étroit.
Patriotisme - c'est l'amour pour la patrie, l'amour pour elle, le respect pour elle. Réaliser la contribution de chaque citoyen au développement du pays.
Patriotisme- traiter nos peuples, leurs traditions, leur langue et leur culture avec amour et respect et contribuer à leur développement, être un vrai fan de notre pays.
Le patriotisme est un principe social et moral qui démontre l'attitude du peuple envers son pays et son désir de servir les intérêts de la patrie et de la protéger de l'ennemi.
Le patriotisme en Ouzbékistan est un patriotisme qui exprime l'amour et le dévouement à la mère patrie multinationale. Le concept de patriotisme incarne les qualités de l'amour pour la patrie et les acquis de l'indépendance, l'attitude amicale envers les peuples fraternels, l'activisme social pour la prospérité de la patrie, sa protection, l'opposition à l'égoïsme national et l'arrogance, et l'internationalisme. L’un des facteurs importants qui façonnent le patriotisme - l’éducation dans l’esprit du patriotisme - visait à renforcer la puissance de combat des forces armées et la cohésion du personnel.
L'éducation dans l'esprit du patriotisme est un système de mesures organisationnelles et idéologiques pour la formation de qualités patriotiques et internationales chez les militaires, la conscience juridique, la responsabilité du service militaire. L'éducation dans l'esprit du patriotisme est assurée par des commandants, des organismes de travail éducatif, des organisations publiques tout au long du service du guerrier.
Ministère- Comme dans tous les États constitutionnels démocratiques modernes, l'Ouzbékistan est un organisme gouvernemental central qui gère un vaste secteur du développement social, politique et culturel de l'économie nationale et est responsable de l'état actuel et du développement futur de ce secteur.
Chaque ministère a un ensemble spécial de pouvoirs et de compétences. Le ministère est formé par le président de la République d'Ouzbékistan, prend fin lorsque la situation l'exige et soumet des décrets sur cette question à l'approbation de l'Oliy Majlis. Le ministère est dirigé par un ministre. Il est nommé et révoqué par le Président de la République d'Ouzbékistan.
Actuellement, la République d'Ouzbékistan compte une vingtaine de ministères, notamment: justice, communications, protection sociale, intérieur, défense, culture et sports, agriculture et gestion de l'eau, énergie et électrification, situations d'urgence, travail, Ministères des finances, de la santé, des affaires étrangères, des relations économiques extérieures, de l'enseignement spécial supérieur et secondaire, de l'enseignement public, des services publics.
Le ministère est le plus influent du gouvernement central. Les ministères sont financés par le budget de l'État.
La liberté de conscience- Attitudes des citoyens envers la religion; n’importe qui peut croire à une religion s’il le veut, ou pas s’il ne le veut pas. Ou il croit en la religion de son choix. Ne pas être persécuté, ne pas être puni, ne pas être victime de discrimination pour avoir cru ou ne pas croire à une religion est l'exercice de la liberté de conscience. Forcer quiconque à croire en une religion est également contraire à la liberté de conscience. La liberté de conscience découle des principes d'un État laïc. (Article 31 de la Constitution).
Communication verbale - échange d'idées (communication) par deux ou plusieurs personnes par des moyens verbaux.
Mondialisation - renforcer l'intégration et la coopération entre les nations et les peuples, la création de facilités pour l'investissement étranger, les capitaux et les biens, la libre circulation de la main-d'œuvre, la création de nombreux nouveaux emplois, la vitesse des technologies modernes de communication et d'information, les avancées scientifiques l'harmonisation des différentes valeurs sur une base universelle, la découverte d'une nouvelle qualité de dialogue inter-civilisationnel, l'augmentation des opportunités d'entraide en cas de catastrophes environnementales.
Symboles d'état - Drapeau, armoiries et hymne, tels que définis dans la Constitution (article 5). Leur structure, leur objet, leur utilisation sont confirmés par des lois spéciales. Ce sont des symboles symboliques de l’indépendance du pays. Ils reflètent les caractéristiques du pays.
drapeau national - est l'un des symboles de l'État et le distingue des autres pays. Il reflète la nature de la république, l'identité nationale et culturelle de son peuple, perpétuant les meilleures traditions du drapeau des royaumes les plus puissants qui existaient dans le pays. Le drapeau est approuvé par une loi spéciale et détermine où et quand il sera hissé. La couleur du drapeau, les personnages qu'il contient ont une signification profonde. La couleur bleue du drapeau de l'Ouzbékistan a longtemps été utilisée à l'Est, c'est un symbole du ciel et de l'eau claire, le blanc est un symbole de paix et de pureté, les routes rouges sont un symbole de vie, le sang coule dans les veines, c'est-à-dire la couleur de la vie, vert O Un symbole de la belle nature de l'Ouzbékistan. Le croissant et les étoiles représentent un ciel clair et la paix. Le drapeau est un symbole brillant du passé, du présent et de l'avenir de notre pays. La loi sur le drapeau national de la République d'Ouzbékistan a été adoptée le 1991 novembre 18.
Armoiries d'État - L'un des symboles de l'État, le sceau officiel de l'État, se reflète dans les sceaux, diverses copies de documents, monnaie. Son apparence est déterminée par une loi spéciale. L'oiseau Humo au centre des armoiries de l'Ouzbékistan est un symbole de bonheur et de liberté, l'étoile octogonale est un symbole de stabilité et de stabilité de notre république, le soleil est toujours la lumière de notre chemin, le maïs est notre nourriture, le coton est l'Ouzbékistan Le ruban sur le bol de blé et de coton est un symbole d'amitié de notre peuple. La loi «sur l'emblème d'État de la République d'Ouzbékistan» a été adoptée le 1992 juillet 2.
Hymne national «En tant que symbole de la souveraineté de l'État de la République d'Ouzbékistan, il est du devoir patriotique de chaque citoyen du pays de traiter l'hymne national avec beaucoup de respect. L'hymne est représenté par de la musique et de la poésie et est joué lors de cérémonies et d'autres événements organisés par des organismes gouvernementaux. L'hymne est approuvé par une loi spéciale. Cette loi a été adoptée le 1992 décembre 10.
Frontière d'État - La ligne définissant la circonférence verticale et de l'eau de l'état. Le niveau vertical passant sur cette ligne est la limite aérienne de cet état.
Les frontières terrestres et aquatiques sont établies par délimitation et démarcation par lettre entre les États respectifs.
La frontière d'État en mer est établie par la législation nationale des États côtiers.
Les mesures visant à établir des frontières étatiques entre les États sont mises en œuvre étape par étape, c'est-à-dire que la direction générale de la frontière est tout d'abord dessinée et reflétée sur la carte. Après cela, la frontière de l'État est clairement définie sur la ligne passant par le sol, au sol, et les bornes sont définies. Une commission mixte sera mise en place pour mener à bien ces travaux.
La frontière d'État est inviolable. Afin d'assurer son inviolabilité, les États voisins établissent un certain régime, qui détermine les règles de sa ligne, ainsi que les règles de son passage. Un régime frontalier spécial sera également mis en place dans les zones frontalières et dans les couloirs frontaliers créés.
Les relations dans le domaine de l'établissement, du changement, de la protection et de l'inspection de la frontière d'État de la République d'Ouzbékistan sont régies par la loi «À la frontière d'État de la République d'Ouzbékistan» (1999 août 20). Selon cette loi, entrée en vigueur le 2000er janvier 1, l'établissement et le changement de la frontière d'État sont effectués par les Oliy Majlis de la République d'Ouzbékistan conformément aux traités internationaux de la République d'Ouzbékistan.
Le mouvement des personnes, des véhicules, des marchandises, des autres biens et des animaux à travers la frontière de l'État est effectué par des points de contrôle désignés.
Une zone frontalière et une zone frontalière sont établies pour garantir le régime frontalier de l'État.
Zone frontalière - une partie du territoire adjacent à la frontière de l'État, qui est déterminée dans les limites du district, ville, ville, village, aul adjacent à la frontière de l'État.
La zone frontalière fait partie de la zone frontière directement adjacente à la frontière nationale, qui est située directement le long de la frontière de l'État, sur ses parcelles de terrain ou le long des berges des rivières, des lacs et d'autres plans d'eau. aura lieu.
Le Comité pour la protection de la frontière nationale de la République d'Ouzbékistan est l'organisme spécialement autorisé pour la protection et la garde de la frontière nationale. Afin de résoudre les problèmes liés au respect du régime des frontières nationales, de réglementer la réglementation des frontières, le président de ce comité nomme des représentants des frontières de la République d'Ouzbékistan à certaines sections de la frontière nationale.
La forme de gouvernement - L'organisation du pouvoir dépend des pouvoirs des organes suprêmes et des relations entre eux. Le critère le plus important pour déterminer la forme de gouvernement est le statut juridique du chef de l'Etat, la manière dont il accède au pouvoir. Tous les pays du monde sont divisés en deux selon la forme de gouvernement: républiques et monarchies. Dans les Etats républicains, le chef de l'Etat est élu. Il est élu pour un mandat défini, c'est-à-dire qu'il varie. Dans de nombreux pays, le chef de l'État s'appelle le président. Sous la forme d'une monarchie, le gouvernement est transmis d'ancêtre en génération, c'est-à-dire que le chef de l'État est le monarque. Ils sont appelés par des noms différents, par exemple, en Arabie saoudite - roi, au Japon - empereur, en Angleterre - roi. En République d'Ouzbékistan, la forme de gouvernement est la république, le chef de l'Etat est le président.
La démocratie - signifie "le pouvoir du peuple". La démocratie se manifeste par la formation du peuple dans les organes de l'Etat, la participation à son travail, l'organisation du travail des organes de l'Etat, la garantie des droits de l'homme dans le pays. Il définit les relations humaines avec l'État. La démocratie prend la forme de démocratie directe et de démocratie représentative. La démocratie ne signifie pas la liberté dans tout ce que vous voulez, c'est la liberté fondée sur la loi. La discipline, le respect de la loi et la protection des droits d'autrui font partie intégrante de la démocratie.
Débat- -discuter d'un sujet précis, d'une méthode de discussion.
Dualisme - est une direction de la philosophie idéologique, qui reconnaît la base du monde dans la direction opposée au monisme, à la matière et à la conscience en deux débuts indépendants.
Vision du monde - un système dérivé des vues de l'homme sur le monde qui l'entoure et sa place dans celui-ci. Un ensemble de vues philosophiques, politiques, scientifiques, religieuses, intellectuelles et esthétiques des gens.
Jadidisme - (arabe "jadid" -new) - un nom commun pour les partisans de la modernisation, une nouvelle école moderne, une imprimerie, des méthodes de développement national, des voies. La seconde moitié du XIXe siècle était un mouvement politique qui a lutté pour l'illumination parmi les peuples turcs au début du XXe siècle, cherchant à réformer l'éducation, à inclure certaines sciences laïques dans les programmes des écoles religieuses et à promouvoir l'innovation.
Le jadidisme au Turkestan était dirigé par Munavvar Qori, Behbudi et d'autres.
Le journal est un journal de comptabilité et d'évaluation des activités du club. Un document d'une année académique pour enregistrer les travaux identifiés sous forme de livret ou de coffret.
Iman- Dans un État laïque, une personne qui reconnaît l'état de droit, sert le bien-être du pays, fait du bien à tout le monde, est travailleuse, humble, modeste, réfléchie, honnête et consciencieuse est une personne de foi.
La connaissance est l'une des grandes vertus de la perfection de l'homme. Parce qu'on atteint l'honneur avec la connaissance. Il est indiqué dans le Coran que la connaissance n'est pas égale à l'ignorance. Autrement dit, un verset dit: "Seuls ceux qui ont la connaissance craignent Allah."
La discipline est la capacité d'exercer ses qualités morales, d'atteindre ses objectifs, de croire en sa propre force, de résoudre des tâches sans l'aide des autres, de penser de manière indépendante, de ne pas être influencé par les forces qui cherchent à distraire quelqu'un de faire quelque chose. il est important d'agir sur la base de leurs convictions et d'acquérir les compétences nécessaires pour résoudre leurs tâches.
Humanité - Un système d'idées et de vues qui reflète la lutte pour la pleine manifestation de la dignité humaine, la liberté et les capacités, le désir des gens d'assurer le bonheur, l'égalité, la justice.
L’humanisme, englobant un large éventail d’idées, s’est manifesté dans la littérature, la philosophie, l’art et d’autres domaines et s’est développé sous le nom d ’« humanisme ». Aujourd'hui, l'idée d'humanité devient une règle de vie dans toutes les démocraties légales.
La garantie constitutionnelle des droits de l'homme est la consécration des droits fondamentaux dans la Constitution. Les restrictions et privations des droits et libertés fondamentaux sont également inscrites dans la Constitution. La Constitution de la République d'Ouzbékistan, contrairement aux constitutions de nombreux pays, renforce les garanties des droits et libertés constitutionnels dans un chapitre distinct (chapitre X de la Constitution, articles 43 à 46).
Statut juridique d'une personne - Le système (somme) des droits de l'homme, des libertés et des devoirs et intérêts reconnus et garantis par l'État par la loi. Les droits et libertés sont des droits humains reconnus et garantis par l'État. Les devoirs sont fixés par l'État, s'abstenir de commettre certaines actions qui sont dans l'intérêt de la majorité, et certainement commettre certaines actions.
Droits humains - Les possibilités prévues par les règles et autres documents nécessaires à une personne pour opérer dans les domaines personnel, politique et économique. Les droits sont toujours reflétés dans les documents adoptés par l'État (Constitution, loi, décret, etc.). Certains droits sont appelés droits personnels ou naturels, ce sont les droits qui doivent exister, l'État doit les garantir, ne jamais les restreindre (par exemple, le droit à la vie, à la non-torture, etc.), certains droits échappent au pouvoir de l'État. détermine l'origine. Ils peuvent être limités ou suspendus selon les circonstances et les opportunités (par exemple, formation de partis politiques, manifestations, rassemblements, obtention de fournitures, etc.). Les droits de l'homme ne sont pas seulement établis, mais garantis par l'État. Les droits violés seront restaurés. Il existe des institutions des droits de l'homme dans chaque pays.
Innovation - Le processus et l'activité d'innovation, changement dans l'industrie.
Intégré - intégrative - intégrer, intégrer.
Éducation à l'intégration- Éducation des enfants ayant des problèmes de développement mental et physique dans une communauté de pairs saine. L'éducation intégrée considère l'enfant handicapé comme un problème et implique l'utilisation de voies et moyens par les enseignants pour enseigner et éduquer les enfants dans un groupe, dans une salle de classe.
Compris- inclusif, inclusion.
Éducation inclusive - Politique de l'État visant à surmonter les barrières qui séparent les enfants, leur pleine intégration dans le processus d'enseignement général, indépendamment de l'âge, du sexe, de l'origine religieuse et sociale, du retard de développement et du niveau de sécurité économique . Contrairement à l'intégration, la Convention relative aux droits de l'enfant prévoit l'adaptation de l'environnement éducatif pour répondre aux besoins de chaque enfant, en vue d'une éducation de la plus haute qualité. La haute qualité de l'enseignement repose sur la participation active de la famille, du personnel enseignant et de la société.
Cette éducation reconnaît que la solution au problème ne réside pas dans l'enfant mais dans le système, que les enfants ont accès à l'éducation et à l'apparence sociale du handicap, et que le programme et la méthodologie du système éducatif sont partagés par tous les élèves, ainsi que par chaque enfant. prend en charge le développement au besoin. La co-éducation de tous les enfants est basée sur une éducation individualisée pour chacun d'eux. Autrement dit, alors que les enfants ayant une déficience intellectuelle sont éduqués avec tous les enfants en bonne santé, les conditions sont mises à leur disposition pour qu'ils soient dotés des connaissances, des compétences et des capacités au mieux de leurs capacités. La mixité de tous les enfants a deux qualités positives. Si, à travers ce processus, une innovation particulière - le processus d'apporter des innovations, des changements dans l'industrie et les activités.
Les méthodes interactives sont un ensemble de voies et moyens utilisés par l'enseignant dans le processus éducatif pour atteindre l'objectif d'auto-interaction des élèves. Si les enfants qui ont besoin de soins grandissent dans leur propre famille et leur propre quartier, ils pourront voir le potentiel des enfants ayant des problèmes de développement et se rendre compte que ce sont des enfants ayant des besoins spéciaux et non des enfants handicapés. . C'est pourquoi l'idée d'une telle éducation est basée sur la devise «Des écoles inclusives à la société inclusive».
Les méthodes interactives sont un ensemble de voies et de moyens utilisés par l'enseignant dans le processus éducatif pour atteindre l'objectif, visant l'auto-interaction et l'interaction des élèves.
L'islam est une religion - (Arabe "aslama" - soumission, soumission à Dieu: d'où "musulman" - soumis, obéissant) - l'une des trois religions les plus répandues dans le monde, à savoir les religions du monde (bouddhisme, christianisme et islam) . Sur plus de 6 milliards de personnes dans le monde, plus de 1.5 milliard croient en l'islam. Au lieu des relations tribales et tribales et des divinités tribales, qui se sont formées et désintégrées dans la péninsule arabique aux VI-VII siècles, l'Islam a servi à unir le peuple, à s'unir, à répondre à la demande sociale de monothéisme.
Développement- Calendrier écrit d'un cercle d'une heure.
Convention - sous la forme d'un traité international, d'un accord, d'un accord: il est conclu entre les États sur une question spécifique, et les signataires assument certains droits et obligations.
Constitution - est la loi fondamentale de l'État et a la force juridique la plus élevée. La Constitution détermine les fondements du système constitutionnel, la structure de l'État, la forme du gouvernement, les droits, libertés et devoirs de l'individu, la procédure de formation des organes de l'État, leurs pouvoirs. Les relations sociales les plus importantes de la société sont renforcées par les normes de la Constitution. La Constitution de la République d'Ouzbékistan a été adoptée par le Conseil suprême le 1992 décembre 8. Cette journée est marquée comme fête nationale. La Constitution comprend une introduction, 6 sections, 26 chapitres et 128 articles. Le préambule expose les raisons de l'adoption de la Constitution et les tâches assignées à notre pays. Notre Constitution a été créée à la suite de l'étude des pratiques constitutionnelles internationales, en tenant compte des dispositions des instruments internationaux, en tenant compte des traditions de notre État national. Il répond aux normes internationales et répond pleinement aux exigences internationales. La Constitution a pu refléter l’esprit et la morale de notre peuple. C'est un produit de l'art populaire, notre conscience juridique. Les normes qui élèvent une personne au plus haut niveau de valeur y ont suffisamment de place. La Constitution est un document sacré qui est le gage de notre législation.
La perfection. L'une des principales idées de l'idéologie de l'indépendance nationale. L'idée de l'homme parfait et le désir de le réaliser sont l'essence de la civilisation humaine.
Historiquement, l'indicateur le plus important de la perfection dans toute société est l'attitude de l'homme envers la bonté, le bonheur social, les idées humanistes et les activités pratiques qui en découlent. Autrement dit, le critère de la perfection, qui a un impact positif sur le développement global de la société, la civilisation humaine, a toujours été de rendre la société heureuse, prospère par le développement de l'homme, de l'individu.
La perfection chez l'homme réside avant tout dans sa compréhension de la liberté de pensée, de pensée et d'activité pratique. En ce sens, l'appel du grand philosophe grec Socrate: «Comprenez-vous!» Est un appel à comprendre sa propre lignée, le sens de la vie, sa responsabilité et son obligation envers les générations futures.
L'idée d'un homme parfait est indissociable de l'idée d'indépendance nationale. En d'autres termes, l'essence de l'homme parfait se manifeste tout d'abord dans les efforts pour perfectionner la société.
En Ouzbékistan, les tâches sociales, politiques, économiques, spirituelles et organisationnelles ont été identifiées comme la direction la plus importante et la plus prioritaire de la politique de l'État pour l'éducation d'une personne parfaite. Après tout, une génération harmonieusement développée n'aura pas l'avenir du peuple, de la nation et de l'État sans se soucier de l'avenir.
L'irrigation de toutes les actions d'un homme parfait avec une foi pure, luttant pour la vérité, étant plus proche de la vérité, de la lumière, sont également les caractéristiques des êtres humains parfaits - très honnêtes, purs, fidèles, bien informés, recherchant la vérité, ils sont généreux, résilients et sincères.
Système multipartite - Présence de deux ou plusieurs partis dans le pays. C'est une caractéristique d'un État démocratique. La présence de plusieurs partis dans le pays assure la diversité des opinions. Le système multipartite est basé sur la Constitution. L'organisation, l'enregistrement et la liquidation des partis sont régis par des lois spéciales. Rejoindre et quitter le parti est volontaire. Les partis ne peuvent pas être formés ou agir illégalement. Il est interdit de former un parti qui vise à lutter contre l'ordre constitutionnel, les droits de l'homme et les libertés (article 57 de la Constitution).
Lecture sur les lèvres - Perception de la parole orale à travers la perception des mouvements visibles des organes de la parole. Comble partiellement les lacunes de perception en entendant la parole.
Orthophonistes enfants - Logos grecs - dérivé des mots mot, parole et pathétique - maladie, et s'applique à tous les enfants qui meurent avec des troubles de la parole non liés à l'audition et au développement mental.
Orthophonie - Une branche de la pédagogie correctionnelle, qui s'occupe de l'éducation et de l'éducation des personnes ayant des problèmes d'élocution.
La psychologie spéciale est une science qui étudie les caractéristiques du développement mental (spirituel) des personnes ayant des problèmes de développement mental et physique, les moyens de corriger un développement anormal. La psychologie spéciale comprend la psychologie des sourds (psychologie des enfants ayant des problèmes d'audition). Typhopsychologie (psychologie des enfants ayant une déficience visuelle), oligophrénopsychologie (psychologie des enfants ayant des problèmes de développement mental), logopsychologie (psychologie des enfants ayant des problèmes d'élocution).
méthode - Dérivé du mot grec methodos, qui signifie voie, morale, méthode.
Méthodologie - Un ensemble de méthodes, moyens de réaliser les travaux conformément à l'objectif. Il se compose de méthodes distinctes. La pédagogie correctionnelle étudie les lois éducatives de chaque discipline. Par exemple: "Méthodes d'enseignement des mathématiques dans les écoles pour enfants handicapés", "Méthodes d'enseignement de la langue maternelle dans les écoles pour enfants sourds", etc.
Mimika (geste) - l'expression de divers sentiments et émotions à travers les mouvements des muscles du visage.
Approche motosensorielle - travailler sur le développement des enfants ayant des problèmes de développement mental et physique à partir des activités d'un analyseur sain.
Troubles complexes- la combinaison de deux ou plusieurs problèmes (par exemple: ouïe-vue, audition-vue-esprit, vue-esprit, audition-support-mouvement des écarts par rapport à la norme). De tels troubles affectent le développement mental de l'enfant d'une manière particulière: cela nécessite un effet correctif spécial. La croissance des enfants atteints de troubles complexes dépend des carences existantes. à sa manière.
Culture-("Culture" arabe - Medinan, urbain; éducation) - la richesse matérielle et spirituelle créée par les personnes en voie d'assimilation et de transformation de la nature et de l'existence, ainsi que les moyens de restaurer et de créer ces richesses et un ensemble de styles. Le mot «culture» vient du nom du lieu où les musulmans sont vénérés - la ville de Médine, car les premiers musulmans ont été éduqués principalement à Médine. La culture couvre un large éventail de questions liées à la production matérielle et spirituelle, aux relations sociales et interpersonnelles, à la politique, à la famille, à l'éthique, au comportement, à l'éducation, à l'éducation, à la créativité, à la science, au service, au style de vie, etc. est un événement. Il se développe donc avec la société, reflétant le niveau de développement de la société.
Il n'y a pas de culture en dehors de la société. La culture est à la fois un produit de l'activité humaine et un indicateur de qualité. Tout comme l'environnement culturel est façonné, l'homme l'est aussi. Dans tous les domaines, le créateur de la culture est avant tout le peuple.
Matérialisme - donner la priorité à la matière absolue (matière) et à ses propriétés en matière de création de l'univers et de l'homme, des traits d'existence et de développement de l'être, d'existence et de non-existence.
Idéologie(Arabe - un ensemble d'idées) - un ensemble de points de vue idéologiques et théoriques et un système de leur mise en œuvre, exprimant les intérêts, les aspirations et les objectifs d'un groupe social, d'une classe, d'une nation, d'une société, d'un État en particulier. Il reflète le passé, le présent et l'avenir des forces et des couches dont les intérêts sont représentés. L'idéologie est un système d'idées qui exprime les objectifs et les aspirations d'un groupe social, d'une nation, d'un peuple particuliers, les organise et les mobilise et forme la base des visions du monde et des croyances.
Il y a eu diverses idéologies dans l'histoire de l'humanité. Les dirigeants idéologiques, les penseurs et les dirigeants de différentes nations et forces sociales, en fonction de leurs intérêts et de leurs objectifs, ont développé des doctrines et des programmes idéologiques. Les idéologies sont créées sur la base de certaines doctrines religieuses et philosophiques, basées sur certaines vues scientifiques et principes moraux. Les idéologies, par leur nature et leur pouvoir d'influence, peuvent unir la société ou la diviser en partis opposés, augmenter ou diminuer le prestige et la position de l'État dans le monde, élever les nations ou les faire décliner. Les idées basées sur des objectifs élevés et des idées créatives stimulent le développement socio-économique, augmentent la spiritualité et mobilisent les gens pour de grandes actions. Les idéologies fondées sur les idées de liberté, de liberté, d'indépendance, de paix et de coopération, qui servent des fins nobles, ont un caractère créatif.
Les idéologies fondées sur des idées destructrices entravent le développement de la société et compliquent les nations et les peuples. De telles idéologies, dans leur essence, se manifestent sous les formes de domination, de tyrannie, d'agression, d'agression, d'extrémisme, de fanatisme.
École- un établissement d'enseignement sous la direction d'un enseignant, où la jeune génération est informée et un travail éducatif est effectué.
Lumières (du mot arabe «ar'afa», savoir) - une activité visant à développer la conscience, les connaissances et la culture des gens sur la base d'un ensemble d'idées éducatives, économiques, politiques, philosophiques et religieuses. S'illuminer signifie donner aux gens des connaissances, des aptitudes et des compétences. Le concept d '«illumination» est étroitement lié aux concepts de «spiritualité» et de «culture»; l'histoire de l'illumination fait partie intégrante du style de la société.
Depuis l'indépendance, une grande attention a été accordée à la science et à l'illumination. Les Ministères de l'éducation publique, de l'enseignement spécial supérieur et secondaire fonctionnent à grande échelle. À l'heure actuelle, nos enfants sont enseignés dans de nouveaux types de lycées, gymnases et écoles de manière nouvelle et moderne.
Spiritualité (Arabe - un ensemble de significations) - un ensemble d'idées et de concepts philosophiques, juridiques, scientifiques, artistiques, moraux, religieux. Le président I.Karimov dans son livre «La haute spiritualité est une force invincible» l'explique comme suit: Le pouvoir incomparable qui s'éveille est le critère de toutes ses vues.
La spiritualité sert à étendre et à renforcer l'esprit, l'intellect et l'intellect pour ajouter de la force à sa vie tout au long de sa vie. La spiritualité et les richesses spirituelles sont un trésor inestimable pour l'État, la nation, l'individu et une source de progrès.
Grâce à l'indépendance, l'étude du riche patrimoine historique, scientifique, culturel et religieux séculaire du peuple ouzbek a ouvert une large voie pour l'utiliser comme une propriété commune et inestimable du peuple. D'Avesto à Farobi, Navoi, Babur, Furkat, Behbudi, Fitrat, Cholpon et Avloni pour démontrer pleinement l'antiquité, la profondeur et la diversité de notre spiritualité, le potentiel illimité d'aujourd'hui. une vision holistique du présent se crée.
L'indépendance a également ouvert la voie au développement de la langue et de la culture nationales, qui font partie intégrante de la spiritualité, de la croissance et du renforcement de la conscience nationale, des sentiments nationaux, de la fierté et du patriotisme. Ça devrait être noté. Le développement de l'Ouzbékistan indépendant dépend de la maturité spirituelle des membres de la société, de chaque individu, et en particulier des jeunes, de la pénétration plus profonde des idées d'indépendance dans l'esprit des gens, dans la vie quotidienne.
C'est une partie intégrante de la spiritualité et de la conscience nationales que tout citoyen qui est activement impliqué dans la construction d'un grand Ouzbékistan de l'avenir comprend qu'il fait partie intégrante de son pays, de son peuple et de sa nation.
Éloge de l'hymne, tarif. Une œuvre d'art dédiée à la louange d'une personne, d'un événement ou d'une chose. Les poèmes de poètes sur la Patrie sont également des hymnes.
Mentalité nationale (Latin "mens" - intellect, perception, intellect, intellect) - le niveau de pensée historiquement formé, le potentiel spirituel, le mode de vie et la pensée de la nation, la capacité et la force spirituelle qui ont mûri dans certaines conditions sociales. Ce concept inclut également les traditions nationales, les rituels, les coutumes et les croyances religieuses. À son tour, il détermine dans une certaine mesure le mode de vie, la pensée, la vision du monde d'une personne d'une nationalité particulière, et est parfois la base de son évaluation.
L'idéologie de l'indépendance nationale se nourrit de la spiritualité, des coutumes, des traditions et des valeurs des citoyens de notre pays formés au cours des siècles. Dans ce processus, l'une des principales conditions pour la formation d'une mentalité moderne dans l'esprit et le cœur de nos compatriotes est le développement de la patrie, la paix, la prospérité du peuple, un homme parfait, la coopération sociale, l'harmonie interethnique, la tolérance interreligieuse.
Idée nationale - une forme d'idée sociale qui incarne le passé, le présent et l'avenir de la nation, exprime ses intérêts et objectifs fondamentaux et sert le développement.
L'idée nationale, par sa nature, reflète les tâches et les objectifs qui affectent le sort du peuple, de la nation, et doit être abordée à court ou à long terme. À notre époque (1941-1945) dans la France occupée par les nazis, l'idée de «résistance» a atteint le niveau d'une idée nationale et a perdu son importance avec la libération de la France. .
L'émergence de telle ou telle idée comme idée nationale est directement liée au passé, à l'état actuel de la nation. Ce n'est que sur la base de ces deux principes qu'elle peut exprimer avec précision les buts et objectifs que la nation doit atteindre à court ou à long terme.
L'idée nationale est un ensemble d'idées sociales qui unit notre peuple, toutes les forces politiques de notre pays, les organisations non gouvernementales autour d'un seul objectif commun et les unit.
Notre plus grande idée aujourd'hui est que l'Ouzbékistan n'a qu'un seul moyen: renforcer son indépendance, élever notre pays à tous égards, avancer vers une vie lumineuse et libre. Le mot «idée nationale» fait référence non seulement à une nation, mais aussi à toutes les nations et tous les peuples vivant sur notre terre sacrée - l'Ouzbékistan, qui l'appellent leur patrie.
fierté nationale - 1) une personne, un groupe matériel formé sur la base de la conscience de soi nationale d'un groupe social, l'héritage matériel et spirituel laissé par ses ancêtres, la contribution de son peuple à la civilisation mondiale, la dignité, le prestige aux yeux des autres nations - un concept qui exprime un sentiment de fierté de l'attention. Ce sentiment se manifeste sous les formes suivantes: fierté des réalisations de la nation, son prestige, indifférence à ses problèmes; être dévoué à son peuple; préserver l'héritage matériel et spirituel de leur nation; respecter, enrichir et améliorer les coutumes, les traditions et les valeurs du peuple; pour montrer son amour pour sa nation dans des activités pratiques.
La fierté nationale est une nation en tant que peuple, une nation en tant que nation. Grâce à l'indépendance de l'Ouzbékistan, le sentiment de fierté nationale du peuple ouzbek a augmenté dans le monde entier. L'Ouzbékistan est devenu égal entre les peuples du monde. Maintenant, le monde entier reconnaît le peuple ouzbek, dont la terre est fertile, généreuse, travailleuse et célèbre. La vie, la liberté, l'honneur et la dignité des citoyens ouzbeks sont considérés comme sacrés et protégés par l'État.
Nationalité - un ensemble de caractéristiques spécifiques à une nation particulière, la distinguant des autres.
La nationalité se reflète clairement dans l'histoire, les valeurs, les traditions, la culture, le mode de vie de la nation. Pour connaître et comprendre le nationalisme, il est également nécessaire d'étudier les différences et les distinctions entre les nations. Mais cela nécessite non seulement l'absolutisation des différences entre les nations, mais aussi une attention aux aspects qui les rapprochent. L'étude des réalisations et des expériences positives d'autres nations, leur assimilation enrichira et développera le nationalisme.
Le développement spirituel dans notre pays est devenu basé sur la priorité de l'humanité et l'harmonie des principes de dévotion aux valeurs nationales. À cet égard, la mise en œuvre du modèle de développement ouzbek, voie unique et appropriée de développement national, fondée par le président Islam Karimov, joue un rôle important.
méthode - Dérivé du mot grec "metodos", qui signifie voie, morale, méthode.
Méthodologie - Un ensemble de méthodes, moyens de réaliser les travaux conformément à l'objectif. Il se compose de méthodes distinctes. La pédagogie correctionnelle étudie les lois éducatives de chaque discipline. Par exemple: "Méthodes d'enseignement des mathématiques dans les écoles pour enfants handicapés", "Méthodes d'enseignement de la langue maternelle dans les écoles pour enfants sourds", etc.
Discours oral - parole externe prononcée et perçue (perçue) par l'ouïe. Le discours oral est divisé en types dialogiques et monologues.
Étiquette - est un processus qui conduit une personne à la maturité spirituelle. L'étiquette se forme dans l'enfance. À mesure qu'une personne vieillit, son niveau de manières augmente. C’est le processus qui définit les activités d’une personne et la protège des erreurs. En conséquence, la beauté morale d'une personne augmente.
Parlament - Le sens originel de ce mot est «lieu de discussion», c'est-à-dire en français «parla» - mot, débat, «ment» - lieu, lieu. Nom du plus haut organe représentatif et législatif des démocraties. Le Parlement a été créé pour la première fois en Angleterre au XNUMXème siècle. Les plus hautes instances représentatives de plusieurs pays, dont l'Angleterre, la France, l'Italie, le Canada et la Belgique, sont directement appelées parlements. Aux États-Unis et dans les pays d'Amérique latine, on l'appelle le Congrès, en Russie l'Assemblée fédérale, en Lituanie, en Lettonie, en Pologne le Sejm. En Ouzbékistan, c'est l'Oliy Majlis. L'ordre de formation du parlement, la durée du mandat, l'étendue des pouvoirs varient d'un pays à l'autre et sont déterminés par la Constitution et les lois.
La rééducation est la restauration des fonctions corporelles altérées et de la capacité de travail des patients ou des personnes ayant des problèmes de développement.
compensation. La réadaptation est assurée sur la base d'un ensemble de mesures médicales, psychologiques, pédagogiques et sociales et prévoit l'adaptation de l'individu aux conditions sociales, à la vie sociale et à la capacité de travailler, en fonction des capacités mentales et physiques.
Réflexion - la réflexion (réflexion - réflexion ou rétrospective) - est l'une des structures de l'activité intellectuelle, qui vise à penser et à raisonner, ou à communiquer et analyser à partir d'expériences antérieures. La réflexion, selon la loi, a lieu dans des limites clairement définies. Son succès dépend à bien des égards de l'objectif clair et concis.
Élection - un moyen d'organiser les organes de l'Etat et d'autres structures par le vote. L'élection peut être assistée par la population ou leurs représentants. Par exemple, le président, le peuple participe à l'élection des députés, le président de l'Oliy Majlis, ses députés, la Cour constitutionnelle, la Cour suprême, la Cour économique. Les élections peuvent avoir lieu au scrutin ouvert et secret.
Les partis politiques sont des organisations de citoyens de classes et de groupes différents partageant les mêmes opinions et les mêmes objectifs, constituées à des fins politiques. Les partis politiques participent aux activités des pouvoirs publics en participant aux élections et en transférant leurs représentants aux organes compétents. La République d'Ouzbékistan est basée sur le système multipartite.
sénat - C'est la chambre haute de l'Oliy Majlis. Les lois constitutionnelles de la République d'Ouzbékistan définissent clairement les pouvoirs des chambres de l'Oliy Majlis. En conséquence, la chambre haute - le Sénat et la chambre basse - ont les pouvoirs conjoints de la Chambre législative, y compris l'adoption, l'amendement et les amendements à la Constitution; adoption de diverses lois; détermination des grandes orientations de la politique intérieure et extérieure; détermination des pouvoirs des organes législatif, exécutif et judiciaire; réglementation des affaires douanières, monétaires et de crédit; introduction de taxes; résoudre un certain nombre de problèmes administratifs et territoriaux; établissement de prix et de titres; Il s'agit notamment de pouvoirs tels que l'approbation du candidat au poste de Premier ministre. Les questions relevant de la compétence conjointe des chambres sont, en règle générale, examinées d'abord à la Chambre législative, puis au Sénat.
Parmi les pouvoirs exclusifs du Sénat de l'Oliy Majlis figurent notamment l'élection du président du Sénat et de ses députés; Il comprend l'élection de la Cour constitutionnelle, des cours suprêmes et suprêmes de l'économie, l'approbation d'un certain nombre de décrets du Président de la République d'Ouzbékistan sur les nominations et d'autres pouvoirs similaires. Cependant, le Sénat de l'Oliy Majlis et ses membres n'ont pas le droit d'initier une législation.
Culture politique - un type important de culture générale; les membres de la société, de la nation, des groupes sociaux et des couches, et la capacité de chaque citoyen à comprendre les politiques nationales et étrangères de l'État, le niveau d'analyse et la culture de définir et de mettre en œuvre indépendamment leurs actions en fonction de la situation politique. La capacité de prévoir, de changer la direction de l'action, de déterminer les directions théoriques et pratiques, de trouver des partisans, d'influencer la vitesse des processus sociaux fait partie des aspects de la culture politique.
Une idéologie saine - Un système d'idées nobles et constructives basé sur le principe de la primauté de l'humanité, garantissant le développement social. Contrairement aux formes d'idéologie malsaines, telles que le fascisme, le communisme, l'extrémisme religieux, qui ont un impact négatif sur le développement de la société, entraînant généralement son déclin et sa destruction, une idéologie saine accélère le développement humain, le bien-être du peuple, la patrie. permet le développement.
Une idéologie saine correspond aux conditions du pluralisme de la propriété, de la diversité d'opinion, du multipartisme dans la société. Il ne représente pas la doctrine de l'État, mais les principes généraux qui assurent la vie et le développement d'une société particulière. Dans de telles circonstances, l'État garantit légalement le respect de ces principes par tous les citoyens.
Le besoin d'une idéologie saine est devenu une nécessité historique aujourd'hui. Après tout, sans une telle idéologie, une société ne peut pas se développer efficacement.
Mémoire historique - partie intégrante de la spiritualité humaine, résultat de la connaissance du passé, de son appréciation, de son apprentissage. À cet égard, le travail du président Islam Karimov "Sans mémoire historique - il n'y a pas d'avenir" est d'une grande importance. Il se concentre sur une approche objective du passé et de son appréciation. Après tout, les cours d'histoire apprennent à une personne à être vigilant, à renforcer sa volonté, à la prendre à cœur et à l'encourager à suivre le chemin de la créativité et de la création.
Plus la mémoire historique sera riche et significative, plus le peuple sera organisé, uni et capable de faire de grandes choses. Une autre caractéristique de la mémoire historique est un sentiment de fierté envers son passé.
mysticisme - Il est apparu sur la base de l'islam aux VII-VIII siècles. Il incarne des opinions et des idées philosophiques et morales, socio-politiques. Les enseignements du soufisme sont répandus dans l'Orient musulman. Cette doctrine reflète l'esprit, la pensée, la vie spirituelle, la sagesse du peuple. Les enseignements du soufisme ont créé différentes directions et règles, ont révélé un système de méthodes et de techniques.
Le soufisme est d'aimer Allah et Son Prophète, de leur consacrer tout leur être, de lutter pour la Vérité et de vivre une vie pure et honnête. C'est l'observance de la Charia du Prophète (paix et bénédiction d'Allah sur lui) avec sincérité, pureté et sincérité.
Terreur, terrorisme ("Terreur" latine - peur, terreur) - une politique d'intimidation, la suppression des opposants politiques par des moyens violents.
Le terrorisme est un crime contre la sécurité publique, qui menace la vie des personnes, cause de graves dommages aux biens et a des conséquences dangereuses afin de troubler la paix de la population, d'intimider ou d'influencer les décisions prises par les autorités. commettre une explosion, un incendie criminel ou tout autre acte malveillant, ainsi que l'intimidation dans l'intention de commettre les actes ci-dessus.
Recommandation méthodique - Un guide pour l'élaboration de programmes et la formation efficace des dirigeants de club.
La liberté de pensée - est l'un des droits de l'homme les plus fondamentaux, ce qui signifie tout d'abord qu'une personne est libre de toute oppression idéologique et que chacun choisit indépendamment un système de valeurs spirituelles dont il ne veut pas pour lui-même. La liberté de pensée englobe tous les aspects de la vie intellectuelle et spirituelle d’une personne. La liberté de pensée est un droit humain absolu et, conformément à l'article 29 de la Constitution de la République d'Ouzbékistan, chacun a droit à la liberté de pensée.
Dépendance à la pensée, esclavage à la pensée - L'idée que certaines idées dominent l'esprit des gens, qu'une personne est privée de la possibilité d'évaluer indépendamment ce qui se passe.
La dépendance intellectuelle de l'homme à l'égard d'une idéologie et d'une politique particulières est la pire forme de politique coloniale. Parce que la dépendance à la pensée prive une personne de conscience de soi, éteint son sens de la responsabilité sociale et augmente son indifférence à la réalité politique. Dans le même temps, les fanatiques, qui ne prennent pas en compte d'autres points de vue, créent la base de l'émergence des lamantins. Se libérer de l'esclavage de la pensée, réaliser la diversité d'opinions et le pluralisme permet de choisir une voie rationnelle de développement.
Dès le début des réformes, l'éveil de la pensée, de l'initiative, de l'activisme politique a donc été placé au centre du changement spirituel.
Croyance (Croyance arabe, foi, certitude) - connaissance, idée, comprise par l'esprit, les sentiments et la volonté, qui sert de base spirituelle, d'orientation et de but pour l'activité humaine et un concept qui est une expression transversale.
La croyance se forme au cours de l'âge adulte. Une personne se fixe un objectif clair avant de démarrer une entreprise. Cela se fait en fonction des besoins, des intérêts et de l'expérience, et la possibilité d'appliquer les connaissances acquises dans la pratique est également évaluée. De cette façon, une certaine croyance se forme dans le processus de réalisation du besoin d'agir sur la base des connaissances, des besoins et des intérêts accumulés, de l'expérience de vie. Elle conduit à une activité humaine cohérente, significative, logique et déterminée.
Socialement, la croyance représente également l'attitude d'une personne envers l'activité (un état de connexion). Les connaissances et les idées ne deviennent des croyances que lorsqu'elles sont maîtrisées à la fois par l'esprit et par le cœur. Pour comprendre le monde, la foi est à la fois un élément nécessaire de la conscience et un état important de l'activité humaine. Il est basé sur la forte croyance des gens en divers événements et processus, idées et objectifs, sentiments et émotions. Chacun peut avoir ses propres convictions. Cela a également un impact énorme sur son niveau d'éducation, son mode de vie et ses conditions de vie, sa vision du monde et son statut social.
L'hésitation, l'indifférence, l'indifférence et l'indifférence aux événements de la vie sont des indications du vide ou même de l'incrédulité de sa foi. Ces personnes vivent souvent en suivant ou en imitant les autres. Ils n'ont pas de critères et d'objectifs de valeur clairs. Selon les circonstances, ils tournent parfois dans ce sens. Il y a un manque de logique et de cohérence dans leurs activités. Il est inévitable que la faille du vide religieux entrave le chemin du développement. Par conséquent, il reste une tâche urgente d'inculquer aux gens la confiance dans les valeurs sociales, un grand avenir, le développement, une patrie libre et prospère, une vie libre et prospère.
Le peuple d'Ouzbékistan - Si nous disons que les principaux habitants du pays sont les Ouzbékistan, la majorité absolue d'entre eux sont les Ouzbékistan. Le peuple ouzbek, quant à lui, est citoyen de l’Ouzbékistan, quelle que soit sa nationalité. Ainsi, pour déterminer une nation, sa citoyenneté, et non sa nationalité, est le facteur décisif (article 8 de la Constitution).
Curriculum Un ensemble de programmes d'études développés pour les heures spécifiées à l'aide de manuels, instructions, connaissances du responsable du club, manuels dans leur domaine.
Curriculum Le document principal, qui comprend la liste et la taille des matières, développé en fonction du type d'enseignement, de la séquence de leur passage et des formes de contrôle.
Entraînement - un processus spécialement organisé, axé sur les objectifs et géré basé sur l'interaction de l'enseignant et des élèves en fonction d'objectifs éducatifs. En conséquence, conformément aux objectifs fixés, les élèves acquièrent des connaissances, des compétences et des capacités, leur vision du monde, leurs capacités mentales et leurs capacités se forment.
Méthodes d'enseignement - un ensemble de voies et moyens utilisés par l'enseignant pour atteindre l'objectif dans le processus d'éducation spéciale.
Moyens techniques d'enseignement - Des outils et équipements techniques pour améliorer le processus pédagogique, augmenter l'efficacité et la qualité de l'enseignement.
Curriculum - Un document élaboré conformément au curriculum, qui définit le contenu et l'étendue des connaissances, compétences et capacités à acquérir par les étudiants dans chaque matière.
Entraînement - un processus spécialement organisé, axé sur les objectifs et géré basé sur l'interaction de l'enseignant et des élèves en fonction d'objectifs éducatifs. En conséquence, conformément aux objectifs fixés, les étudiants acquièrent des connaissances, des compétences et des capacités, leur vision du monde, leurs capacités mentales et leurs capacités se forment.
Méthodes d'enseignement - un ensemble de voies et moyens utilisés par l'enseignant pour atteindre l'objectif dans le processus d'éducation spéciale.
Moyens techniques d'enseignement- Des outils et équipements techniques pour améliorer le processus pédagogique, maintenir l'efficacité et la qualité de l'enseignement.
Curriculum - Le document principal, qui comprend une liste et la taille des matières, élaboré en fonction du type d'enseignement, de la séquence de leur passage et des formes de contrôle.
La loi - un document de la plus haute valeur juridique du pays. La loi en Ouzbékistan est adoptée par la plus haute instance représentative du pays - l'Oliy Majlis et approuvée par le Sénat. Les lois sont adoptées sous forme de lois constitutionnelles et ordinaires pour réglementer les relations sociales importantes par référendum. Ses processus et procédures clairs sont définis.
Hadis - est un mot arabe qui, traduit en ouzbek, signifie «histoire», «message», «rapport», «raconter». Les paroles, les actes, les instructions et les enseignements du Prophète Muhammad (paix et bénédictions d'Allah soient sur lui) sont appelés hadith.
Loi - Le mot a plusieurs significations, tout d'abord, c'est un ensemble de règles de conduite, des actions qui sont obligatoires pour l'État. Deuxièmement, si la notion de droit est prise par rapport aux citoyens, c'est une opportunité qui leur est donnée. Le droit est divisé en droits constitutionnels ou ordinaires. Les droits constitutionnels sont déterminés par les normes constitutionnelles, les droits ordinaires par les lois ordinaires: droit constitutionnel, droit administratif, droit civil, etc. ils sont appuyés par des documents distincts.
La loi a plusieurs significations, tout d'abord, c'est un ensemble de règles de conduite, des actions obligatoires pour l'État. Deuxièmement, si la notion de droit est prise par rapport aux citoyens, c'est une opportunité qui leur est donnée. Le droit est divisé en droits constitutionnels ou ordinaires. Les droits constitutionnels sont déterminés par les normes constitutionnelles, les droits ordinaires par les lois ordinaires: droit constitutionnel, droit administratif, droit civil, etc. ils sont appuyés par des documents distincts.
Culture juridique - Un critère de maturité et de sensibilisation des citoyens. Le concept de culture juridique comprend des éléments tels que le niveau de développement du droit, la compréhension du droit par le public, l'état du droit, le niveau d'organisation de l'application des lois, le prestige du droit. La culture juridique est influencée par le niveau de développement de la science du droit, l'organisation de la promotion du droit, le niveau général de la culture. La culture juridique est la pratique de la conscience juridique, c'est-à-dire l'application de la loi, l'application de la pratique. Peu importe les connaissances juridiques d'une personne, si elle ne respecte pas la loi et les autres règles, c'est un grand préjudice pour la société. Il s'agit d'un manque de culture juridique.
Responsabilité juridique - le non-respect des normes légales, entraînant leur violation flagrante. Quelles que soient les normes juridiques violées, la responsabilité de ces violations est engagée. Par exemple, la responsabilité administrative pour violation du droit administratif, la responsabilité pénale pour violation du droit pénal, la responsabilité des biens pour violation du droit civil, etc.
Normes légales - normes définissant la loi, réglementant les relations juridiques. Ils apparaissent sous différentes formes et apparences. Les normes juridiques sont énoncées dans la Constitution, les lois et autres documents normatifs.
L'idée - une pensée forte et profonde qui surgit dans l'esprit humain, a un caractère social, a un fort effet sur la psyché, motive la société et les gens à agir, mène au but.
En tant que produit de l'esprit humain, les idées sont exprimées à travers des concepts et des pensées. Mais aucune pensée ou opinion ne peut être une idée. Les idées, bien qu'elles apparaissent dans l'esprit, pénètrent dans la psyché de l'homme et de la société, même dans le subconscient. L'idée a un tel pouvoir qu'elle pénètre dans le monde intérieur d'une personne et devient une force spirituelle qui la déplace et la conduit au but.
Au cœur de diverses croyances religieuses, enseignements philosophiques, vues scientifiques, œuvres d'art sont certaines idées. Les objectifs des mouvements sociopolitiques se reflètent également dans les idées. Les idées sont au cœur de la foi, de la vision du monde et du sens de la vie. Ils vivent comme une bonne idée, ils sacrifient même leur vie pour cela. Les grands personnages qui ont laissé leur marque dans l'histoire avec leur courage, leur bravoure et leur héroïsme, bien sûr, étaient les propriétaires d'idées élevées. Les idées ont une histoire très ancienne. En un sens, l'histoire de l'humanité peut être interprétée comme une histoire d'idées.
Il existe plusieurs types d'idées. Seules les idées très attirantes et proches de la vérité sont répandues dans la société.
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